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2020秋期高二语文教学计划

时间:2020-08-24 16:19:22 网站:公文素材库

2020秋期高二语文教学计划

  “凡事预则立,不预则废”,新的学期新的教学生命历程,想要给学生们更专业的语文教育,老师必须从理论上高屋建瓴,细节上字斟句酌,学生那儿个个入心,课本里成竹在胸。

  首先,备学生。你不能说我是教语文的,你一定要说我是教学生的。了解学生的心理、能力、优缺点,甚至是他们的年龄特点、身体健康状态。了解才有话语权,了解才能走进他们的内心,了解才能把你的知识积淀传递给你的学生,他们才愿意吸收、能够吸收。敬畏每一个孩子,那是一个独一无二的生命,爱护每一个孩子,那是未来某一个家庭的支柱。

  高二,孩子们基本上是十六、七岁,走过了高一的懵懂与无措,他们逐渐成熟,也许奋发图强,也许更加自以为是。这个年龄段有着自我的认知,同学之间也更加熟识,是共同努力,还是偷着放纵,这需要老师慧眼如炬,更需要老师唤起他们的自我奋斗力,只有发自内心的觉醒才是真正的觉醒,只有发自内心的努力才所向披靡。承认这个阶段的波动性,努力带着他们平稳过渡。

  他们的语文水平经过高一的浸润,略微找到一些感觉,可惜分班,又要重新开始。快速了解他们,以更专业更科学的方法带领他们提升,毕竟分到语文学科上面的时间并不多,如何提升,依然道阻且长。工作还是要做细做实。

  其次,备课本。上年高一秋期时间短、任务重,一路跟头流水、应接不暇。本以为今年春期时间长、更从容,谁知道疫情突如其来,大家蛰伏在家,本打算全面开花求突破,谁知道落花流水都是坑。那么,新高二就懈怠不得。

  我必须先从整体把课本备完,打通整本书的安排,把课文、作文、梳理探究整合起来,站在一定高度用好课本,再拥有一定宽度拓展延伸,更要挖掘深度,让他们在这个走向理性的高二时间段里学会思辨、懂得深度思考,看待问题理性而平和。

  每大周一次作文讲解,然后练习、升格。另外,我先做好文本解读,把课文变成素材教给他们,先让他们看到教材的用处,再看到文本的闪光点,最后能够灵活运用。

  把梳理探究和课文讲解结合起来,既能整合,又能分散,既能理性分析,又有具体例证。

  书法和课外阅读要引导好,语文若是失了这两样,高分不可能。虽然这个过程很艰难,但还是要尽力引导,希望孩子们能够真正懂得并接受。

  课堂要干净利落,诗意与深度共存。其实每一节课都认真准备,很辛苦。但还是要让学生接收到最美的语文课,在语文课堂上与自我与文本与这个世界沟通,让他们逐渐看懂自我看懂众生看懂天地,在师生对话中共谈语文之美。

  再次,备自我。换句话说,真正地走进自我、走进文本,潜心研究,让自己够专业,成为孩子们的专业引路人。孩子们有着最真的心,他们会看到你的敬业,也会看到你的蹉跎,先让他们因你而爱上语文,再让他们因为语文而获得生命的力量。这个过程很难、很辛苦,需要你有强大的内心面对他们心态的起起伏伏、成绩的高高低低。

  但是,哪朵玫瑰没有荆棘,最好的成长就是绽放。新学期,依然做自己,依然爱语文。

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