圆形联想
[教学目标]
1·审美目标:感知圆形造型美，激发学生的联想和记忆。
2·认知目标:认识圆形，并能凭记忆画出圆形物品。
3·操作目标:引导学生联想，画出圆形的物品。
[教学重点与难点]
1·教学重点:指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验圆形的联想和添画的乐趣。
2·教学难点:能用圆形观察概括圆形物品。圆形的联想和画面的组织。
[教具准备]
实物：泡泡、课件：范画
[教学过程]
一、导入新课。
出示泡泡，问同学知道这是什么吗？叫二个同学上来玩吹泡泡。同学们下面我们来猜个谜语：有个老公公，脸孔红通通，他来天就亮，他走天就黑。（太阳）对啦！泡泡和太阳都是什么形状？（圆形）(板书:圆形联想)
二、讲授新课。
(一)联想生活中圆形物品
同学们想一想:在我们身边有哪些东西是圆形的?或接近圆形的?(月亮、球、饼、轮子、扇子……)
小结:一个圆形，在小学生的眼里会变成月亮、球、饼、轮子、扇子、时钟、风扇……小学生是善于想象，长于联想的。
(二)游戏激趣
小结:看来同学们心里想到了很多要画的圆形物品。下面，我们就开始画。比一比，看谁想得多，画得多。（在黑板上画出几个圆形，让学生在圆形上画出各种事物，比赛谁画的圆形图形最多。）
（三）方法指导
由教师示范最基本的联想方法，在基本形上巧妙地添加少而精的圆形图形。从而在黑板上组成一幅联想画。
(四)小组讨论，自主学习。
我想了解一下，同学们是否已经想好了许多圆形图形。
三、学生作业练习、教师巡视辅导。
要求学生表现圆形联想时，应发挥想象力，大胆动笔画，老师在巡视若无睹中多鼓励。调动学生的积极性。激发他们的创造力。
四、师生合作，完成一幅创意联想画。
教师将黑板演示的画随即联成半成品，让学生组合添画。
教师启发引导:同学们请看，这就是我们公园的一角。草地上，有美丽的树。树下面有一条清澈见底的小河，这就是我们家乡美丽的公园。同学们观察一下我们美丽的公园，找出哪些是圆形的；同学们想一想:在这幅画里，远处我们可以看到什么?天上飞的有什么?水里游的有什么?周围还有什么?谁能帮吴老师把这幅画画完整?用我们今天学的圆形物品的画法 (找几位同学上台添画)。最后谁来补充一下，让这幅画更完美?(同时，鼓励台下的小朋友，画出更有新意的圆形物品。鼓励学生发挥自己的想象，不要跟别人的一样，要发挥自己的创新精神)。
五、课堂总结。
这一节课，我们认识了圆形图形，同学们画出了许许多多的圆形物品，这说明同学们平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。
《圆形联想 教学设计》
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http://m.bsmz.net/gongwen/276832.html
[教学目标]
1·审美目标:感知圆形造型美，激发学生的联想和记忆。
2·认知目标:认识圆形，并能凭记忆画出圆形物品。
3·操作目标:引导学生联想，画出圆形的物品。
[教学重点与难点]
1·教学重点:指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验圆形的联想和添画的乐趣。
2·教学难点:能用圆形观察概括圆形物品。圆形的联想和画面的组织。
[教具准备]
实物：泡泡、课件：范画
[教学过程]
一、导入新课。
出示泡泡，问同学知道这是什么吗？叫二个同学上来玩吹泡泡。同学们下面我们来猜个谜语：有个老公公，脸孔红通通，他来天就亮，他走天就黑。（太阳）对啦！泡泡和太阳都是什么形状？（圆形）(板书:圆形联想)
二、讲授新课。
(一)联想生活中圆形物品
同学们想一想:在我们身边有哪些东西是圆形的?或接近圆形的?(月亮、球、饼、轮子、扇子……)
小结:一个圆形，在小学生的眼里会变成月亮、球、饼、轮子、扇子、时钟、风扇……小学生是善于想象，长于联想的。
(二)游戏激趣
小结:看来同学们心里想到了很多要画的圆形物品。下面，我们就开始画。比一比，看谁想得多，画得多。（在黑板上画出几个圆形，让学生在圆形上画出各种事物，比赛谁画的圆形图形最多。）
（三）方法指导
由教师示范最基本的联想方法，在基本形上巧妙地添加少而精的圆形图形。从而在黑板上组成一幅联想画。
(四)小组讨论，自主学习。
我想了解一下，同学们是否已经想好了许多圆形图形。
三、学生作业练习、教师巡视辅导。
要求学生表现圆形联想时，应发挥想象力，大胆动笔画，老师在巡视若无睹中多鼓励。调动学生的积极性。激发他们的创造力。
四、师生合作，完成一幅创意联想画。
教师将黑板演示的画随即联成半成品，让学生组合添画。
教师启发引导:同学们请看，这就是我们公园的一角。草地上，有美丽的树。树下面有一条清澈见底的小河，这就是我们家乡美丽的公园。同学们观察一下我们美丽的公园，找出哪些是圆形的；同学们想一想:在这幅画里，远处我们可以看到什么?天上飞的有什么?水里游的有什么?周围还有什么?谁能帮吴老师把这幅画画完整?用我们今天学的圆形物品的画法 (找几位同学上台添画)。最后谁来补充一下，让这幅画更完美?(同时，鼓励台下的小朋友，画出更有新意的圆形物品。鼓励学生发挥自己的想象，不要跟别人的一样，要发挥自己的创新精神)。
五、课堂总结。
这一节课，我们认识了圆形图形，同学们画出了许许多多的圆形物品，这说明同学们平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。
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