第一篇：男生擅自闯入女生寝室的检讨书
尊敬的学校政教处：
本人怀着万亿分惭愧的心情向政教处递交检讨书，以深刻反省我晚间私自溜进女生寝室的作风不正、严重违纪的行为。对于因我错误引起的不良影响，我在这里跟学校方面表示深深的歉意。
我的此次错误经过：20xx年xx月xx日晚间xx点xx分晚自习结束以后，我因为有几道题目请教女同学，女同学跟我开玩笑说这么喜欢学习，那晚自习以后去寝室问吧。这样一句玩笑话，我却故意当真去了女生寝室，而且是私自溜进，没有经过宿舍阿姨同意，也没有任何登记注册。
回顾错误，我经过深刻反省，现在充分认识到了我自身行为是何等的荒唐，我擅自溜进女生寝室是严重违反了学校宿舍管理规章，并且给学校声誉造成影响，给周围同学树立了不良范例，是极其严重的大错。
现如今，我面对错误，真是感到万分愧疚。我痛定思痛，决心以实际行动改正错误：
第一，我要就此次错误向宿舍阿姨做正式道歉，并且严肃端正自身行为作风，向宿舍阿姨、班主任老师、学校政教处做出郑重保证，我保证今后不再做出有违任何一条宿舍规章的事情了。
第二，我要就此次错误向班级女同学道歉，就我的行为给女生造成的打扰向她们表达最深沉的歉意。
第三，我要从此次错误当中充分地吸取教训，以个人经历告诫、警示身边同学不要重蹈覆辙了。
最后，我恳求学校方面念在我年少无知，给予我宽大的处理，给我一次改过自新的机会，我一定用心竭力，彻底改正！
此致
第二篇：男生擅自闯入女生寝室的检讨书
尊敬的学校政教处：
本人怀着万亿分惭愧的心情向政教处递交检讨书，以深刻反省我晚间私自溜进女生寝室的作风不正、严重违纪的行为。对于因我错误引起的不良影响，我在这里跟学校方面表示深深的歉意。
回顾错误，我经过深刻反省，现在充分认识到了我自身行为是何等的荒唐，我擅自溜进女生寝室是严重违反了学校宿舍管理规章，并且给学校声誉造成影响，给周围同学树立了不良范例，是极其严重的大错。
现如今，我面对错误，真是感到万分愧疚。我痛定思痛，决心以实际行动改正错误：
第一，我要就此次错误向宿舍阿姨做正式道歉，并且严肃端正自身行为作风，向宿舍阿姨、班主任老师、学校政教处做出郑重保证，我保证今后不再做出有违任何一条宿舍规章的事情了。
第二，我要就此次错误向班级女同学道歉，就我的行为给女生造成的打扰向她们表达最深沉的歉意。
第三，我要从此次错误当中充分地吸取教训，以个人经历告诫、警示身边同学不要重蹈覆辙了。
最后，我恳求学校方面念在我年少(推荐打开范文网Wwww.bsmz.net)无知，给予我宽大的处理，给我一次改过自新的机会，我一定用心竭力，彻底改正！
此致：非常抱歉！
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时间：201*年10月14日检讨人：曾豪瑟
第三篇：男生 女生
男人们都应该拥有这样一个女子吧
她跟你连掐带打 飞踢加内伤攻击
但在你最失意无助时
她会不管不顾的陪你丫喝酒到天亮
你会不顾戒备的跟她胡乱扯淡
可她却在别的男人臂膀里睡的安稳妥当
于是我们叫她红颜知己
女人们都应该拥有这样一个男子吧
他陪你走遍各大商场 大街小巷 满嘴你丫逛够没
但在你被人欺负摔倒在地时
他不管到底你错没错 上来就给那人一大嘴巴
你会不在意他的眼里你是否美丽 反而让他告诉你如何能更加美艳可他却会抱着别的女人看黑夜或日出
于是我们叫他蓝颜知己
得到这样的知己需要强大的意志力忍耐力和释怀心
基本可以跟中国政府收复小台湾两岸统一打一平手
因为那样的红颜谁不觉得怜惜
因为那样的蓝颜谁不觉得稳妥
一个不小心 越界了 可能红颜变成爱玲姐姐说的那抹墙上蚊子血一个不小心 越界了 可能蓝颜变成并不长久的陪床看护
我们饮酒谈笑风生
我们下棋你退我进
我们武艺盖世 点到为止
我们拨瑟高歌 却个有心知
没写武侠小说 我就这么一说 大家就这么一看
恋爱了我笑了哥们说 得 来一傻小子接手了
失恋了我哭了哥们说 得 我又重新接手一傻丫头
疗伤了我不说话了哥们说 得 装深沉玩沉默 有事打电话
快好了我要复活了哥们说 得 天下又大乱了
没那么坚强 也是眼泪流着心里头揪着 可总觉得这世上总有什么能让人不那么绝望
没那么善良 别指望说什么 你丫的幸福就是我的幸福 哪那么博爱啊 好好活着就得了
没那么无赖 爱就是爱 不爱就是不爱 没必要抱大腿说 你不要走 不然我会死
这是一个治疗伤痛的方法
躺在柔软的大床上 衣服渐渐地离开了身体
很香的味道 一种精油燃烧
慢慢地闭上了眼睛
毫无预警地突然泪留满面 不是啜泣 也不是号啕大哭
而是安静地 像泉水自然涌出般地流泪
情绪一旦完全释放 洗涤干净后的心灵 就像无云的天空晴朗而清澈 你现在的眼睛很美
一瓶精油摆在床头
鼠尾草的拉丁文名字 salvia sclarea ＂清澈的眼睛＂
伤痛谁都无法逃避 唯有去面对 方法很多
最简单的就是撕开伤口 让最凛冽的寒风风化 然后从此伤口失去痛感
失去了一段年轻的爱情 却获得了一蓝颜知己
失去的那么多 但若聪慧 总有在失去中能重拾的美好
女人很简单 你若不能以男人的爱那般疼惜 但却希望你若知己般宽厚男人很简单 你若不能以女人的爱那般守候 但却希望你若知己般解心
爱不需那么决绝 恰到好处
你情我愿 你来我往 天下大同 世界和平
和谐社会就是这么来的
第四篇：男生 女生
鸡西市第四中学201*—201*上学期初二级政治导学案
第三课第二节男生女生
编制人：李鹤复核人：使用时间：编号：6
【学习目标】：
知道男女同学之间怎样进行正常、健康的交往，把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。
【思维导航】
先找出教材中的知识点，对知识点进行记忆，联系生活加强理解；通过找关键字词，确定材料反映的内容，运用相应知识分析、解决问题。
一、新闻播报；（★搜集新闻材料时，注意多关心热点新闻，学会捕捉时政要点）
二、目标展示：（★注意目标解读，知道本节课的学习任务。）
三、自主学习：
（★自主学习要求仔细阅读课本p34—p38的部分，划出关键词句，完成自学问题。）
1、与异性同学交往的意义？
2、男女同学交往应遵循的基本原则？
3、在与异性交往中要学会保护自己？
四、合作探究；
（★合作探究要求运用所学的知识处理，注意理论与实际的结合。小组合作学习，探究学习。）
（一）、“说一说”
你对异性了解多少？
规则：
1.男女同学分组，列举异性的优势，比比看哪组说得多。
2.参考课本p34“新学期的任务”，讨论并确立男女生各应承担什么任务，说明理由。
（二）、“议一议”
男女同学应该交往吗？为什么？
规则：
1.以小组为单位进行探讨（准备时间：3分钟）
2.做好记录
3.小组代表阐述观点
（三）、出谋划策
人物一：李磊的问题
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策
人物二：小薇收到“情书”后
女生小薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：
请放学后到青年公园门口相会。
经常接受你帮助的人
小薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。
你能猜出结局吗？
五、总结反馈：
六、情感升华
祝愿我们班男女同学能友好相处，亲如一家，学业有成，共同建设和谐班级！
七、收获与质疑：（谈谈你本节课有哪些收获，还存在什么问题）
【课后反思】：
第五篇：男生女生
第二节《男生 女生》教案设计
一、教学目标
1．知识目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
2．能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。
3．情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对
异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。
二、教学重点：
正确认识异性同学之间的交往与友谊，明确男女生交往的必然
性，掌握男女生交往的恰当方式。
三、教学难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
三、教学准备
四、教学过程
（一）导入新课
青春期是人生的花季，作为花季中的男孩与女孩，我们除了上节课讲的与同学、朋友交往的烦恼外，还有一个烦恼也会困扰着我们。那就是怎样认识与异性同学间的交往与友谊？又应以怎样的方式与异性同学交往呢？带着这些问题，我们进入第三课的学习。
大家看一下我们班，既有男生也有女生，那么，请问男生：你了解女生吗？也请问女生：你了解男生吗？下面我们就一起来了解一下男女生之间的差别。
活动一：了解性别差别
a、你了解男生么？你了解女生吗？让我们来一次男女生之间的竞赛吧！（指导男女生分别说说自己的优势有哪些？）
我们（男生）的优势有：
我们（女生）的优势有：
b、新学期开学，我们班要完成下列任务：
搬运新书、分发课本、檫玻璃、檫电风扇、坂课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。
如果你来分配，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
男生：搬运新书 站在上面檫玻璃、电风扇 搬课桌
女生：统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶 协助男生檫玻璃、电风扇
可以由男女生合作的：分发课本 檫玻璃、檫电风扇
由此可见，男女生各有特点，各有优势，在学校生活中彼此合作、积极交往有着积极的意义。
（二）讲授新课
1、让我们荡起双桨 （板书）
（1）异性同学间积极交往的意义（板书）
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，他能让我们获得更加丰富的友谊。现实生活中，我们很多同学不能正视异性同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。这种想法是不正常的。我们应该认识到男女生之间的交往和一般的同学交往是不一样的，正因为彼此之间的不一样，才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
想一想：异性同学之间积极交往有什么意义？（教材p37页第一段）
（2）什么是正常、健康的男女生交往（板书）
活动二：辨一辨，说一说（见教材p37页）
辨一辨：他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？
说一说：男女生之间应该如何正常交往？你是怎么做的？
想一想：正常、健康的男女生交往应遵循的原则是什么呢？
（学生讨论后教师引导学生总结归纳出应尊学的原则）
教师总结：
男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
2、把握青春 把握情感（板书）
活动三：正确认识异性同学间的情感、交往与友谊（详见教材p39页）
我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责??我这是怎么啦？这正常吗？
想一想：你能帮她分析这是怎么回事吗？（学生讨论回答后教师讲述） 教师讲述：
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
但是，面对朦胧的情感，我们应慎重对待、理智地处理，做出负责任的选择。
活动四：理智地处理情感，做出负责任的选择 （教材p39页）
（学生阅读教材的案例，独立思考，回答每一个问题，最终独立作出判断，最后教师做进一步的引导。）
那就让我们听听这些富有哲理的箴言吧！
相关链接：（见教材p40页）
同学们，男女同学之间的情感，需要慎重对待，要做出负责任的选择！ 活动五：澄清对男女生间“早恋“现象的认识（见教材p40页活动五）有些同学认为自己或他人是在“恋爱”，实际并非如此。
这是为什么呢？我们应该如何处理呢？
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
活动六：异性交往中的自我保护
（阅读教材p41页案例及相关链接）（学生阅读教材最后一段）
异性交往“六不”
不必过分拘谨，不应过分随便；
不宜过分冷淡，不可过分亲昵；
不要过分严肃，不能违反道德。
（三）小结新课
（1）男女生之间存在许多差异，各有优势。异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（2）异性同学之间交往的意义：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
（3）男女生交往中的基本原则：（见教材p38页）
（4）进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（5）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，要学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
（四）课后作业
1、抄写本课知识点
2、怎样看待异性同学之间的积极交往？
3、男女同学之间的交往应遵循的基本原则是什么？
4、面对异性同学之间的情感，我们应该怎样对待？
四、教学反思
在活动中，要让学生结合情境辨析，指出所给情景中交往不恰当之处，讨论出正确的交往方式；可以让学生介绍在男女生交往中的成功的经验；要注意概括男女生交往中的基本原则和注意事项。
在活动过程中，可以用竞赛的形式，让男女生分别列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上；讨论并确定男生、女生各应承担什么任务，说明这样安排的理由；引导学生比较性别优势与任务分配间的关系。活动中要注意辨明是非，引导男女生的合作意识。
在活动过程中，要让学生阅读事例及相关链接，然后着重讨论自我保护的措施。此问题主要是针对女生，但引导中也需提醒男生，在交往中要有自我保护的意识。
《男生女生》教学设计
[教学目标]
1、知识目标：了解男生与女生各有自己的特点和优点，明白男女两性是组成世界不可缺少的部分。
2、能力目标：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握恰当的交往方式。
3、情感态度：体验与分析男女生交往的一些现象与事实，领悟男女交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。
[教学重难点]
本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
[教学方法]
对比法、讨论法、分析法
[课时安排] 一个课时
[教学设计思路]
（一）问题导入
同学们，我们上节课感受了青春，了解了青春的喜悦和烦恼，并努力弹奏自己的青春协奏曲。青春期是人生的花季，作为花季中的男孩与女孩，我们还有一个烦恼，就是怎样认识与异性同学间的交往与友谊？又应以怎样的方式与异性同学交往呢？带着这些问题，我们进入第三课的学习。
（二）自主讨论，打出课题《男生女生》
师：根据大家一起生活了快2个月的时间经历，分别说说班上男女同学各有什么优点，并结合书本37页的“班级风景”，互相交流自己欣赏的和不欣赏的男生和女生是怎样的。
学生讨论交流。（男生和女生分别请3——4个发言，老师做适当的记录）
师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性
同学的观点也是一致的。并且从讨论中我们可以发现，男生与女生在性格上是否相同呢？究竟男女生在性格,思维,情感,爱好等有什么区别呢？
学生思考回答。
教师对比总结，打出幻灯片，让学生了解男女生的不同。
师：在青春的路上，男生和女生性格的互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画。所以俗话说：“男女搭配，干活不累。”那么这里的“男女搭配”指的是什么啊？
学生思考回答。
（三）心灵导航，打出标题“二、让我们自然快乐地交往”。
师：对了，指的就是男女生之间的交往。男女同学之间的正常交往对于我们的健康成长有什么好处呢？或者，男女生之间为什么要正常交往呢？怎样的交往才算是正常的呢？带着这些问题，大家边看书边思考。
找学生起来回答：1、男女性格互补，有利于营造和谐温馨、合作团结的氛围。2、可以使同学们在性格、智力、能力等方面的优势得到充分展示，有利于个性的发展。3、可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
师：回答得很好，那么对于我们中学生来说，怎样的交往方式是恰当的，怎样的交往方式是不恰当的呢？
学生讨论后回答，恰当的交往方式有：互相尊重、自重自爱、自然大方、不拘谨、保持距离、把握尺度等。不恰当的交往方式有：过分拘谨、过分冷淡、过分随便、过分亲昵、粗暴等。
师：根据这些交往方式，翻到书本38页的心灵导航的“角色扮演”，由于时间关系，我们不找同学分角色扮演了，一起来判断书上列举的这些方式是否恰当。
学生回答。
师：根据同学们所谈的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下三点：
（四）打出标题，“三、恰当方式abc”
a、自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。（板书或打出字幕）
男女生既不能故意压抑和异性交往，也不能交往过密，举止亲昵，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。男女同学之间的友谊不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避免他人误会。同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。
b、学会尊重对方，尊重对方的人格，尊重对方的意愿。（板书或打出字幕）
交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对
方的意愿。交往过程中还要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
c、学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。（板书或打出字幕）
每个人都很爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。中学生进入青春期后常常不由自主地注意异性，渴望与异性进行情感上的交流，同时希望自己也能够得到异性的注意与肯定，这种情感是正常的，如果能够正确引导，男女生之间的友谊依然可以保持纯洁美好。但如果过早地陷入爱河不能自拔，等于提前品尝未成熟的果实，滋味肯定是苦涩的，不仅不利于学习，而且对身心健康、家庭关系、人际交往都有影响。要进行符合年龄身份的交往，掌握好与异性同学交往的技巧和尺度，男女同学都要学会自爱。
（五）真情表达，“你说我说”。
一位女生的诉说：我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他来，既甜蜜又责? 我这是怎么啦？这正常吗？
学生思考回答。
师：随着青春期的到来，中学生的生理和心理都发生了一系列的变化，开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情。是正常的、自然的，意味着个人的成长，人生进入了一个新的阶段。但这是不是就是真正的爱情呢？
分别从生理与心理、责任的承担、经济、时间与精力进行分析讨论。
（六）课堂小结。（幻灯片板书）
一、你是男生我是女生
二、让我们自然快乐地交往
男生女生建立友谊是正常的交往
三、恰当方式
1、自然地、大方地进行交往
2、学会尊重对方
3、学会自爱、自重
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