教案基本内容
课程名称
语言《炒大栗》
课时
第四课时
教学目标
1、通过各种亲子游戏熟悉儿歌，并学说儿歌。
2、感受亲子游戏的乐趣。
教学重点
通过各种亲子游戏熟悉儿歌，并学说儿歌。
教学思路
秋季栗子正当时，以栗子为教学元素，在吃吃玩玩中学习。
教学环节
一、引出儿歌炒大栗
1、师：今天，黄老师带来了一个小客人，我们一起来看看它是谁好吗？
（出示小松鼠），老师以小松鼠的口吻跟小朋友打招呼！
师：你们知道小松鼠最爱吃什么吗？
“小松鼠最爱吃栗子了，秋天到了，它摘了一大堆栗子，听，它在干什么？”
二、教师念儿歌，并示范动作。
1、原地坐着熟悉儿歌。“哇！好香啊，你们想吃栗子吗?那就请跟小松鼠一起来炒栗子吧！”教师与幼儿一起念儿歌。
2、大铲子铲大栗。
出示大铲子，提醒妈妈，当儿歌念到霹雳啪啦……响的时候，老师手拿铲子就会铲宝宝的脚，这时家长要立即抱起宝宝跳起来，请宝宝和妈妈们围成大圆圈走！
（配班老师：手拿栗子动摇，发出声响）
3、亲子炒大栗。
师：我们还有更多的栗子要炒，请家长站起来，抱着自己的孩子甩动（炒大栗），最后一句处跳跃（让孩子自己跳），2次。
教师先示范
4、太阳伞炒栗子。
请家长站到太阳伞旁边，请一个小朋友来当栗子，（如果孩子不赶一个人上来，没关系，不要急，这时妈妈可以陪宝宝一起上来），其他家长与孩子转动太阳伞，边念儿歌边游戏，当念到霹雳啪啦……响的时候，抖动太阳伞。（此游戏可以重复3—5次）
5、鼓励幼儿在集体面前大胆的把学念的儿歌说出。
三、分享栗子。
要求每个宝宝自己拨栗子品尝，并能拨一个给妈妈，将栗子壳放于一处，吃完了一起把栗子壳放进垃圾桶，养成良好的卫生习惯。
教学资源
栗子
参考资料
《语言《炒大栗》教案》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/276320.html
课程名称
语言《炒大栗》
课时
第四课时
教学目标
1、通过各种亲子游戏熟悉儿歌，并学说儿歌。
2、感受亲子游戏的乐趣。
教学重点
通过各种亲子游戏熟悉儿歌，并学说儿歌。
教学思路
秋季栗子正当时，以栗子为教学元素，在吃吃玩玩中学习。
教学环节
一、引出儿歌炒大栗
1、师：今天，黄老师带来了一个小客人，我们一起来看看它是谁好吗？
（出示小松鼠），老师以小松鼠的口吻跟小朋友打招呼！
师：你们知道小松鼠最爱吃什么吗？
“小松鼠最爱吃栗子了，秋天到了，它摘了一大堆栗子，听，它在干什么？”
二、教师念儿歌，并示范动作。
1、原地坐着熟悉儿歌。“哇！好香啊，你们想吃栗子吗?那就请跟小松鼠一起来炒栗子吧！”教师与幼儿一起念儿歌。
2、大铲子铲大栗。
出示大铲子，提醒妈妈，当儿歌念到霹雳啪啦……响的时候，老师手拿铲子就会铲宝宝的脚，这时家长要立即抱起宝宝跳起来，请宝宝和妈妈们围成大圆圈走！
（配班老师：手拿栗子动摇，发出声响）
3、亲子炒大栗。
师：我们还有更多的栗子要炒，请家长站起来，抱着自己的孩子甩动（炒大栗），最后一句处跳跃（让孩子自己跳），2次。
教师先示范
4、太阳伞炒栗子。
请家长站到太阳伞旁边，请一个小朋友来当栗子，（如果孩子不赶一个人上来，没关系，不要急，这时妈妈可以陪宝宝一起上来），其他家长与孩子转动太阳伞，边念儿歌边游戏，当念到霹雳啪啦……响的时候，抖动太阳伞。（此游戏可以重复3—5次）
5、鼓励幼儿在集体面前大胆的把学念的儿歌说出。
三、分享栗子。
要求每个宝宝自己拨栗子品尝，并能拨一个给妈妈，将栗子壳放于一处，吃完了一起把栗子壳放进垃圾桶，养成良好的卫生习惯。
教学资源
栗子
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