第一篇：暑假社会实践调查报告
暑假社会实践调查报告
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了这个假期的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国又加入了世贸
新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐。
第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，
树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！一：挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易！二：人际关系在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。三：管理者的管理在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说：在管理时,要因人而异！四：自强自立俗话说："在家千日好,出门半"招"难！"意思就是说：在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你
遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立！五：认识来源于实践一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
第二篇：暑假社会实践调查报告
暑假社会实践调查报告
调查目的： 熟悉农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习情况和家庭情况，对大学里所学知识进行实践，以充实暑期生活。实践内容：暑假里，在湖南省邵阳市隆回县的小学教学，在其周边贫困的乡村展开助学活动。在那里我度过了忙碌又充实、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因为战胜困难是我不变的目标，成功的喜悦是我永恒的追求。
通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项：
一．教学总结：在教学的过程中我发现孩子的心灵很纯净——就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。考虑到他们心智发展程度，我采取了“玩与教相结合的方法”，事实证明这种方法是正确的。我将教学内容安排如下： 第一学时：利用多个游戏让孩子了解心理学，毕竟心理学存在于生活的各个角落。第二学时：讲述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲述他们自己的故事。第三、四学时：教授歌曲《感恩的心》，引领孩子感恩社会、集体、父母、朋友、兄弟姐妹。第五、六学时：教授歌曲《少年强》，激励孩子寻求梦想，做一个有关理想的游戏“美丽岛”，帮助孩子确定梦想，给他们鼓励。第
七、八学时：讲述有效的学习方法及怎样高效率的学习。因为有孩子
们很配合，教学进行的比较顺利。孩子们渴望学习、对未知的世界充满了好奇心，聪明活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论知识运用到了实践里，巩固了我的所学，也让我体会到我储备知识的不足，回校后要加强学习。
二．助学总结：隆回县是国家级贫困县，它所下属的乡自然很贫困。在走访的过程中发现，直到现在还有人家在窑洞里度日，家里的平地很少，一般情况下，户主出去打工，女人留在家里种地、养孩子。我走访的一家情况是这样的：家里现有3口人，有父亲、姐姐和妹妹，母亲因病早逝，家里背了几万元的外债，大姐已婚，二姐外出打工自己还顾不住自己，父亲先天右手有残疾，现又患有肾结石，妹妹上高二，学习成绩很棒。在调查的过程中父亲强调说无力供养小女儿上学，想让她辍学，她死活不答应，还好孩子争气，成绩总是排名前三。这样的家庭在那很常见，尽管家庭贫困，可孩子们学习非常认真。本着不让一个孩子辍学的理念，我们会将调查结果反映给我们的学校，以便学校给予相应补助。
三．心智发展：两周的实习中，我同样在心智方面有了很大的收获：
1． 正确对待挫折实习中遇到很多不顺利的事情，何去何从？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信
和乐观的态度。认识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。2. 更加重视实践纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。当书本知识与实践结合起来，很多困难都可以迎刃而解，做事情也变得简单、轻松和高效。3. 正确处理人际关系1）注意领导的指示,认真领悟其中的意思.要认真仔细的领会判断,学会察言观色.同时面对多个领导时更要注意保持平衡,要不偏不倚.对领导要热情,要多关心领导。2）做好自己的本职工作最重要,一般情况下最好不要管闲事 3）对工作认真负责,对领导热情外,对来访人员也要好,要一视同仁.对领导热情是为了自己,对其他人好是为了良心和生命的意义。 4） 不要贪小便宜.尽量不要让单位的公共设备私人化。5）要热情大方,要处理好和同事关系，那对于自己工作的开展非常重要,甚至比和领导的关系更加重要。4. 自学能力很重要在实习中认识到很多自己的不足。刚开始一段时间对一些工作感到无从下手,茫然不知所措。一方面是因为自己实践经验不足，不会运用。但渐渐认识到还有一个重要原因是“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。除了英语和计算机操作，课本上学的理论知识用到的非常少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。必须在工作中勤于动手动脑慢慢琢磨，[莲山课 件 ]不断学习不断积累。
实践总结
暑假的调查工作不仅是对我归纳、整理、分析、总结和动手能力的一次提高，更是对我思想上的一次洗礼。从这次调查中，我体会到，如果我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本任务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实践的真正目的。这次暑期社会实践，对我今后走向社会祈祷了一个桥梁的作用，是我人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很大的帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度，与人文明相处等一些做人处事的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识，是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。这是我们初涉社会的开端，迈向残酷而美好的未来。我只有通过不断实践，才能使自己更加成熟。我要一直坚信自己的能力，不断奋斗和前进。那段日子里我所体验到的一切一生我也不会忘记。希望那里的孩子能好好上学，我们会及时把收集的资料交给学校。
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201*年月日
第三篇：暑假社会实践调查报告
暑假社会实践调查报告
这个暑假，我在家乡应聘到顺达当售票员，通过工作学习，提高自己的社会实践能力，积累社会工作经验，并在工作中发现公司一些优劣现象，就自己的经验知识，提出相关见解。在工作中，一开始还不熟悉工作流程，很难入手，渐渐熟悉便得心应手了，不过在这期间，我由于经验不足，不懂得行业内的一些规则，造成了不少问题，虽然最后得以解决，我没有处理好与同事的关系，这是一份比较简单的工作，一般的工作人员都是学历很低的大人，我因此常常遭到排斥，不过在我的努力下，最后都得到了很好的解决。还有就是在处理与领导的关系上碰到一些困难，我很常听到他人的讨论，涉及到公司的一些利益与发展问题，并在自己的调查中找出根源，提出建议，不过公司领导都认为我只是个打暑期工的小毛孩，没资格对公司工作提问题，好多问题都得不到有效的处理，这个问题我至今没有找到有效的沟通方式，在以后的学习中还有待加强。
以下是我在这次社会实践中得出的总结和一些问题及其解决建议方案：
一、公司面临的一些困难
1、普通客运市场竞争激烈，公司盈利空间的压力大。随着公路基础建设的加强，特别是高速公路建设的加快，催生了公路客运业的快速膨胀，加之客运业务市场准入门槛较低，整个客运市场仍处于鱼
目混珠的无序竞争状况，导致普通客运业的实载率下降,盈利空间趋于窄小。
2、公路客运行业区域壁垒严重，虽然公司通过自身努力，具有跨区域开展客运业务的资质，但由于部分送达地运管部门实施地方保护主义，人为设施区域壁垒，限制外来企业在当地范围内开展经营业务。公司面对强大的劳动力跨区域流动市场，只得望市兴叹，无法参与竞争，导致公司强有的跨区域运力优势遭受闲臵，得不到充分发挥。
3、站运双方的关系分割，难以协调一致。由于公司原有的站点均下放当地管理，站方拥有一定程度的垄断经营和强制经营权，站方对公司的客运业务具有很大的受制性，经常引发一些矛盾，从而影响服务质量的提高。
4、公司发展的软环境还有待进一步优化。有关部门对公司申报审批基础设施项目的支持力度平不够，导致建设项目申报审批时间过长，影响公司错失发展良机。
二、公司进一步做大做强的对策
1、进一步加大公司改革改制改制力度，强化公司发展动力。以机制转换和制度创新为基本目标，积极推进公司改制工作，完善法人治理机制。进一步深化公司内部劳动、人事、分配制度改革，建立有效的激励、约束机制。加强公司安全、成本、资金、质量管理，不断提高管理水平。大力运用信息技术、先进设备、先进工艺和先进的管
理手段，实现公司经营管理现代化。力争通过改革改制，创新公司管理机制，增强公司生产经营活力，夯实公司市场竞争基础，实现公司快速健康发展。
2、根据市场需求，做大公司规模，走集约化经营的路子。公路客运企业集约化经营是生产经营社会化的必然要求。要实现高效率运作、高品质服务，达到高产出的目的，必须走集约化经营的道路。首先要抓好通向州内市县二级客运市场的，通过建立站点，开展行业联合、并购的方式，巩固州内普通客运营运区域和营运网络，实现纵向发展。其次要借助公司资产、技术、信誉优势，加强与地区间省际间地域城市客运企业的联合，共同整合长途跨区域客源，发展高速公路客运，实现横向发展。再次，积极拓展新业务客源，要针对当前旅游业快速发展的大趋势，创造条件开展旅游客运业务，实现向新领域发展。在条件成熟的情况下，通过强强联合，参与组建省际或跨省际的国有大中型公路快速客运企业集团是公司发展的必然趋势。
3、坚持多元化发展战略，壮大经营规模，增强整体经济实力。在发展壮大客运主业的同时，进一步发展做大与运输关联度高的汽车维修、配件销售、汽车综合性能检测、驾驶技能培训、信息配载等产业；不断延伸扩展产业链，实现资源的有效配臵。同时，充分利用客运站点的聚集、辐射效应，大力发展商贸、旅馆、餐饮、旅游等服务行业，实现以运促商，以商促运，商运协调发展的良好格局。
三．心智发展
一个月的实习中，我同样在心智方面有了很大的收获：
1． 正确对待挫折
实习中遇到很多不顺利的事情，何去何从？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。认识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。
2. 更加重视实践
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。当书本知识与实践结合起来，很多困难都可以迎刃而解，做事情也变得简单、轻松和高效。
3. 正确处理人际关系
1）要清醒地认识自己的身份与职务，要多与同事沟通，谈论时要避免涉及敏感话题。
2）在与上司的沟通中更要注重技巧，不能让他感觉到是你在教他而不是跟他提建议。
4. 自学能力很重要
在实习中认识到很多自己的不足。刚开始一段时间对一些工作感到无从下手,茫然不知所措。一方面是因为自己实践经验不足，不会运用。但渐渐认识到还有一个重要原因是“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。必须在工作中勤于动手动脑慢慢琢磨，不断学习不断积累。
四．实践总结
暑假的实习工作不仅是对我归纳、整理、分析、总结和动手能力的一次提高，更是对我思想上的一次洗礼。从这次实习中，我体会到，如果我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本任务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。这次暑期社会实践，对我今后走向社会祈祷了一个桥梁的作用，是我人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很大的帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度，与人文明相处等一些做人处事的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识，是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。这是我们初涉
社会的开端，迈向残酷而美好的未来。我只有通过不断实践，才能使自己更加成熟。我要一直坚信自己的能力，不断奋斗和前进。那段日子里我所体验到的一切一生我也不会忘记。
第四篇：暑假社会实践调查报告
暑假社会实践调查报告
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题，暑假社会实践调查报告。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了这个假期的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐。
“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛，社会实践报告《暑假社会实践调查报告》。
奔波了好多天之后,我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。
走进一超市食品店。
实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在食品店里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做销售员,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上9点钟分段时间上班,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在食品店里虽然我是以销售为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，2年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才. 很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
第五篇：暑假社会实践调查报告
陇东地区庆城县是著名的红色地域，各种红色经典在此留下了深深的足印。根据xx年所实施的《陇东地区红色文化遗产遗存状况及爱国主义公益推广项目》显示，当地保存的八路军三八五旅旅部旧址、陇东中学旧址、县革命历史纪念馆、驿马关大沟、钟楼巷赵兰香故居、曾为中国革命做出突出贡献的革命家庭等遗留物质红色文化遗产和红色香包、红色刺绣、红色歌谣、红色手工艺等非物质文化遗产，都表露着深刻的历史痕迹，流溢出沉淀在他们逝往痕迹里愈发浓香的红色精神，而这其中最核心的精神便是爱国主义精神。
随着时代变迁和遗迹的不断损毁，年轻一代对历史遗迹及其所蕴含的爱国主义情怀了解甚少，寻找、应用和推广红色精神刻不容缓。“教育要从娃娃抓起”，在中国***建党90周年之际，我们试图以庆城县兰香小学为实践目标，透过“少年儿童红色文化夏令营”这一主题，以红色童谣连唱、红色故事营、红色故土体验等形式，在学习与传递的过程中向小学生们讲述家乡的烽火英勇和无尚光荣，也为党的九十华诞献礼。
本次实践长期规划是① 建立以陇东地区为代表的革命老区青少年红色文化教育模式，鼓励本土爱国主义教育课堂学习、课外考察和社会实践的方式；② 建立以夏令营为主要形式的爱国主义教育活动形式，丰富和生动爱国主义教育内容。
本次实践具体目标是① 通过开展红色文化遗产基础教育活动，与当地小学教师和学生共同学习红色文化教育材料，使参与儿童初步了解当地(更多文章请关注www.bsmz.net)红色文化内容；② 通过开展社会实践环节，尤其是红色文化夏令营的相关活动，建立儿童红色文化教育的核心途径和中小学生红色文化社会实践的主要方式；③ 通过对外推广和展示环节，推动政府和社会公众对老区红色文化教育工作的支持和了解。
在这样的目标指引下，我们踏上了实践之路。
一、实践内容
我们小队七月八号从兰州出发，九号下午到达兰香小学。正式活动从七月十号开始至七月二十三号结束。在这十五天中，我们主要进行了以下几项活动：
七月十号至十三号联系当地政府。联系庆城县政府相关单位，包括：庆城县教育局，庆城县文化局，庆城县体育局，庆城县民政局，庆城县妇联、少工委，党史办，庆城县博物馆以及当地媒体。主要为后面活动的展开做好相关预备，同时熟悉并适应当地情况。
七月十四日挂牌仪式即开营仪式。七月十四日上午十点半举行了兰州大学与兰香小学建立合作基地的挂牌仪式，计划在兰香小学举行。仪式邀请庆城县教育局，文化局，民政局，兰香小学的领导和兰州大学文化行者代表出席。借此机会，兰州大学文化行者希看与庆城县政府和兰香小学建立合作长期合作关系，在以后的实践中我们会尽可能的为庆城县的文物保护和红色文化繁荣做出自己最大的努力；也是xx年暑假夏令营开营的标志。
七月十五日至十六日教红歌。教学生经典红歌如《军民大生产》，《红星歌》等。在学生学习歌曲的过程中，我们会为学生讲述与这些歌曲有关的革命故事，使学生对这些歌曲有所了解，对歌曲的意义有更加深刻的体会，以此培养学生的爱国主义情怀，继续先烈们的革命遗志。
七月十七日至十八日红色运动会。儿童版红色运动会分室内和室外两天举行。十七号举行室内运动会，包括智对大盘查（说出与庆城县红色文化有关的名词的同时吹灭烛炬），传递尽密信（分成四个小分队的传话比赛）和翻越子午岭（跨越由课桌和凳子组成的障碍路线）等。通过这几个项目让小朋友们在游戏的过程中体验革命先烈们奋斗的艰辛，熟悉中国革命道路的坎坷坎坷。十八号我们举行室外的比赛，包括定点投弹（定点扔沙包），运送伤员（三人一组，一人坐两人抬的跑步比赛），齐心协力（两人三足）和勇夺红旗（插拔旗）等。通过这些项目培养了小朋友们的团结协作能力和合作精神，将红色元素融合其中让普通的游戏变自得味深长。
七月十九日参观博物馆。带领学生参观县博物馆，重点参观四楼的红色文化展区.通过博物馆管员的讲解来感受庆城县的红色历史，通过了解当地革命先烈的英雄事迹，激发和培养学生的爱国主义情怀。
七月二旬日听爷爷的话。在这片洒满热血的土地上曾经涌现了一批申明卓著的义士，而在和平安定的今天，也有一群默默奉献的平民英雄。我们带领孩子们走近这些老人，聆听他们对逝往英雄的解读，也分享他们自己为这片土地的点滴付出，让孩子们感受到如今生活的来之不易，同时鼓励他们向这些老党员、优秀工作者们学习，培养他们的奉献精神。
七月二十一日观看红色电影。通过观看电影的方式让学生直观地熟悉和学习红色文化和红色精神，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为成为下一代优秀的社会主义建设者而努力。
七月二十二日夏令营成果展。我们让小队员把在活动中学到的红歌，听到的故事进行了一次回顾，作为本次夏令营活动的总结。下午我们走访回谢了在活动期间曾参与和给于我们帮助的相关单位，并与他们合照留影以感谢他们对我们活动的支持和帮助。
二、实践成果
为期15天的社会实践，在团队成员的努力以及庆城县委、县政府各级领导，实践目的地兰香小学的老师和学生们的支持和配合下，取得了一系列的成果，基本完成了预期目标。
首先，兰州大学文化行者共建庆城暑假社会实践基地暨陇东红色文化传承示范基地的接牌仪式成功举行。兰香小学是以曾任国务院副总理一职的耿彪同道的夫人赵兰香女士名字命名的，而赵兰香女士本身就是一位令人敬仰的老革命荚冬因此兰州大学与兰香小学建立长期合作关系具有特殊意义，有利于我们逐渐摸索出一条以陇东地区为代表的革命老区青少年红色文化教育模式。
其次，我们在兰香小学组织四十名小学天生功举办了一期红色夏令营。通过教唱红色革命歌曲、听老红军讲革命故事、开展红色运动会、观看红色电影、参观县城博物馆等活动，让小学生们了解老一辈无产阶级革命家们为建立新中国所付出的巨大牺牲，体会到现在幸福生活的来之不易，从而实现本次实践的另一主要目的：向当地小学生们宣传红色文化，使他们熟悉到红色文化遗产既是一笔宝贵的物质财富，也是一笔珍贵的精神财富，保护和传承红色文化具有重要意义。同时，地域偏重明显的红歌和革命故事的选取也激发了孩子们对家乡的自豪感，增强了视传承红色文化为己任的信心和决心。
第三，我们在实践结束以后的一段时间内，将收集和整理的有关庆城的红色资料编辑成一部适合小学生阅读和学习的红色乡土教材，同时与庆城县党史办合作，结合已有的宣传资料弥补青少年红色文化宣讲资料的漏洞和空缺，为继续和弘扬红色革命精神继续奉献我们的微薄气力。
第四，在我们的主动联系和积极配合下，我们争取到了两次庆城县电视台的采访报道，若干县政府网站的图片新闻报道。其中，兰州大学文化行者共建庆城暑假社会实践基地暨陇东红色文化传承示范基地揭牌仪式的新闻还被排在当天地方新闻的第二条播出，在社会上引起了一定的反响，为本次后续实践活动的展开和今后红色文化的宣传打下了扎实的***基础。
三、存在题目
此次实践，我们收获累累硕果，可我们不能沉迷于享受收获，我们应在不足中，探究新的成功之路。现将题目列举如下：
首先，随着人们的物质生活得到极大的改善，在享受这种丰裕的物质生活的同时，本应是当地文化传播者的学生的心灵深处出现了“荒漠”，对“红色文化”的概念模糊，对其产生的悠远影响的熟悉淡薄。这种现象的普遍存在，导致我们需要适当调整计划，付出更多时间，让孩子们与红色文化更好接触。由于先前对这一情况估计不足，对孩子们的认知水平存在一定的盲目乐观情绪，所以在开展一些抢答等互动环节时没有达到我们预期的效果和影响，不失为一大遗憾；而且为了完成红色文化知识的“扫盲”，为接下来的实践做好理论展垫，先前制定的进度表***微调，时间表开始依照学生们的学习进度来行走，我们的处境变得相当被动。
其次，由于孩子们生活在方言充斥的农村，所以，在课堂上，我们与孩子们进行互动或交换意见时，难免会出现一些“意外” 影响到孩子们对知识的吸收与我们对知识的传授。先前设计的吸引孩子们爱好的桥段由于地域文化的差异而不被理解的时候，我们这些半路出家的教者们也着实体验了一把当老师的辛劳与心酸。
第三，为确保整个实践活动的顺利进行，我们需要多方领导的协助，如教育局，文化局，体育局等，由于缺少社交技巧和接洽经验，在与有关部分的接触过程中表现得不够成熟，开始并没有把预备工作做得非常精细，联系负责人和议定具体事项的时候往往落不到实处，也经常吃“闭门羹”。固然后来逐一攻克，但依然超出预计时间安排，也未能达到预期中政府可以提供的帮助的全部目标。
第四，从与计划中的活动内容来看，此次活动中提出的“对当地群众广泛调查，了解当地红色文化的社会基础”这一方面，我们只是对中上层部分做了简单了解与交流，而并未深进基层。这可以说是为后续实践的展开埋下伏笔，也是本次实践内容庞杂且偏向实践类而非调查类的必然结果。
第五，“编制红色文化教材”的任务由于当时材料、条件有限，这一工作向后稍稍延迟，与当地有关部分的联系与合作也呈现“只打雷不下雨”的尴尬状态。这不仅暴露了我们出发前对当地红色资料状况的盲目乐观，与当地接触过程中对实际情况的了解不足，也暴露了我们应对突发状况能力的缺失。
第六，在游戏环节中，只是说一些个别的相关地名、人名等，感觉宣传力度不够，有一种只是单纯的做游戏的感觉。活动过程中穿插的有关庆城红色文化的内容可以适当增加，并加强故事情节的叙述性，以真正达到寓教于乐的目的。究竟我们的目的不是组织一次单纯的游园会，而是要让孩子们记住那些鲜活的人物和历史，即使只是片断。
第七，在组织博物馆参观的时候，未考虑到小学生的领悟和记忆能力，由于从孩子们上交的作业中不难发现，参观后留在孩子们脑海中的印象模糊不清，真正了解了的也寥寥无几。
四、经验建议
首先，应在出发前对实践地做充分了解，在此基础上提前思考可能出现的突发状况并想好应对措施。在制定实践计划和进度的同时，将各种可控和不可控的因素计算在内，留出一定量的机动时间以应对突发状况，可避免因突发状况导致计划进度与实际情况有较大差距。
其次，在队伍中安排当地同学充当向导和方言交流媒介固然重要，但假如一个队伍仅仅想要依靠一个人就想解决交流题目是不行的。可以在出发前向当地同学学习适应当地方言，避免出现大的纰漏。
第三，与当地政府部分的接触应提前开始预备，可以通过发邮件、打电话等多种形式尽量让对方对我们的项目产生爱好，甚至提供帮助，不要等到到达之时再从头逐一说起，不仅浪费时间而且效果不佳。
第四，在实践过程中碰到时间过于富余或是内容贫乏时，应主动召集开会，共同商讨接下往的活动计划，决不能拖延时间做无谓的时间浪费。在出发前也可以在计划外增加备选择的项目，以应对这种情况。
五、实践收获
短短的十四天中，我们举行了红色运动会、红色故事营、观看红色电影、唱红歌、参观红色文化遗迹等活动，经历了各种各样的困难，也品尝了别样的欢乐。在同小朋友、学校老师和庆城县的各级领导的相处过程中，我们获得了很多不一样的收获。
首先，我们学会了如何和小朋友们相处，并尽可能在轻松的氛围下将知识传授给他们，加强了对青少年的道德教育，有利于弘扬中华文化，培育时代精神；学会了在碰到突发状况时如何与校方和家长有效沟通，达成三方满足的终极解决办法。
其次，我们将红色文化和红色精神传递给了当地的少年儿童，为爱国主义教育尽了自己的绵薄之力，响应了国家关于构建社会主义***社会、建设社会主义核心价值体系、加强社会主义荣辱观教育的号召，在对他们的教授过程和各种活动中了解了庆城地区的红色文化遗产，自己也接受了一次爱国主义教育。
第三，在实践活动中为下一步的红色文化教育积累了一些经验，不管是教育的内容还是教育的方式，在实际的实践过程中被验证是有效的我们都牢记在心，为之后的工作提供了鉴戒、奠定了基础。
六、理性思考
由于实践题材选择上的特殊性，在总结了实践方面的经验之后，我们还就实践中发现的其他现象作了深进思考：
首先，对于红色文化的传承。红色精神是一种信仰，是坚定的***主义信念和理想。红色文化是一种历史，是中华儿女血脉里的沉淀。现今社会由于信仰的匮乏，凝聚力的缺失。名族文化的认同就显得尤为重要，而革命先烈对祖国的伟大献身，为人民的无私奉献，为***主义的不懈奋斗的历史，就是需要我们往学习，效仿和传承的。陇东地区是著名的红色老区，种种红色经典在此留下了不可磨灭的痕迹，值此纪念建党90周年之际，队员们受陇东大地上的“红色”精神感召以及对革命先烈们投身建设伟大祖国的现实意义和历史意义的理解和身为大学生的历史责任感和社会责任感。赴陇东庆城开展暑假社会实践活动。文化的传承要靠孩子，籍此，在这片红色土地上，我们建立了暑假红色文化夏令营，将当地的红色文化传递给孩子，尽自己的努力点燃些许的星星之火，为红色祖国添柴加薪。
其次，对于当地的孩子。在我们的意识里，甘肃是个偏僻闭塞的地方，贫穷曾一度是当地的代名词，随着的祖国繁荣富强和当地的不断努力，对与孩子们的教育虽有改善，却始终显得力有未逮。但是贫穷阻挡不了孩子们求知的心，在他们的眼中，我们看到了未来和希看。
通过这次实践活动，我们深刻地熟悉到只要社会重视红色文化的教育和传承，就没有会被遗忘的历史；只有社会大众真正接受了文化经济两条腿缺一不可的观念，红色文化事业才能越来越蓬勃发展。衷心希看祖国的红色文化教育事业能不断完善，为青少年在长大成才的过程中提供正确的方向指引和不竭的精神动力。
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