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数学教学计划(精选多篇)

时间:2019-05-21 23:44:12 网站:公文素材库

第一篇:一年级数学教学计划

小学一年级数学下册教学工作计划

一、学生情况分析 本班共有 36名学生,学生通过一个学期的学习,具有一定个性的去完成学习任务。学生在经过了一个学期的数学学习后,大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:位置,20以内退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内进位加法和退位减法,认识时间,找规律,统计,数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

三、教学目标

(一)知识和技能方面 1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。 4、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。

(二)数学思考方面 1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。 3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

(三)、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发现(来源说明好范 文网Wwww.bsmz.net)数学活动中的错误,并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、 本学期实现教学目标、提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

第二篇:四年级数学教学计划

小学数学第七册教学计划

一、班级情况分析:

四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的能力,并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成,但部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。

二、 教材分析:

教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

三、教学目标:

使学生:

1.会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

4.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

四、教学方法:

采取的教学措施教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。

第三篇:一年级上数学教学计划

一年级上数学教学计划

一、 学生基本情况分析

本班共有31个人,其中女生18人,男生13人,多数学生上过幼儿园大班,掌握

了一定的基础知识。经过初步的观察,多数学生对数学学科表现出一定的学习兴趣,上课能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能熟练的口算10以内的加减法,能提出并解决简单的问题。但个别学生还没达到计算正确,迅速,今后要加强辅导。

二、 教材分析

本册教材包括下面一些内容:数一数,比一数,10以内数的认识和加减法,认识

图形,分类,11~20各数的认识认识钟表,20以内的进位加法,用数字,数学实践活动。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法,这两部分内容

和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时他们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。

除了认数和计算外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高

矮,简单的分类,以及初步认识钟面等,虽然每一单元的内容的都不多,但是都很重要,有利于学生了解数字的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。

三、 教学目标

1、 熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序

和大小,掌握10以内各数的组成,会读,写0~20各数。

2、 初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、 认识符号“=”“>”“<”,会使用这些符号表示数的大小。

5、 直观认识物体和图形。

6、 初步了解分类的方法。

7、 初步认识钟表,会认识整时和半时。

四、 教学措施

1、 认真学习《义务教育数学课程标准》。

2、 扎扎实实开展教研活动,充分发挥集体教研的作用。

3、 认真研究,创造性的使用实验研究,认真备课,上课,向课堂教学要质量。

4、 因材施教,使不同的学生在教学上得到不同的发展。

(1)对学有余力的学生,进行奥数辅导,使他们的能力得到进一步提高。

(2)重点抓好学困生的辅导工作,建立学困生成长档案。

5、定期进行测试,及时反馈总结。

王晓棠

第四篇:七年级数学教学计划

七年级数学教学计划

一、学生基本情况分析:

本期我担任的七(1)(2)班数学教学工作通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩较好,不及格的同学较少;在学习习惯上,部分学生的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化。在近日的学习中,后面的学生掌握的非常不好,可能是刚开学还没有完全适应过来,或初中知识比小学的难度大一些。总之,我会和孩子们共同努力,提高他们的学习能力和学习成绩。

二、教材基本结构分析

本学期初一数学教学工作共分为6章。

第一章丰富的图形世界

第二章有理数及其运算

第三章代数式

第四章平面图形及其位置关系

第五章一元一次方程

第六章生活中的数据。

三、教材的重点、难点

1、利用图形来解决简单的实际问题。

2、认识并能字母表示算式,初步认识角并解决实际问题。

3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。

4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力,培养学生的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。

四、提高教学质量的主要措施:

1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真。

2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出相应的数学思考题,激发学生的兴趣。

3、开展丰富多彩的课外活动,课外调查,数学建模,野外测量,七巧板游戏,课件演示。使学生乐在其中,乐此不疲。

4、挖掘数学特长生,发展这部分学生的特长,使其冒尖。

5、在注重基础知识、基本技能的同时,注意培养学生自主学习的良好习惯,让学生全面发展。

6、在教学中注意既要使用好教材,又要走出教材,同社会实践相结合。

7、强调在实践中学习,在探索发现中学习,在合作交往中学习。

8、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。

9、关注学生的发展,关注学生学习的过程和方法,关注学生是通过什么样的方法来获得知识。注重学生的积极参与,关注学生会不会提问题,会不会思考,是不是在学习方法中获得情感体验。

10、用哲理的高度,站在系统的高度,思如泉涌的精神状态,八方联系,浑然一体的学习方式,使学生学得松。成绩好,发展学生的素质。

数学组 201*-9-2

第五篇:五年级数学教学计划

本学期工作初步设想

尊敬的各位领导、各位同仁,晚上好!

首先祝愿各位在新的一年里身体健康、工作顺心、万事如意、心想事成。 现就本学期所担任工作的一些初步设想汇报给大家,希望大家提出宝贵的意见和建议。

一、 个人简介

本人从事教育工作30余年、其中担任学校行政工作20多年,公、民学校里均工作了多年。

二、 岗位优势

本人在教学管理方面有经验(只是在某些方面与他人见解不同而已),而且在教育教学方面有责任感,有职业素养,能与教学改革俱进。能屈能伸适应任何环境下的工作。

三、工作打算

1、全面规范教学管理。除完成本学年度初期制定的教学计划中的工作目标外,本学期将开展两项活动,一是在教师中评选学科带头人(符合拟定学科带头人的资质条件。理论基础强、实践经验足,能够指导教研、教学等)。二是在学生中倡导每日三个一,即语文每日一成语,数学每日一题,英语每日一句。让学生日积月累,丰富基础知识。

2、本学期重点工作(除工作计划要求外要做到的)

重抓数学华杯赛、英语奥赛培训。(一定要有学生获奖)

作文教学从低年级抓起。

常规工作中,重抓作业质量。教案向秋长小教备课组学习。

中高年级各班建立学习小组

在落实教学计划的同时,要求教师开拓创新,完成工作任务,恪尽职守,为黄埔实验学校更加辉煌作贡献。

201*-2-6

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