关于一中的亭的作文 本文简介：
一中的亭文/王玉强漫步于花红柳绿的微山一中，在草长莺飞的季节感受校园的美好时，抬起头，那一座座雅致的亭子会时时闯入你的眼眸。亭子作为一种文化，表述着人的生活诉求和感情传达；作为一种环境，不仅供人休息，而且为人们提供了观赏风景的清幽之所。在一中，这些亭子或面对巍巍教学楼，或俯临清清龙湖水，或融于丛林之
关于一中的亭的作文 本文内容：
一中的亭
文/王玉强
漫步于花红柳绿的微山一中，在草长莺飞的季节感受校园的美好时，抬起头，那一座座雅致的亭子会时时闯入你的眼眸。
亭子作为一种文化，表述着人的生活诉求和感情传达；作为一种环境，不仅供人休息，而且为人们提供了观赏风景的清幽之所。在一中，这些亭子或面对巍巍教学楼，或俯临清清龙湖水，或融于丛林之中，或踞于道路一旁；有的质朴庄重，有的典雅轻逸，有的灵巧轻盈，有的风采翩然。但无论形式如何、位置怎样，这些亭子无不显示出一中浓厚的文化气息。
学生们最喜欢的就是龙骧亭了。古代称骏马为“龙”。“骧”，是马昂首的样子。有成语龙骧虎步，意思是说像骏马高昂着头，像老虎迈着雄健的步伐，比喻人昂首阔步，气势威武。骧，也有昂首腾跃的意思。此亭名为“龙骧”之用意自不言而喻。龙骧亭位于小龙湖湖面最开阔的一段，它深入于龙湖中，一旁是通幽的小径，周围是清清的湖水，亭台与湖边的山石、岸边的垂柳相映成趣。置身龙骧亭，放眼校园，美不胜收：东山上的花草高低起伏，自富情趣；龙湖北岸的毛竹青翠欲滴，直冲云天；西望，巍巍教学楼的倒影在水波中荡漾。若是夕阳西下之时，那河畔的金柳，正如夕阳中的新娘，波光里的艳影，自会在你我的心头久久荡漾。
学生们看得最多的恐怕就是凤翥亭了。“凤”是传说中的神鸟。“翥”有高飞的意思。“凤翥”意谓凤凰高飞。语出晋朝陆机《浮云赋》：“鸾翔凤翥，鸿惊鹤飞，鲸鲵溯波，鲛鳄冲道。”凤翥亭处在进入宿舍楼的小路旁，和餐厅隔湖相望。走下凤翥亭的台阶，便是小龙湖清幽的湖面。凤翥亭的一边是茂林修竹，一边是湖水悠悠。天朗气清、惠风和畅之日，即便远观这座小亭，也会让人才情涌动、文思飞扬。即便没有曲水流畅，亦足以于此畅叙幽情了。
自然，龙骧亭和凤翥亭的命名取义为希望一中的学子能成为人中之龙凤，于广阔天地，大展才华。
在映带一般的龙湖中段的北岸是一中植被最茂盛的所在，远望花团锦簇，绿柳垂青，小道曲折，别有洞天。绿树掩映中隐现翘角飞檐。沿着龙湖，东西各有一座土山，两山之上分别是“三益亭”和“三知亭”。孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”在这里，孔子教导他的弟子，有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。人生若有此三友，自当受益终生。而“三知亭”则取义于《元史·抄思传》，“人有三成人：知恐惧，成人；知羞耻，成人；知艰难，成人。”很明显，此处的命名希望年轻的学子在成长成才的过程中能够有敬畏、警戒之心而自律，有廉耻之心而自省；懂得人生的艰难而自立，而感恩。若能如此，自当有健康发展的人生。据说中国著名教育家、南开大学创办人张伯苓先生就常常以三知成人的古训来教导学生而培育了大量英才。三益、三知的命名取义是着眼于一中青年学子能够身心健康成长的美好初衷。
在实验楼东面的花丛中矗立的是“三乐亭”。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”意思是说君子有三大快乐，以德服天下不在其中。父母健在，兄弟平安，这是第一大快乐；上不愧对于天，下不愧对于人，这是第二大快乐；得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。得天下英才而教之是作为老师的一种幸福。
亭是一中的幽雅小品，它空灵、通透，极具诗词画意的空间美。静坐亭中，观行云流水、鸟飞花落，佳境天成，悠然心会，妙处难与言说。一中若是没有了亭，将缺失多少自然生命的生机意趣和浓浓的文化气息！
在一中，亭子不仅仅只是一处风景，更是一种文化。
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