忠诚执教，爱生如子
继续教育教师兼行政人员先进事迹材料
邵莹，中共党员，出生于1982年1月16日。自2005年9月进入中州大学担任全职辅导员。201*年9月开始担任中州大学继续教育学院分团委书记，201*年5月任中州大学继续教育学院办公室主任。已从教十个年头。
有人说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对邵莹老师来讲，可谓是受之无愧，实至名归。中州大学继续教育学院办公室主任邵莹就是这样一位忠诚执教，爱岗敬业，爱生如子的好老师。无论她在哪个岗位上，她都能够以十足的热情、十分的责任心和满满的爱心来对待每一位学生和老师，于细微处显精神,于小事中下功夫, 于小爱中见大爱，在简单却又伟大的教育工作中实现自己的人生价值，生动诠释了“学为人师、行为世范”的崇高师德。
关心学生
由于继续教育学院的学生为五年一贯制的学生，学生年龄小，不成熟，自律性比较差，经常以各种各样的理由迟到旷课，在学生管理上就要求我们的老师需要付出比大学生更多的心血。邵莹老师一直认为，教师这个职业仅仅有热情和爱心是不够的，还需要智慧，需要方法。邵莹老师一直在追求教育的大智慧。她在担任五年制学生辅导员时，以身作则，每天早上七点半之前就赶到学生宿舍督促学生起床。而且继续教育学院所在的校区没有班车，她需要差不多一个小时的车程才能赶到学校。在这个过程中有一些学生不理解，与她发生过几次争执，但邵莹老师仍然坚持每天赶到宿舍。前几天学生都没有什么反应，慢慢地她发现当她到宿舍时，有些学生已经起床去班里了。经过一段时间的努力，她班的学生迟到旷课情况得到了改善。邵莹老师所带的班级始终是学院里面出勤率最高的班级，得到学院教工和外聘教师的一致好评。后来，当邵老师不再担任辅导员的时候，在宿舍睡懒觉的学生一听到走廊里有高跟鞋的声音，就想到是不是邵老师来了，赶紧起床。一时他们还无法适应没有邵老师监督的日子。除了提前进宿舍，邵莹老师每天都保证在学生上课之前，站在走廊上，对迟到早退的学生进行批评教育。她会统计学生的旷课和学习情况，详细记录学生在上课时干了什么事，与学生家长经常联系，共同沟通教育学生的方法。她正是用这种身体力行的方法，让自己的人格魅力潜移默化地影响了她的学生。
曾经邵莹老师班上有一位学生，入学时成绩不好，态度一直不积极，旷课较多。邵莹老师就不厌其烦地找这个学生谈心，了解到他不上课的原因是父母经常外出工作无心关心孩子，学生迷恋上网络，以至荒废学业。找到原因后，邵莹老师基本上每天都与这位学生的家长联系，让父母给予孩子更多的爱。日久见人心，父母在邵莹老师的鼓励下，逐渐懂得父母的爱对于未成年孩子的重要性，这位学生也渐渐地变得开朗和活泼起来，不仅从网吧回归了课堂，而且后来还担任了学生干部。学生转眼就要毕业了，可是他说他永远也忘不了邵老师所做的努力。还有的学生在上初中时遭到过老师的打骂，心理上对老师产生了强烈的仇视，不愿跟老师沟通。邵莹老师特别讲究沟通的方式 ，不先追究学生所犯的错误，而是从聊家常来入手，得知学生不仅对老师这个职业没有好感，而且父母离异也使他觉得缺少关爱。邵莹老师就把自己的人生经历讲给学生听，让学生明白父母不会因离异而不爱他，而且作为孩子也要替父母着想，祝福自己的父母。之后，邵莹老师又主动联系学生家长，让家长了解孩子的内心，改变沟通方式。渐渐，这些学生从排斥老师到愿意主动地和邵老师聊天，沟通自己的想法，这个转变必然也使学生听从老师的教诲，服从老师的管理。这是本质的转变。所以很多学生无论在什么时候都会像亲姐姐一样对待邵老师。所以邵莹老师一直都是以爱心来引领自己的工作，对待每一位学生。
作为教师，她喜欢用赏识的眼光来欣赏学生，善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当学生有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。还经常用自己的求学经历告诉学生：学历固然重要，但能力更加重要。一定要注重锻炼自己各方面的能力，将来才能在社会上立足。邵老师想尽各种办法逐一地鼓励动员学生参加活动。这就需要花费大量的时间，所以邵莹老师经常加班，但从无怨言。她用足够的精神力量去关心每一个学生，赏识学生的点滴进步，把每一个学生当天才来欣赏，像保护自己的眼睛一样去保护每一个学生的学习兴趣，为他们构筑表现自我的舞台。
特长突出注重自我修养
邵老师是音乐专业的研究生，在音乐方面也很有自己的想法。在我院担任音乐鉴赏课的老师。为了备好课，三伏酷暑汗流浃背，三九严寒手硬脚僵，邵老师坐在教室里纹丝不动，查阅各种资料，每天夜里工作到12点，有时竟到凌晨两点，丈夫劝她早点休息，她却说，我要对学生负责，要将更多的知识传递给学生。常常为了理清一个自己拿不准的问题，她会和同专业的老师商讨半天；为了在解一个题时找到多种方法，他苦思冥想；为了开拓学生思路，找到最恰当的引导方法，他反复进行对比选择。
在课堂上，她的脸上常常泛着慈祥的微笑，采用多种教学方式，牢牢的凝聚了学生听课的注意力，调动了学生学习的积极性，激发学生产生共鸣，从而营造了活跃的课堂气氛。
工作一丝不苟
邵莹老师在入校以来，从事了多个岗位的工作，可是无论在哪一个岗位，邵老师都能以该岗位的职责严格要求自己，严格执照规章制度办事，从不拖沓推诿，对待同事也如春天般的温暖，得到了院内领导与老师的一致好评。
无论是作为一名教师，还是一名行政人员，邵莹老师始终坚信学院的工作是良心活，将心比心，以心换心，决不能耽误学生，愧对自己的良心，既然身为学院的人，就要为学院的大局和发展考虑，就要有主人翁意识。她在业余还认真学习业务知识，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做一名优秀的教师而努力。
教育事业是人类立足长远、传承文明的事业，其基础是大爱无疆，是教师对于学生无私的爱、理性的爱。邵莹老师忠诚于教育事业，严谨治学，为人师表，无私奉献，始终以人格魅力和学识魅力教育感染着每一位学生，以强烈的责任心和主人翁意识对待着自己的工作岗位。
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