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求职信协作(精选多篇)

时间:2019-05-22 00:44:18 网站:公文素材库

第一篇:团结协作团结协作

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团结协作 周密计划 务实求真

蒙阴一中 孙大德

蒙阴一中复读班共有八个班级,语文教学任务有张立春,公为堂,杨文军和我四位教师承担,高三语文一轮复习时间短、范围广、内容多、任务重,要求高。如何掌握复习的主动权,提高复习的效率呢?这是每位高三教师和学生都想弄明白的问题。为了克服教和学的盲目性和跳出题海,又能在有限的时间内,切实提高他们的语文能力,在高考中取得良好的成绩,我们备课组以201*年的《考试说明》为一轮方向,在学校领导指导下制定了相对科学的计划,为了有效训练加强习题精选进行复习,现小结如下:

一、解读201*考纲,强化复习的方向性

在201*年山东高考〈〈考试说明〉〉还未出台的情况下,我们为了复习确保方向性正确,为了复习有切实依据,我们详细研究201*年的《考试说明》,认真体会高考对能力要求、内容、形式及试卷结构的要求,抓住它的“题型示例”的示范作用,它可以让学生准确把握测试内容、能力层次要求及题型。“去年的试题是今年的最佳模拟题”这句话对于每年的备考复习基本上适用。因此,为了少走弯路,减轻学生的负担,提高复习的效率,在复习中我们研究《考试说明》中所列的考项,明确目标,逐项对照,务求落实;从中摸索出命题趋向,才能胸有成竹地组织教学与复习。

二、制定周密计划,确保复习内容详尽而有较强的针对性

复习教学要避免打“无准备之仗”,就要加强备考复习的计划性,使复习有条不紊环环相扣地进行,就得根据具体复习任务制订详尽而可行的计划。如根据《考试说明》所要求的知识和能力在抓住文本复习中如何落实,如何安排时间,如何抓住复习重点,如何进行针对性训练,阶段测试如何进行,这些问题必须科学安排周密计划,我们备课小组在学校领导具体指导下,认真计划精心设计了复习计划,克服复习备考的盲目性,提高复习质量。整个高三语文总复习我们安排三个阶段。第一阶段按照《考试说明》要求,紧紧抓住课本进行系统复习,根据学生实际情况穿插一些补偿训练,并进行适当的综合测试。第二阶段按照《考试说明》的能力要求进行复习,一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最后穿成串,连成线,达到系统化。第三阶段是综合训练阶段,通过一系列的练习,进行限时限量的训练,尤其加强综合试题训练,并根据综合测试中暴露的问题进行适当补偿训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力,做好考前的练兵。第四阶段是回扣基础知识部分,学生进行自我总结,进行查漏补缺,迎接高考。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松,到临考前半个月便把时间主要交给学生,让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

我们针对复读生基础差习惯差的特点,结合“天天语文活动”,如加强练字,把学生进行分类,根据不同的学生提出改进措施和达到的目标。如为了加强积累,我们专门建立了积累本和错题集锦。如为了加强素材积累,我们每周要拿出两节课定期进行课外阅读。平时注意以练评为主,一日一小练,一周一大练。练后必讲评,讲评要注意针对性,充分调动学生质疑的积极性,而练习和评讲基本安排语文课堂上。同时,对于语文偏科生,加强课外辅导,每次考试后,我们都对他们进行单独辅导,指出其试卷中存在的知识和能力问题,提高语文

成绩的途径,以及解题的方法,并激励他们拼搏的信心。

三、重视训练,提高复习的有效性

语文总复习的过程,其核心是训练。学生应具备的各种能力都是通过训练来养成的。没有训练就不可能巩固知识,就不可能形成能力。在复习过程中,应重点抓好知识点的能力训练。 在备考复习中,应注重抓住文本的示范特点和典型特点对众多知识点进行梳理归纳。其次,抓住紧扣文本的联系进行重点训练,解开疑难,帮助学生排除知识障碍,明确具体的努力方向。再次,集中力量,强化薄弱环节,帮助学生弥补知识缺陷,不轻易放过木桶中“最短的那块木板”。具体做法是:

1 、抓实知识层面的系统整理,夯实基础

在具体复习过程中,我们以“本”为本,注重延伸拓展。我们的学生对语文课本上的东西,掌握的比较差。特别是文言文,很多学生再回头看的时候,感觉到很陌生,而且高考中的文言文阅读理解跟课文有着很密切的关系,因此我们确定了以“本”为本的思想,让学生充分的掌握课本,并注重向课外的适度延伸,力求课本与高考的要求的和谐统一。如高考试题第一大题前四题考查学生的音、形、意和词语成语的具体运用,第三大题文言文第 11 、 12 题重点考查考生对文言实词和文言虚词的词义和用法的掌握,第四大题第 18 题对名句名篇的默写考查。诸如此类的题目,都基本属于知识层面,这类知识面广量多,头绪繁杂,我们只有在平时依据文本加强整理和进行反复记忆,不断进行测试,才能在考试时形成知识的迁移能力。

2 、强化阅读和写作方面的训练,突破重点

在高考语文试卷中,文章阅读和写作占分比例大,阅读题的分值共 48 分,作文的分值有 60 分,这是区分学生语文水平的重要项目,从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看,阅读题失分较多,作文得分较低一直是一个普通存在的问题。因此,我们在备考中特别重视阅读和写作训练。

在阅读方面,加大训练力度,让学生掌握一些解题方法或规律,不断提高阅读能力。复习中我们着重针对学生进行调查,(转载需注明来源:www.bsmz.netwd协作要求

mwd无线随钻测量系统协作要求

mwd无线随钻测量系统是一种高精密钻井测量仪器,价格昂贵,要求具有经过专业培训的技术人员进行操作和使用。其能否正常工作取决于现场泥浆性能、钻井装备工作状态和操作人员技术水平。为了确保mwd无线随钻测量系统工作正常,减少不必要的起下钻作业,提高钻井施工方和随钻服务方双方经济效益,特提出以下操作要求:

一、 对mwd测量服务队伍要求

1、 提前8小时到达服务井场,做好与钻井施工方的技术交底工作;

2、 提前作好仪器维护、连接、调试工作,确保仪器处于正常待命工作状态;

3、 作好浅测试,中测试以及井底测试;

4、 正常钻进期间负责对仪器正常操作使用,确保及时读取定向施工参数;

5、 参加钻井施工队伍小班班前会,并提出仪器使用注意事项;

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二、

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7、 备好充足的仪器工作所需相关配件,如:压力传感器、电池、o圈等; 明确联系人及电话。 对钻井施工队伍要求 起钻前应提前24小时(视路途远近确定)通知mwd技术服务队伍到井; 在设备工况良好、井下安全、钻具完好和泥浆性能满足井下要求的情况下,仪器方能入井; mwd技术服务队伍按规定铺设的电缆、电线、信号线、开关等设施,禁止任何挤压扭碰等; 严禁在mwd操作人员不在场情况下,安装、拆卸钻台司钻显示器、压力传感器等部件; 协助配合mwd操作人员完成仪器入井、出井,不得自行拆卸、; 起钻前应充分循环泥浆,以震动筛上无岩屑为准; 严格控制泥浆含砂量在0.3%以下;在满足井下安全的情况下,尽可能降低泥浆粘度和切力;

8、 禁止使用固体添加剂,包括固体润滑剂等;

9、 确保三级固控,最好达到四级固控;

10、 确保空气包按要求充足氮气,保证泥浆泵工作平稳;

11、 确保泥浆泵排量控制在mwd仪器要求范围内;

12、 确保发电机工作正常,输出电压220v左右。需要停电时应提前通知mwd技术服务人员;

13、 确保起、下钻操作平稳,严禁猛提、猛放、猛刹;

14、 仪器入井后,任何时候开泵,必须使用mwd钻杆专用滤清器,并注意使用情况,及时沟通。

15、严禁任何固体部件掉入钻具内,下钻、接单根对扣前,要敲打钻具,以防钻具内落物;

16、 井口仪器测试正常,下钻出套管鞋后,应每下20柱钻具灌一次泥浆,确保仪器工作正常;

17、 下钻应该根据井下情况,至少留2个单根,不能直接到底,以免引起仪器沙堵;

18、 下钻完开泵时,应该小排量顶通水眼,正常排量循环畅通后,按照mwd技术人员要求进行操作;

19、需要静态测量井斜、方位角时,钻具提离井底1m左右,使钻具处于自然伸直状态,根据仪器要求停泵一定时间,开泵,读取数据后,恢复正常作业;

20、如果出现悬重下降、泵压异常、遇阻卡等井下复杂情况时,及时通报mwd操作人员,由施工方、mwd服务方和有关部门协商,共同制定处理方案。

三、 专业术语解释

incl :井斜 ; azim :方位; toolface:工具面; pump date:泵状态;down time :停泵时间; up time:开泵时间 ; pump pressure 泵压。

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