第一篇：华东交通大学英文自荐信
dear leaders:
hello!
first of all, thank you for your busy schedule for taking the time to read this自荐信.
i www.bsmz.nete time, in order to enhance the personal qualities, i actively participated in various activities, after a long hard training. experience has taught me to the importance of unity and cooperation, but also learned a lot of social knowww.bsmz.netance success, and i wish you good health and good luck!
第二篇：华东交通大学概况
华东交通大学是一所以工为主的教学研究型大学，坐落于物华天宝、人杰地灵的英雄城南昌。1971年经国务院、中央军委批准将上海交通大学机车车辆系和同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院迁往江西南昌，更名为华东交通大学。学校原隶属铁道部，201*年转为“中央与地方共建，以地方管理为主”，被江西省列为重点加强建设的高等院校，是博士学位立项建设单位。
目前，学校占地面积近3000亩，依山傍水、临江怀湖，集江河湖山于一体，树木葱茏、鸟语花香，汇幽雅清翠于一身，为“全国部门造林绿化300佳单位” ，有“山水森林”之美誉。
各类建筑面积70余万平方米，教学科研仪器设备总值1.9亿元。具有一流的办学条件，现代化的教学大楼、装备优良的中心实验室。图书馆收藏各类文献280余万册，数字化图书馆建设走在了全省高校的前列。学校学科门类齐全，涵盖工、经、管、文、理、法、教育、艺术等8大学科门类。现有17个学院，58个本科专业；一级学科硕士点17个，二级学科硕士点9个，省示范性一级学科硕士点2个；省级一级重点学科4个，12个工程硕士培养领域，是工商管理硕士、应用统计硕士、会计硕士等专业学位培养单位。拥有教育部工程研究中心1个，教育部重点实验室1个，省级重点实验室3个，省级人文社会科学重点研究基地2个，省级产学研示范基地2个，是全国cad应用工程培训基地、江西省知识产权培训中心，为开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作单位。“铁路环境振动与噪声工程中心”被批准为博士后科研工作站。
在校学生201*0余人，教职工1600余人，正副教授460余人。学校拥有入选国家“百千万人才工程 ” 、“全国优秀教师” 、“教育部新世纪优秀人才支持计划” 、 “江西省主要学科学术和技术带头人计划” 、“赣鄱555人才工程人选” 、“江西省青年科学家（井岗之星）培养对象” 、“中青年学科带头人” 等80余人，享受“国务院政府特殊津贴”的专家40人。
近年来，学校科研能力不断增强，承担各级科研项目3000余项，其中 “863”、“973”、国家自然基金、科技部国际交流、国际招标及省部级以上项目500余项；获国家科技进步一等奖、二等奖各1项，省部级以上科研成果奖70余项；在国内外学术刊物上发表论文7800余篇，其中1000余篇被sci、ei、istp检索；获国家专利80余项；出版论著教材330余部。
学校积极开展国际合作与交流，具有招收来华留学生及港澳台学生资格，已与美国、英国、法国、德国、俄罗斯、加拿大、韩国等国家和地区的40多所高等学校和科研机构建立了合作交流关系，开展了多种形式的师生交流及合作。
学校重视大学生体育事业，曾荣获全国大学生田径锦标赛女子团体总分第一名、男女团体总分第二名，学生白雪夺得201*年世界田径锦标赛女子马拉松冠军，学生男子篮球队多次代表江西高校参加全国大学生篮球联赛(cuba)，校武术队近十年来，多个项目连年荣获全国大学生武术锦标赛冠军。
学校在人才培养模式上大胆创新，构建“以市场需求为导向的双专业（双方向）”和“软件工程+应用背景专业”等培养模式，在国防生培养上探索出“三个明确、三个接轨”的先进经验，并被教育部、总政治部推广到全国国防生培养高校。心理咨询中心针对大学生实施“多维立体、全员互助”健康教育模式，被评为全国心理健康教育先进单位；以“校园110”为平台的校园治安防控体系在全省率先实行，学校连续9年获得江西省社会治安综合治理目标管理先进单位。
学校享有良好的社会信誉，高质量的生源为人才培养提供了良好的基础。毕业生一次性就业率长年位居江西省高校前列，连年获评全省普通院校毕业生就业工作先进集体，并被评为全国普通高校毕业生就业工作先进集体。
栉风沐雨谋发展，团结奋斗谱新篇。华东交通大学全体师生员工正紧紧把握“十二五”事业发展的新机遇，走质量立校、人才强校、特色兴校、开放办校的发展道路，以人才培养为根本、以学科建设为龙头、以队伍建设为核心、以改革创新为动力，以服务社会为宗旨，增强办学综合实力和核心竞争力，力争将华东交通大学建成有竞争力的教学研究型大学，为实现行业科技进步和区域经济社会发展做出更大贡献。（201*年3月）
第三篇：中国石油大学(华东)自荐信
尊敬的中国石油大学（华东）老师：
您好。
我是来自xx省xx市xx中学（省级规范化学校）的xxx。我希望通过贵校的自主招生来实现我在中国石油大学（华东）学习的梦想，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。
我性格开朗，兴趣广泛，国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。其中，我尤其热爱生物学、机械制造与自动化以及计算机。我热爱生活，始终对生活充满信心和希望。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人。我会常常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过多少遍的数学题，我会郑重其事地给同学公开我学习生物、物理的诀窍，我会在学习之余和同学一起去图书馆遨游于知识的海洋里，一起去篮球场陶醉在震耳的呐喊中。并且我在201*年全国数学奥林匹克竞赛中获得了山东省三等奖的好成绩。
我与中国石油大学（华东）虽未有太多直接接触，但神交已久，梦想已久。我是深深地向往着中国石油大学（华东）的－－这也让我忽而想起一句稼轩词来： “我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。”
中国石油大学（华东）在风雨征程中养育了属于自己的精神，“实事求是、艰苦奋斗、团结奉献、开拓创新”是中国石油大学（华东）人的精神地标。我选择中国石油大学（华东）是经过了慎重的考虑，我相信中国石油大学（华东）是一所能够将我带上人生理想高峰的大学。同样的，我也相信当中国石油大学（华东）选择了我，假以时日它将为我而自豪。进入中国石油大学（华东）后，我会在专业课的学
习上精益求精，广泛涉猎，跨学科选修，全面的充实自己。大学并非我人生的终极目标，它将是一个新的起点。伴随着我的大学梦，我将以大学为原点，画一个很大的圆，将我的人生画得阔大饱满，让我的人生与更多的人结缘，为更多的人服务。
收笔之际，郑重地提一个小小的请求：无论您是否选择我，尊敬的老师，希望您能够接受我诚恳的谢意！”
此致
敬礼!
陈述人：xxx
201*年12月18日
第四篇：华东交通大学一辩手
立論：
王笑磊（反方，不利於）
跳槽：牲口離開原槽，到別處去吃食，喻人離開原來的工作，另指呔汀?/p>
個人發展，包括價值觀、世界觀、事業等的發展。
不利原因：
第一，跳到哪個槽去是未知的，很多東西都是表面看著風光，進去以後才知道並非如此；
第二，跳槽基於個人感情及利益考慮，對人真正的價值觀、世界養成不利；第三，跳槽意味著事業重新開始，以前所積累下的基礎不再擁有。
夜雨孤竹（正方，有利於）
人之所以要跳槽是因為希望得到一個更好的工作環境、適度的跳槽，是有利於增見識、長才幹的。它會發展空間，能學到更多的經驗，實現更高的自我價值，不斷的提升自己，主動實現優化配置。所以有計劃的跳槽有利於人才的發展。
自由辯論：
王笑磊：對方辯友說要有計劃地跳槽，這是把跳槽限定在了一個狹小的範圍內。請問無計畫的跳槽算不算跳槽？
夜雨孤竹：當然不算如果沒有下一份計畫那不叫跳槽而叫辭職，就像幫了繩子跳崖叫蹦極，沒幫呢？那叫自殺！
王笑磊：對方辯友的意思是不是有計劃的跳槽應該叫合理流動呢？跳槽的本來意思，就是為了追求高收入或者更好的工作環境，請問盲目跳槽的目的是為了追求低收入、更差的工作環境嗎？
夜雨孤竹：對方辯友是要把有計劃的跳槽從跳槽裡分割出去嘍？
王笑磊：好，我們且不談無計畫的跳槽。請問對方辯友在制定計劃的時候，資訊來源是什麼？
夜雨孤竹：有很多，新聞，朋友，媒體，等等等等
王笑磊：對方辯友相信自己能從這些資訊來源中，判斷出新的公司、新的崗位，甚至於新的同事，會適合自己的發展嗎？
夜雨孤竹：我們為什麼要跳槽？因為下一個”槽“比現在這個”槽“要好，如果連這都搞不清楚還算是"有計劃的跳槽"麼？
王笑磊：對方辯友的意思，只有那些跳對了的算跳槽，跳不對的就不算跳槽。一定要讓老闆給你簽字畫押，我這個公司非常牛，你來之後能有多好的發展，這樣才算是跳槽？夜雨孤竹：跳不對的應該算是無計畫的，盲目的跳槽，這個就像是跳傘，你不帶傘包直接往下跳或者帶了傘包卻不會使用，那叫跳傘麼？
王笑磊：我跳槽的時候，作了非常詳細的計畫，從親戚朋友那兒得到了消息，從老闆那兒得到了保證，還對自己作了職業測評，請問這樣能成功嗎？
夜雨孤竹：至少這樣的成功率會高得多。對方辯友剛才說跳槽的本來意思就是為了追求高收入或者更好的工作環境，請問，追求高收入或者更好的工作環境錯了麼？
王笑磊：這麼說失敗的那些還不算是跳槽嘍？ 或者說，還不算是有計劃的跳槽？夜雨孤竹：請先回答我的問題.......
王笑磊：追求不錯，但是跳槽錯了，請對方辯友不要離題
夜雨孤竹：也就是跳槽本身是不錯的，對方辯友所說的那些失敗是執行上的問題，是這樣麼？
王笑磊：對方辯友，我說的是追求沒有錯，是不是說在原崗位上的人，就是那種玩物喪志、沒有追求的人呢？
夜雨孤竹：人各有志，跳槽的人比起在原崗位上的人多了一絲勇氣，少了一絲迂腐，不是麼？
王笑磊：對方辯友的意思是在原崗位上的人都是沒有勇氣的，都是迂腐的，請問這句話你敢跟你的新老闆說嗎？
夜雨孤竹：我沒有說“原崗位上的人都是沒有勇氣的，都是迂腐的”請對方辯友不要偷換概念。
王笑磊：但對方辯不是認為跳槽的人比原崗位上的人更有勇氣、更不迂腐嗎？
夜雨孤竹：是的，這符合客觀現實，但我沒有說過“原崗位上的人都是沒有勇氣的，都是迂腐的”
王笑磊：哦，如果在一個非常難做的崗位上，一個人奮鬥著，另一個人退縮了，請問誰更有勇氣？
夜雨孤竹：在一個毫無前途的崗位上，一個人害怕丟了飯碗，而另一個人積極尋找其他機會，請問誰更有勇氣？
王笑磊：再問對方辯友，我們在遇到不利境況的時候，是主動地想辦法改變環境的人更有勇氣，還是無奈跳槽的人更有勇氣？
夜雨孤竹：那我們在無力改變環境的時候，是猶豫不前的人更有勇氣還是勇於尋找新的出路的人更有勇氣呢？
王笑磊：猶豫不前的人未必沒有勇氣，或許他們考慮得更加周全；勇於尋找新出路的未必有勇氣，或者是無奈的放棄。所以對方辯友，不要以有沒有勇氣還評判一個跳槽者，任何一個跳槽者都有原因，你一棒子就把所有的跳槽者都弄得有勇氣了，恐怕跳槽者自己都會苦笑啊
夜雨孤竹：如果跳槽者沒有勇氣他會拋棄現在的工作麼？
王笑磊：如果這樣的話，我或許還應該用剛那些話還回應對方辯友，請參照前面
夜雨孤竹：古語說：“俊鳥登高枝。”“良禽擇木而息”難道對方辯友連這麼滐@的道理都不知道麼？
王笑磊：請問對方辯友如何看待下面這個小故事：孩子放牛時，看牛吃不到遠處的草，於是他把砝K解開了，結果牛吃到了很多地方的草，但回去的時候肚子還是扁的。後來父親把牛砝K放得很短，於是牛老老實實地吃了砝K所能及範圍內的草。遠處的未必好，身邊的未必差，只是我們的眼光不同而已。
夜雨孤竹：如果這頭牛身處沙漠而遠處是綠洲呢？我們還要選擇沙漠而無視綠洲麼？王笑磊：對方辯友，如果你身處綠洲之中，你還會選擇跳槽嗎？
夜雨孤竹：我還可以去能夠使我生活更好的綠洲啊
王笑磊：對方辯友一直在談勇氣，我想問一下，對於我們來說，是改造沙漠需要更大的勇氣，還是奔向綠洲需要更大的勇氣？
夜雨孤竹：是在沙漠裡等死需要勇氣還是尋找綠洲需要更打勇氣？
王笑磊：對方辯友何以得知遠處的綠洲，不是海市蜃樓呢？
夜雨孤竹：即使是海市蜃樓，最後的結果不也是沙漠麼？我們又損失了什麼呢？至少我們為我們的夢想拼搏過了！
王笑磊：對方辯友的意思是，我們跳槽，未必對個人發展有利嘍？
夜雨孤竹：為我們的夢想拼搏難道不是一種收穫麼？
王笑磊：是一種收穫，但是對個人發展有利嗎？
夜雨孤竹：有收穫難道有可能不利麼？
王笑磊：有收穫，但損失對方辯友為何不計呢？
夜雨孤竹：任何事情都是有風險的，前幾天火車又出軌了，對方辯友是不是從此告別火車？
王笑磊：要進行利弊的比較，自然不該告別火車，但是當火車的死亡率超過百分之五十的時候，對方辯友還願意繼續待在火車上嗎？
夜雨孤竹：現在股市十個人有九個賠錢，為什麼還有那麼多人將資金投入股市？王笑磊：這麼說對方辯友認定他們一定會大發嘍？股市上有個概念，叫套牢，不知你聽說過沒有？
夜雨孤竹：但是為什麼還有那麼多人將資金投入股市呢？對方辯友是不是認為股市是不是該關閉了？
王笑磊：對方辯友，歷史上已經有過無數次金融騙局，這次的金融騙局是空前的，華爾街僅發行的債券就高達五百萬億美元。諸多的經濟學家也指出，中國股市是世界上最不靠譜的股市。股民們的做法，就像是懷揣兩塊錢，心懷五百萬的彩民一般，您以這種心態看他們，恐怕跳槽有利於個人發展的概率，就像是中五百萬了
夜雨孤竹：文革之前中國沒有跳槽一說，結果怎樣？國貧民窮啊！難道對對方辯友沒有什麼啟示麼？
王笑磊：對方辯友認為是跳槽把中國經濟給搞火了，不是我們改革開放後的那一系列好政策？
夜雨孤竹：改革開放後的那一系列好政策是為了什麼？解放生產力，跳槽同樣是解放生產力的一部分啊！
王笑磊：提醒對方辯友，你已離題萬里，跳槽對於社會的作用，我們這裡不談，只談個人發展。還是再問對方辯友一句：你如何保證自己計畫中新單位資訊來源是可靠的？
夜雨孤竹：如果那些消息都是不可靠的我還能相信誰呢？對方辯友是不是認為現在中國的和諧社會充滿了欺詐？
王笑磊：對方辯友，連國家統計局的數字我們都不敢信，你找來的消息我們如何敢信？夜雨孤竹：對方辯友是以否定一切的態度來看世界啊！那你快點摸摸自己的眼睛，看看是不是被換過？
王笑磊：我並沒有否定一切，只是想請對方辯友拿出新單位資訊來源可靠的證據而已王笑磊：對方辯友每次遇到我這種問題的時候，都是採用同一種句式：難道對方辯友認為不？我認為是或者不，真的有那麼重要嗎？關鍵是對方辯友你能不能確定啊
夜雨孤竹：如果身邊人的話我都不能相信那就更證明了我應該換一個環境了
王笑磊：對方辯友，當我們聽到一個人對於本單位的看法時，他可能是在本單位裡抑鬱不得志的，也可能是躊躇滿志的，請問聽到這兩種完全不同的資訊時，你信哪個？
夜雨孤竹：首先我要對他的單位進行一定的瞭解才可以分辨。對方辯友，你對於“樹挪死，人挪活”這句話是怎麼看的？
王笑磊：對方辯友，你對他的單位進行瞭解，請問你能比他更瞭解那個單位嗎？樹挪死，人挪活是需要一定條件的，人不挪就不活？恐怕是那種瀕死的人才會如此，所以這句話是加了一個前提，但請對方辯友論證一下所有不跳槽的人都是非死不可的。
夜雨孤竹：我不知道對方辯友怎麼得出“所有不跳槽的人都是非死不可的”我並不認為所有跳槽的人都是非死不可的，我只是認為跳槽可以讓他們獲得更多而已
王笑磊：如果不跳槽的人並不是非死不可的，對方辯友何以用“人挪活”論證自己的觀點呢？是不是對方辯友要告訴我：人挪不挪都活呢？
夜雨孤竹：“人挪活”是說明人如果換個環境會活的更好的意思，並不是“不挪就死”，請對方辯友不要修改我的發言平
王笑磊：既然挪不挪都活，那請問對方辯友提出這句話，是要論證什麼？
夜雨孤竹：依舊是我方反復強調的即“跳槽”是為了活得更好。沒有廣袤高遠的志向，沒有天涯海角的經歷，沒有游走四方的人生，是遺憾的人生。漫漫人生路，誰不渴望多走幾步呢！
王笑磊：哦，既然挪不挪都可以活，那為何挪了就可以活得更好？
夜雨孤竹：沒有廣袤高遠的志向，沒有天涯海角的經歷，沒有游走四方的人生，是遺憾的人生。漫漫人生路，誰不渴望多走幾步呢！
王笑磊：在原單位就是沒有志向，跳了槽就是有志向，請對方辯友論證這一邏輯夜雨孤竹：這就和一個學校環境不好轉學成績會好很多一個道理
王笑磊：那就再請對方辯友論證，轉學的同學全都是因為原學校環境不好
夜雨孤竹：如果不是原學校不好他為啥要轉學呢？
王笑磊總結：
對方辯友今天的邏輯就是以下四條：
第一，我們只管有計劃的跳槽；
第二，不成功的跳槽不算是有計劃的跳槽；
第三，只要是成功的換工作，全都算是跳槽；
其實我本來的計畫，是要跟對方討論兩種情況的，第一種情況是盲目跳槽的，只是對方辯友說盲目跳槽不算跳槽，為了能夠與對方辯友繼續深入地探討下去，我沒有糾纏這個問題。但我真想問對方辯友一句：盲目跳槽真的不算嗎？如果對方辯友異議的話，可以看我找出來的跳槽的概念，即離職，另指呔停つ刻鄣娜艘馑疾皇且碇高就？儘管他們可能遇到一個爛單位，但他們的目的是不是要另指呔停?/p>
我想與對方辯友討論的第二種情況，是有計劃的跳槽者，他們跳槽後就一定會有更好的發展嗎？我們獲取新單位的資訊，往往是親戚朋友的介紹、新單位的宣傳、自己的體驗、新聞媒體的報導，請問這些資訊來源真的可靠嗎？親戚朋友的介紹，難免要帶上他們自己的感情色彩，我們能夠從中分辨出真實可靠的資訊嗎？新單位的宣傳中，對方辯友見過那些把自己的弱點告訴別人的宣傳嗎？自己的體驗中，自己真能比在這個單位中的親戚朋友更加瞭解
這個單位？新聞媒體的主要目的是報導新聞，吸引人們的眼球，他們喜歡看到一個單位的壞處，就告訴你這個單位很壞，你能篩選出正確的資訊嗎？
我們可以回憶一下自己，在我們高中的時候，幾乎每個孩子都想像著大學是多麼的美好，我們可以不用受老師的管束，想玩多長時間就玩多長時間。等我們大學畢業以後，我們還可以得到一份很好的工作……但人真到了大學裡，往往會覺得空虛，覺得寂寞。有很多大學生都在感歎：高中多好啊，那時雖然苦一點，累一點，但至少有自己的奮鬥目標。這說明了什麼？我們遠處看到的，未必是好的，珍惜眼前的，眼前的就是最好的。
第五篇：华东交通大学社团大会记录
读者学社第一次社团大会会议记录
会议名称：读者学社第一次社团大会
会议地点：华东交通大学南区图书馆205
会议时间：201*年10月9日晚19：00
记录人：读者学社编辑部部长兼《书海》报主编熊燚
出席与列席会议人员：
华东交通大学图书馆党支部书记易建芳老师
校团委组织部部长兼直属机关团工委书记张剑锋老师
华东交通大学图书馆资深馆员竺振敏老师
华东交通大学图书馆馆员兼读者学社指导老师卢剑老师
社团工作委员会主席曾雯
社团工作委员会监管部部长黄乐
读者学社上任社长朱华中
读者学社社长万林海及全体成员
会议主持人：读者学社副社长胡芙
主要议题：
欢迎新社员的到来，给社团注入了新鲜的血液。向新社员介绍本社团的发展历史以及规章制度等，对去年的社团做一个系统的总结以及反思，并制定本学期的社团工作计划等。
发言人：新生代表郑真操代表新社员
内容：
1. 陈述了社团的历史。
2. 总结了自己对社团的认识与看法。
3. 诠释了自己加入社团的原因。
4. 代表新社员表态，会继承前人的志愿，坚定自己的立场，
坚持不懈地为社团贡献自己的一份力量。
5. 展望了社团的未来。
发言人：校团委组织部部长兼直属机关团工委书记张剑锋老师 内容：
1. 对我社的工作以及《书海》的肯定，高度赞扬了《书海》的成
就及其深厚的文学底蕴。
2. 对社团的工作及发展方向给予指导。
3. 对我社的相关指导老师及领导表示衷心的感谢，感谢他们对我
校社团工作的无偿支持。
4. 鼓励我社继续努力，争取进入省社团文化艺术节。
5. 表示校团委会不遗余力地扶持社团的发展。
发言人：华东交通大学图书馆党支部书记易建芳书记
内容：
1. 对读者学社的历史工作给予肯定
2. 为新社员介绍图书馆及读者学社
3. 指出社团工作存在的一些问题
4. 对新社员的学习及生活给予指导
a.在校以学习为先
b.多向社工委汇报工作
c.多向指导老师请教
d.社员之间要沟通交流，要互帮互助。
发言人：图书馆资深馆员竺振敏老师
内容：
1. 对社团工作的肯定。
2. 对《书海》存在的一些不足做出指导
3. 对社团的工作提出一些希望
发言人：图书馆馆员兼读者学社指导老师卢剑老师
内容：
1.对社团负责人工作的肯定，感谢校团委，社工委，图书馆等相
关领导的支持。
2.对社团本学期工作计划进行指导。
3.承诺自己会不遗余力地对社团负责，并在联系图书馆方面做好纽带作用。
发言人：读者学社上任社长朱华中
内容：
1. 总结去年的工作
2. 对今年的社团发展提出一些建议
发言人：读者学社各部门负责人
内容：
1.总结本部门去年的工作以及工作中存在的问题。
2.对本部门工作存在的问题提出可行性的解决方案。
3.介绍本部门工作计划及本部门的积分制度等。
发言人：读者学社现任社长万林海
内容：
1. 感谢各位的出席，感谢相关领导对我们工作的支持。
2. 总结去年的工作，并提出相关存在的问题，警示相关负责人对
存在的问题加以解决。
3. 制定我社的工作计划，指出今年的社团活动及发展方向。
发言人：读者学社所有新社员
内容：
1.提出自己对社团或者本部门的意见或者建议。
2.向相关老师或者社团负责人提出自己还不懂的问题。
3.提出自己对社团存在的一些问题的解决方案。
主持人结束语：
感谢各位在百忙之中抽空参加我社的第一次社团大会，感谢校团委，社工委以及图书馆的相关领导对我社工作的支持，没有你们，便不会有读者学社的今天，更没有读者学社更加辉煌的明天。新的社员为读者学社注入了新鲜的血液，也为读者学社增加了生气。我们相信在校团委以及社工委的领导下，在图书馆的指导和支持下，在全体社员的不懈努力下，读者学社的明天会越来越好！再次感谢各位的出席，散会！
记录者总结：
本次会议，出席的嘉宾都对社团的工作进行了指导，并对社团的发展提出了具有建设性的意见。所有与会的社员积极发言，以主人翁的意思，就社团的发展动向以及存在的问题进行了深入的剖析及探索，并提出了自己的看法以及一些可行性的意见。总的来说，本次会议非常圆满，对今后社团的发展也至关重要。
图书馆 读者学社
201*年10月10日
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《华东交通大学英文自荐信(精选多篇)》
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