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课题:流动的组织-----血液

时间:2019-05-17 09:44:52 网站:公文素材库

课题:流动的组织-----血液

四棚中学:林佳凤

学习目标:

1.知识目标:描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。

2. 情感目标:通过对血液成分及各部分功能的认识,形成结构与功能相统一的观点。

3.能力目标:(1)使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞。

(2)能够简单分析血液常规指标,提高分析和解决问题的能力。

重点与难点:

1.血液的组成成分和各部分的主要功能

2.显微镜下分辨各种血细胞。

3. 血液属于组织。

课前准备:

教师:准备人血永久涂片、显微镜;收集几份血常规化验单;

学生:查阅有关血液方面的资料,尝试提出相关的问题

学习过程:

一. 小组学习:(合作共赢)

1. 资料分析:(学生阅读教材第59页)

2. 小组讨论:

(1) 含有抗凝剂的血液,离心或静置一段时间后,为什么会出现分层的现象?分成了几层?

(2) 阅读血液常规化验单:你认为血液可能是由哪几部分组成?常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层次?

(3) 为什么把血液称做“流动的组织”?

二. 自主学习:(相信自己一定行)

阅读课文,独立完成下列问题:

1. 血浆的成分有哪些?

2. 血浆的主要功能?

三. 实验:

观察人血的永久涂片:

1、阅读课文中的实验,明确本实验的目的、要求、材料及方法步骤。

2、分组观察,分组讨论,完成下列讨论题:

(1) 你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?

(2) 你是怎样区别红细胞和白细胞的?

(3) 为什么看不见血小板?

反馈:

归纳总结:完成知识框架(快速通览教材59----62页,形成知识结构)

血浆 成分__________

功能_____________

流动的组织----血液

________结构:________

功能:________

血细胞 _______ 结构:________

功能:________

________结构:_________

功能:________

反馈练习:

一.填空题:

1、血液包括血细胞和___________ 两部分,血细胞又包括______、_______、___________。

2、血浆的主要作用是____________,运输维持人体______、所需的物质和体内产生的____________。

3、红细胞有运输__________的功能,还能运输一部分___________。

4、用显微镜观察人血涂片时,在我们的视野中看见最多的血细胞是______________,看见数量较少、个体较大的细胞是_________,在视野中看不到,而又确实存在的血细胞是____________。

5、成熟的红细胞里_______细胞核,富含一种红色含________的蛋白质,叫作_______。其特性是:在氧含量高的地方_________;在氧含量低的地方又_______。

二、选择题:

1、血液中具有止血和加速凝血作用的是( )

A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆

2、下列血常规化验单中列举的项目中表示红细胞计数的是( )

A、RBC B、WBC C、Hb D、PLT

3、在缝衣服时手不小心被针扎破,过了一会儿,伤口的血液会慢慢凝固,是因为下列哪种细胞在发挥作用( )

A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆

4、血液属于( )

A、肌肉组织 B、结缔组织 C、上皮组织 D、神经组织

5、下列不是血浆的组成成分的一项是( )

A、水 B、蛋白质 C、无机盐 D、血细胞

6、当一个人进行血常规化验,白细胞比正常值高时,应首先考虑的是( )

A、贫血 B、有炎症 C、有血液病 D、有严重疾病

7、血红蛋白中含有的特殊物质是( )

A、碘 B、铁 C、钙 D、锌

三、拓展延伸:

小明有天吃坏了肚子,结果晚上的时候上吐下泻,到医院检查需要抽血化验,护士说:“病得太厉害了,血管都有点瘪了。”请你运用所学的知识,分析一下造成这种情况的原因是什么?

反思:

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