第一篇：非常完美观后感
非常完美观后感
导演金依萌自《非常完美》之后，携同类型题材的都市白领女性喜剧电影《一夜惊喜》归来。如果说前者在追求绚丽多彩的服饰效果的话，那这部由范冰冰领衔主演的电影，则更注重外部环境的奢华与人物审丑的表达。北京最贵地段的办公区，配上孕期过敏的范爷面容，无疑为该戏增添了一定量的看点。然而，该戏最终依旧回归为女一号打造审美表达的“非常完美”路径，从而导致主演范冰冰在花瓶的似是而非之间徘徊。
一夜疯狂，酒后断片，从而导致怀孕，并走上为孩子找爹之路的故事套路，在香港上个世纪八十年代周星驰等人主演的电影《最佳女婿》中已经有过表现。电影《一夜惊喜》的故事灵感无疑或多或少的来自于这部港产片，可谓是旧故事的瓶装上新范冰冰的酒。然而，为了能让这个早已远去的港产故事能够在大陆影院不至于水土不服，编剧金依萌不得不为故事重新设定人物关系，将都市女白领、海归男上司、痴情种子男等人全部置身于北京“鸟蛋”cbd中心区。
旧故事贴上新标签，难免有诸多破绽。电影《一夜惊喜》为了制造喜剧笑料，不惜让范冰冰饰演的角色降低智商，在男上司面前神魂颠倒、又亲桌子又搂鞋。这种喜剧的表现方式，能否实现在都市白领的受众人群中的包袱笑料，有待进一步商榷。
同时，不得不提，剧中周童宇所住山景房为该戏颇大漏洞。为增加电影的喜剧氛围，剧本在桥段设定上强行加入周带女一号回家遇险一段。当山景房与女一号的猫轻悄悄地出现的一刹那，不知道是否会让深陷北京堵车大军中的回家影迷升起如此一句感慨——亲，周童宇这不是在北京城给人打工的。这让现实生活中早出晚归的打工有车一族情何以堪？让北京城真真切切的拥堵情何以堪？
在男上司周毕安的人物设定中，其性格过于单一化，沦为只会赞誉员工“你是我的骄傲”的摆设品，于公司建树方面，丝毫看不出胜任的任何可能，除了泡妞，一无所事。不健全人格的展现，很难制造符合现实生活的笑料。
如此种种，造成电影《一夜惊喜》不接地气，打着北京、白领、都市旗号，而分明离地三千英尺的尴尬局面。没有生活根基，仅依靠压低人物智商来换取笑果，终究未能远已。当男一号骑着三轮车载着即将临盆的范爷在异国的马路上狂奔的时候，这个迟来的伪高潮未免太过于牵强，难以取得观众认同。
第二篇：《完美音调》观后感
《完美音调》观后感
（栾赫）
《完美音调》这部电影，实际上是我一个月前看的，就是在我写的《201*暑假随笔——英国日记》中提到的，我那张已经看过不下三遍却仍想再看一次的碟。这部电影的主要场景就是巴顿大学，一所独具特色、校园景色优美的大学。这所大学的主要特色就是拥有各种各样的社团，音乐类、人文类、科学类等等，各不相同。在音乐方面的社团中，学校共有四个合唱团，风格各异：阿卡贝拉女子合唱团是由十几个美丽动人的女孩组成的美声合唱团；trouble maker合唱团是由不下十个能力超群的坏男孩组成的流行乐团；另外还有两个混合乐团，影片中没有着重描述过，我也就不多说了。
巴顿大学的新人贝卡，是一个宁可听耳机音乐、也不愿意听别人讲话的少女。她这样的女孩，居然意外加入了学校的阿卡贝拉女子合唱团，该社团集结了又乖又坏又怪的各样女性成员，唯一共通点就是能清唱出犹如天籁的美声。社团成员包括：虽然体格肥胖，但却自认唱歌最好，自信过人的“胖艾美”；常常出言不逊，又固执，又墨守成规，内心却为了获得胜利而焦虑不已的欧柏莉；团员精神支柱，却不幸患上了声带肿瘤而无法唱出从前的美妙歌声的克萝伊；高挑美丽，性格直爽的撩人歌姬史黛西；歌声动人，擅长于说唱的男人婆辛西亚萝丝；声音小如蚊子，但即兴饶舌却令大家惊艳不已的哈娜梅李。
与校园格格不入的贝卡，实际上拥有着惊人的才华，她的歌声美妙悦耳，她的思想敏捷，她时刻想着创新，愿意以她dj的天赋来改变阿卡贝拉的传统表演方式，将歌曲整合，修剪，最终将完美无缺的歌曲展现在舞台上。她毫不畏惧，生性直率，但却性格孤僻，不愿依赖他人，将一切关心她，真心对她好的人全部推开。这样的性格使得她经常独自一人，而电影的男主角——杰西，改变了贝卡的思想观念，使她融入集体，并且爱上了杰西。在电影的末尾时，阿卡贝拉女子合唱团以惊艳的舞台表演赢得了比赛第一名，而贝卡与杰西也以深情的吻开始了他们的恋爱。
总而言之，这部电影给我的感触很大，激发了我的音乐本能，也让我开始了我对音乐的探索？？
第三篇：完美风暴观后感
篇一：完美风暴观后感
这是一片很与众不同的灾难片。
我在看的时候，一句话也没有说，前面没有什么，都是船员们对未来的憧憬。有的是个人生活的需要，有的为了还债的无奈，也有的是为了新生活的开始……
海员们由于各类原因，需要出海捕鱼赚钱。他们五人装好各种必需品就出发了。之前风平浪静，什么事也没有，也顺利地捕到了鱼，准备返航。
但是不久，厄运就降临到他们身上——他们即将遭遇一场大风暴引起的海啸！虽然他们做过很多尝试，救援人员也费尽了心思，但最后，船沉没了，无情的死神降临到他们身上……
看了这篇电影，我心中有一阵触动：在大自然面前，人类是渺小的，也是无能的。但是，我觉得，这五位船员虽然死了，但他们敢于拼搏的精神却永远值得我们怀念！
篇二：完美风暴观后感
大海嬉笑着翻滚着她美丽的浪花，时而相互追逐，时而争先恐后的拍打港口上的基石。频频发出动听的音律，婉尔听去，犹如克莱德曼的钢琴激荡而又流畅。海啊，竟是那样的美丽。
清晨是海港最美丽的时候，远处的海鸥在蓝色的海面上欢快的舞蹈、歌唱，和着渔船马达的轰鸣声，奏响了海港繁忙的一天。
女人们涂上口红，着上盛装，装扮一新。喊着各自的最爱向港口飞奔而去，迎接勇士们的胜利归来。男人们振奋着臂膀紧紧地拥抱，热烈的吻。生命又一次感受到了喜悦。
谁能料到那接踵而来的却是吞噬生命的残暴和冷酷，让我们意识到了生命的无助与脆弱。它的名字就叫做《完美风暴》。
喜悦是短暂的，一条条大马哈鱼在过磅后，陆续装上了货车，“这次没有捕到多少鱼”男人们在叹息，“我夜里加班晚一点可以多挣些钱”女人们在安慰，“捕多一些鱼我们就可以快一点结婚，有自己的家，我们在推车推一辈子，过平静而快乐的生活”男人们忧郁的眼睛里满是期盼。在这时候，生命又一次感受到了无奈。
清晨又一次来临，要出海了(小编推荐你关注好范文 网www.bsmz.net)，为了那心底的愿望男人们必须再一次奋起拼搏。不管前途是什么，哪怕是那海上风暴，驱使他们的是那心底美好的愿望。我看到了，生命是那样的精彩。安德烈亚。盖尔号起航了。他们驶向了北大西洋，他们把一条又一条大吗哈鱼甩到船舱里的时候，那种喜悦之情是无法言语的。一条大麻哈鱼就是一个希望的影子。可就在他们沉浸在喜悦与憧憬中时，他们不知道，一场百年罕见的特大风暴已在酝酿之中。
终于返航了。水手们接到了中心发来的气象预报。要么前进，与风浪搏击，要么后撤。想着与亲人们分享收获的快乐，勇敢的格鲁特人选折了后者，这是一条不归路……
这是一场完美风暴！由于特定的偶发海洋气象条件，排山倒海的巨浪足有十层楼高，海面狂风时速高达每小时120英里，如此威力的风暴令人难以想象，人们几乎从未见过。在风暴中心只有安德烈亚。盖尔号，一艘捕鱼船和他的六名乘员处在这“地狱”的中心……
这是一场生与死的抗挣。人类求生的本能，勇敢，坚毅，不屈的品质，在巨浪中翻滚着，挣扎着，似乎想要冲破这堵浪墙，撕破这场飓风。过程就是结局。人们再次得到的仍是生命的无奈。
安德烈亚。盖尔号的勇士们在海底找到了另一个天堂。一场完美风暴！人性的美丽在搏击中发光。
篇三：完美风暴观后感
这是一部男人的电影。似乎男人理应为冒险而生，一如飞蛾，不惜一切地投入死亡的怀胞。于是鼓而歌，歌而泪下，泪下而生悲凉，悲凉而识人生。但电影的主角却不是人。完美风暴，风暴因何而完美？
男人退出了，英雄主义不再突现，美的是什么？是死亡。
看看最后一个境头，茫茫大海，恶涛翻滚，一个人在海面上随波浪起伏，境头拉得很远，映着广漠无边暗红的天。这是搏击之后的宁静，是面对死亡的定格。在这大自然创作的完美风暴面前，死亡便是它的完美结局。
好莱坞怎么啦？虽还是一样的投机取巧：新奇的特技、扣人的情节、美国精神的张扬铺陈，伴以旧瓶装新酒的一再自信，商业宣传和明星效应的推波助澜。但这次，却是以人力的失败告终，代之以对风暴，以及风暴身后的神秘自然力的极大兴趣，甚至暗含膜拜的意味，难道隐含着对人力的失望，以及美国精神的最终颓痿？
一切都是再明显不过了的。镜头语言一再述说海天的壮美，风暴的伟岸，虽没忘了给人的生存力描以浓墨重彩，但底色却沧凉。
这些船员为了鱼能及时卖出去，不惜拿生命去与风暴相较，但生命在激烈的抗争后，终归宁静，是不是想说自然的伟力不可较？不是，正是在这种与自然的互动中，人完美了他的生命，船员在与风暴同行中，一边与之争斗，一边也互相欣赏，名为捕鱼挣钱，实为深爱着大海，深爱着与海相关的一切，从骨子里，他们是风暴的同盟者，有种心照不宣的默契，可以说，遇到风暴是他们的必然，而遇到这样的完美风暴，则是他们的幸运，是他们人生的巅峰。他们与风暴密不可分，风暴正是他们的生命实相。
那么，这就不是一部普通意义上的灾难片，也不是一部孰胜孰败的战争片。这是一部描写生命与自然关系的影片，一部没有起点也没有终点，始终对生命与自然心存敬畏的影片，一部让许多人看了落泪，又不生仇恨的影片。因为，面对大自然，我们没有敌意也没有仇恨，我们与它休戚相共，生死相随，对它的赞美与敬畏，就是对我们自己生命的赞美与敬畏。
从何处来，复归何处，但没有冒险，这归程中的绝佳风景，岂不就无人欣赏？还好，有这么一群渔夫，这冠绝古今的完美风暴才不寂寞；而有了风暴，渔夫们的生命才有了适当的依归。当一切都回归平静后，大海也会欣慰，渔夫的亡灵也会欣慰，台上的演员和台下的观众都会听到内心深处的一个声音在说：从出生的那一刻起，我们就知道此生与死亡有个约会。
第四篇：《变形计》之《完美公式》 观后感
《变形计》之《完美公式》 观后感
湖南卫视《变形计》之《完美公式》，讲述了一位上海富家少年和一位云南彝族贫困少年的互换生活。
上海富家少年于沛丰，15岁。 曾经被授予“北京共和国希望之星”的于沛丰，现在变成了整日沉迷网络，逃学，对人冷漠，有时甚至会对母亲拳脚相加，足不出户的“网瘾少年”。
他的完美公式=吃饭+睡觉+上网
云南彝族的贫困少年毛志良，15岁。家住云南丽江市宁蒗县树扎村。父母在当地的砖厂背砖供两兄弟读书。家庭贫苦的他省吃俭用，用节约下来的钱，给爸妈买袜子，希望爸妈穿着自己送的袜子，每一步都走得稳稳当当。
他的完美公式=辍学打工+家庭幸福
第一次离开母亲怀抱的于沛丰在艰苦的云南农村，变形计的前两天以少爷自居，一碗快餐面引起不快，接到大毛的一封信感触萌动，毛家人为了给“少爷”改善生活，将给兄弟俩交学费带来唯一希望的小猪杀掉。在上海一向不吃猪肉的“少爷”啃起猪蹄。当得知事情经过时震动。思想发生了历史的跨越（早起床、对人微笑、主动与校长打召呼）通过语文老师精心设计，电脑课展示风采，他砸碎电脑8000多元，是农村家庭5、6年的年收入。游沥泸沽湖，在庙宇许愿，希望妈妈能多出时间陪他。后来通过与毛志良视频答应帮助新父母干活，看到临时的家，沉默、空腹背砖。用自己干活挣的钱给爷爷买了一盒烟。等待毛志良回来照全家福。
毛志良带着全家人，全校人，全村人希望走出大山，在繁华满眼的大上海体味人生。他细心懂事，有心计，买报纸给失明的外公读，打扫卫生，给上班忙碌的新妈妈煮汤圆。新妈妈带他去东方明珠、游乐场母子玩的及度开新，妈妈又找到了往日的微笑。在要离开上海前去电台给新妈妈留下肺腹感言并给新妈妈唱首彝族民歌《妈妈》。我想对毛志良说：“人一定要靠自己。凭自己的努力获得别人的肯定，而不是同情。”
上海妈妈得知毛家只能有能力供一个人读大学时，她毅然决定如果毛志良能考上大学，她将捐助毛志良读完大学并在股东大会上倡议捐助毛志良学校。互换主人公相见，全家留下美好瞬间，俩个15岁少年过庄重的彝族成人节。
家长对待子女完美公式：关心情绪+平心气合+鼓励恳定
于沛丰从一个天才儿童变为一个寄生虫，他妈妈有着相当一部分责任，他外婆死后，于妈妈便全身心投入工作，丝毫没考虑到于沛丰的感受，导致于沛丰由于不习惯突如其来的事故，而又无处倾诉，一时间找不到自己的定位，所以才误入歧途。后来，他“变坏”后，于妈妈没有及时与其沟通，而是对他千依百顺，甚至还给他做“私家菜谱”，从而于沛丰反而变本加厉。父母疼爱孩子人之常情，但是过于溺爱，却有碍于他的成长，会对他的发展造成副作用。
我们有的时候总在抱怨自己的生活不如意，运气不够好，其实，我们与他们相比，就像掉在蜜罐子里一样，甜过头了。反而觉得不开心。我们就是生活太好了，总是为一些无所谓的事情在烦恼，喜欢做
那些鸡蛋挑骨头的事情。试想一下，你吃完这顿还要考虑下一顿该如何解决，那么你还有闲情去考虑这些琐事么？如果这时父母给了你一碗白米饭，那么你将无限感激，你还能不爱你的父母么!
人有的时候应该去山区看看，去最贫困的地方看看，我想你的感触一定很多，山区的孩子对要出去的欲望实在是太强烈了，当你看着他们天天的主食就是洋芋的时候，当你看到他们那多少年都没有洗澡，脏得发黑的脸时，你真的是觉得你所经历的和你所受的苦真的在他们面前算不了什么，但他们仍很坚信好好学习要考上大学，过上好日子。其实每个人都是有潜力的，但我们的潜力无法被激发出来，有时候想想这是为什么 ，想了许久不知道是不是想明白了，我个人觉得是我们自己把自己的潜力扼杀了，当我们看着别人步步高升的时候，我们很羡慕，我们就会说哎，他是在领导面前会说，会来事，但想想我们为什么不行，我们太难去改变自己了，总想着让别人来适应自己，而没有换个角度，学着适应别人 。当看着别人都考上公务员的时候，我们会说，哎，人家家里面有关系，考上不是很应该的事情，但是我们也不可否认在这些考上公务员的人群中，肯定也有凭借着自己的努力考上的，我们总是给自己找借口 ，找到最后发现没有借口可以找的时候，你就会觉得挺悲哀的。这就是人性的弱点，也是成功者与失败者的区别。
第五篇：加强师德修养 塑造完美人格---观后感
加强师德修养塑造完美人格
------------------------观《师德修养》光盘有感黄金斌
在学校的统一组织安排下，我先后观看了全部《师德修养启示录》光盘，回味其义，深受感染；对比今昔，思绪万千。
恩格斯说过：“每一个阶级，甚至每一行业，都有各自的道德。”“师德”就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能所要求的行为规范，教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为都书育人的楷模。一个教师怎样才算得上师德高尚，人之模范？正已，敬业、爱生、奉献是师德最重要最核心的内容，是教书育人的基本准则。
一名人民教师，必须热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，有献身教育事业的精神。只有热爱教育事业、勇于献身教育事业，才能全身心地投入到教育中去，敬岗、爱业、自觉地担负起教书育人的崇高职责，才能把心同学生们连在一起，慈母般地爱护他们，谆谆地教导他们，才能刻苦地学习，大胆地创新，不断提高业务水平，顺利地完成教学任务。
教师是人类文化科学知识和社会知识的传播者，没有教师的劳动，人类宝贵的文化遗产就不能得以继承和发扬，整个人类社会就会停留在原有的水平上，停滞不前。因此，教师历来都受到人们的尊重，被誉为“太阳底下最光辉的事业。”教师的工作对象，是一个个心灵纯洁的学生，他们的模仿力很强，时时刻刻以教师为榜样。教师的言行举止，对学生产生着耳濡目染，潜移默化地影响。“身教胜于言教”这就要求教师时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。以身作则，为人师表是教师职业道德的重要特征。
教育现代化，关键是教师。教师作为“传道授业、解惑者，”作为人类灵魂的工程师，在发展教育事业，促进两个文明建设中起着十分重要的作用。因此，必须从战略高度来认识，重视师资队伍建设，尤其是师德建设。
师德还指在从事教学这一特定的工作或劳动中，教师为履行教书育人的职责所共同遵守的行为规范。教师在教育教学过程中，以各种不同的身份、交替、重叠地出现在学生面前，扮演着各种不同的角色。他不仅是学生学习文化科学知识的传播者，而且是学生思想品德的培育者、塑造者，同时又是学生心理的保健医生，教师的一言一行、一举一动，时时处处有意无意地影响着正在成长中的每一个青少年学生。可见，言传身教对青少年的健康成长有着不可低估的重大意义。
在建立社会主义市场经济的体制新形势下，师德建设面临着许多新情况，要引导教师树立正确的人生观、世界观、价值观。要坚决摒弃个人主义、拜金主义、享乐主义等腐朽东西，要“捧出一颗心来，不带半根草去”。因此，良好的师德修养必然成为进行言传身教的前提和保证。“十年树木，百年树人”。要把青少年学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教师不仅要把高深的学问、丰富的知识、娴熟的技能、过硬的本领有意地传教给学生，而且要用自己良好的思想道德品质、坦荡的胸襟、高尚的情操、正直的为人。在无意中感召学生，起到潜移默化的作用，在学生中树立良好的威信。因此，师德修养的加强十分重要。只有良好的师德修养，学生才能“亲其师，信其道，”进而 “乐其道”只有在有意与无意之间言传身教，树立起师德意识，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值。
有位辛勤耕耘了三十多个春秋的教师曾这样说道：“我所从事的事业，就像一条射线，只有起点，没有终点??”。这位教师可谓“奉献教师”，青少年学生是祖国的未来，人类的希望，能否把他们培养成为“四有”新人，直接关系到我们民族的兴衰、国家的强弱。
教育本身就是爱的体现，这种爱是社会主义事业的客观需要，是发自教师内心的良好愿望和职业良心的驱使，是人类历史上最真挚、最无私、最崇高的一种道德情感。这样看来，“热爱学生”就是教师的
基本美德，我国近代教育家夏丐尊说：“没有爱，就没有教育”。苏霍姆林斯基则把“看孩子”看成重要的师德品质，他说“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”可见，每一个教师劳动不可缺少的对学生的爱，是一种具有伟大意义的情感活动，教师热爱学生的情感功能可促进学生的身心健康发展。教师对学生的爱，能在教师和学生之间形成一个依恋性的情感体验，使得学生乐意和教师交往，并在教师那里找到温暖和安慰。相反，正如人们大都喜欢笑容可掬的大肚弥勒佛，而厌恶呲牙裂嘴的凶煞恶神一样，如果一个教师表情过于严肃、板滞，就会使学生感到不快，甚至厌恶，以至于由厌恶你这个人到厌恶你说话的声音，资势及所讲内容，产生“厌屋及乌”和“厌恶和尚”“恨及袈裟”的恶性循环效应。
托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育事业，那么，他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”在我们社会主义国家里，教师热爱学生是出于对人类社会最崇高事业的热爱和追求，是教师忠诚党的教育事业的标志。用爱去启迪学生的智慧，用爱去塑造学生的心灵，做到“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这是合于教师美德的完整的教师之爱。
叶圣陶先生曾说：“教师的全部工作就是为人师表。”为人师表是我们人民教师的优良传统和美德。汉代杨雄说：“师者，人之模范也。”教师是学生心目中的榜样和楷模。教师的任务是用自己的榜样来诱导学生，教师的世界观，言谈举止，道德品质都会给学生留下深刻的潜移默化的影响。德高为师，身正是范，教师必须以身作则，率先垂范，要求学生做到，必须先做到。言传身教，诲人不倦，对学生以情动情，以理晓理，以行导行。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师应自觉加强师德修养，正人先正己，育人先自育。正己是师德的基础，不能正己也就不会有教师的垂范，也不会产生良好的教育效果。
作为一名人民教师是无尚光荣的，教师是人类文明的传播者，担负着培养跨世纪人才的重任。教师要有坚定的事业心，责任感、对待工作应一丝不苟、恪尽职守，倾尽全部心血育英才。一个学识渊博，敬业勤奋，教学效果好的优秀教师，一定会受到学生的崇敬和信任。反之，一个不学无术，拖沓散漫、碌碌无为的教师肯定不受学生的欢迎和爱戴，这样的教师很难引导学生攀登科学文化技术高峰。著名教育家魏书生，凭着对学生的高度负责，忠诚于人民教育事业的敬业精神，历尽艰辛十几年，苦苦探索教育规律终于获得成功。魏书生效应轰动全国。许多事实证明，敬业是教师走向事业成功的奠基石，敬业是教师职业道德的基本要求。
爱生是师德的关键，一个教师是否爱学生，是师德最集中的表现，没有爱就没有教育，热爱学生是教师的天职，是做好教育工作的基础与前提，没有这个基础，师生就缺少共同语言，感情就不能融洽，教育就难以奏效，教师对学生爱，胜过父母之爱，友人之爱，对学生的爱，首先应表现在毫不保留地贡献出自己的精力，才能和知识。其次，还要面向全体学生，让每个学生抬起头来走路，不轻视“差生”，对学生一视同仁，把爱的阳光撒向每个学生的心田，教师爱生的感情要纯真、要深厚，切不可有“烦、难、厌”的情绪，一定要丹心一片，与学生心心相印。教师应象是一只通体透亮的红烛、燃烧自己，去点燃学生心灵的火花照亮学生前进的道路。总之，一切为学生，为了学生一切，为了一切学生，是教师施教的起点和归宿。
奉献是师德的目的，自古以来，教师职业就是最受人们尊敬的职业，教师是人们心目中最神圣的人，被喻为“文明的化身，光明的使者，人类灵魂的工程师。”当前，在改革开放，大力倡导精神文明建设的今天，教师只有自觉地加强师德修养、正已、敬业、爱生、、奉献，才能无愧加冤于我们头上的种种桂冠，才能完成时代赋于我们培养人才振兴华厦的伟为业。
教师对学生的爱不是偏爱、而是无选择地、公正地爱每一个学生，使每一个学生都充满希望，在教师的帮助教育下健康成长。
历史在注目、新世纪在召唤，让我们广大教育工作者立足本职岗位，以德兴教、继续弘扬美好高尚的师德，不断提高教育质量，加快教育发展，为社会主义物质文明和精神文明建设做出自己应有的贡献！
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