活动名称：好吃的橘子
活动目标：1、尝试用儿歌式的语句表达橘子的明显特征。
2、体验与他人分享的快乐。
活动准备：丫丫水果园情境、橘子、篮子、热毛巾若干。
活动过程：
一、找一找
教师：宝宝，现在是什么季节呀！哦，秋天到了！许多水果宝宝出来玩了。今天在我们的丫丫水果园也来了一些水果宝宝，它们呀要和我们宝宝来玩捉迷藏的游戏。现在请我们宝宝在水果园里去找一找，看一看，是什么水果宝宝，然后把你找到的水果宝宝放在小篮子里。跟你的好朋友说一说你找到了么水果，长的什么样子的。（在幼儿找的过程中，提问个别幼儿：：是什么水果，摸起来的感觉怎么样，什么颜色、形状的，引导幼儿同伴间互相观察、比较。）
二、说一说
1、教师：宝宝，拿好你的水果朋友回家咯！（引导幼儿将自己的小篮子放在自己面前，不打翻）你们找到了什么水果宝宝啊？哦，谁来告诉我你找到的橘子宝宝是什么样子的。
教师用儿歌式的语句进行小结：橘子橘子圆圆的等(还有什么东西也是圆圆的啊？引导幼儿发散性思维)
教师小结：原来橘子桔子圆圆的、橘子橘子绿绿的、橘子橘子黄黄的、橘子橘子软软的、橘子橘子凉凉的、橘子橘子香香的。
2、教师：那宝宝知道橘子里面到底是什么样子的吗？（幼儿自由回答）那我们来看看橘子里面到底是长什么样子的。
（教师示范剥橘子，引导幼儿认识桔子皮整合生活教育：剥前擦毛巾） 教师：橘子里面是什么样子的呀？（剥开后让幼儿观察橘子的排列特点一瓤一瓤的，整合数概念：有几瓤）。
（把一瓤橘子举起来让幼儿观察）教师：一瓤橘子是什么样子的呀？（弯弯的、小小的）像什么？
教师用儿歌式的语句小结：橘子弯弯像月亮等。
3、教师边念儿歌边给几个宝宝尝一尝橘子的味道
教师：橘子的味道怎么样？
教师小结：哦，橘子橘子甜甜的、橘子橘子酸酸的。
教师：刚刚老师把橘子船开到了宝宝的嘴巴里，那我们还可以开到谁的嘴巴里呀？
教师小结：哦，我们还可以把小船开到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、、、、、、的嘴巴里。
三、剥一剥、尝一尝
教师：你们想不想自己剥一剥、尝一尝橘子的味道呀。那请我们的宝宝拿好你的小篮子到桌子旁边去剥一剥、尝一尝。（引导幼儿先擦手、边念儿歌边剥一剥、尝一尝，并开到同伴、老师的嘴巴里）
第二篇：中学生寒假社会调查实践报告调查范围：随机调查
调查时间：上午9：00到下午3：00
调查地点：各大超市、商场、居民社区等
调查人：
调查报告：
人们对大多数的公共设施采取满意的态度，比如高女士对海港公园的娱乐健身的设施比较满意。“不但让我们锻炼了身体，而且健身设施的质量过关，不会发生在运动时因设施不完善而造成的事件。”
但是也有一部分人对公共设施不满意，一位先生认为路旁边的公用电话应该拆除，他的理由是现在基本上每一个人都人手一部手机，甚至有的时候看到许多小孩子都有手机，公用电话在现在这种科技迅速发展的时期已经落伍了。
一位老爷爷说他经常看见许多公共设施被破坏，建议政府应该加大力度整治这些破坏设施的人。笔者也曾在纪念路超市旁边的小花园里发现原本是类似于“过桥”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本来应该有两个的脚踏器变成了一个!
我们都认为破坏公共设施是不齿的行为，可是为什么没有人来管这件事情呢?李先生说在公司门前的路上原本有一个公用电话亭，可是最近一段时间，公用电话竟然被人拆除了，他原以为是政府派人把它给拆除掉的，可是询问了几个人，都没有听说政府发布了这样的公告，他才意识到有人把电话给拆除了。
在调查人群中建议加大公共设施的管理力度占近60%。有一位孕妇建议公共设施在建设时应该多多关照一下像孕妇、残疾人等特殊人群。她还建议在马路旁边的红绿灯上安装一种设备，让看东西有障碍的人知道现在是红灯还是绿灯。笔者认为这个建议很好。
林爷爷和这位孕妇的意见和建议基本上保持相同，他说前些天**为了争取在全国文明城市中胜出，在检查团来临之际，让各个单位在门前的台阶上建造供走路有障碍人上去的无障碍通道。可是这些无障碍通道纯粹是为了应付差事，根本不管残疾人的实际情况。其中有些无障碍通道很陡，健康人要走上去都很困难，更不用说坐着轮椅的残疾人。林爷爷建议既然是建了无障碍通道，就应该建好，(请继续关注好 范文网：www.bsmz.net【公文素材库范文网】
第五篇：大学生201*寒假社会实践调查报告科学规划
人生处处皆机会，而机会又是给有准备的人的。没有任何事可以手到擒来，没有任何人可以一步登天。大学四年匆匆，我们将面临的不再是象牙塔内的高瞰，我们要学的不再仅是书上的知识。
大三，是个转折点。从入学至今，我们一直在做着规划，而这规划也一直在改变着，变得越来越实际，变得越来越适合自己。可以说，我们本身在改变，我们一天天成长，一天天的经历让我们更明白什么是社会，我们要的是什么，我们改怎么去得到我们想要的。这一切的一切都在一步一步前进着。
而今的我，面临眼前的状况，无限的压力，让我一次次思考，到底什么才是适合我的，才是我所能驾驭的。而今，我已经深刻的明白，唯有踏踏实实的一步一步向前走，才会站得更牢，才会在跌倒的瞬间能够有勇气立刻站起来。
所以，在新的一年里，从哪里跌倒就从哪里站起来，去弥补曾经丢失的一切，去铺垫今后的路。
社会调查
姜丽华，毕业于常州工程学院，所学管理专业。而今在一家不知名的私企工作有一年，每周单休，一天工作8小时，无加班情况。虽然轻松，所拿工资也还可以，但所工作的内容与所学专业毫无干系，并且一直在准备着换个更好的工作。
孙斌，毕业于南京审计学院，金融专业，而今在江阴应聘于海澜之家人力资源处。他说目前的工作只是一个缓冲，他想考公务员，并且在积极准备着。
或许很多人都说，如今找个这样的工作不错了。但是正所谓人往高处走，满足于现状就不会有进步。她的状况也让我看清了一些现实，我们英语专业的限制性有多大，毕竟对于现在的人来说，英语已不再短缺，我们专业已不再有优势，那么如何能有更好的求职能力才是我们更应该学习的。所以我们在不断考证的同时，要加强社会的历练，人情世故一概要学，现如今的伯乐也是十分的难求。
所谓人各有志兮何可思量，他们在大学时，或许在大三时，并不曾想到今天的自己，并不曾设定好自己的人生该如何展开。用他们的话说，他们被社会推着前进，人生被社会所设定，自己只能尽力让它的步伐走得更稳些，更好些。
调查报告
我们都知道，毕业后想找与自己专业对口的工作非常之难，所以在较好的工作和兴趣面前我们都选择了前者，很多人都说，毕业等于失业，皆是一边工作一边学习。那么，我们大学四年所能做的就是不断充实自己，做好铺垫，说白了就是那张文凭。
而今，面临我们的暂时还不是工作的压力，家庭的压力。我们面对的是准备就业的压力，如何在万千竞争者中找到自己的一席之地。大三的我们，可以做的有很多，也只有很少。很多，是因为我们拥有更多属于我们自己的时间，我们可以掌握自己的方向舵，去努力争取去学习，去进步;而今，我面对学习上的压力，面对与教师证失之交臂的现实，面对自己原本的规划全部被打破的残酷，我能选择的只有重新规划，重新去争取，把那些路再走一遍。很少，是指时间的有限，社会的无限，社会的脚步一直在前进着，我们亦步亦趋的跟随着却仍然是不够不够。
很多人在大三选择的准备读研，考公务员，出国等。这也是一种方式，来更好的诠释自己的人生。但更多的人选择就业，或者读在职研究生，这一切都是后话。这些人看清了社会激烈竞争的事实，也让自己更早的投入其中，来博得自己的一方天地。
规划或许只是拨开眼前的迷雾，而人生的宏图是靠自己一步一步的走出来的，一步一个脚印。规划让我们明了自己的内心，或许参杂着许多其他因素，但至少反应着我们的内心，这一份真挚终有一天会被社会的物流所淹没。等到某一天回想，或许只会在心底徒留一丝叹息。
做了这份报告，虽然较为简单，但也让我进一步看清的这个社会，看清大三给予我们的是很么，是时间，是不被物流所压垮的斗志，是纯粹的想要，争取!
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中学生寒假社会实践报告范文
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