《彝族舞曲》试讲稿
开头语:
尊敬的各位评委老师, 你们好! (鞠躬) 我是面试中学音乐的1号考生, 今天我试讲的内容是《彝族舞曲》(板书课题)。下面开始我的试讲。
一、激趣导入
上课，起立，同学们好，请坐。欢迎大家来到美妙的音乐课堂，今天老师要带大家去少数民族彝族看一看，去感受那里的音乐。让我们一起跟随着大屏幕上的图片来了解一下彝族。彝族是中国第六大少数民族，主要分布在川、桂等地区。今天就让学习一首琵琶独奏曲《彝族舞曲》，一起走进彝族。(板书)
二、教授新课首先请同学来听一听这首乐曲，在听的时候思考一下，你的脑海中浮现了怎样的画面呢(播放多媒体)?好了，乐曲听完了，谁来回答老师刚才提出的问题?请第一排的这位穿黑色衣服的男生你来说一说。你说仿佛看到了很多人在一起跳舞。你说的非常好，请坐。这首乐曲表现了彝族人民围着篝火一起跳舞的场面，非常热闹。
同学们，老师刚才说了，这是一首琵琶曲，那你们对琵琶这种乐器有怎样的了解呢?让我们一起通过图片来了解一下，琵琶是弹拨乐器的首座，已经有两千多年的历史了，它的声音高音区明亮而富有刚性，中音区柔和而有润音，低音区音质醇厚。
让我们一起来欣赏这首乐曲的引子部分，同学们思考一下，这段音乐的速度和情绪是怎样的呢?好，听完了，哪位同学来说一说老师刚才提出的问题?好，请最后一排的那位女生来回答一下。你说速度是从慢到快的，情绪是优美的。好，请坐。刚才这位同学说的非常好，引子的速度是从慢到快的，情绪是优美恬静的。(板书)
让我们再来感受一下乐曲的a段，思考一下，a段包含了几个主题音乐?乐曲听完了，大家来回答。对的，这段乐曲一共有两个主题音乐，这两个主题音乐之间是对比的关系。请大家跟着老师的琴声用“lu”来哼唱a主题，用“la”来哼唱b主题音乐。准备好了吗?1.2.3.起(唱)。。同学刚才表现的非常好。让我们一起来欣赏乐曲的b段，思考一下在这段音乐中，琵琶用了什么样的演奏手法呢?好了，乐曲听完了，大家来回答老师刚才提出的问题吧。好，请靠窗的这位同学你来说说，你说感觉用了扫弦的演奏手法。好，请坐。你可真厉害。是的，这段乐曲用了扫弦、轮指、推挽的手法，表现了四个主题音乐的不同的情景。请大家跟着老师一起来看看这四个主题音乐所表现的情景，分别是：阿黑哥欢舞，阿诗玛漫舞，男女群舞，互诉衷肠。因为情景的不同，乐曲的速度也是不一样的。让我们总结一下乐曲的曲式结构，为：引子。-a段。-b段(板书)，因此这首乐曲是一首复三部曲式。
三、音乐活动
接下来请同学观看一段由彝族姐弟演唱的歌曲《金鸟银鸟飞起来》和《新彝族舞曲》，思考一下两首乐曲有怎样的区别呢?大家来说说.哦，一首是原生态的音乐，一首是摇滚的音乐，大家说的非常好。
四、课堂小结我们中国的民族音乐有很多，民族音乐的魅力也是无限的，希望大家在课余的时候都欣赏一些我们国家的民族音乐，感受民族音乐带给我们的音乐美。好了，今天的课就上到这里，下课。
结束语：
尊敬的各位评委老师，我的试讲结束, 感谢各位评委老师的耐心聆听。(鞠躬)请问我需要擦掉板书吗?
答辩：
1、《十面埋伏》《阳春白雪》
2、音乐教师如果想上好一节音乐课，需要做到以下几点：1、课前细致的进行备课。不仅要对所要教授的乐曲进行分析，还要对这节课学生的反映作出适当的判断，也就是备学生。2、课中对知识点要讲解透彻，比如曲式、乐曲的情绪等，让学生在这一节课中，能够有所收获，目标得以完成。在课中能够提起学生对乐曲的兴趣，激发他们学生的兴趣。
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《《彝族舞曲》试讲稿》
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