dear every leader:
you are good!
thank you very much can you in his busy schedule to read my financial accounting application letter.
i am xx university xx campus a graduating student, the professional is the financial accounting, i hope i can to your unit do accounting and related www.bsmz.netake theoretical knowww.bsmz.net very confident to your promise: choose me, you www.bsmz.net)漏洞”,引发学生关注。例如,在讲解松材线虫病害时,有意不讲传播介体,引起一些同学发问,再详细讲述。在这个过程中也带动了其他学生的积极参与,提高了教学效果。(二)增加教学内容的趣味性,活跃课堂气氛兴趣指人们对特定专题或技能的好奇心、爱好和偏爱。教学的趣味性在“大四”教学中更显得重要,特别是当教学内容比较枯燥,重复较多或与实际生活联系不紧密的专业课内容尤其如此。这样做能使学生大脑神经的活动单元处于兴奋状态,并与之进行的思维活动相适应,使学生在兴奋和积极的状态下完成学习任务。例如,当讲外来生物入侵时,把现在媒体关注的福寿螺引起的危害及福寿螺的来历加入课堂,增加了课堂与实际的联系,同时也引起了同学的兴趣。(三)提高教学内容的实用性
大四学生更加关注所学知识的实用性,希望自己在课堂上所学的知识能够帮助其找工作,或者参加工作后很快就能用到所学的知识和技能方法。因此,在课堂教学上要尽量多讲一些有实际用途的知识,帮助学生适应市场选择,特别是一些具有“立竿见影”效果的本领。
总之,不同年级的学生有不同的个体和群体心理特点,他们在课堂教学过程中接受知识的方式不同,对课堂教学内容的要求也不同[4]。针对这种情况,教师在教学过程中就要采取不同的措施,因年级特点进行备课、讲课,最终达到提高课堂教学效果的目的,从而提高本科教学的整体质量,培养出高质量的大学生。教学管理者也应针对这些学生的特点,采用灵活的管理措施,既保证学生的学习时间,又提高学生的就业率,从而达到高校培养人才、服务社会的目的[5]。
二、大四学生心理健康状况
研究结果显示，大四学生的心理健康状况总体较差，存在着比较严重的心理问题，这与大四学生处于既要忙于完成学业获取毕业证书，又要在激烈的求职竟争中搏
杀，加之来自亲情、友情等心理压力有关，同相关文献结果报道一致。另外，应激是影响心理健康水平的重要因
素，生活事件尤其是负性生活事件的影响是显而易见的。有研究提出社会角色变化过程中不同的人和相关因素影响人们的心理健康。本研究显示，大四学生心理健康状况与负性生活事件、工作学习、社会问题、家提问题显著相关，与耿瑞月和解亚宁[6]的研究结果相似。而对压力，不同的人会采用迥异的应付方式，不同的应付方式产生的结果不同，对心理健康的
影响也不一样。本研究结果显示大四学生对生活应激的应付方式中，主要采取求助、自责、幻想、退避、合理化方式，与相关的研究结果[7]不尽一致。本研究结果证实大四学生在遇到困惑时采用退避、自责、幻想、合理化等应付方式对心理健康有负面影响，提示学校有必要给于他们提供心理救援措施，进行心理支持、心理疏导等等，引导他们以良好的心态改变认识、适应环境、提高心理素质、确保其身心健康地走人社会。
[1] 李明,杨欢,彭小波,等.大学毕业生就业行为与心态调研分析[j].江西农业大学学报:社会科学版,201*,2(3):121 125.
[2] 施福新.大学生心理问题的成因及对策[j].成都教育学院学报,201*,11(20):19 21.
[3] 朱允卫,丁国杰.日、法高校“大四”学生管理的经验及借鉴[j].高等农业教育,201*,4(4):94 95.
[4] 陈良,张大均.大学生心理健康素质的发展特点[j].西南大学学报:社会科学版,201*,33(4):129 132.
[5] 潘玉锋,芮小乔.高校学生管理工作的探索与创新———西南大学贯彻实施《普通高校学生管理规定》的思考[j].西南农业大学学报:社会科学版,201*,5(2):166168.
[6] 耿瑞月，解亚宁。广东省武警官兵应对方式及其生活质量状况的关系。中国行为医学科学，201*,15:1100-1102.
[7]刘玉华，冯正直。军事飞行员应对方式状态特质焦虑与心理健康的相关性研究。中国行为医学科学。201*,16:399-341.
第四篇：大四生求职信敬爱的先生/女士：
您好！
我是北京大学的一名大四学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的开端是成功的一半）。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。
我出生于风景秀美的边陲小城——临江，97年我以优异的成绩考入了北京大学经济管理学院，从此翻开了我人生新的篇章。入学以来我一直担任班级的团支书，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。
我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策；在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。
社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，我加强培养我的听、说、读、写能力；在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了office的各项功能，同时还自学了internet的基本知识，能够灵活加以运用。在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及excel等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，我还研读了mba有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。
此致
敬礼！
xxx
xxx年xx月xx日
第五篇：大四毕业生求职信模板自荐书怎么写？下文提供一份优秀的自荐书范文，仅供参考。
尊敬的领导：
你好！
感谢你在百忙之中抽空审阅我的自荐书，希望给我一个机会！
物识一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作顺心；合适的工作单位，有助于我施展才华。
或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是:将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷！愿为贵单位工作，并奉献自己的青春和才华。
期盼和感谢你的选择！
作为大四毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。
大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻炼人的大火炉。值此锻炼机会来临之际，特试向贵单位自荐，给我一个就业锻炼的会，还你一份成绩。一颗真诚的心在期望你的信任。一个人的人生在等你的改变。
附信附个人求职简历，望贵单位能接收我，支持我，让我加入你们的大家族，我将尽我最大的能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。
此致
敬礼!
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