我在经典诵读中成长
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”这句话刻骨铭心地记在我的脑海里，从此成为了我的座右铭。
记得我很小的时候，爸爸就决心把我培养成一个绝顶天才，既背唐诗宋词，又读名言警句的，可我就是不喜欢读，就不肯。当我发现在爸爸身后的书柜里，有几本书，书上写着《论语》、《弟子规》、《大学》……我一听到《论语》这两个字我就感觉耳目一新，我不停地想着：“‘论’的到底是什么‘语’呢？”我赶紧丢下手中的《唐诗三百首》，急忙把《论语》给揪了出来，连忙翻开一看──子曰：“学而不思则罔，时而不学则殆。”虽然我不懂这表示什么意思，但是我一听就感觉非常浓厚，犹如一位知识渊博的老师在教导我。当我翻开《弟子规》时，看见了“父母呼， 应勿缓， 父母命 ，行勿懒。父母教， 须敬听， 父母责， 须顺承。”我读完这句话，就望了望爸爸，爸爸正用慈祥的目光轻轻地看着我，我开始情不自禁地流下了第一颗被感动的眼泪，我一下子仿佛懂得了许多……
原来的我就是不明白，现在的我们为什么要读古人说的话，而且还是那么难懂的话。但今天。我终于知道了那些话就是经典，诵读了经典就与智慧搭肩，诵读经典就与快乐同行。
为什么我会爱上经典？又能够如此的快乐？那是因为：
经典，它短小，但蕴含着哲理却是巨大的，看了会使人茅塞顿开，并会运用书上的知识去通过人生的道路，自己的思想，自己的素质，自己的心灵，就犹如见到了清晨的第一束阳光，多么璀璨，多么强大，发挥最强的光亮，去帮助别人，完善自我。
“孔融让梨”让我学会了与人相处时的谦让带给我的快乐；“温故而知新，可以为师矣”是我掌握了学习的好方法；”今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”加深了我对孝敬的理解……不知不觉中，我在经典诵读中收获多多，我快乐的成长着。
特别是在我们老师的引领鼓励下，我们班开展了丰富多彩经典诵读活动，使我们班每个同学都爱上了经典诵读。现在，我们班形成了“你追我赶背经典，大家一起读国学”的热潮。所有的人都被经典诵读的热潮冲击的不亦悦乎。
举不胜举的名言警句时刻提醒激励着我，同学们的读书热潮冲击着我，我相信，经典诵读会成为我学习生活中最亮丽的一笔，快乐伴我每一天！因经典是我们的营养品；经典是我们的快乐；经典是我们的良师益友。
《我在经典诵读中成长》
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子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”这句话刻骨铭心地记在我的脑海里，从此成为了我的座右铭。
记得我很小的时候，爸爸就决心把我培养成一个绝顶天才，既背唐诗宋词，又读名言警句的，可我就是不喜欢读，就不肯。当我发现在爸爸身后的书柜里，有几本书，书上写着《论语》、《弟子规》、《大学》……我一听到《论语》这两个字我就感觉耳目一新，我不停地想着：“‘论’的到底是什么‘语’呢？”我赶紧丢下手中的《唐诗三百首》，急忙把《论语》给揪了出来，连忙翻开一看──子曰：“学而不思则罔，时而不学则殆。”虽然我不懂这表示什么意思，但是我一听就感觉非常浓厚，犹如一位知识渊博的老师在教导我。当我翻开《弟子规》时，看见了“父母呼， 应勿缓， 父母命 ，行勿懒。父母教， 须敬听， 父母责， 须顺承。”我读完这句话，就望了望爸爸，爸爸正用慈祥的目光轻轻地看着我，我开始情不自禁地流下了第一颗被感动的眼泪，我一下子仿佛懂得了许多……
原来的我就是不明白，现在的我们为什么要读古人说的话，而且还是那么难懂的话。但今天。我终于知道了那些话就是经典，诵读了经典就与智慧搭肩，诵读经典就与快乐同行。
为什么我会爱上经典？又能够如此的快乐？那是因为：
经典，它短小，但蕴含着哲理却是巨大的，看了会使人茅塞顿开，并会运用书上的知识去通过人生的道路，自己的思想，自己的素质，自己的心灵，就犹如见到了清晨的第一束阳光，多么璀璨，多么强大，发挥最强的光亮，去帮助别人，完善自我。
“孔融让梨”让我学会了与人相处时的谦让带给我的快乐；“温故而知新，可以为师矣”是我掌握了学习的好方法；”今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”加深了我对孝敬的理解……不知不觉中，我在经典诵读中收获多多，我快乐的成长着。
特别是在我们老师的引领鼓励下，我们班开展了丰富多彩经典诵读活动，使我们班每个同学都爱上了经典诵读。现在，我们班形成了“你追我赶背经典，大家一起读国学”的热潮。所有的人都被经典诵读的热潮冲击的不亦悦乎。
举不胜举的名言警句时刻提醒激励着我，同学们的读书热潮冲击着我，我相信，经典诵读会成为我学习生活中最亮丽的一笔，快乐伴我每一天！因经典是我们的营养品；经典是我们的快乐；经典是我们的良师益友。
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