第一篇：五 心 教 育 学 习 心 得 体 会
五 心 教 育 学 习 心 得 体 会
威宁县羊街中学李寿全
我县十分重视德育教育工作，不但把学科教学渗透法制教育作为一项长期的工作，还把五心教育工作纳入学生必修的课程。教师对五心教育的教学效果和学生学习五心教育成绩和行为转变直接关乎到学校实施素质教育的业绩评估。
201*年2月,五心教育一级培训在县城铺开。3月，新学期伊始，全县各级各类学校便开展了师生共同参与的声势浩大的五心教育学习活动。
通过学习五心教育，我认识到五心教育是德育教育工作的重要组成部分，五心教育是传承中华民族优秀文化和传统美德的重要手段，是教育的目的之需，是时代和谐发展的要求之需，是学生全面发展之需。充分体现了以人为本的教育教学理念，是实施科学发展观的基本体现。
在新的历史条件下，开展“五心”教育，有利于弘扬“行善积德”、“尊师重道”、“厚德载物”等中华传统文化和美德，使人们在接受传统文化教育中得到熏陶。
培训学习中，我问一个学生：你最大的心得是什么？这个学生的回答让我很感动。他说：“有两句话使我很震撼，一句是‘什么都可以等，孝敬父母不能等’，另一句是‘从给老师捶一次背，给父母洗一次脚做起’。可我从来没有为他们做过什么，很惭愧的。”
开展“五心”教育，是深化社会主义精神文明建设的重要内容。
“五心”教育活动的开展有利于创建校园文化建设。校园文化建设是社会主义先进文化的重要组成部分，是校园精神文明建设的重要内容，是学校进行素质教育的重要手段，是德育教育的主要阵地，是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的有效方法，是学校办学质量的一个衡量标准。特别注意的是学生是校园文化的参与者和主体，校园文化建设必须坚持以人为本，以学生为本，不断强化学生的参与意识，创造学生参与的机会，帮助学生把社会和学校对自己的要求内化为自我要求，主动地进行自我教育。只有将校园文化建设与以人为本理念紧密结合，才能真正塑造学生健康的人格。
良好的校园文化建设能塑造一个体魄健康、情感丰富、心灵美好、人格健全、对人类未来有高度责任感的好学生。同时，良好的校园文化建设可促进学生可持续发展。毕节实验区是胡锦涛总书记当年倡导和建立的“开发扶贫、生态建设”实验区。营造良好的可持续发展教育环境，构建特色鲜明的可持续发展校园文化建设，追求高品位的校园文化，必须通过积极开辟校园文化阵地、开展校园文化活动，培养学生良好习惯、个性特长和能力，培养学生健康人格，提高学生的综合素质，才能使校园文化真正发挥育人功能，实现师生、学校和教育的可持续发展。
第二篇：教 育 心 得
教 育 心 得
像所有家长一样我也望子成龙。现在的孩子接触的东西多了想法也多了，所以很难教育。我的孩子九岁了，这九年我有了一点心得和大家交流一下。
1 要树立威信。孩子就是孩子，给点阳光他就灿烂，给点河水他就泛滥。所以原则性的错误一定要严肃对待，并且要让他承认错误。当然孩子也有自己的思维，所以他有合理的意见或建议我们也要尊重。
2学习。我孩子做作业总是很马虎，每次都出点小错，特别是周末。所以我和他约定，如果作业错一项看电视就取消一天 错两项就两天以此类推，这样他的作业质量就慢慢提高了。
3 生活。我们都是上班族，我老公工作还在外地，家里也没老人，所以从小我就逼着孩子做力所能及的事。三岁时他就能自己穿衣服洗脚，即使冬天也能把衣服穿得整整齐齐，现在他也会洗一些小衣物，用微波炉热饭热菜，一个人也能呆在家里。特别是带他出去旅游，从来不会叫走不动了，要大人背了相反还会要求帮我们拿一些小行李之类的。
教育孩子真的是一门很大的学问，就像孩子要认真上学一样，我们家长也要认真学习怎样教育孩子，怎样才能教育好，必要的时候也站在孩子的角度想一想。
第三篇：实 习 心 得 体 会
实 习 心 得 体 会
一转眼，历时四个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了很多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训。
首先，专业知识必须扎实。不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为学生传播专业知识的，如果专业知识教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永远的伤疤就是我在上专业课的时候出现了知识性的错误，虽然指导老师和谢老师都没有严厉批评我，但不批评比批评更让我难受，我误导了同学们，我对不起他们呀！所以我认为专业是根本，是基础。基础不牢，地动山摇。
其次，书到用时方恨少。老师最好有渊博的知识，因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动有趣。学习知识理应是一件非常有意思的事情，任何一门学科之中都蕴藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今天。但老师在自己掌握这些知识的基础上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事。能否让学生快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀老师和平庸老师的一个主要标准。而老师要想做到这一点就必须有渊博的知识、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。
再次，要以一颗仁爱之心对待学生。“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药一定要苦口呢？为什么忠言一定要逆耳呢？在药片外抹点儿糖让人快乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒。平时要多考虑学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去伤害他们。学习不是学生的全部，他们还要学会生活；教书也不是教师工作的全部，他们还要学会育人。教师如果能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些温暖。也更有利于
学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使命啊！
最后，老师心中要充满正义感。所谓上梁不正下梁歪。如果老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢？在实习中我见识了太多的丑恶。当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。我现在还没有能力改变，有时甚至不能避免和丑恶现象搅在一起，但我有一个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消除丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教育学生分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量。
实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想要的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。
在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，因为胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。
此次实习是我人生中的唯一，是我记忆中的永恒，无论何时我都不会忘记我带的那些可爱的同学们，是他们有时让我欢喜有时让我忧；是他们有时让我牵肠挂肚有时让我愁；是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、璀璨多姿。无论何时我都不会忘记我的指导老师马老师，她以宽容和仁爱之心对待我致命的错误，鼓舞我缺失的勇气、激励我沦丧的斗志、慰藉我受挫的心灵，使我恢复自信再上讲台。无论何时我都不会忘记我那时在玉镇的八名同学，在办公室里我们谈笑风生，在欢乐牧场我们海吃海喝，在备课之时我们互帮互助，在困难时刻我们并肩作战，在离别时刻我们依依不舍。我们四月为同事，终生为同事。无论何时我都不会
忘记在实习期间和我同居一室的粉红姐，每晚的摸黑夜谈闪耀着我们的智慧火花，每晚的唇枪舌剑、激烈辩论体现着我们的渊博知识和卓越口才。在此期间我们缔结了深厚的友谊，这段友谊是牢不可破的，是地久天长的。在此期间我蓦然发现没有电脑的夜生活原来是这么美好呀！
以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅。
第四篇：党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 心 得 体 会
党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 心 得 体 会
鹰潭市第三中学刘少辉
按照《鹰潭市第三中学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，自201*年2月开始，我参加学校教育实践活动动员大会，参与学校全体党员的集中学习，自学《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路－－重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费－－重要论述摘编》等重要理论；同时，正确处理学习与工作的关系，努力做到学习与工作两不误。为了总结学习经验，巩固学习成果，不断提高工作管理水平和后勤服务质量，现将心得体会汇报如下：
一、通过学习充分理解教育实践活动的重要意义
在学校教育实践活动动员大会上，根据教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，校党委书记从开展党的群众路线教育实践活动是加强党的领导、党建工作的需要，是贯彻群众路线，充分调动人民群众积极性的需要，是转变工作作风，着力解决广大师生员工各项工作的载体三个方面，深刻阐述了教育实践活动的重要意义，为我们统一了思想，提高了认识，为我校教育实践活动地顺利进行提供了保障。
二、进一步明白学习党的群众路线重要理论，是开展好教育实践活动的前提
根据《鹰潭市第三中学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，教育实践活动第一个环节是学习教育、听取意见。3月上旬，进行了集中学习交流活动。通过集中学习，我深刻到开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动是我们贯彻群众路线、增强发展合力的有力途径，是我们转变工作作风、提高工作效能的有效载体。我们要以此为契机，建立有效的学习机制和计划，不仅自己学，还需带动同事们学，坚持不懈地学习、学习再学习，在深入学习理论的基础上，联系思想和工作实际，思考工作思路，寻求切实可行的工作方法，提升境界，增长自己的政治理论水平和才干，提高驾驭工作的能力，为本单位工作健康、稳定、和谐地开展作出自己的努力。
三、深入群众是实现教育实践活动目标的关键
在学校，党员干部只有深入广大师生员工工作、学习、生活的方方面面，与其进行充分交流与沟通，深入了解广大师生员工工作、学习、生活情况，充分反映他们的心声，广泛集中他们智慧，着力解决他们反映强烈的问题，才能营造宽松的环境，形成全力，协力推进各项工作，确保教育实践活动取得实效。
四、做好本职工作是党员干部践行教育实践活动的落脚点
我校党的群众路线教育实践活动是围绕建设特色鲜明的九年制一贯学校，以转变领导作风、提高人才培养质量、加快内涵建设、提高广大师生对学校工作的满意度为目标。具体到我们每一名党员干部，我认为落脚点就是要做好本职工作，我们要深入基层、深入群众，
广泛听取师生员工对本单位、本部门党员干部作风建设、内涵建设、民主管理等方面的意见和建议，针对所征求到的意见和建议，结合本职工作实际情况，进行分析研究，根据各级党组织制定和落实具体的整改任务书，认真进行整改，不断改进工作方式、方法，努力做好本职工作，为推动学校内涵发展提供保证，为建设美好安工大凝聚力量。 作为一名学校中层干部加强和改进工作作风，想广大师生所想，急广大师生所急，以人性化服务为宗旨，为广大师生提供快捷、安全、优质服务。为广大师生服务要倾注真情、真心，要把别人事当作自己事来做，要把别人的困难当作自己的困难去想，做到一张笑脸相迎、一颗热心办事。经常与员工沟通，了解员工的困难，为员工排忧解难。对关系广大师生切身利益如水电供应、日常维修、食品安全、校园环境等，这样才能使学校和谐、快速的向前发展。
201*-3-25
第五篇：有 效 教 学 学 习 心 得
有 效 教 学 学 习 心 得
石油小学 曹璐璐
通过本次学习，我觉得在我们英语课堂教学中要实践有效教学，应做到如下几点：
一、运用语言提示与非语言暗示相结合的方式干预和制止个体行为把微笑带进课堂 。很多实践表明，课堂上，教师对学生的期待是通过微笑来传递的，而学生会在这种爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。
二、通过新奇的教学设计激发并维持学生的学习动机，把实践带进课堂。动手实践具有综合的教育功能，它不仅为学生提供具体、形象、生动的感性材料，构建轻松愉悦的和谐课堂，而且还能培养学生的操作技能，了解和探究自然的科学方法。
三、以热情感染学生，以期望激励学生，把鼓励带进课堂。一个轻松愉悦的课堂离不开学生的积极投入，而学生的积极投入又离不开老师的鼓励。所以教师要积极鼓励学生善思多问，鼓励学生发表不同的见解，允许学生“别出心裁”、“标新立异”，鼓励学生从不同的角度发现问题、思考问题。
四、把竞争带进课堂。根据小学生好胜心强的心理特点，在课堂教学中，积极引入竞争机制，充分调动学生学习的积极性。如课堂上创设问题抢答、笔答题竞赛，可允许先做好笔答题的学生当“小老师”，教师运用适当的激励语言，“看谁说得最清楚”，“谁的方法最简便”，“哪个小组合作的既快又好”，最大限度的给学生创造表现自我的机会，展示学生的个性。实践证明，把竞争带进课堂，会使课堂更加和谐。
五、把民主带进课堂。学生在民主和谐的课堂氛围中学习，心情舒畅，才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造，正如陶行知先生说的“只有民主，才能解放大多数人的创造力，而且使大多数人的创造力发挥到最高峰”。在课堂上，只有充分的发挥学生的主体作用，还民主于学生，杜绝“一言堂”“满堂灌”的教学方法，才能激活课堂气氛，才能点燃学生智慧的火花。
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