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爱国主义教育 (教案)1
一、教学目的
1.让学生了解祖国灿烂的文化、伟大的成就，培养他们的民族自尊心和自豪感。
2.让学生了解历史，特别是中国近代史，鼓励学生勿忘国耻，自强不息。
二、教学重点和难点
1. 教学重点 ：能树立正确的世界观、人生观、价值观和是非观。能增强学生的“祖国利益高于一切”的责任感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为祖国的繁荣、富强和统一而奋斗。
2.教学难点 ：在教学中，要增强理论联系实际，弘扬社会当中的正能量，并加大爱国主义教育的力度。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法 。
四、教学准备
收集有关图片，整理有关资料。
五、教学过程
1.导入课题
播放歌曲，《龙的传人》。
身为中国人，我们应该感到骄傲和自豪。可是当我们翻开五千年的中国历史长卷，我们发现原来伟大的祖国母亲，竟经历了那么多的风雨，那么多的沧桑。当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候，当帝国主义肆意蹂躏欺压我们的人民的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。
可是，祖国母亲给了我们无尽的动力和坚不可摧的力量，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
2.时空旅行
下面就请同学们和我一起去回顾历史，看一看，我们伟大的祖国走过的风雨历程。
(1)屈辱血泪
一部近代史就是一部屈辱史，1840年，英国船坚炮利打开了中国的大门，强迫清政府签订了中国历史上第一个不平等条约《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1842年腐朽无能的清政府与英军签订了《南京条约》，割让了香港、赔款、开放通商口岸。从此，中国沦为半殖民地半封建社会。 面对软弱无能的清政府，1860年英国再次卷土重来，与法国联合发动了第二次鸦片战争，火烧圆明园，举世无双的国家园林付之一炬。 1860年英、法联军发动了侵华战争，攻占了中国首都。10月18日、19日， 三四千名英军圆明园内到处纵火，大火三昼夜不熄。这座举世无双的园林杰作、中外罕见的艺术宝藏，被一齐付之一炬。室内陈设、几案均尽遭劫掠。
日本也紧随英法，发动了甲午中日战争，在得到巨大好处之后，于1931年，悍然发动了“九一八”事变。由于蒋介石执行“不抵抗”政策，东北三省全部沦陷。
1937年12月13日南京也沦陷了沦陷，日军于南京进行长达数月的大规模屠杀。这在人类史上是惨绝人寰的暴行。其中日军战争罪行包括抢掠、强奸、对大量平民及战俘进行屠杀等。屠杀的规模、死伤人数等没有世界共同认可的数字，一般认为死亡人数超过30万。
(2)巨龙崛起
今天，我们的国家强大起来了，国家经济发展越来越好，人民的生活越来越幸福，杨利伟叔叔乘坐“神舟五号”实现了中国人征服太空的梦想，20XX年，我国还成功承办了奥运会，20XX年“神十”……
3、诵读经典
l 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ---范仲淹《岳阳楼》
l 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ---文天祥 《过零丁洋》
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的翻译是：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人安居乐业之后自己才会觉得快乐。
意思就是把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗、流血。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青意思是说自古以来，有谁能长生不死呢?一个人只要能将爱国的赤诚之心永载史册，虽死也无憾了。
4、听爱国故事
5、谈感想
1、通过老师的讲解和朗诵了关于道德的名言后，请在小组里谈谈自己的感悟。
2、同学们上台发言，谈感悟。
6、做反思
1、自己思想境界够不够
2、平时言行举止对不对
3、自己的修养礼仪行不行
7、送吉祥
送给我们敬爱的祖国一句祝福。
8、行善举
班级统一组织到校内捡垃圾。
小结：我们的同学毕业以后就直接走向了生产一线。在生产一线，恪守奉公，敬业奉献，为了实现祖国的现代化建设贡献力量，也是一种爱国。那么当下阶段，我们是学生，好好学习，认真学习各种文化技能，也是爱国。
本次课程结束了，可是爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生!
爱国主义教育 (教案)2
一、教学目标 1回顾历史 牢记中华民族曾经承受过的深重灾难 激发同学们的爱国热情。 2正视当前现实 反对霸权 牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。 3培养学生理性看待问题的能力 培养同学们的爱国守法观念。 4展望未来 要高瞻远瞩 以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。
二、活动方式 班长、团支书主持 全体学生参与
三、活动过程
1、全体起立,奏国歌。
2、男女主持人主持
3、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。
4、图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。
5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪 ”
6、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”
7、班主任老师作班会总结。
8、学生合唱《歌唱祖国》。
9、主持人宣布主题班会结束。
三、具 体 步 骤主持人展示一些材料 以激起同学们的爱国热情女 2010年4月2日 四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访 也遭到示威者的干预。
男 4月3日 深圳市举办反日街头签名活动 很快演变成反日游行示威.同日在广州 约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋 砸烂门窗 并跳上路边的日本汽车踩踏。
女 :在上海 两名日本大学生在一个餐厅里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部 被送进医院。
男:以上的一些过激行为授人以柄.经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府 不肯道歉和赔偿 人民以男:最近 日本就专门找了一些国际媒体的记者 进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观 展示其被示威民众破坏的情况 这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。如果我们被热血掩盖了理智 逞一时之快 这正好中了他们的圈套。
女:4月9日 中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说 “中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度 不搞过激行为。 学生发言: “如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪
男:为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策 正确理解、拥护中央的决策部署 19日下午在人民大会堂举行报告会 外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。
女:李肇星说 中国正处在全面建设小康社会的重要时期 要从全局和战略的高度 充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发 妥善处理对日关系面临的各种问题。 A 每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益 决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。 B:表达爱国热情的方式多种多样 关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里 就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情 侵犯他人权利 超出法律的界限 发展下去往往是违法 甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果。
四、学生发言: 我们中学生应该怎样去爱国? A 我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨 但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生 应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动 把我们的国家建设得更强大 这才是爱国的真正表现为爱国就可以无法无天 令人觉得中国不是法治国家。
爱国主义教育 (教案)3
1、班主任提出活动目的：
学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期中学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。
2、首先由于雪艳同学唱歌曲 歌唱祖国
3、由班长钟高文和学习委员王宏飞主持，班长致开幕词
4、学生小组内发言，讨论如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强努力学习，选出优秀稿准备班上发言
5、 小组优秀稿者发言如何爱国
6、集体朗诵岳飞的《满江红》
《满江红》 岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?
驾长车踏破，贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙
七请我班副班主任姜德波老师领同学们学习这首诗
6班长提出爱我中华从我做起倡议书
班主任做总结发言结束班会
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