公文素材库 首页

小学六年级英语教学工作计划(精选多篇)

时间:2019-05-21 23:46:50 网站:公文素材库

第一篇:201*学年小学六年级英语教学工作计划

新学期,新开始,为适应新时期教学工作要求,使六年级英语教学工作有计划,有组织,有步骤的开展,使今后教学工作取得更大的进步和成效,现将本学期六年级英语教学工作计划如下:

一、学生分析:六年级学生有其自身生长与发育的规律,在学习方面也是一样,这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性,应注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识,引导学生善于探求知识的天性,使学生在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓厚兴趣。

此外,学生在两年的英语学习中,有了一定的英语学习基础,但鉴于学生基础参差不齐的状况,加大对后进生的转化力度,因材施教,使每个层次的学生都学有所得,学有所获。

二、教材与课程标准执行情况分析:该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》,在充分调研和科研论证基础上,与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。

本教材(供三年级起使用)第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元。一般情况下,第一模块呈现本单元所学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习,主要有三个目的:

1、培养学生语感和节奏感。

2、提高发音正确性。

3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化,其中一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。

在本册,我们要去美国访问,了解一些美国的情况,初步了解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法结构、技能等,并将学习根据图片独立的写出完整的语句;进一步复习语音,学习语句和语篇中的语音表达。课文中呈现的语法内容,不要求老师讲解,更不要求学生掌握,而是要求学生初步学会运用这些语句。课本收录两个单词表,第一个是学习词表,分模块按照出现顺序收录要求学生掌握的单词;第二个是参考词表,按字母顺序收录了本书出现的全部生词,在教学中可参考使用。

在本册中,第一模块主要涉及数字方位表达、感叹句和职业介绍与询问等相关内容;第二模块主要涉及there be句型的应用与存在表达;第三模块和第六模块则主要讲述了have got/has got用法;第四模块则针对中外节日及其表达做了有针对性的研究;第五模块说的则主要是情态动词can的用法;第七模块和第八模块则集中讲解了一般现在时的用法;而第九模块则主要涉及了www.bsmz.nety holiday 6 10 5.3~5.7 劳动节放假11 5.10~5.14 期中考试12~13 5.17~

5.28 “my holiday” 6 14~15 5.31~6.11 “let’s take a trip!” 6 16~17 6.14~6.25 “a farewww.bsmz.netodule 1 unit 1—module 1 unit 2

第二周:module 2 unit 1—module 2 unit 2

第三周:revision

第四周:module 3 unit 1—module 3 unit 2

第五周:module 4 unit 1—module 4 unit 2

第六周:revision

第七周:module 5 unit 1—module 5 unit 2

第八周:module 6 unit 1—module 6 unit 2

第九周:revision

第十周:module 7 unit 1—module 7 unit 2

第十一周:module 8 unit 1—module 8 unit 2

第十二周:revision and test

第十三周:module 9 unit 1—module 9 unit 2

第十四周:module 10 unit 1—module 10 unit 2

第十五周:revision

第十六周:revision

第十七周:revision 第十八周:revision 第十九周:revision

第二十周:revision and test

第五篇:小学英语六年级教学工作计划

小学英语年级科学教学工作计划

(201*-201*第一学期)

六年级学生有了一定的英语语言表达基础,他们的接受能力较好、比三年级学习能力较强。但随着年龄的增长,部分学生自尊心增强,总担心自己出错,缺乏相应的表现欲望。同时班级中还存在着部分学困生和新插班学生,为了避免两极分化越来越严重,在本学期我决定注重转化学困生,重点辅导新生,有效地进行因材施教,具体措施如下:

一、因材施教,做好培优辅困工作。

1、重视尖子生的培养

(1)对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。

(2)多方面了解学生的学习情况,因势利导,鼓励学生将知识运用到实际生活中来,形成良好的学习氛围,利用课余时间勤学苦练。

(3)加强听、说、读、写的训练,要求每天一篇英语阅读。

2、重视后进生的转化

(1)对后进生多倾注关心和爱心,耐心辅导,循循善诱。给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”,“众帮一”等措施,给后进生创造一个温馨的学习氛围。

(2)对后进生进行经常与家长取得联系,目的是取得家长的配合和支持,把学生在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现。

二、使学生把握学习的重点和难点。

1.重点:

(1)四会句型、单词。

(2)在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。1

(3)运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参

与,发音清楚,语调正确。

2.难点:

(1)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,加强写作。

(2)实际运用所学英语知识,拓展课堂学习内容。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


小学六年级英语教学工作计划(精选多篇)
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/335455.html
相关阅读
最近更新
推荐专题