第一篇：暑期三下乡社会实践报告
暑期三下乡社会实践报告
前言
“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年，“三下乡”活动在全国正式开展。
实践时间：
八月十四日
摘要
不过令人叹息的是有些政府部门去却不能够积极响应‘三下乡’活动，甚至于违背了政府部门为人民服务的宗旨，没能贯彻党的精神。有些乡村机关工作人员根本不具备作为国家公务员的资格，服务态度极差，对老百姓的问题能推即推，甚至欺骗老百姓，这种不负责任的行为应该受到应有的谴责。
关键词
乡镇机关 素质 为人民服务
正文
随着三下乡活动的进行，江苏省宿迁市农村建设有了明显的变化。不管是文化生活还是
卫生建设以及科技生产都发生显著地改变，农民们不再仅仅局限于农间劳作，而是在其基础上大大增加日常生活中文化活动，如群众性聚会演出、参加观看电影活动、参加乡村歌舞比赛等等。
不过令人叹息的是有些政府部门去却不能够积极响应‘三下乡’活动，甚至于违背了政府部门为人民服务的宗旨，没能贯彻党的精神。有些乡村机关工作人员根本不具备作为国家公务员的资格，服务态度极差，对老百姓的问题能推即推，甚至欺骗老百姓，这种不负责任的行为应该受到应有的谴责。
对于以上种种不良现象，我决定做一次调查，于是我于八月十四日上午十点到某乡镇的一个机关进行暗访。当我走进办公大厅，一眼看到两名工作人员伏在电脑前聊天，我走过去向其打招呼声称我要办理业务，一名女工作人员看了我几眼，又看了看电脑，很是无奈的走回自己办公桌前打开电脑公然在工作时间上网看电视连续剧，另一名工作人员问我办啥业务，我拿出该机关给刘女士的一张证明向工作人员索要社保卡（该女士的社保卡省份证号错误，要求补办社保卡），然而该工作人员却推三阻四，总是答非所问，最后给我一张挂失证明叫我去农行办挂失，而刘女士却告诉我说该机关曾许诺帮其办理好此业务。刘女士便于该工作人员争吵，然而该工作人员却对之不甚理会，无奈下又去农行挂失补办。农行每天业务都很繁忙，结果等了老长时间才办理好挂失，此时已是十一点三十分。
机关已关门，只得等下午来办业务。
下午三点，该机关人员悠悠然的骑着电瓶车赶来，问我办好了吗，我说要十天才能拿到，之后又告诉我之前两年交的两百元得重交，说那两百块被国家错交给另一位同名刘女士，所以得补交，当时刘女士就生气的指出之前该机关重来没提过要补交，并且还保证帮其办好，现在要钱，早知道她就不办了。气呼呼的刘女士拿起手提包就走，并声称不再办理此业务。
作为国家公务员，她们没有真心实意的为老百姓办实事，为老百姓办好事，而是一味的推脱责任，减轻负担。这与三下乡活动所表达的精神相左，是不可取的。
通过“三下乡”活动，我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来，为农村中心工作服务，为农民致富服务；把集中活动与经常工作结合起来，抓好集中活动，发挥示范作用，做好日常工作，满足农民需要；把面上活动与雪中送炭结合起来，突出工作重点，着重帮助贫困地区的农民；通过“三下乡”活动，引导农民解放思想，更新观念，提高素质，增强致富能力；通过“三下乡”活动，使得各部门的业务工作结合起来，服务农民，锻炼队伍，推动部门工作，加强自身建设；培育农村文化市场，制定政策措施，多渠道、多形式，引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。
政府的工作人员本应做到热心服务群众，追求尽全力帮助群众解决问题，向群众之所想，急群众之所急。但乡镇机关工作人员这种推脱的举动严重损害了政府在人民群众的形象，，我想作为乡镇领导是否对此情况做一些努力。所以作为新型社会的我有理由去深入群众了解他们的疾苦，并及时向社会报道有关事件。
如何加强乡镇机关建设？
对此我的建议是：
1、进一步提高乡镇干部素质能力问题。通过近年来的干部调整充实和加强学习培训，乡镇干部队伍的素质能力有了一定改善，但乡镇干部“素质不高、本领恐慌”现象依然比较突出，专业技术人员相当缺乏。从问卷调查来看，认为“部分乡镇干部素质不高、作风不实”是影响乡镇机关效能建设首要因素的占49.8%。具体表现为：一是宗旨观念和服务意识不够强。一些乡镇干部对全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的本质认识不够，理想信念淡化，与人民群众的感情有所疏远，缺乏为农村群众办实事办好事的热情。二是工作能力有待提高。突出表现为缺乏“三种能力”：带领群众致富的能力，依法行政的能力，做群众工作的能力。一些乡镇干部有为群众办事的愿望，但对工作中出现的新情况新问题研究不够，政策把握和依法行政能力欠缺，难以开创工作局面。部分年轻干部没有掌握面对面做群众工作的方法。三是干部人才资源匮乏。目前，乡镇非常缺乏农技、信息、经贸、城镇建设、金融、管理、法律等方面的人才。从乡镇干部队伍的结构来看，存在严重的青黄不接问题。年纪轻、文化程度高的乡镇干部数量少，少数素质好的年轻干部往往录用不久即被县级机关挖走。一批年龄较大、文化程度不高的干部仍是乡镇机关的主体，他们主要靠“吃老本”，虽有实践经验，但知识更新不够，开拓创新精神不强。四是学习培训质量需要提高。近年来，干部学习培训较多，但学习培训的实效性不够。一些培训形式主义严重，如何通过学习培训，真正提高乡镇干部为“三农”服务的知识和水平，是一个紧迫的课题。
2、进一步转变乡镇干部工作作风问题。从问卷调查来看，认为乡镇机关效能建设重点应抓好“转变工作作风，改善党群干群关系”的意见居首位，占63.5%。目前，乡镇机关作风方面存在的突出问题：一是联系群众上“沉不下去”、“深不进去”。有的乡镇干部习惯于“坐堂门诊”，不搞上门服务，群众对此十分不满。乡镇干部进村少入户少，到村主要是去村党支部和村委会主要负责人家里，蜻蜓点水，与普通村民接触很少，帮助群众解决实际问题的更少。二是工作停留在忙于应付、敷衍了事上。一些乡镇机关以会议落实会议、以文件落实文件的现象比较普遍，对上级布置的工作表面上应付一下，满足于走过场，工作落实不够。县（市、区）和乡镇本级“文山会海”相当严重，乡镇领导干部成天忙于开会，疲于应付，用于抓工作的时间和精力不足。一些乡镇干部工作上不思进取，得过且过，对群众利益不够关心。部分乡镇干部缺少群众观念，摆官架子，打官腔，盛气凌人，群众非常反感。三是 “事难办”现象比较突出。群众反映，部分乡镇机关办事拖拉推诿，工作效率低下。有些事项需由乡镇送县审批，但县级机关审核太慢，周期太长，乡镇“代人受过”，有苦难言。四是工作纪律不严。一些乡镇干部经常迟到早退，无事离岗。乡镇干部“走读”现象普遍，不仅乡镇领导走读，一般干部走读现象也日趋增多。一些乡镇值班制度没有落实到位。
3、进一步规范乡镇机关行政行为问题。乡镇机关行政行为不规范，不作为、乱作为现象比较突出，是群众反映比较强烈的问题之一。一是部分乡镇干部依法行政、照章办事意识不强。一些乡镇干部对市场经济体制条件下政府职能转变不适应，思维方式和工作方法没有及时调整，习惯于凭经验、靠感觉办事。有的乡镇党委、人大、政府三套班子职责分工不明确，存在以班子联席会议包揽事务的现象。在对待村级事务上，少数乡镇干部指导方式不妥，包办代替一些本应由村级组织自行决定的事务。二是解决群众生产生活困难不够。由于主客观条件限制，乡镇在解决群众生产生活困难方面不作为问题比较突出。问卷调查中，认为乡镇机关效能建设重点应抓好“解决群众生产生活困难”的占57.4%。三是乡镇机关工作制度不够完善，执行不够严格。大多数乡镇都建立了便民服务窗口，出台了一些规章制度，但一些乡镇衔接配套不够，办事无章可循、无“法”可依现象依然存在。群众到乡镇办事，往往不知找哪个部门，按什么程序，多少时间可以办好。少数干部规则意识不强，工作随意性较大，“不给好处不办事、给了好处乱办事”的现象还有发生。四是政务公开不够规范。乡镇政务公开虽已推行多年，但由于公开内容有限，形式比较单一，时效性较差，与群众的要求还有不少距离。尤其是对建设工程项目招投标和乡镇财务开支情况，干部群众知之甚少，希望进一步公开事项，公开程序，公开结果。
4、进一步完善乡镇绩效考核机制问题。在问卷调查中，有46%的人认为缺乏科学的绩效考核机制是影响乡镇机关效能建设的重要因素。绩效考核，包括对乡镇机关的考核和对干部个人的考核两部分。目前，对乡镇机关的年度考核，往往无所不包，而且有名目繁多的目标责任制，动辄“一票否决”。考核机制的不完善，带来乡镇行政行为的无序化，在相当程度上影响了乡镇机关效能的提高。目前，乡镇机关还存在着人员过多、人浮于事的问题。对乡镇干部的考核，各地虽然作了不少探索，也取得了一些经验，但总的来说，量化程度不够，科学性和操作性仍然比较低。考核欠客观公正，没有说服力，加上乡镇干部交流不多、“出口”不畅，干部的积极性
难以调动，好的人才也很难留住。
结束语
想群众之所想，急群众之所急，这是乡镇政府机关工作人员应该拥有的素质，今日之士就应争做国家的栋梁之才而不是贪食国家的蛀虫。
第二篇：暑期三下乡社会实践报告
观两江新视野，感百姓美生活
民生政策促发展，和谐经济节节高
——201*暑期大学生科学发展观实践服务团社会实践报告
明媚的阳光一大早就映进了车窗，这般明朗的天气让我们的心情更加澎湃了。车子行驶进入两江新区，公路旁蓝色隔离挡板后的公租房建筑工地上，工人们正干得热火朝天。7月19日, 大学生科学发展观实践服务团走进两江新区，开始了历时2天的暑期“三下乡”社会实践活动。
即使是土生土长的**人，我对“两江新区”这个名词也并不熟悉，只知道它是内陆唯一的国家级开发开放新区,包含了江北区、渝北区、北碚区、北部新区的部分地域。这次能够真正走进两江，感受企业文化，体味百姓生活，思考当官为民，让我们更深刻地体会到这片土地所散发的无限魅力。
“超越期待，迈向卓越”——感受企业文化
可口可乐**分公司是我们服务团本次实践活动的第一站。在公司形象大使龙小姐的接待下，我们畅饮着可口可乐除去旅途疲惫，跟随龙姐的脚步，参观可口可乐产品的全自动化生产线。生产车间里几位身着白色消毒工作服的生产人员通过按钮控制着各种大型设备的正常运转。成品车间，检验人员正随机抽取样品进行检测。可以说从水、糖浆的生产到装瓶包装出厂，我们见证了可口可乐饮料严格、安全生产的全部过程。
当问及可口可乐公司针对大学生就业的相关问题时，龙姐说，在技术人员方面，一般是大专以上文化要求，公司招聘后将进行专业的技术培训；而对一般的销售人员特别是针对在校大学生这一块儿，公司的几大卖场都发展了相当一部分的大学生做兼职。重要的是可口可乐公司更加重视员工的素养是否与其“诚信、承诺、权责一致、激情、团结互助”的企业文化素养相融合。
之后，大家又兴致勃勃地参观了可口可乐博物馆，这里陈列着可口可乐每一个时期的标志、吉祥物、纪念瓶。每一件似乎都在述说着这个品牌崛起的传奇。通过观看各种活动视频材料，可口可乐公司为我们展现出其参与全民活动，投身公益环保事业的积极性。让我们强烈的感受到可口可乐公司的核心价值观——企业的社会责任。
同样，走进**市毛(请收藏好范文 网www.bsmz.netdash;xx年7月20日
实践地点：驻马店市汝南县良屯村
实践目的：响应党中央关于开展“三下乡”工作的号召，服务农村，深入了解农村现状。在全党、全国各族人民庆祝中国共产党成立90周年之际，传承红色经典，做好大学生社会实践工作。
指导老师：汤基德老师、唐福永老师、刘凯老师
实践小组成员：施政杰、于逍遥、李楠、易春阳、韩林廷、谢科、赵甜甜、刘琼、朱伟、李雪、崔翔、蒋欣、刘志超、徐志达、秦露、尚丹丹
实践内容：1.关注和帮助留守儿童问题。
2.红色记忆重温。
3..丰富村民文娱生活。
实践形式：1.以问卷调查形式调查留守儿童问题。
2.以宣传单形式宣传安全教育知识。
3.“一对一”帮扶、发放学习用品和帮扶卡。
4.红色电影展播，文艺晚会等活动丰富村民文娱生活。
二.活动总概 本次“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由黄淮学院经济管理系团委牵头，在系党总支书记张水成教授及学工办老师支持和指导下，由黄淮学院经济管理系16名同学组成的，暑期“三下乡”社会实践小组于xx年7月5日—xx年7月20日前往汝南县良屯村开展以文化下乡为主的“三下乡”活动。
本次“三下乡”活动主要包括三个方面的工作，分别是前期的准备工作、社会实践工作、后期总结工作。前期准备工作主要包括实践小组的组建，思想动员，与活动地点即汝南县良屯村村委及良屯小学的先期接洽。社会实践工作主要包括以问卷调查形式调查留守儿童问题，以宣传单形式宣传安全教育知识，深入田间地头及农户家中务农，“一对一”帮扶农村儿童学习生活及举办多种形式的文艺活动丰富文娱生活。后期总结工作主要包括对社会实践活动中的资料的整理与总结。
在此次“三下乡”活动中通过实践小组团结一心共同努力，共发放宣传单300份，回收有效调查问卷100份，在活动进行的过程中，大部分的活动都是在计划之下进行的，且大部分的计划都有较强的实效性，但是也由于对当地情况了解有限，以至于在计划中一些项目很难实施的情况。我们开展的几项活动所起的效果还是比较明显的，都得到了农民的认可，真正达到了文化下乡的目的。
大学生社会实践是展现当代青年精神风貌，锻炼新时期大学生能力的重要活动，大学生通过三下乡体验社会感悟生活，对以后的学习、工作必将起到深远的影响。经过了15天的“三下乡”活动，实践小组收获很大。每一位志愿者都能不怕吃苦，脚踏实地，尽心尽力的帮助留守儿童，以庆祝建党九十周年活动为契机，继承和发扬革命优良传统，无私奉献、服务人民。大家所学的知识有了用武之地，精神境界也得到升华。
三.活动内容
（一）前期准备工作
1.组队与思想动员
基于“三下乡”活动服务农村的宗旨，在活动筹备之初，系里领导在人员确定的问题上，对实践小组组员提出一系列要求。经过自愿报名、结合指导老师意见等环节选出了一批优秀的队员，形成了本次“三下乡”活动实践小组这个充满了凝聚力的团体，为这次活动的完成奠定了基础。
2.先期接洽
受学工办唐老师指派，在张亚东同学的引见下，我向汝南县良屯村村委及良屯小学领导介绍了本次实践活动的意义及内容，并就活动启动仪式细节、实践小组的后勤保障等一系列问题进行了商谈。汝南县良屯村村委及良屯小学领导纷纷对实践小组的到来表示热烈的欢迎和大力支持。
（二）社会实践内容
1. 留守儿童问题
本次“三下乡”活动服务对象是汝南县良屯村，村民主要收入来源为务农和外出打工。村户家里的成年人绝大多数外出打工，每年回来一到两次，与子女通话次数较少，孩子们由爷爷、奶奶抚养。爷爷、奶奶文化很低，无法满足他们课余时间接受辅导的需求。不过孩子们都很懂事，据老人们反映，孩子们放学后都能尽己所能做些家务。
根据调查情况，我们决定把大部分时间用在辅导孩子们功课上，不仅解决了书本遗漏问题，而且交给了孩子们一些学习方法。此外，我们还向孩子们发放了留有自己电话号码的帮扶卡，与孩子们建立了长期的帮扶关系。
2. 红色记忆重温
我们走访了老战士，老党员的家庭，倾听他们讲社会主义革命和建设时期的红色故事，重温红色经典，增强了我们对党的热爱，使我们更加感到美好生活的来之不易。我们应该学习老战士、老党员的革命精神，热爱党，珍惜美好，奉献社会。
3. 丰富村民文娱生活
我们播放了《建guo大业》、《建dangwei业》等一批优秀的红色电影，并且举办了文艺晚会等村民喜闻乐见的活动，丰富了村民的文娱生活，受到村民的热烈欢迎和广泛好评。这些活动密切了我们与村民的关系，加深了感情，同时也提高了我们组织活动的能力。
（三）后期工作
返校后，小组成员开始了对活动期间的各类资料的总结和整理工作，对相关数据进行了分析，做出实践报告并交流心得，为下次的实践活动提供了宝贵经验。
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