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读书伴我成长征文(精选多篇)

时间:2019-05-21 23:34:12 网站:公文素材库

第一篇:读书伴我成长征文范文

读书伴我成长征文范文

刘艳娴

读书已成习惯

注:本文为三余读书社“读书伴我成长”征文大赛一等奖。

读书是一次旅行

漫步的是自己的心灵

打开自己,让文字牵着思想远行

沿途山川河流,有旖旎风景

这是快乐的出发

也是幸福的围城

读书是自己照镜

看见自己,自己的心情

在情绪里舞蹈

穿越了文字的迷宫

即便是夜深沉得摸不到边际

也会自信从容

因为心中有爱

而爱,是人间恒久的光明

读书其实,是在别人的故事里

寻找自己的梦

发现的却是太多的新鲜和陌生

没有后悔和哀怨

只有开阔与包容

别人的思想开了花

又结了果

成了可高挂枝头的明灯

追求成为希望的象征

而汗水却是点燃梦想的火种

打开的书页是震动的翅膀

载着我们穿越时空

邂逅神灵

———题记

读书不是为了黄金屋,不是为了颜如玉,不是为了千钟粟,更不是为了一纸的荣誉。我喜欢读书,只是向心而做,也只是一种习惯。

带上一本好书,于林间的木椅上守候一天的美好时光。阳光穿过树林,投下斑驳的影,偶尔一两片树叶飘下,无声地落在木椅上或是满地的绿草中。也会有不知名的小鸟大胆地在鹅卵石铺的小径上一边散步一边啼叫。让人有种过上惬意生活的感觉,自在无忧。夜的深与寂在校园里弥漫时,走出课室,戴上耳机,在有着灯光的道上,拿本自己喜欢的书籍,看着、想着,在这样的夜,吹夜的风。并在闲暇时,看清冷的月,细数星星的寂寞,道上有树的斑驳。

小时候,最喜欢趴在床上,开着小台灯,认真的翻阅着。书中的童话故事,让我知道世间有好坏;寓言故事,教会我做人做事;科幻故事,让我畅游于我的奇幻世间;百科书,让我更亲近于大自然。所以,从小就养成了读书的习惯,并深深喜欢着这个习惯,读书让你感受世界如此之大,自然如此奥妙,生活如此多彩,仿佛所有的知识画卷都在你脑海中展现。自然而然,我的生活,不可缺少读书。

我庆幸,从小就有读书的习惯。这让我,闲暇时可以小读一会儿书,无聊时动笔抒写着心情,与友人畅谈时多了有内涵的话语。我不像同龄人,喜欢着某个娱乐明星,(本文出自范文.先.生网 www.bsmz.net)读书,使人打开心灵之窗,铺洒温和的阳光,注入快乐的源泉。随着书里的节拍或慷慨激昂,或雄浑沉郁,或轻柔婉丽,或缠绵悱恻让我忘记了生活的种种无奈。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有盘中粟”,书是人类最宝贵的财富,里面的知识取之不尽用之不竭。书是人类最忠实的朋友,可以在书中找到精神的共鸣,心灵的启迪。书是精神食粮,知识更是盘中的美餐,让人拥有源源不竭的动力。读书,让我不再局限于坐井观天,而是放眼世界,吸收一切有益的文化。正如萨克雷的这句话:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”而能改变人行为的唯有读书。

读奇山,我从总领会了万物的生机勃勃;读大海,我从中领会了大海的博大胸襟;读人生,我从中领会了生活的酸﹑甜﹑苦辣。从“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,中我懂得要想到达金字塔的顶峰,只有勤奋;而想要有一番作为,只有在知识的海洋里努力并且耐心的学习,脚踏实地,一步一个脚印。在人生成长的道路上没有捷径可走,也不可能一帆风顺,只有在无边的书海里汲取更多的知识,拓宽自己的视野,提升自己的知识素养﹑道德素养,使自己成为一个内外兼修的人。

读书伴我成长,读书让我明智,读书让我在历史的长河中沐浴春风。让我们在竹露松风蕉雨,茶酒琴韵书声的闲适中,坐拥书城,红袖添香,为梦想插上一双隐形的翅膀,在书的海洋里尽情的翱翔……

第三篇:教师读书伴我成长征文

读书伴我快乐成长

现在想想,小时候读书就像在贫瘠沙土上奋力生长的一株豆芽,在没有养料的沙地上拼命汲取,那时不知道为什么就是喜欢读书。

学前,在姥姥家玩,除在大舅家和同龄表哥、表妹玩之外,就是到二舅家。二舅当工人,家里条件好些,给比我大几岁的表哥买了好些小人书。我那时非常着迷,几次想央求舅舅给我几本,可又不敢说,只好赖在舅舅家里看。当时那些小人书的内容已经基本不记得。偶尔一些片段的影子还会从脑海中浮过。当时最为高兴的是在年前回家,因为我常住姥姥家,母亲年前必来接我。二舅看到我要回家,便给我最喜欢的过年礼物,一两本小人书,我非常高兴,恨不得马上就能回家安静地看书。有时半路上沉不住气,便会慌忙翻看几眼,饱饱眼福,到家之后必定是先睹而后快。

那样的日子如干涸的土地吸收水分一样快乐而满足……

上小学时,母亲再也不让我像小时那样整日畅快地呆在姥姥家。我也有了小时的玩伴。我小学的同学,和我家住在一条老街上。她爸在军队工地上管理图书,于是她家各种有趣的书便绵绵不绝起来。我看在眼里真是羡慕。当某一天我在同学家看到一本《西游记》时,那时便已经是两眼放光。征得玩伴同意,我搬了个小板凳,坐在一边,安安静静地看起《西游记》,一页一页的情节是那么神奇,那么吸引人。我也不知道在看小说时,玩伴在家里玩什么,叔叔婶婶在忙着什么生计。只是觉的天怎么一会儿就黑了?是怎么黑的!弄的我一头雾水,只是一低头的时间。抬起头,迷茫中看到玩伴家里已经要开饭,我便赶紧把书给人家整整齐齐的放到一边,懒懒地打声招呼,头脑混混地回到不远的家里。晚上在睡梦里脑子里还晃悠着孙悟空三打白骨精的情景。并且百思不得其解,孙悟空能够对着一块石头看到远隔千里的人,真是太奇妙了!

整个小学阶段,看的书基本上是别人的,以后在初中和师范上学阶段也在断断续续的看书。

参加工作后,在工作之余,最大的爱好还是看书,做摘抄。总觉得自己那时特别笨,真是榆木疙瘩,怎么看书也是不开窍,只是不断地摘抄,摘抄------一直到现在,我还保留着20几年前摘抄的十几本皮本子。还是对它们的感情很深,很深。偶尔也想过,自己这么爱看书,怎么不写一点东西。可是自己写出来的文字,是那么生涩,那么没有内涵,连我自己都感动不了,又怎能够去吸引别人?曾经参加过学校青年教师组织的文学小组,也曾经参加一些函授类型的辅导班。参加函授时寄出去的文字,被修改后寄回来,看到的是一片片红色批语,令人惨不忍睹,也令我大失信心。一直过了很长一段时间,才又重新拾起。后来慢慢释然,既然写的东西拿不出门去,那就写给自己看吧。

随着时间的积累,随着自己断断续续地坚持,心里也渐渐有了一些谱气。即使自己写的东西不能发表,不能吸引别人,我也能慢慢地看到别人一些优美文章的优点,以及其独特之处。在学生面前能够说出自己独特的观点。引起学生的学习兴趣,更好地促进学生喜欢写作。

在学生做课外阅读时,师生做完正常练习,我们便又开始自己独特地阅读欣赏,整个过程融进学生极大的学习热情。有一次,在做完《母狼的智慧》课外阅读练习时,让学生自己默读,体会一下在这篇文章里还学到了什么?学生在经过几分钟思考后,有的说看到文章里面的一句比喻句非常吸引人,并且有感情地读出来。“那是我生平见过的跑得最快的一只狼,不知它从哪里来的那么大的力气,像贴着地皮的一支黑箭”。贴着地皮,写出了狼奔跑时的速度,黑箭,写出了狼为了救小狼,拼命奔跑的速度,以及她肚皮的颜色。另外这句话也把当时的背景很好的衬托了出来。这样的比喻句能够让文章更生动表达出作者所要表现的意思。

另一个学生说,这句话意境才美呢:“快半夜才到,天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。我想真是多此一举,那不过是一只傻狼罢了。正打算走,突然看到一个隐蔽的凹陷处,像白色的烛光一样,悠悠地升起两道青烟。”段落里面“惨白的月光,沙丘好像一座银子筑成的坟,一个隐蔽的凹陷处,像白色的烛光一样”,我看到了这句话,心里有种想哭的冲动,母狼也像我们的妈妈一样,爱护自己的学生,“惨白的月光,一座银子筑成的坟“,这两句话悲剧的背景衬托,一种悲凉之情油然而生。

由情而发,我及时引导,白色的烛光也许是作者对母狼的一种祭奠之情吧。母狼死去了,她是为了保护小狼而死的,小狼的生命临时得到保护,可是两只幼小的狼他们以后的命运又会是怎样呢?这里留下了一个很大的空间,学生们的担忧之情也溢于言表。然后鼓励学生大胆想象,敢于去写。学生的思维瞬间被打开,拓展写作对于学生来说已经不是什么大问题。

每一天都会有每一天精彩之处,在自己用细腻心情观察生活记载点滴的同时,我也注意点拨学生体会生活中的细节,一个小片段,一个转瞬间,从学生角度去思考,用自己的笔尖去表露自己心声,自己刹那间的顿悟。让学生真正能够体会到“一花一叶,一世界。” 学生既学到新知识,我也得到教益,教学中获得愉悦心情。以后的教学中,我会继续多看书,增长见识,激发学生学习兴趣,和学生共同成长。这是我的心愿。

第四篇:201*92读书伴我成长征文

荥阳市教育体育局

关于举办“读书伴我成长”征文比赛的通知

各乡(镇)、街道中心学校,局直各学校:

为深入开展全民阅读活动,倡导全市中小学生爱读书、多读书、读好书,引导中小学生养成热爱阅读、健康阅读的良好习惯,经研究,决定在全市中小学生中举办“读书伴我成长”主题征文比赛,现将有关事宜通知如下:

一、参赛对象

全市中、小学(含中等职业学校)在校学生。

二、征文内容

以“读书伴我成长”为主题,文章题目自拟,内容健康,中心明确,思想感情真实。除诗歌外,体裁自选,不超过1000字。文后另起一页附上辅导教师对文章的点评(不超过200字),每篇文章辅导教师仅限1 人。

三、报送要求

各学校要广泛动员学生参赛,由各学校进行初赛、评选,择优推荐上报。每个学校(中心校)限推荐3篇,参赛作文用 a4 纸打印。参赛作文的首页上方要注明中学组或者小学组,以及姓名、所在学校、辅导教师等,格式统一为:

▁▁▁▁▁组▁▁▁▁县(市、区)▁▁▁▁▁▁学校 姓名▁▁▁▁▁辅导教师▁▁▁▁▁

各学校于9月16日前统一将参赛作品(含电子版)报送至市教体局组宣科。组宣科认真评选后择优推荐30篇报送郑州市教育局参加评奖。

四、奖项设置

分中学组、小学组各评选一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,颁发荣誉证书;评选优秀辅导教师若干名,颁发荣誉证书。获奖作品将在郑州教育信息网作文博览栏目刊登。

荥阳市教体局

二○一一年九月二日

第五篇:英李小学“读书伴我成长”征文

我爱读书

“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是全世界的营养品。”“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这些至理名言让我记忆犹深。我爱读书,书籍为我答疑解惑;我爱读书,书籍让我收获广博的知识,增长见识;我爱读书,那美妙的书的天堂,让我的心能自由飞翔。

我是个十足的“书虫”。说起对看书时间的支配,那可谓是“见缝插针”,充分利用。在学校里一下课,我准是第一时间去找喜爱的书。同学们有说有笑,我的那个世界恍若真空。我看得津津有味,在书中早就开心地“穿越”了。有时太过入迷,上课铃响了还浑然不知。回到家中,我连吃饭的时间也不肯放过。有一次,弟弟又见我看得出神,就把我的碗悄悄拿到一边。后来,我想起来往嘴里扒饭时,只听见“咣当”一声,筷子敲到了桌子,逗得全家哄堂大笑。

我爱读书,为了一本好书,我什么都可以放弃。有一次,爸爸带我去市里玩,还说要请我吃“肯德基”。听到这个消息,我真是乐得一蹦三尺高。走到三味书屋时,我看到《夏洛的网》书店已经在卖了。于是,我就央求爸爸给我买。谁知爸爸却告诉我,要么买书,要么吃肯德基,要二选一。这下可把我难住了。要知道吃“肯德基”也是我梦寐以求的事情啊!想了一会儿,我还是下定决心对爸爸说:“我要买书。”这时,爸爸突然笑了,他爱抚地摸着我的头对我说:“看你这么爱学习,老爸决定两个都给你买。走!”那时的我真觉得自己是世界上最幸福的人!

我爱读书,书籍给予我知识、力量,如一首悠扬舒缓的歌,轻轻缭绕耳畔,温暖心灵,伴我快乐成长!

教师点评:文章语言简洁、感情真挚。字里行间流露出的幽默风趣之味,足见小作者纯真可爱的心灵。文章开篇巧用排比句,畅述爱读书的情怀。接着选取生动典型的事例,有力论证热爱读书的主题。结尾再次点题,张开想象力的翅膀,以优美温暖的笔触,抒发胸中情意。整篇文章结构严谨,构思合理,爱读书的主人公形象鲜明跃然纸上!

【小学组 】

我爱读书

单位:新郑市观音寺镇英李小学姓名:唐瑶

辅导教师:亢君

日期:201*年9月

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