第一篇：工程测量小组实习报告
工程测量小组实习报告
12月，我们正式开始了为期一周的“工程测量实习”，在此之前，我们的老师又进行了一系列的讲解。随后，我们跟随老师来到测量地点，依次看了各组的测区和范围大小，在老师的讲解中我们知道了测区是学校西区周围，绘测图亦是西区的平面图。早已进入冬日，天愈来愈冷，虽则数日来都有出太阳，然而每日都伴着飒飒寒风，不过天气虽冷，我们却依旧安安心心的测量，抓紧时间学习，为了尽快完成学习任务，我们每一天都在凛冽的寒风中测量，尽管有些许辛苦，有些许累。但是我们最后成功完成实习，同时在实习中感到了充实，学到了真知识。
在此之前，我们在老师的带领下有过测量练习，但那毕竟较为理论，实际测量区对我们来说还较为模糊，所以，这次实习对于我们来说是本学期土木工程测量这个科目的一次大验收。我们亦把这次实习当做以后工作的一次磨砺，把我们学到的知识运用到实际，从实践中发现自己的不足，弥补我们知识的漏洞。
测量是一项实物求真的工作，不得有半点马虎。我们在测量实习中必须保持数据的原始性，保证数据的准确性。为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校正核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免的会犯下一些错误，比如卡尺不够垂直，测量过程一起被触动等，都会引起较大的误差。我们曾没注意这方面，测完控制点后发现误差过大，不得不在次测量，仅仅控制点我们就测了两三回。因此，我们测量过程中同时进行运算，这样我们得以及时发现错误和纠正错误，同时避免了很多不必要的麻烦，节省了时间，也提高了工作效率。
测量也是一项精确地工作，通过测量学习和实践，在我们脑海中形成了一个基本的工程测量轮廓。工程测量的三个基本元素测量实现的是角度测量，距离测量，高程测量。
在这次实习中，我们学到了测量的实际能力，同时也认识到小组团结的重要性以及更加明确了测量的步骤。首先，是熟悉了水准仪，经纬仪的用途以及使用方法，掌握了仪器的检验以及校正的方法，其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要来源有三方面：仪器误差，观测误差。了解如何避免测量结果误差，最大限度的减少错误的出现，尽量的减小误差，既要做到：1、提高自身的测量水准，减小误差。2、科学处理数据的的数学方法，如多次测量取平均值等来减小误差。除此之外，还应该掌握一套可科学的测量方法，如：我们在控制点花费了过多时间，必须找寻科学的方法缩短测量时间，在有限的仪器的情况下我们选择距离交汇法（皮尺），角度交汇法（经纬仪），角度与距离结合法（经纬仪和水准仪），分多组测量来缩短时间。在测量过程中还要遵循一定测量原则，如“从整体带局部”，“先控制后碎步”的工作原则，并做到步步检核。这样做不但可以防止误差的积累，同时能及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，学会了地形图的绘制以及碎步测量等课堂上无法完成的事，更大程度提高了动手能力和知识的运用能力，同时更体会了小组的团队精神，一次测量实习要完整的完成，单凭个人的能力是远远不够的，譬如在碎步测量时如若一人是绝对完成不了的，但是我们大伙一起干，而且分成多组的方法使我们的工作效率大大的提升。只有小组的合作与团结才能这次测量实习高效与速的完成。
一周以来，我们都坚守在自己的“阵地”，描点，观测，记录，计算。。合理分工工作，力求更好的完成任务。在测量的过程中，我们遇到很多问题与疑难，如：
（1）立卡尺时，卡尺除了直立外，还有选在重要位置，最好不要有障碍物阻挡，因此选点就非常重要，同时并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量计算和绘图的时间，而且会因为点多而
产生较大误差，同时更加了计算的复杂程度，有些组就是吃亏在这方面，增加了测量的工作量。
（2）计算问题。计算必须至少两个人来完成，一个初步计算，一个校核。在此过程中，我们虽然出现了一些计算错误，但是我们不断在重复校验中算出了正确的数据，尽量的减小误差。
这次实习，我们学到了很多东西。让我们更好的掌握了测量的基本功和测量的一些要素，同时也促进了同学间的交往，使我们懂得了团结互助的重要性以及仪器使用的正确方法。
这次实习最大的成功之处就是我们小组的团队合作精神。因为任何一项小的工作一个人都几乎不能完成，必须有大伙的同心协力方能顺利完成工作。可以说，没有团队就没有我们今天的叫完美的实习成果。
第二篇：测量顶岗实习报告
实习心得：
相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法， 第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。
同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。
总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和
第三篇：工程测量实习报告
(一) 前言
在201*至201*学年第二学期末，自201*年7月9日起，我们进行了为期10天的工程测量实习。这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。在实习的第一天，由张智韬老师给我们做了实习的动员。在动员会上，张老师强调了本次实习的重要性。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习仪器。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪、全站仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。
（二）实习任务
通过水准仪，经纬仪，全站仪将西区9、10、11#宿舍楼，以及5、7#食堂周围的地形绘制成图
（三）实习内容
1、布置控制导线，合理选择控制点，在楼与楼之间还需要增加附属导线，有些地方还引支导线。
2、通过水准仪测出闭合导线各点高程，并计算闭合差，平差。
3、通过经纬仪测出个各控制导线的方位角，并进行角度闭合计算，闭合差满足范围内。
4、通过全站仪测量各导线的长度。
5、内页计算，计算出各个控制点的坐标。
6、通过全站仪选取道路、建筑物的特征点进行碎部测量，并记录各点坐标，在坐标纸上绘出草图。
7、使用cass软件绘制出测量部分的地形图。
（四）实习目的
1、巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。
2、掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
3、通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。
4、熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。
（五） 实习心得
工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步有检核”等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，毕竟国内高校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求，为此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。
此次实习由学院统一组织，老师亲自指导，学生自主讨论交流操作完成定期下达的任务。
张智韬老师这次担任我们的指导老师，常来我们实习地点为我们解决实习过程中遇到的问题，并授以工作中的经验，激发我们的兴趣，使在实习过程中不再盲目。天气是一个重要影响因素，期间，有下雨和大晴天，我们都需要认真处理这些工地测量中经常遇到的气候条件变化。下雨时和大晴天日光较强烈时，撑伞的要求是仪器先于人；全站仪等仪器的参数设置应遵循规范中的规定；避免地基沉陷等问题的出现，确保测量任务高效高质完成。虽然这十天艰苦而有益的工程测量实习结束了，不过在这两个星期里对我们真的是一种考验，期间有苦有累，也有甜有快乐；期间有困难有障碍，也有极大的收获以及更多的理论知识联系实践能力的提高。苦中作乐形容毫不为过。在测量实习开始之前，我把工程测量的课本从头至尾认真复习了一遍，以便于站在一个理论者的高度，去做生产实践。
第一项任务是高程测量及导线测量。高程测量简单而容易操作，方位角的确定我们采用坐标方位角，我们完成的快而顺利。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，用李小龙的名言是“快，准。”，没有狠字是因为对仪器必须温柔，要和仪器融为一体是测量的最高境界。任何时候都不要忘了课本知识，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学讨论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成过程中借鉴课堂学习的知识，这项任务中前期我和一位组员进行高程测量配合其他组员参与导线测量，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。
第二项任务是局部地形图测绘。地形图的测绘对跑尺员要求较高，跑尺的好坏直接关系到成果的好坏和进度，我毛遂自荐，挑起这个担子，另外还负责部分的一起操作。仪器的架设也是一门硬功夫，必须扎扎实实，如前所说，必须交好仪器这个朋友，和仪器换心，才能达到交融的极致。操作仪器，对中整平观测记录（手记与电脑存储）工作贯穿测量的始末，务必注重对细节的重视。这项任务需要我们小组每个人的积极配合才能完成的顺利快捷，小组成员积极合作最终快速完成任务。在这项任务中，我做过协调员、司镜员、跑尺员、检查员、绘图员即每项工作都参与其中，测量中辛劳难免，却不足以阻碍测量的步伐。第一项任务是放控制点，第二项任务虽对精度要求相对来说不是很高，由于任务量较大，工作马虎不得。完成之后，自然对地形图测绘的感性认识提高很大，选导线点的经验也有很大长进。
第三项任务则是绘制成图，通过全站仪的碎部测量，我们基本将测区范围内的各个建筑物，交通道路的碎部特征点的坐标，高程都测出来了，并且通过电脑和手写的双重记录，接下来的工作便是绘制成图了。首先，我们使用坐标纸将测得的点在纸上描出来，在根据实际情况将个点一一连接起来，形成草图。然后，我们学习绘图软件的使用，我们使用的绘图软件是cass，通过老师的讲解和我们自己的钻研学习，我们基本掌握了这个软件的使用方法。将电子版数据导入软件，使用该软件将数据转换为直观的电子版地形图，再通过cad的处理，使这幅图更加美观，添加了边框，最后打印成图。看着我们最后做成的西北农林科技大学西区地形图，我们都有了深深的成就感，感觉我们的工作既是辛苦的，但同时也伟大的，通过我们的合作，我们将一块儿地域的地形地貌绘制在了一张图纸上，我们体验到了测绘工作的全过程，深深的感受到当年测绘中国960万平方公里的测绘人员的艰辛和不易，他们的精神更加坚定了我努力学习不断奋斗的信念，更加坚定了实现中国梦是一项艰巨任务，我们的工作是伟大的，我们的工作是崇高的！
我深深体会到通过这次实际的测量实习，我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了碎部的测量、导线的测量和地形图的绘制，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。
不过也有一些经验教训：展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；反复检查以减小误差，坐标纸上描点对地形图影响很大；小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
总之，这次测量实习我深有感悟，不仅给我提供了一个提高各方面能力的平台，尤其是控制到碎部的观点，足以推广各个科学领域，如钱学森先生的系统科学，不正是强调这些结构框架的重要性，还牵涉到思维的习惯，由点连线，由线成面，再成立体。把握到关键因素，亦是优化的一种思维方式。实习让我获益匪浅，提高了团队合作协调，(请勿抄袭www.bsmz.net三等≯75m，四等≯l00m
前、后视距差 (11)=(9)—(10)三等≯3m，四等≯5m
前、后视距差累积 (12)=本站(11)+上站(12)三等≯6m，四等≯l0rn
②水准尺读数的检核
同一根水准尺黑面与红面中丝读数之差：前尺黑面与红面中丝读数之差13)=(6)十k—(7) 后尺黑面与红面中丝读数之差(14)=(3)十k—(8)三等≯2mm，四等≯3mm
(上式中的k为红面尺的起点数，为4．687m或4．787m)
③高差的计算与检核
黑面测得的高差(15)=(3)—(6)
红面测得的高差（16)=(8)—(7)
校核：黑、红面高差之差(17)=(15)—[(16)±0．100]或 (17)=(14)—(13)三等≯3mm，四等≯5mm
高差的平均值
（18)= [（15)+(16)±0．100]/2
在测站上，当后尺红面起点为4．687m，前尺红面起点为4．787m时，取十0．100，反之，取—0．100。
5、每页计算校核
①高差部分
在每页上，后视红、黑面读数总和与前视红、黑面读数总和之差，应等于红、黑面高差之和。对于测站数为偶数的页：
2[(3)+(8)]—2[(6)+(7)]=∑[(15)+(16)]=2∑(18)
对于测站数为奇数的页：
∑[(3)+(8)]—2[(6)+(7)]= ∑[(15)十(16)]=2∑(18)±0．100
②视距部分
在每页上，后视距总和与前视距总和之差应等于本页末站视距差累积值与上页末站视距差累积值之差。校核无误后，可计算水准路线的总长度。
∑(9)—∑(10)=本页末站之(12)—上页末站之(12)，水准路线总长度=∑(9)+ ∑(10)。 测量成果表见附录。
实习总结：
通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。
总之这次实习学到很多东西，让我可以在测量的道路上受益匪浅。
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《小组测量实习报告》
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