第一篇：工作责任意识欠缺的检讨书
尊敬的科长：
在此我怀着愧疚的心情递交这份检讨，以反省我过去一段时间不佳的工作表现。回顾过去这段时间，我在工作上比较懒散，没有严格的纪律性、组织性，对于自身的工作任务没有足够重视，工作完成得不是很有效率，拖拖拉拉，没有足够的干劲。
现如今，科长指出我的问题，我深表愧疚。我认为错误的发生充分地暴露出我的诸多问题：
1，对于自身工作职责没有形成足够的重视，思想方面产生了松懈、怠慢。
2，进入工作以来，实在没有能够准确掌握工作方法，不能够完全适应工作节奏，跟部门同事不能形成良好默契。
3，自身的上进心、进取心不足，没有对工作有足够的热爱。
这次科长批评我，让我知道自身的问题，鞭笞我努力奋斗，让我有所感触。现在，我经过深刻反省，发现了自身这些问题，我有所醒悟。为此，我决心努力改正错误。在此，我向科长及各位部门同事保证：从今往后，我一定要以一颗热爱工作的心投身工作，努力学习与掌握工作方法，努力使得自己能够很好地融入我们小组的工作氛围，学会与部门同事们默契配合、协调工作。此外，我还要加强对于工作意义的认识，要做到“以勤奋工作为荣，以慵懒工作为耻”。
请科长相信我，请部门同事们监督我的今后工作。
此致!
第二篇：工作不负责任的检讨书
尊敬的领导
我怀着自责、内疚的心情向部长您递交这篇检讨，以深刻反省我在xx月xx日工作期间的出现的错误行为。
xx月xx日我填写了管道乳化泵的报修单，要求的维修期限为xx日下班前验收。xx日早会时，x部长提出了对维修进度的关注。
会后，我与xxx、xxx对设备进行了多次组装，每次运行时都会有微量的水渗出，为了达到最佳的维修状态，我们又尝试了多次安装，但都不太理想。在12点左右我们先去吃饭了，计划吃饭后再安装。接受批评以后，我个人经过深刻反省，我认识到自身错误源于：
1、我没有足够高度的工作使命感，工作上还不够细心，没有与领导保持高度一致。
2、在工作没有做完时，离开了工作现场。
3、过于自信对车间工作的掌控能力，没有及时汇报工作情况。
显然我还很需要深挖自己的思想根源，认真研究工作，努力提高工作质量，今后严格安照领导的要求去干工作。
希望领导多加监督、指正。
检讨人：xxx
第三篇：大学生社会公德意识及(更多好文章请关注www.bsmz.net)基础文明修养的欠缺
大学生社会公德意识及基础文明修养的欠缺，已成为高校校园里一道令人目不忍睹的“风景”。这些不文明、不讲公德的现象影响着学校良好风气的形成 。有些方面，我们的大学生的公德意识甚至不如中小学生。这不能不促使我们对传
统的道德教育进行深刻的反思。
据网上调查的有一定代表性的大学生十大不文明行为依次是：
一、偷窃他人财物
二、随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识
三、在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息、
大声放音乐，扰乱他人
四、语言不文明，出口成脏
五、用完洗手间后不冲洗
六、毁坏公共设施，浪费水、电、粮食.
七、在校园公共场所，情侣过分亲密
八、观看和传播黄色书刊或音像制品
九、在宿舍打牌、唱歌、看碟时过分喧哗，影响他人正常休息
十、酗酒、吸烟
有时文明或是不文明的举动只在我们的一念之间，正是因为有这样那样的想法，比如“别人都是这样的，我为什么不行”，“反正我做了，也没有人看见”，“我是有特殊原因才会这样的”等这些远离社会主流文明要求的想法，才使得不文明现象不断发生。当我们没有能力去要求别人该怎么做时，就要把握住自己做人行事的原则。你的某一种文明的行为可能就会触动别人的感受，反思自己不文明的行为，进而改正不足。文明的校园环境要靠大家来添砖加瓦，只要大家拧成一股
绳，就会有文明的良性循环。
文明素质是评价大学生的一个重要标志。大学生作为特殊的群体，承担着传承和创造优秀文化的重任，代表着主流和未来，文明对他们来说，不应只是一种习惯和理念，更应是一种责任和光荣。减少并杜绝校园不文明现象需要每一个大学生的努力，把对文明礼貌的认识提升到一个高度，“小题大做”地做好身边的每一件小事，如离开教室随手关灯、养成良好的个人习惯等，并潜移默化地改变身边的每一个人。同时，学校和社会要形成合力，加强对大学生道德文明的教育和培养，宣传正面典型，树立文明模范，遏制不文明现象的发生，营造一个良好的
文明道德环境，使我国成为一个名副其实的礼仪之邦。
第四篇：加强责任意识,做好本职工作
加强责任意识，做好本职工作
欧阳毅
对一个人民教师来说，事业成败取决于责任心。教师要做有心、用心、尽心之人。责任心、责任意识是第一位的，是首要的。有心、用心、尽心就是对于党的事业、本身的职责，要有强烈的责任心、责任意识。
从某种意义上讲，心力有多大，能力才会有多强。我十分赞赏“认真第一，能力第二”的观点。认真来自责任心，来自有心、用心、尽心。作为一名新时期的教师，我们都要做有心、用心、尽心之人，都要有一种历史责任感。我们负有培养接班人的历史重任，肩负着传承人类精神文明的伟大任务。在历史使命面前，我们应该只有一个选择，那就是尽心尽责，否则，我们就是误人子弟，就是历史的罪人。
加强执行力建设 掀起“责任风暴”。作为教师除了要有一种崇高的历史使命感之外，还要树立起全心全意为学生服务的思想。
我认为，教师的责任意识主要体现在服务意识上。上好自己的每一节课，服务好每一个学生，管理好自己的班级，就是抓住了问题的关键。教育要体现在每一个细节上，每一本作业本的批改上，体现在对待学生的提问的解答和和风细雨的教育落后学生的态度上，体现在与家长的沟通和交流上……
其次，责任是义务，是必须做好、尽职尽责的，要履行好责任，还要强调另一个“竟”字。竟者，完毕也。就是要把分内应做的事全部做到位，把应当完成的使命全部完成到位。相对于我们每个教师的权力而言，尽职尽责是义务，其内涵是权利的本质所规定的，是法规、制度性的，必须不折不扣地完成好。要有孔子
说的那种诲人不倦的精神。要真正具有“衣带渐宽终不悔”，为生（学生）消得人憔悴的奉献精神。
第三，尽职尽责也与我们每个教师、社会各级政府部门和广大人民群众的命运息息相关。只有全体领导和教师、社会各界同心同德，立足自己的本职工作，真抓实干，才能从根本上解决教育中存在的问题，才能提高我们民族的教育水平。
第五篇：增强责任意识明确工作目标
增强责任意识明确工作目标
龙沙区新城小学秉承“因材施教，教有所长”的办学理念，面向社会承诺“不让一个孩子掉队”。在学校办学过程中，坚持质量第一的要求不动摇。在开展“一比一访三走进”活动进程中，学校科学定位发展目标，结合各班级教学实际和月质量抽测成绩情况，制定了符合校情的质量提升目标。 近日，学校专门组织召开了主线学科教师质量提高签状会。全体主线学科教师认真学习、讨论了责任状内容，明确了工作目标、奖励措施、惩罚标准，并与学校主管领导签订了质量提高目标责任状。通过签状，增强了每位教师的质量意识，更加明确了教学质量要达到的标准，从而形成合力，全面稳步提高教学质量。
学校将按照责任状要求，分阶段对照责任状进行问责，做到目标既定，全力推进，敲钟问响，奖惩透明，推动教师向“教学比武”要质量。
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