事迹材料
蔡鸣，女，1983年5月生，中共党员。2005年8月大学毕业后进入信阳农林学院工作以来，一直在教育工作的第一线，教学积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，是青年教学骨干，对工作尽职尽责，敢挑重担。
一、热爱教育、投身教改
该教师积极投身于教学改革与实验，在所教授的英语听力和英语视听说课程中，尤其是201*级应用英语视听说课程中积极运用翻转课堂的教学模式，积极开展教学改革，改变教育观念、教学行为和教学模式，创设宽松愉快有利于学生创造性思维发展的教学环境，发挥学生学习的主动性、积极性，激发学生独立思考和创新意识，和学生打成一片，融为一体，教学相长，共同提高，力争成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友和德才兼备的优秀教师。在实施翻转课堂之初，由于教室硬件设备的欠缺，教学效果受限，学生积极性不高。同时由于是新的教学模式，学生初期不太适应，该课程教学改革停滞不前。面对这种情况，该老师采取查阅大量文献并观看大量优秀授课视频，并积极向同行请教，不断收集学生的反馈意见等措施，最终使得英语视听说课程的教学改革顺利进行，并取得了较好的效果。任教以来，将对学生的爱心、耐心和信心始终贯穿与工作中，深受学生喜爱。虽然近年来不再担任辅导员，但因为其为学生信任和尊重，常有学生在课余时间与该老师一起探讨面临的问题和困惑、人生的想法与规划、理想等。
二、敬业奉献、任劳任怨
该教师热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。201*年3月该教师突发重度急性爆发型溃结，入信阳市中心医院治疗一周后专急诊转入武汉同济医院住院治疗。住院期间两次下达病重通知书。出院休养一段后，其再次以饱满的热情全身心投入工作，继续坚持在教学第一线，并兢兢业业、认认真真完成教学秘书所承担工作以及院部分配的相关工作。踏实肯干、任劳任怨是其非常突出的特点。
三、提升自我、稳扎稳打
该教师在认真完成教学工作的同时，积极参加各类教研学习，努力提高科研能力和专业素养。工作以来，发表教学教研论文10篇，参编教材2部，参加省级项目两项，其中一项获河南省高等教育教学成果一等奖，201*年主持的地厅级项目获一等奖，主持校级项目3项。201*年，获河南省教学技能竞赛一等奖，被授予“河南省教学标兵”称号。
工作以来，该教师一直抱有“但行好事、莫问前程”的信念，在工作上好好干，在教学上好好教，在自我素养上好好提升等等，这些好事并不抱着达到具化结果的目的，而是享受行好事的过程，在不断行好事的路上，前程是一种抵达也是新路程的启程。
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《青年教学骨干事迹材料》
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