经典诵读总结 二3班
二年级三班经典诵读总结
封琰
本学期，按照诵读计划，利用每天上午早读前10分钟和早读10分钟，进行经典诵读活动，还在每月专门排出一节经典诵读课，组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间，激励学生开展多种形式的诵读活动。每月选出了优秀的作品在学习栏中进行展示，设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。开展古诗文诵读，我要求每周背一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据本册所选古诗，拓展一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于写话之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为孩子带来了一片生机。我将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
扩展阅读：二年级3月经典诵读比赛小结
二年级经典诵读比赛小结
活动结束时间：201*年3月25日比赛结果：
二（1）班：张馨月、田青淋、刘志航、李毕诺、谭焱坤二（2）班：向恒鑫，沈新特，张鑫怡，潘恩泽，徐古蓝齐二（3）班：苏睿、肖宇阳，吴可心，吴冉希，黎翔宇二（4）班：刘佳鑫、明卓、李娅、李露、张钰阳赛后反思：
通过本次比赛，发现学生需要背诵的诗文掌握较好，但感情还不够丰富。部分学生读音不够准，读音不足之处还需加强！
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