“点燃读书激情，共建书香校园” 活动方案
根据上级文件精神，为全面落实市教育局和县委宣传部关于“书香校园.师生共读”活动的实施要求，使全校师生养成师生良好的阅读与学习习惯,进一步提升我校师生的综合素养，营造浓郁的校园文化氛围,突出学校书香校园特色，构建和谐校园。结合我校实际，特制订本活动方案。
一、指导思想
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，大力弘扬中华民族优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，在校园内兴起读书学习热潮。让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，促进学校的可持续发展。
二、活动目的
1.在校园内营造一种书声朗朗、书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助师生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
三. 活动措施
1. 成立领导小组
组 长：陈青山
副组长：雷小玲 张华丽
成 员： 唐忠兰 唐梅兰 骆伟伟 席伶红 胡彩虹 肖丽山 陆海燕
2. 营造良好的读书氛围
(1)学校要加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。
(2)班级要加强书香班级环境建设,在办公室、教室内设立图书角、图书柜，要有各类表册制度，给师生创设宽松、愉悦的阅读环境，以便师生阅读。
(3)开展师生共读活动。学校开设“每日读书打卡”活动，校长、教师要以身作则，成为学生阅读的榜样，不仅要读专业书，还要读学生喜欢的书，同时还要学习、积累读书方法，以指导学生读书。
(4)增加学生阅读时间。学校通过晨读和早读，积极开展经典诵读活动，同时在每周五的下午开设一节课外阅读课程，充分利用时间引导学生阅读。
3.充实丰富的阅读资源
(1)多渠道充实图书。我校将购买、更新图书作为学校硬件建设的重点，每学期添置一定数量的图书。倡导家长为孩子买书，指导家长购书、读书，引导学习型家庭的创建活动。
(2)学校还配齐专(兼)职图书管理员。开放学校图书室，服务师生借阅，将所有书籍流向教师、流向班级、流向学生。
(3)指导并充分利用好师生征订的各种书籍、报刊、杂志。建立有效的教师、班级、学生间的图书交流机制，实现图书资源共享。
4.开展多彩的读书活动。
(1)设立校园读书月。学校每学期要设一个校园读书月，每个读书月有明确的阅读主题。
(2)开好班级读书会。学校要组织各班每周或间周开一次班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
(3)开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书抄报展览等各类读书活动。
同时，学校要发挥红领巾广播站的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
5.明确阅读要求。
对于教师：教师要做学生的读书表率，每人每学期根据工作和自身提高的需要，选读一至二本书，作好读书笔记或书头笔记，并把所读书名上报学校。
对于学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明：中年级摘抄精美词句;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)
要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
6.落实评价。
(1)学生要建立自己的读书成长册。可让学生进行个性化栏目设计如：读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。
(2)学校每学期要进行读书明星、书香班级的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
(3)把书香校园建设情况纳入评估项目，在学年末进行评估。同时，不定期开展系列交流和评比活动。
四.时间安排
第一阶段：2020年4月，为发动、准备阶段。
主要任务：制定公布方案、计划、初步改变校园环境。学校要利用各种机会、各个平台向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作：
口号及警示语：
我读书，我快乐，我成长。
多读书，读好书，好读书。
读书破万卷，下笔如有神。
营造文化氛围，创建书香校园。
第二阶段：2020年5月2020年6月为重点实施阶段。
主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
五月份
1、开好班级读书会。(班级间周一次，要有记载)
2、广播站每天一诗一词播放
3、读书改变了我(我和书的故事)征文活动(师生)
六月份
1、庆“六.一”班级经典诵读比赛
2、读书黑板报评比
3、书香人生路演讲比赛(教师)
4、优秀读书笔记评选活动(师生)
第三阶段：2020年7月为总结、评估阶段。
主要任务：组织相关展示、评比、总结和评估活动。
在老师、学生当中评选书香老师、书香班级、十佳读书明星等集体、个人奖项。
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