亲爱的校长：
您好!首先向您道一声——辛苦了!为了抓好我们班的纪律和卫生，我们都看出花了不少心思。我知道您是关心我们，为我们好，否则也不会要求我写保证书了。
那天下午，上课铃打响时，我还沉浸在朋友们搞笑的扯谈中不能自拔。就连老师走到我身边都没能让我分心。我一点自控能力都没有，突然想起还要搞卫生。记得校长您曾经说过，学校就是我们的家，我们要好好保持公共卫生，营造良好的学习环境。保护环境要从每一个同学做起。于是我赶紧低头检查自己周围的地面——还好，没有。
结果晚上来上学时，我本还怀着满腔对聊天生活的热情，走进教室时，一个晴天霹雳——我要被提了!原因是乱丢瓜子壳!我不知道该怎么办。我心里清楚，瓜子壳不知道是哪位同学丢的。我后悔万分——要是下午没走这么快就好了，虽然瓜子壳不是我丢的，但公共环境需要大家维护，我至少应该帮周围同学也检查一下，现在由于我只关心自己的利益，没有自觉维护班级利益，我自己也因为被老师误认为乱丢垃圾被罚写检讨。乱丢垃圾，这是多么严重的错误!是心灵冷漠，不关心大局环境的体现!虽然我没有乱丢也不敢这样，但我事不关己高高挂起的行为也有错。我已经深刻认识到自己的错误，并决心对老师的处罚有则改之，无则加冕。
我保证，我的承诺不是为了应付老师，更不是为了敷衍。
第二篇：学生乱丢垃圾检讨书亲爱的校长：
您好!首先向您道一声——辛苦了!为了抓好我们班的纪律和卫生，我们都看出花了不少心思。我知道您是关心我们，为我们好，否则也不会要求我写检讨书了。
那天下午，上课铃打响时，我还沉浸在朋友们搞笑的扯谈中不能自拔。就连老师走到我身边都没能让我分心。我一点自控能力都没有，突然想起还要搞卫生。记得校长您曾经说过，学校就是我们的家，我们要好好保持公共卫生，营造良好的学习环境。保护环境要从每一个同学做起。于是我赶紧低头检查自己周围的地面——还好，没有。
结果晚上来上学时，我本还怀着满腔对聊天生活的热情，走进教室时，一个晴天霹雳——我要被提了!原因是乱丢瓜子壳!我不知道该怎么办。我心里清楚，瓜子壳不知道是哪位同学丢的。我后悔万分——要是下午没走这么快就好了，虽然瓜子壳不是我丢的，但公共环境需要大家维护，我至少应该帮周围同学也检查一下，现在由于我只关心自己的利益，没有自觉维护班级利益，我自己也因为被老师误认为乱丢垃圾被罚写检讨。乱丢垃圾，这是多么严重的错误!是心灵冷漠，不关心大局环境的体现!虽然我没有乱丢也不敢这样，但我事不关己高高挂起的行为也有错。我已经深刻认识到自己的错误，并决心对老师的处罚有则改之，无则加冕。
检讨人：
第三篇：乱丢垃圾、污染环境的检讨书尊敬的学校领导：
您好，向您递交这份检讨，严肃深刻地反省我在校期间乱丢垃圾、污染环境的错误行为。近期学校开展环境卫生宣传周期间，我作为220寝室的寝室长，没有约束好本寝室成员的行为，没有丝毫地注意环境卫生。一学期时间以来，往自己寝室外乱扔生活垃圾，导致寝室周边环境污染，给周围同学生活造成了积极不良影响。
针对我这样的不负责为人态度，以及因我错误带来的不良后果，向您以及各位受影响同学表示深深的抱歉。
回顾错误，我们寝室是多(本文来自公文素材库：WWwww.bsmz.net)么的不应该。乱丢垃圾、污染环境，使得宿舍外的草坪成为了一个露天垃圾场，夏天一到苍蝇乱发，并发出阵阵恶臭，给周围室友带来极其不良影响。身为220寝室的寝室长，本职工作所在就是管理好寝室卫生，对于寝室成员行为有所监督。然而，却对于室员经常往窗外乱丢果皮纸屑的行为不加注意，终究酿成此次后果。深究错误，最根本的责任人还是在我。我对于寝室工作不负责、管理不到位。
如今，我深刻反省我的错误，并总结今后改正措施，坚决执行：
第一，立即组织本寝室6名室员对于宿舍楼外的草坪进行打扫，彻底消除环境恶臭，尽最大努力还原一个干净、卫生的室外环境。
第二，制定寝室卫生行为规章，严格约束室员的卫生习惯、行为，要求他们保持环境卫生。
第三，定期进行寝室卫生督促，进行卫生知识督导，让室员养成环境卫生意识，从思想层面上杜绝此类错误的发生。
最后，还是要郑重地向领导表示抱歉!犯下了此次错误，让周围同学蒙受不良影响，由于草坪恶臭传到周边小区，也给学校声誉造成了一定程度损害，我实在是万分愧疚、难过。另外，也十分感谢领导给予我此次检讨机会，让我能够改过自新。
此致：
非常抱歉!
检讨人：
时间：
第四篇：乱丢垃圾乱丢垃圾
放学了，小明肚子饿得咕咕叫，就上小卖部买了一个面包吃，他一边走一边吃着面包。吃完以后，他将面包纸随手一扔。小红看见了，连忙弯下腰把包装纸捡起来，扔到垃圾箱里。
小红对小明说：“小明请不要乱扔垃圾，爱护环境，保护卫生，是我们每个人的责任。”小明低下头不好意思的说：“小红，这次是我错了，下次我再也不会乱丢垃圾了。”小红说：“没关系，每个人都会有犯错的时候，只要改正就行”。小明说：“谢谢你，你真是一个好榜样，我以后要向你学习。”小红说：“好，我们以后互相学习，共同进步。”
说完，他们两个人开开心心的回家了。
第五篇：不乱丢垃圾不乱丢垃圾——
二（1）班特色班级创建活动方案
一、活动设想
对于低段学生来说，不乱丢垃圾的卫生教育显得尤为重要，所以我选了讲卫生作为班级的特色来创建，希望小朋友能够在一年级的基础上更进一步，从行为举止、卫生清洁等各小方面着手，提高自身的修养，努力使自己成为讲卫生、讲文明的小学生。在学校要求做到垃圾不落地，在家里和校外一些公共场所也要发扬本班的特色——讲文明、讲卫生，并做好义务宣传员。
二、发展目标
1、不乱丢垃圾是一个学生文明素质的具体体现，文明卫生对促进学生身体健康、文明行为起着举重轻重的作用。
2、不乱丢垃圾是学生良好日常行为规范养成的一个重要方面。为了进一步规范学生的卫生行为，要求学生在校内校外，在任何时候任何地方都做到不乱丢垃圾。
第一阶段：
1、师生共同讨论制定星级讲卫生标兵评定标准。
2、设立班级讲卫生“文明树”；
3、班里成立一个“班级环境卫生监督团”，6名学生 ，稍做培训后即可上岗；
4、发放“讲卫生——我们共同的承诺的致家长的一封信”。
第二阶段
1、举行 “我是班级美容师”、“我为校园弯弯腰” “我爱我家，我要爱护她” 等主题班会，讨论应该如何让每一位班级成员在任何场合都能够意识到文明卫生；
2、每周评选3 — 5名各星级“卫生标兵”（三星级以上），给予表扬和奖励；
3、调查家庭卫生状况，评选卫生文明家庭。
第三阶段
1、以小组为单位到校园各处清扫垃圾；（具体时间另定）
2、每月评选2 — 3名五星级“卫生标兵”，给予奖励；
3、正式全面开展星级讲卫生学生评定活动，初评第一批星级文明学生。
第四阶段
1、每天的值日生都要认真做好卫生打扫工作，每位同学都要到位，要有责任感。“班级监督团”做好监督工作，并且要认真负责，不能马虎敷衍。卫生检查尽量得满分，最后争取成为学校最讲卫生班；
2、总结评比奖励。将全班学生根据表现分别给予五星级，四星级，三星级，二星级，一星级学生讲卫生学生。四星级以下学生提出自己的整改方案。
四、评估达标项目内容
特色班级达成目标：
每位同学除能做到不乱丢垃圾，保持教室和周围环境卫生外，并能做到我为校园整洁弯弯腰，看见校园的垃圾和纸屑也能主动捡起，每人必须做到校内校外一个样，争取达到真正的卫生特色班的目标。
201*年10月
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