初中历史《西方文明之源》试讲教案
一、教学目标
【知识与能力】
了解古希腊和古罗马文明成就的突出表现；概述古希腊和古罗马的重要文明成就对后世的影响；理解古希腊和古罗马文明是“西方文明之源”。
【过程与方法】
通过小组讨论罗马法的影响，提升合作学习的能力。
【情感态度与价值观】
学生认识到古希腊和古罗马文明的博大精深和深远影响，增强对于文明的认同感，激发继承与发扬文明的责任感。
二、教学重难点
【重点】
古希腊和古罗马文明成就的突出表现。
【难点】
古希腊和古罗马的重要文明成就对后世的影响。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师出示恩格斯名言：“没有希腊和罗马奠定的基础，就不可能有现代的欧洲。”提问学生：你赞同这种说法吗?希腊和罗马究竟是从何影响了欧洲的?从而引入新课。
环节二：新课讲授
（一）古希腊文明
1.教师播放《雅典学院》并引导学生阅读教材，引导学生归纳表格：当中出现了哪些名人，他们各自的贡献是什么?
学生回答：
2.教师展示“吾爱吾师，吾更爱真理！”，并提问：你怎样理解这句名言?它对你的学习有什么启发?
学生回答：亚里士多德坚信自己的论点是正确的，毫不留情地批评了自己的恩师的错误观点。做学生应不畏权威，敢于超越。
3.教师创设历史情境，让学生来扮演古希腊居民，说一说古希腊在文艺方面有什么令你引以为傲的?学生进行角色扮演，教师评级及总结：文学有《荷马史诗》；戏剧有悲剧之父埃斯库罗斯，喜剧之父阿里斯多芬；体育则有马拉松和古代奥林匹克运动会。
教师过渡：古希腊的人文科学和自然科学让世人称赞不已，而古罗马文明也有与之媲美的宏伟一面，那就是罗马法——征服世界的法律制度
（二）古罗马文明
教师提问：罗马的第一部成文法典是什么?
学生阅读教材，回答问题：《十二铜表法》。
教师出示材料，提问：罗马法产生了怎样的影响?请学生以四人为一个小组进行5分钟的讨论，
根据学生的回答教师进行总结：罗马法巩固了罗马当时日益扩张的统治；罗马法成为近代西方各国法律体系的基础。
教师继续展示罗马建筑的，提问：罗马的建筑有什么类别?对当今建筑又有什么影响?
学生回答：有宗教建筑、公共建筑、纪念建筑、道路工程建筑。古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了现代人的继承和发扬。
教师提问：从希腊罗马的文明中你能收获怎样的启示?
学生思考后回答：学习古人主动探索、积极求知、努力钻研、严谨执著的科学精神，培养学科学、爱生活的精神。同时还要注重文明之间的文明互鉴、人文交流。
环节三：小结作业
1.小结：教师通过师生共同总结回顾本节课所学内容并进行情感升华。
2.作业：请学生查找与雅典同时期的中国有没有类似雅典学院的智慧之源曾经存在于我国的历史上。
四、板书设计
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