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学校语文教研组个人工作计划范文范本

时间:2022-06-29 11:08:30 网站:公文素材库
  时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,是时候开始制定工作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编给大家整理的“学校语文教研组个人工作计划范文范本”,希望对大家有所帮助!

学校语文教研组个人工作计划范文范本【一】

  一、工作目标:

  1、组织教师深入学习,全面把握和落实新课程目标,深化改革,积极推进课堂教学效率,提高教学质量,更新教育观念,转变教学方式,提高课堂教学实效。

  2、以学生的发展为本,让学生在民主、和谐、平等、开放的语文教学氛围中用自主、合作、探究的学习方式,全面提高语文素养,为终身学习和个性发展奠定基础。

  二、活动安排:

  九月:

  1、传达市语文教研工作意见,制定新学期工作计划和课题研究计划

  2、参加教学质量总结分析暨新教材学科培训会。

  3、参加“与经典同行,为生命奠基?——中学语文课程资源开放利用与评价研究”课题交流研讨活动。

  4、教学论文评比活动。

  5、骨干教师讲座。

  十月:

  1、“三课”活动。

  2、组织参加市“和谐课堂”优质课竞赛活动及优秀教学实录评比活动。

  十一月:

  1、“三课”活动。

  2、参加初中青年语文教师读书交流评比活动。

  3、骨干教师讲座。

  十二月:

  1、参加“教学现代化”和《与经典同行,为生命奠基》课题交流和研讨活动。

  2、期末复习安排。

  3、教师案例收集。

  元月:

  1、教研组工作总结。

  2、期末语文质量分析。

学校语文教研组个人工作计划范文范本【二】

  本学期,本教研组继续脚踏实地工作,以学生为中心,研究学生,关注学生,热爱学生,发展学生。努力倡导读书、实践活动,把握新课程改革的实质,让新课程的理念深入人心,并真正落实在自己的日常教育教学工作中。在教师中激发起教师的探索的兴趣和分析工作的兴趣,营造不断反思的良好氛围,强化责任,提升教师教育教学的水平,全面提高教育教学质量。

  主要工作:

  一、努力推进本组教师队伍的建设。

  本学期我们每一个教师都要在以下三方面努力:第一:要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素养。平日里言行一致,为人师表。教师间团结合作,在教育教学上努力探索成功的经验。第二:热爱关心每一位学生。具体做到:要了解孩子的内心活动,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为好人,善于同孩子交朋友。要尊重、激励孩子,处事要公正,评价学生要把握分寸,善于发现孩子的'优点,同时要严格要求孩子。第三:要读书,读书,再读书。读书是我们每位教师的第一精神需要。所以本学期我们本组教师将根据校领导要求,准备既要去读关于自己所教的学科方面的书籍,又要去读关于其他有助于自己教育教学的自然、科技等方面的书,尽量让自己充实起来。

  二、扎扎实实开展有关教研活动。

  (1)以开展课堂教学研究为重点,开展集体备课活动。

  本学期本组将根据教务处的有关工作布置,充分利用教研组活动时间,加强集体备课,在此基础上,本组将推出骨干教师的示范课。有关老师参加市级级课堂教学公开课活动,同时平日里通过教师业务学习,相互听课、评课,努力使本组教师在课改中迅速成长起来。

  (2)开展研究活动,及时积累材料,总结得失,及时完成月查工作,并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等,。

  (3)围绕课题《营造书香班级,积淀文化底蕴》认真做好系列活动。

  三、抓好常规管理,提高工作实效。

  (1)严格执行课程计划。坚持按课表上课,每位教师认真执行,并且做到:上课准时进课堂,课上不得随意离开课堂,不拖课,不随意换课。

  (2)突出“六认真”管理,坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理,建立教学工作月查报告制度。并每位努力完成自己相应的听课计划.

  (3)加强家校联系,关心帮助学困生。本组教师平日里要与学困生的家长多加强沟通,及时将孩子在校的表现反馈给家长,与家长共同做好有关工作,切实提高本年级教学质量,合格率要力争达到98%,同时可能提高优秀率。

学校语文教研组个人工作计划范文范本【三】

  一、指导思想:

  坚持教育就是服务的理念,认真落实各项教学常规,积极探索服务型课堂的基本模式,把握语文学科的特点,既重视语文基础知识的学习积累,还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养,突出学生综合能力和良好学习习惯的养成,全面提高教学质量。

  二、现状分析:

  我们组有6位老师,都是有五年以上教龄的老师,有着丰富的经验,如果能更有效地取之用之,那集体的智慧将会发挥到及至。

  三、工作目标:

  1、加强学习,深入理解新课程理念。

  2、注重探索,提高自身的教科研能力。

  3、严格执行,搞好各项教学活动。

  4、抓好习惯,促进学生更好的发展。

  四、具体措施:

  (一)加强学习,深入理解新课程理念。

  1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习,结合新旧课程标准的比较,进一步领会新课程的精髓。

  2、加强专题学习、研究,要深入钻研教材,科学处理教材,以全新的理念指导教学。

  3、做到勤学习、多交流,充分发挥老教师的传、帮、带作用,促进我们自身的发展。

  (二)注重探索,提高自身的教科研能力。

  1、开展教研活动,解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神,探索服务型课堂的基本模式,进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加,根据教研主题和教学内容先自己备好课,执教教师应准备充分,使教研活动有推广的实用价值,课后结合自己的教学思路积极评课发表意见,使教研活动具有实效性。

  2、将课题研究任务具体落实到个人,做到分工明确,责任到人。

  3、重视资料积累,撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结,两个教育教学案例,提升自己的教学和科研能力。

  (三)严格执行,搞好各项教学活动。

  1、严格执行课程计划,不得私自代课、调课、换课。

  2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位,做好随时被查的准备。

  3、针对进一步提高教学质量的老大难问题,将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制,责任到人,一竿子到底。

  4. 为了防止耗时低效,将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来,追求实效。

  具体实施可以如下:

  ①期初制定计划,选定内容。

  ②人人备课,互相交流(每人都有自己的书面材料,每人都要交流并用红笔做好记录。)

  ③观摩课堂,发现问题及时研讨。(组员上课,积极参与。查阅集体备课、听课笔记、交流记录。)

  5、全组成员积极参加学校的各项评比活动,努力做到,一人参与齐用力。

  (四)抓好习惯,促进学生更好的发展。

  1、针对一年级新生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和可持续发展。

  2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动,如每月一赛,我是拼音小能手,识字小明星、读书明星等,做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。  3、加强课外阅读积累。

  ①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。

  ②阅读一年级学生课外推荐读物,积累好词好句好诗好段。

  ③学写16篇小文章。

  ④ 组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。

  4、采用各种教学方法和手段,培养学生良好的学习习惯和生活习惯,从而促进学生更好的发展。

  五、工作安排:

  九月份:

  1、制订学科教学计划和语文教研组工作计划。

  2、检查教学常规工作开展情况。

  3、集中学习,明确备课格式和要求。

  4、研讨组内校本教研具体任务。

  5、向学生推荐拼音读物,确定必背古诗名称。

  十月份:

  1、汉语拼音测试工作。

  2、识字教学研讨。

  3、积极参加新课程标准研讨会和校内科研交流活动。

  十一月份:

  1、开展期中质量调研。

  2、进行教学常规检查。

  3、总结、搜集典型案例,研讨教学实际问题。

  4、准备一年级开放日活动。

  十二月份:

  1、读书报告会。

  2、对本年级的课题研究进行总结

  3、教学常规检查。

  4、撰写教育教学论文。

  一月份:

  1、制订复习计划,进行全面复习。

  2、进行学期质量调研。

  3、学业评价,学期工作考核。

学校语文教研组个人工作计划范文范本【四】

  一、指导思想

  以我校教学思路和改革重点为依托,开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革,以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点,实施课堂教学改革,夯实教学常规,有效提高我校语文教研组教育教学质量。

  二、工作重点

  1.把握教研改革方针

  建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针,分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的研究,以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念,探索改进分层教研工作方案

  2.努力发挥骨干教师作用。

  充分利用我校语文骨干教师资源,通过骨干示范,“以老带新”,发挥骨干教师的辐射引领作用。同时,关注新教师、年轻教师教学科研水平,提供多方式、多渠道学习机会,加大力度培养新一批骨干队伍,积极推进学校有效的教研活动。

  3.开拓多渠道学习研究

  继续开展教师在校上公开课活动,不断提升教师课堂教学技能。拓展学习渠道,通过“走出去,请进来”活动,针对学校实际有计划、多层次地培训教师,积极参加上级部门举办的各项教研培训活动,培训时能积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

  4.有效开展学生语文学科技能比赛活动。

  积极组织学生参加形式多样的听说读写活动,不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作,结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。

学校语文教研组个人工作计划范文范本【五】

  一、指导思想

  本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排,以《语文课程标准》为具体指导,坚持用新观念去开拓创新,坚持与时俱进,注重以人为本,全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

  二、具体工作和要求

  1、提高广大语文教师的语文素养。

  语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说:“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。”

  让书香与教师一路同行。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。

  2、规范语文教学常规管理。

  (1)备课:教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求,三维目标明确,过程规范简洁,力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的学案,反对照抄照搬。

  (2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学技术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。

  (3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

  (4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

  (5)及时反思、总结、反馈,积极参加中心学校组织的各种语文教学活动,促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思,总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

  3、促进教师专业发展。

  (1)加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

  (2)加强青年教师的培养,青年教师是学校的主力军,是学校的希望。本学期,我们将继续做好教师培训工作,学校应该多提供外出学习机会,帮助教师尽快成长起来。

  (3)配合教导处,协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动,为广大年轻教师提供展示、学习的机会,促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动,要求每位教师这学期每人奉献一节课,听课要有记载,有点评,教研组将配合教导处以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。( wWw.BsMz.nEt 转载请注明 )。

  三、本学期主要工作安排

  三月份:

  1、制订教研组工作计划。

  2、各年级语文教师制定本年级本学期语文教学计划及安排。

  四月份:

  1、各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目标要求,领会学校工作计划。

  2、开展上、说、评课活动,教案作业检查;

  3、贾伟老师语文公开课;

  五月份:

  1、期中考试,前半期工作总结回顾;

  2、阅读教学专题研讨:(第一课时教学模式研讨)

  3、教案作业检查

  六月份:

  1、教案作业检查;

  2、阅读教学专题研讨:(第二课时教学模式研讨)

  3、闫焱老师公开课;

  七月份:

  1、教学检查(全校语文作业批阅、教案备写情况)。

  2、上交教学反思;

  3、期末教学质量分析。

  4、进行教研工作总结。

学校语文教研组个人工作计划范文范本【六】

  一、指导思想:

  以全面推进素质教育为目标,确立大语文观,以新课程改革为锲机,立足课堂,狠抓实效。以市研训中心教研计划和学校教学工作计划,结合学校实际制定教学、教研工作计划,创新教研形式,营造教研氛围,促进教师的专业发展,推动学校语文教学质量的提升。

  二、工作要点:

  (一)加强理论学习

  学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革。

  本学期,我们将深入学习《语文课程标准(修改稿)》、《基础教育课程改革纲要(试行)》、《__市中小学学科教学建议》等纲领性文件,组织学习《小学语文教学》、《小学语文》等专业性刊物,并将先进理念落实到教育实践中,切实改变教师的教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

  (二)创新教研方式

  本学期,为进一步提高教研组工作的实效,我们将在原有的基础上创新教研形式,打破常规,立足课堂,促进教师的专业发展,提升语文教学质量。

  1、备课与评课

  (1)集体备课。本学期,学校各教研组均推出了四节课作为组内研究课或是校级研究课,我们将以此作为教研组活动的主要内容。利用每周教研组活动的时间,组织教师进行集体备课,执教老师必须提前一周将教案备好,然后在教研组活动的时间与组员进行商讨,每一位教师就本课的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进行深入探讨,力争使每一节研究课都能体现新课程的理念,都能出彩。

  (2)公开教学。在集体备课的基础上,执教老师反复修改教案,多次试教,最终面向教研组或是全校教师进行公开教学。通过一个“磨课”的过程,教研组的每一位成员,都参与了一次解读教材,设计教案,对于“好课”的标准也都有了更多自己的理解和思考,对于执老师而言,这样的一个过程,无疑帮助他找到了教学中存在的不足,为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。

  (3)集体议课。议课是在听课后进行的一项重要的教学研讨活动。本学期,我们要求每一位执教公开课的老师要自己先进行评课,从课前预设的教学目标谈起,达成了哪些,哪些还未实现,教学中有哪些成功的地方,哪些不足的地方等,然后再有全体组员提出宝贵的建议和想法。这样真正实现了上课老师与听课老师的互动对话,使得课堂教学趋向于完善。

  2、教学评比活动

  本学期,我们将结合市研训中心的教研计划,开展校级的教学研讨活动,积极为教师提供展示的舞台,营造良好的课堂教学研讨氛围。例如,我们将组织语文教师的阅读教学评优课,六年级教师的命题比赛等。

  3、校际交流活动

  本学期,学校计划与河滨小学等兄弟学校进行联谊活动,我们将以此为锲机,进行课堂教学的评比与交流。

  (三)抓实课题研究

  自去年起,语文教研组就确立了《农村小学语文主题性阅读的研究》的课题,本学期,我们将继续以此为研究方向,结合语文教学进行扎实有效的研究工作,以拓展学生的阅读视野,提升学生的语文素养为目标,加大课内外阅读的指导与训练,切实提高学生的语文素养,让课题研究真正落到实处。

  (四)重视教学过程管理

  本学期,我们将一如既往地以“质量”为根本,加强平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对学科进行质量整体分析,督促教师认真科学地做好质量分析工作,以促进教师强化质量意识,端正教学态度,反思教学实践,调整教学策略。

学校语文教研组个人工作计划范文范本【七】

  一、明确指导思想

  以20__年江苏高考说明为指向,顺应高考要求,依据教学大纲和考试说明,切实组织好教学和复习安排,力争高考语文取得优秀成绩。加强集体备课,更新教学观念,努力提高40分钟课堂教学效率。争取在20__年的高考中取得理想的成绩。

  二、语文工作教学目标

  1、强化本年级学生意识,优化语文学习习惯,全面提高学生语文学习成绩。

  2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性,强化开放的语文学习观念,以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进;

  3、强化新课改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

  三、向集体备课要质量

  高三复习具有知识容量大,信息密度高,思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径,集体备课的意义是博取众长,拓展思路,发挥集体智慧,以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此,有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平,更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念,否则最好的形式也只能流于形式。具体设想:

  加强集体备课,充分发挥集体的智慧。每周二进行集体备课,探讨近阶段高三语文教学的教法学法,研究高考动态,要求每位组员都要发言,提出建设性的建议,备课组长作好集体备课记录。

  分工合作,适当减轻工作压力。各个考点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。其他组员一定要帮助主备人查找、搜集资料,认真做好习题的检筛工作,不得马虎应付。

  四、时间、进度安排

  (一)第一阶段

  1、时间:20__年3月份至20__年5月初。

  2、目的:全面铺开、夯实基础。

  3、具体安排:7大专题:

  (1)语言文字运用(第1-2周)。

  (2)文言文阅读(第3-4周)。

  (3)古代诗歌鉴赏与古诗文默写(第5-6周)。

  (4)论述类、实用类阅读(第7-8周)。

  (5)文学类文本阅读(第9-10周)。

  (6)选考内容(第11-12周)。

  (7)(作文复习与训练计划单列,贯穿始终每周,由各科任老师轮流命题。)。

  (二)第二阶段20__年5月初至6月

  1、目的:巩固提高。

  2、具体安排:以模拟考试试卷以及选订的资料为主,对语文考试的各个知识点以及各种能力进行巩固提高。

  (三)第三阶段

  1、时间:20__年6月。

  2、目的:补缺补漏、考前心理指导、状态调整。调整学生应试心理,提高答卷技巧,减少非知识点掌握的失误分。

学校语文教研组个人工作计划范文范本【八】

  在这果实累累的金秋时节,我们迎来了新的学年。为了全面加强教师日常教学常规管理,扎实进行校本教研,进一步更新教学观念,规范教学行为,强化语文教学工作中的有效性,努力提高课堂教学效率,稳步提升学校语文教育教学质量,全面提高学生语文综合素养,语文教研组拟定以下工作计划:

  一、指导思想及目标

  落实新课程“以人为本”的核心理念,全面贯彻党的教育方针,坚持以深化新课程课堂教学改革为中心,以“减负增效”为重点,以教师队伍建设为根本,以学校教学常规来整体推进语文学科发展,全面实施有效教学,提高教师的教育教学能力,充分发挥教师团队协作精神,进一步加强学校内涵建设,力争使我校小语学科的各项工作更趋规范、科学、高效。

  二、主要工作及措施

  (一)加强理论学习,转变教学观念,提高学科知识。

  认真研读《小学语文课程标准与教材内容读本》,深入研读和分析教材,通过自主学习,同伴互助,专题培训,不断提高教师的学科知识。本学期的教师基本功专题培训为汉语拼音教学。

  (二)开展小课题研究。本着“问题即课题,课堂即基地,教学即研究,成长即成果”的指导思想,根据所教学科的特点和班级学生实际情况,选择一个值得研究的问题作为课题进行研究。

  (三)进一步落实教学常规,提高教学效率。

  加强教学常规管理是提高教学质量最重要的基础工程。本学期,在教学常规工作中按照《教师教学常规流程管理规定》做到深入地把握、分析教材,分析学生的学力情况,(其中六年级的教材分析要求打印上交)、认真备好课(坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度),认真上好课,认真批改作业(练习册、听写本、习作或写话、单元检测题),认真做好课后辅导,认真写好课后反思,认真做好质量分析(即教学评估,写明评估的主要内容、取得的成绩、存在的问题和补救措施)。严格执行课程教学计划,牢固树立向课堂教学要质量的意识,把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。努力改进教学方式,在“减负”的前提下提高教学效率。

  (四)落实“有效教学”,减轻学生负担。

  1、“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题。在教研活动中,要坚持以新课程理念为指导思想,重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实。本学期将围绕“减负增效”这一主题,进行理论学习,集体备课,课例展示,共同研讨,突出“有效教学”的研究。

  2、重视课堂阅读教学年段教学目标的落实;要重视不同体裁课文的教学方法的研讨;要重视在课堂教学中落实“听、说、读、写”,尤其是关于“写”的训练,低年级倡导每节课有动笔写字的时间,中年级倡导每节课有相应的动笔思考练习的机会,高年级应重视读写结合,在课堂上给学生一些书面表达练习的时间。把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴,打通课内外学习,减少重复低效的机械作业,真正减轻学生的学业负担,使学生的语文学习更愉快,更开放,更高效。

  3、抓学生的背诵及课外阅读,加强背诵和积累。重视对学生课外阅读的指导,多作交流,加大阅读量。积累一定量的成语、名言警句。加强教师间、班级间、学生间多层面的交流。

  4、关注目前习作教学的问题,展开深入研究,针对学生作文现状,如想象力不够丰富,内容不够具体,表达不够生动,描写不够细致,胡编乱造明显等问题,加强专题研究,在开源、激趣、优法等方面多想办法,为学生自主表达、有创意表达创造良好的条件,注意读写结合,因课设练。

  (五)重视培养学生良好的学习习惯。

  1、良好的课堂习惯:包括阅读的习惯,独立思考的习惯、积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯等。

  2、良好的作业习惯:包括独立完成作业的习惯、良好的书写习惯、仔细检查的习惯等。以上这些良好的习惯要求老师们在本学期中用不同的形式、方法抓起来,切实使每个班级做到活而不乱,实而不死,使班级中既有读书的正气、又不乏当代孩子该有的虎虎生气。

  (六)搞好学科课外活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。

  开展“读课外书,写规范字,诵经典诗文”等丰富多彩的课外活动。要尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验、在参与中分享、在参与中提高、在参与中成长。本学期除了组织好常规的一些活动外,计划组织一次4—6年级学生经典诗文诵读竞赛活动。

  (七)开展网络教研

  充分利用网络教学资源,搭建网络平台,将平时的教研内容、学习信息等公布于学校博客上,便于教师跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和参与。

  (八)加强教学常规工作的检查和总结

  1.每学期定期检查和展示交流1次,并根据实际情况进行不定期抽查。

  2.对主题研究活动情况进行阶段总结,写出书面材料,汇报交流。

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