第一篇：电化教育先进单位事迹材料
周口市电化教育先进单位典型材料
鹿邑县谷阳办事处中心学校
一、学校基本情况
鹿邑县谷阳办事处中心学校（原城郊一中），学校现占地25亩，建筑面积2450㎡，服务于谷阳办事处十五个村。学校现有16个教学班，1432名学生，88名教职工，市骨干教师40人。
学校校园环境优美，基本实现了绿化、美化、净化、硬化、形成了浓厚的育人氛围。今年七月份校园文化建设赢得了各级领导及社会的好评，吸引了不少兄弟学校的同仁前来参观。学校以“ 笃信好学、慎思勤勉”为校训，坚持以“学生是学校的主人，质量是学校的生命”为办学理念，充分利用现代远程教育资源，不断改进教学手段和教学方法。并以此为切入点促进学校教育质量的提高，近年来取得了较好的教学效果：201*年被验收为县文明学校；201*年被评为市电化教育先进单位；201*年至201*年连续三年教学质量抽测评估居全县同类中学前四名，连续三年被县教体局评为教育工作综合评估先进单位、初中教学质量竞赛优胜单位。
201*年李娜教师获市多媒体优质课二等奖，
201*年牛银良荣获省多媒体课件制作《爱莲说》三等奖。
二、整合资源，充分发挥远教资源作用
201*年11月我校建起了拥有50台电脑教室，全校师生进行网络教育全面提升。每星期抽出一天，对老师进行培训，了解多媒体与教学有关知识，全面提高教师素质。并将学校所有的电脑全部接入网络。除此之外，学校在校舍紧张情况
下，又整合班级新建起了一个多媒体教室。这样做一方面我们考虑到要想使学校的教学质量长久不衰，教师的素质是关键，教学手段和设施是基础；另一方面国家如此重视农村教育，做出这么大的投资，为农村中小学提供先进的教学设备。我们要想方设法使设备发挥作用。新课改与多媒体应用就服务教学之中。
三、建全制度、不断充实学校资源库
1、建全组织机构，落实责任。为了更好的保证工作顺利开展，由校长担任组长，各小学校长、电教中心主任、教导处、政教处、教研室人员全部参加，做到分工明确，责任到人。同时，学校还制定出了《现代信息技术教育资源库建设方案》、《远教设备管理制度》、《远教资源应用考核方案》、《教师电子备课制度》、《多媒体教室使用制度》等一系列远教工程实施管理制度，有效地促进了工作落实。
2、自从配备了远教设备以来，为了方便教师利用多媒体，我校积极进行资源库的建设，资源库的内容包括了ftp文件服务器和学校校园网两大块。
从201*年开始，学校组织教师们使用多媒体制作课件，根据授课取得的效果，经过各教研组评选后，将最优秀的课件分年级分学科上传到资源库中。各科的教研组长协同本校电教中心，在各大教育网站上，搜索本科的资源，择优选取后有计划地充实到资源库中，达到课课有资源。由于资源库的容量有限，很多教师自制的课件、网络中的优秀资源都不可能全部上传到资源库中，为了弥补这些不足，学校将优秀资源的网址链接全部标记在教师电子备课室黑板上，将教师
课件存放在备课室的电脑中，这样大大的方便了教师们随时调用。
四、强化教师培训，提高教师应用能力
远教工程实施以来，我校派信息技术教师牛银良、张国磊到周口市参加培训。及时进行计算机应用技术的高级培训，并利用署假聘请周口市电教馆教师进行了为期七天的计算机多媒体课件制作培训，为了及时方便地解决教师电子备课中出现的技术操作性问题，学校指定专人负责学校教师微机培训，这样便能够抽出大量的时间来指导教师，供教师学习、巩固。教师有不懂的问题，由专任教师跟踪辅导。
由于学校对新旧设备的整合、远教设备的规范管理、资源库的积极建设以及加大对教师培训的力度，谷阳中学近些年来在省地的优质课赛讲、市教学能手评选、中青年教师赛讲以及送教下乡活动中都取得很好的成绩，走在全县同类学校的前列。
今天谷阳中学远教设备的应用已经很普遍，应用水平在不断提高。谷阳中学在远教资源的应用上迈出了坚实的一步。我们将继续努力，、再创佳绩。
第二篇：争创敖汉旗健康教育先进单位事迹材料
争创敖汉旗健康教育先进单位事迹材料——敖汉旗新州社区卫生服务中心
敖汉旗新州社区卫生服务中心于201*年审批成立，位于大新中街与惠宁路东50米。由社保局医疗服务中心转型而成。公立性质，建筑面积744平方米。共有职工35人，专业技术人员34人，具有中级职称的卫生专业人员8人。初级卫生专业人员23人，内设全科诊室、中医、理疗、预防接种、计生指导及健康教育等科室，承担着六位一体的服务功能。服务范围共承担了
1.6万户6.5万人的社区卫生服务。辖区内有中小学校各8所，幼儿园6所，门诊及诊所14家。
我中心在旗健康教育所杨晓光所长带领的健康教育专家指导组的正确指导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以辖区居民的身心健康为工作的出发点和落脚点，自主创新，积极进取，紧紧围绕“健康”这个主题，开展了健康教育的各项工作，健康宣传工作实现了跨越式的发展。辖区居民的健康意识显著提高，健康行为明显改善，我们的工作取得了一定成效。我中心主要从以下几方面开展工作：
一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。
健康教育工作是社区服务的根基。正确的管理，健全的组织是取得工作实效的关键。
1、为了充分发挥健康教育工作的示范和导向作用，在由政
府、健康教育所及各有关部门共同成立的社区健康促进与健康教育领导小组的指导下，完成年初制定健康教育工作计划
2、制定并完善各项规章制度，认真贯彻实施《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(201*-201*年)》。分管领导及成员各尽其职，共同做好健康教育的自身素质加强与健康教育宣传工作。
3、在中心内设置独立的健康教育室，并充分发挥小组组织协调作用，与健康宣教人员分工负责，建立健全健康教育工作制度、年度计划、实施方案，同时开展考核及奖励活动，并做到活动有记录、有总结，使我中心的健康教育工作真正落到实处。
二、开展健康教育工作创新、不断提高健康教育质量
我中心投入大量人力物力用于健康教育工作，开展多种形式的健康教育活动。
（1） 提供健康教育资料
发放印刷资料：印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在社区卫生服务中心的候诊区、诊室、咨询台等处。印刷资料内容达16种以上，发放印刷资料达13500余份，充分满足了居民对健康知识的需求。
张贴宣传资料：宣传资料包括各种宣传单、宣传画等，有5种以上。分别由各健康教育小组深入社区，为居民讲解、张贴，使居民耳濡目染的了解健康就在身边。
播放音像资料：正常应诊的时间内，在社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放健康教育音像资料。影音资料达6种。让每一位患者在就诊的同时对健康知识有更深一步的了解。
（2）义诊及现场咨询
从201*年起，我中心每个月都深入到老干局、各街道居委会，为他们先后举行了12多场（次）的义诊活动，活动主题分别是“麻疹的家庭预防”、“手足口病的防治”、“高血压病的合理用药”、“糖尿病患者的饮食调节”等，在对慢性疾病患者的防病、查病、治病工作的同时，对居民进行有针对性的健康教育，例如在冬春季进行“h1n1甲型流感”的防病知识宣传，不但使居民防病、治病意识增强，同时还充分发挥了中医“治未病”的优势，通过向他们推荐食疗方案、自制中草药茶的方法增强了居民自身的防病能力。
义诊的同时，我们针对辖区的主要健康问题开展了现场健康
咨询活动并发放健康宣传资料，安排健康咨询员，为居民提供血压测量、用药咨询、常见多发传染病咨询、各种慢性病的防治、健康行为指导等。指导其改善不良生活方式，提高健康意识。
（3） 健康知识讲座
我中心根据辖区内居民面临的不同健康问题，通过对辖区居
民健康调查、评估，制定相应的健康教育计划，先后组织居民开展了十余次健康知识讲座，分别进行了“科学防治甲流”、“创建无烟社区”、“预防夏季肠道传染病”“世界艾滋病防治日” 等主题的大型健康宣教活动，同时为居民提供健康知识咨询服务，以提高居民健康知识知晓率，促进健康行为形成。另外，结合“三
八”妇女节、“母乳喂养日”、“爱牙日”“世界艾滋病防治日”等科普宣传日，组织健康教育组成员走进社区、走上街头进行宣传，以发放健康教育处方的形式，让群众把健康观念带回家。
（4） 深入住户家庭宣传
对于辖区内年老体弱、行动不便的居民、军烈属、特困户，我们每月都主动免费上门为居民诊疗，为他们讲解高血压、糖尿病等慢性疾病的健康饮食、合理用药及体育锻炼等治病、防病知识，以及结合不同需求讲解各种常见多发传染病的防治知识，让他们足不出户就能够对当前面临的健康问题有所了解，并加以预防，真正做到健康教育活动落实到每一户居民家中。
（5） 设置健康教育咨询室和宣传栏
在中心内建立健康咨询室，设立健康咨询电话，安排健康咨询员，利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，广泛开展社区居民健康教育与咨询工作。
制作了健康教育宣传板报和宣传栏分别放置于门诊的候诊
区和户外，根据每月健康知识宣传主题随时更换。
（6）开展候诊和随诊教育
每一位责任医生在患者就诊的同时，都对患者采取候诊和随诊教育。在每周的计免接种日内，全科医师除了对前来接种的婴、幼儿进行体检外，还针对婴幼儿的母乳喂养、合理膳食、生长发育等问题进行宣教，不但使患者对治病知识更深刻的了解，也对
将来如何预防有了更进一步的强化，同时也大大提高了患者健康知识知晓率。
（7）场所建设
在开展健康教育工作中，我中心以群众需求为导向，以普及健康知识为切入点，开展多种形式的健康教育活动。为充分发挥健康教育场所的办公、培训、服务的功能，使其真正的服务于民，我中心确立建设目标，力求达到“九有标准”，即有独立的健康教育室、有专门的管理人员、有齐全的档案、有完整的音影设备、有充足的宣传资料、有固定的宣传阵地、有明显的宣传标识、有健全的健康教育制度和完整的健康教育宣传体系。
三、社区居民的健康意识和健康行为得到很大的改善
（1）通过对辖区居民的回访，居民的健康知识普遍提高，健康行为也得到很大的改善。居民们反映其家居环境以及卫生环境也随着其意识的提高而得到改善。
（2）我中心随机对社区的100名居民进行调查，居民的健康知识知晓率达85%以上，健康行为形成率达75%以上。
我中心将把健康教育工作作为一项长期、重点工作不断发展下去，并不断借鉴健康教育新思路，努力探索新方法，进一步提高健康教育的社会效应。同时，把“以人为本”的服务理念融合进去，争取提高全民的健康卫生知识普及率，为营造一个文明卫生的现代化城市而努力。
敖汉旗新州社区卫生服务中心
第三篇：争创山西省健康教育先进单位事迹材料
争创山西省健康教育先进单位事迹材料——大同市北关社区卫生服务中心
大同市北关社区卫生服务中心于201*年审批成立，位于大同市滨河路龙园小区东门南50米。由大同市中西医结合医院转型而成。公立性质，临时过渡建筑面积600平方米。共有职工86人，专业技术人员76人，具有高、中级以上的卫生专业人员43人。内设全科诊室、中医、理疗、预防接种、计生指导及健康教育等科室，承担着六位一体的服务功能。服务范围共承担了9880户24367人的社区卫生服务。辖区内有中小学校各2所，幼儿园3所，门诊及诊所5家。
我中心在市健康教育所高芳所长带领的健康教育专家指导组的正确指导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以辖区居民的身心健康为工作的出发点和落脚点，自主创新，积极进取，紧紧围绕“健康”这个主题，开展了健康教育的各项工作，健康宣传工作实现了跨越式的发展。辖区居民的健康意识显著提高，健康行为明显改善，我们的工作取得了一定成效。我中心主要从以下几方面开展工作：
一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。
健康教育工作是社区服务的根基。正确的管理，健全的组织是取得工作实效的关键。
1、为了充分发挥健康教育工作的示范和导向作用，在由政
府、健康教育所及各有关部门共同成立的社区健康促进与健康教育领导小组的指导下，我中心专门成立了由郭俊岗院长任组长，张金芳书记、陈丽萍副院长任副组长，各科室负责人及责任医师、责任护士、社区健康教育小组为成员共同组成健康教育小组。对健康教育工作进行总体协调，责任到人，做到统一领导、统一管理、统一规划、统一实施。
2、制定并完善各项规章制度，认真贯彻实施《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(201*-201*年)》。分管领导及成员各尽其职，共同做好健康教育的自身素质加强与健康教育宣传工作。
3、在中心内设置独立的健康教育室，并充分发挥小组组织协调作用，与健康宣教人员分工负责，建立健全健康教育工作制度、年度计划、实施方案，同时开展考核及奖励活动，并做到活动有记录、有总结，使我中心的健康教育工作真正落到实处。
二、开展健康教育工作创新、不断提高健康教育质量
我中心投入大量人力物力用于健康教育工作，开展多种形式的健康教育活动。
（1） 提供健康教育资料
发放印刷资料：印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在社区卫生服务中心的候诊区、诊室、咨询台等处。印刷资料内容达20种以上，发放印刷资料达13500余份，充分满足了居民对健康知识的需求。
张贴宣传资料：宣传资料包括各种宣传单、宣传画等，有25种以上。分别由各健康教育小组深入社区，为居民讲解、张
贴，使居民耳濡目染的了解健康就在身边。
播放音像资料：正常应诊的时间内，在社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放健康教育音像资料。影音资料达18种。让每一位患者在就诊的同时对健康知识有更深一步的了解。
（2）义诊及现场咨询
从201*年起，我中心每个月都深入到冠城园小区、铁牛里小区、物资局小区、云龙苑小区、御馨园小区等居民小区内，为他们先后举行了20多场（次）的义诊活动，活动主题分别是“麻疹的家庭预防”、“手足口病的防治”、“高血压病的合理用药”、“糖尿病患者的饮食调节”等，在对慢性疾病患者的防病、查病、治病工作的同时，对居民进行有针对性的健康教育，例如在冬春季进行“h1n1甲型流感”的防病知识宣传，不但使居民防病、治病意识增强，同时还充分发挥了中医“治未病”的优势，通过向他们推荐食疗方案、自制中草药茶的方法增强了居民自身的防病能力。
201*年4月、10月、201*年6月、8月、9月、10月、11月，我们先后七次组织医务人员到周边的天镇、灵丘、广灵等贫困山区，为当地农民义诊，将防病、治病的知识送到了田间地头，深受当地群众的欢迎，截止到201*年12月底，累计出动设备、车辆40台（次），免费发放了价值8000多元的药品。
义诊的同时，我们针对辖区的主要健康问题开展了现场健康咨询活动并发放健康宣传资料，安排健康咨询员，为居民提供血压测量、用药咨询、常见多发传染病咨询、各种慢性病的防治、健康行为指导等。指导其改善不良生活方式，提高健康意识。
（3） 健康知识讲座
我中心根据辖区内居民面临的不同健康问题，通过对辖区居民健康调查、评估，制定相应的健康教育计划，先后组织居民开展了十余次健康知识讲座，分别进行了“科学防治甲流”、“创建无烟社区”、“预防夏季肠道传染病”“世界艾滋病防治日” 等主题的大型健康宣教活动，同时为居民提供健康知识咨询服务，以提高居民健康知识知晓率，促进健康行为形成。另外，结合“三八”妇女节、“母乳喂养日”、“爱牙日”“世界艾滋病防治日”等科普宣传日，组织健康教育组成员走进社区、走上街头进行宣传，以发放健康教育处方的形式，让群众把健康观念带回家。
（4） 深入住户家庭宣传
对于辖区内年老体弱、行动不便的居民、军烈属、特困户，我们每月都主动免费上门为居民诊疗，为他们讲解高血压、糖尿病等慢性疾病的健康饮食、合理用药及体育锻炼等治病、防病知识，以及结合不同需求讲解各种常见多发传染病的防治知识，让他们足不出户就能够对当前面临的健康问题有所了解，并加以预防，真正做到健康教育活动落实到每一户居民家中。
（5） 设置健康教育咨询室和宣传栏
在中心内建立健康咨询室，设立健康咨询电话，安排健康咨询员，利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，广泛开展社区居民健康教育与咨询工作。
制作了健康教育宣传板报和宣传栏分别放置于门诊的候诊区和户外，根据每月健康知识宣传主题随时更换。
（6）开展候诊和随诊教育
每一位责任医生在患者就诊的同时，都对患者采取候诊和随诊教育。在每周的计免接种日内，全科医师除了对前来接种的婴、幼儿进行体检外，还针对婴幼儿的母乳喂养、合理膳食、生长发育等问题进行宣教，不但使患者对治病知识更深刻的了解，也对将来如何预防有了更进一步的强化，同时也大大提高了患者健康知识知晓率。
（7）场所建设
在开展健康教育工作中，我中心以群众需求为导向，以普及健康知识为切入点，开展多种形式的健康教育活动。为充分发挥健康教育场所的办公、培训、服务的功能，使其真正的服务于民，我中心确立建设目标，力求达到“九有标准”，即有独立的健康教育室、有专门的管理人员、有齐全的档案、有完整的音影设备、有充足的宣传资料、有固定的宣传阵地、有明显的宣传标识、有健全的健康教育制度和完整的健康教育宣传体系。
三、社区居民的健康意识和健康行为得到很大的改善
（1）通过对辖区居民的回访，居民的健康知识普遍提高，健康行为也得到很大的改善。居民们反映其家居环境以及卫生环境也随着其意识的提高而得到改善。
（2）我中心随机对社区的100名居民进行调查，居民的健康知识知晓率达85%以上，健康行为形成率达75%以上。
在上级领导的指导与鼓励下，我中心医务人员共同努力，先后获得了全省卫生系统先进集体、“全市卫生系统行风建设工作”先进集体、卫生系统先进集体、大同市劳模大会模范集体、大同市社区卫生服务优秀单位等多项荣誉称号。为我中心成为居民心目中信得过的社区卫生服务中心奠定了基础。同样，这也是我们能够更好的服务于居民的动力。
我中心将把健康教育工作作为一项长期、重点工作不断发展下去，并不断借鉴健康教育新思路，努力探索新方法，进一步提高健康教育的社会效应。同时，把“以人为本”的服务理念融合进去，争取提高全民的健康卫生知识普及率，为营造一个文明卫生的现代化城市而努力。
第四篇：党员教育工作先进单位事迹材料
党员教育工作先进单位事迹材料
中共****支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，创造性的开展党建工作,不断加强党员队伍建设，通过开展保持共产党员先进性教育和党章“五个一”教育活动，积极带领广大党员坚决贯彻执行党的路线方针政策，并认真落实上级党组织部署的各项工作任务，在三个文明建设中成效显著，曾多次被局党委
评为先进基层党组织，单位被评为省级文明单位。充分发挥了党组织的政治领导核心作用和战斗堡垒作用。一、完善教育制度，加强队伍建设。多年来，院党支部十分重视加强党政领导班子建设，在总结以往经验的基础上，不断创新工作方法，提出：因地制宜抓党建，齐心协力促发展，从三个方面加强党建工作：
㈠领导班子、领导干部带头深入学习党的十六大、十六届四中、五中全会精神及有关社论、文章。同时组织好全员的学习、实践活动。采取支部书记上党课、播放录像、讨论交流、参观等形式，提高了学习的实效。领导干部在学习中带着情感自觉研读，联系工作交(转载请注明来源www.bsmz.net)流体会，以身作则躬行实践，带动全体党员形成了学习、实践“三个代表”重要思想的良好局面，干群思想达到高度统一。
㈡坚持行之有效的学习制度，即中心组学习制度、党员干部学习制度。注意学习的层次性，渐进性、多样性与实效性。注意把理论学习与提高认识，改进作风，指导工作紧密联系在一起，做到学以致用，以用促学。在“保持共产党员先进性教育”活动中，院党支部将每月的第一个周六作为党员的“学习奉献日”。使广大党员进一步增强了党的意识、群众意识和自律意识，提高了立党为公，执政为民的自觉性，明确了要做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，增强了团结，提高了战斗力。
㈢坚持理论联系实际的原则，把学习、实践“三个代表”重要思想和贯彻、落实“保持共产党员先进性”教育活动结合起来，牢记“两个务必”，自觉树立“凭党性、看实绩、重公认”的意识，不断提高广大党员的自身素质。坚持以病人为中心，让患者满意为目的，加强内、外部监督力度，将党员教育工作纳入到日常考核和年终考核当中，使党员教育工作逐步走向经常化、制度化、规范化的科学管理道路。
二、发挥阵地作用，丰富教育内容。
经过多年的努力，我院目前已建立了拥有计算机、投影仪等先进教学设备的党员活动室，作为党员观看教育录象，讲党课、学理论的教育阵地，不断提高党员教育的现代化程度，通过新颖的教育方式使党员教育成为广大党员喜闻乐见的一项活动。同时，院党支部还将图书室作为党员教育的又一阵地，并逐年增加图书藏量，丰富图书内容，目前图书、杂志等藏量已达2万余册，为党员学理论、长知识提供了良好载体。加大党员教育经费的投入，坚持每年利用“七一”期间开展丰富多彩的党员教育活动，一方面组织党员开展党员奉献日活动，为住院病人献爱心，送温暖；一方面组织党员到革命老区等爱国主义教育基地，进行爱国主义、集体主义和社会主义荣辱观教育。通过潜移默化地形式，使广大党员在寓教于乐中树立起正确的世界观、价值观、人生观，进一步坚定了共产主义信念。
三、开展主题教育活动，积极参与构建和谐社会。中共****支部从关心社会弱势群体角度出发，积极组织广大党员开展“结穷亲，受教育”活动，教育引导党员积极投入到营造和谐社会的大氛围，取得明显成效。
我院党支部将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设为重点，狠抓基础工作，突出重点工作，充分发挥党员的先锋模范作用，努力实践，大胆创新，为做好党员的教育工作不断努力奋斗。
第五篇：艺术教育工作先进单位事迹材料
艺术教育工作先进单位事迹材料
——让艺教之花在童心绽放
xx二小是一个具有悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、鲜明的个性特色、优质的艺教资源的区级窗口学校。
学校现有六个年级，46个教学班（其中日托班18个），学生总数2522人，教职工总数169人。其中音、美、舞等艺术专任教师39人，占教职工总数的23.08％。
近十年来，我们面向全体学生，注重个性发展，以艺辅德，以艺增智，以艺促能，以艺冶情，以艺健体，营造了“艺术特色、培养合格加特长人才”的人文氛围，具有了丰富的艺教资源和肥沃土壤。
在上级领导的大力关心和支持下，在社会各界的热切关注和期盼下，xx二小渐臻质量立校、艺术兴校、特色强校。学校曾先后荣获湖北省语言文字规范化示范校、xx市第三届小学生规范汉字书写竞赛优秀组织奖、xx市第三届体音美教师综合技能竞赛二等奖、xx区第十三届学校艺术节“诗韵xx”优秀文艺节目汇演学校组歌舞金奖、校本教材《书法练习册》荣获湖北第一届中小学校本教材评选活动优秀奖、第四届谷城杯全国中小学生书画大赛组织奖、xx区艺术传统项目学校等荣誉称号及奖项。
一、高位领引，顶层通达
艺术教育工作是窗口——素质教育工作的展示与提升，其工作的好坏直接影响着我校的外在形象，也影响着学生的身心发展。艺术领域的学习和丰富多彩的艺术实践活动可以帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情趣，提高学生的艺术能力和综合素养。就艺术本身来说，它是一种情趣，是一种修养。
我校提出“艺术与人文相结合、学科与活动相结合、共性与个性相结合”，我们“抓普及、促提高”，开展了一系列艺术教育活动，让xx二小的学生能够在艺术熏陶中培养健康的审美情趣，在艺术活动中滋养艺术气息；让xx二小成为崇尚人文艺术，培养艺术新苗的乐园。
二、齐全高质，有效升华
1.开足开齐艺术课程
我校严格执行课标的规定，严格执行课程计划，<莲山 课件>按要求开齐开足艺术欣赏课。这些举措使得我校艺术教育取得良好效果，全校艺术课程开课率为100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面协调发展。
2.强力提升教学质量
我校引导学生学习必要的艺术知识，掌握必要的艺术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。通过艺术与生活、情感、文化、科学的链接，获得艺术感知与体验、创作与表现、反思与评价、交流与合作等能力，在有趣的艺术学习中培养审美趣味，发展个性，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养的整合程度得到提升，为终身发展奠定基础。
同时通过对艺术教师的随堂听课、备课笔记抽查，关注艺术教师对学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容的思考，关注艺术教师对课堂教师的教学过程优化，关注对学生学生的艺术学习兴趣的激发，关注艺术教师多媒体运用的能力，关注艺术课堂中学生能主动参与积极性，关注学生是否真正成为学习的主体，从而获得生动的审美体验……
美术教育注重以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，例如在美术课环境艺术设计中让学生参与校园文化环境的建设，让学生以组为单位，以集体合作的方式参与校园文化环境的设计。在欣赏课中让学生学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。
为使得艺术教育有效、高效，我校为每一个艺术老师培训美术、音乐专用教室，配备齐全的多媒体设备、艺术专用器材等，以提高艺术教育质量。
同时，我校对艺术教育成绩纳入每位学生的每学期成绩综合评定之中，并分年段实施不同的考评方式。平时采用课堂提问、书面作业等形式；期末考查可采用问卷、写作短文等形式，考查成绩纳入学生的考绩范围。平时成绩更加注重学生自评、互评以及教师对学生评价等方式，提倡多主体评价，更注重学生在教学过程中的表现性评价。
三、多样普及，丰满灵性
1. 建设完备的社团文化
学生社团活动既是学校文化建设的重要内容，也是学校艺术活动的主要部分。201*年，我校将社团活动正式列入课表（每周2—3节），广泛开展社团活动。我校成立社团活动领导小组，制订计划，落实措施，组建社团组织，开发社团课程，并实现了每位学生至少参加一个社团组织的要求。
社团活动的开展，做到“四定”：定时间、定场所、定指导老师、定学员；每次活动都必须做到“三查”：查学员出席人数、查指导老师到岗组织情况、查活动内容落实，并作好检查记录，搜集整理好活动资料。我校每学期都举行社团活动成果展示，街教办还每年组织一次社团评选，对优秀社团、活动指导老师进行表彰。
2. 建设卓越的艺术活动
我校每年都以校园艺术节来检验和提高学生的艺术素养，推动学校艺术教育的开展，并做到年年有主题，岁岁创新意。由于校园艺术节内容丰富，形式多种多样，师生的参与面广泛，已成了我校的一项群众性的艺术活动和赛事。校园艺术活动的开展，极大地调动了师生参与艺术活动的积极性，提高了艺术创造能力，学生的文艺节目、书画作品屡屡在xx市以上各类艺术作品评比中获奖。
3.建设特色的送艺下乡活动
我校组织开展了艺术教育“送艺下乡”活动，组建了7个城乡艺术教育共同体，我校所有音乐、美术老师定期下乡，开展“三个一工程”的艺术教育、教学活动，即为每所村小排演一个舞蹈节目，教唱一首大合唱，举办一个美术作品展览。据统计, 我校送艺下乡活动共15次，排演文艺节目73个，其中，舞蹈47个，大合唱 56 个，上美术、音乐辅导课 100多节，展示学生书画作品上千幅。每次活动，街中心小学的艺术教师、校长、村小的所有领导、教师都积极参与各种艺术活动。各结对学校分别举行了“送艺下乡”的成果展示，许多村小还邀请了学生家长参加观摩，受到了师长的一致好评。
“送艺下乡”活动的开展，有力地促进了城乡艺术教育的均衡发展。
四、圆融统整，以艺化人
1.关注软环境建设
近几年来我校加大艺术教育的硬件投入力度，完善了舞蹈房、合唱室、音乐教室、美术室等艺术教育专用设施的建设，添置了钢琴、电子琴、音箱、画架、画板、石膏像、静物等艺术教育的专用设备，为艺术教育的实施提供了物质保证。走进这些教室，规范的写生桌椅、先进的多媒体设备、齐全的各种乐器……无不体现了学校对艺术类课程的重视。
2.关注硬环境建设
让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。走在校园里，就能随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、国画、手工贴画、素描、书法等各具特色的学生艺术作品；电脑角、生物角、读书角是孩子们课间流连的场所……生活学习在具有如此浓厚艺术氛围的校园里，孩子们受到的不仅是感官的愉悦，更是心灵的陶冶，不仅是审美的教育，更是心智的完善。
我校校园艺术节已经成功举办了六届。艺术节的内容有合唱、校园剧、群舞等比赛，也有器乐、独唱、表演唱、手工制作、绘画、小报、书法、陶艺等个人才能的展示，还有向家长和社会各界公开演出的综合节目。艺术节为师生们提供了一个充分展示自己个性才能的舞台，使每一个孩子的潜能都得以生长。
学生通过参与艺术节的各项活动，培养了艺术兴趣，陶冶了情操，整个校园里处处洋溢着健康向上的艺术氛围。
3.关注社区环境建设
我校根据自身条件，每年都结合“六一节”、“国庆节”等重大庆典活动，举行师生艺术节目会演，有时还请社区文艺积极分子来校与师生们同表演，并向学生家长开放，这样把艺术教育活动和社区共建活动紧密结合，使学生的艺术才能在社区服务中有了用武之地。孩子们走出课堂，深入社区到敬老院为孤寡老人表演节目，开展爱心送温暖活动，为他们送去欢乐。组织绘画书法有特长的学生为社区出宣传办报。我们还将浓浓的校园文化气息带入到社区，学校经常与社区开展联谊活动，如纳凉晚会、社区共建交流会等。学校有效开发和利用社区的这些文化资源，邀请社区“老师”来校，组织开展红歌大家唱等活动，效果很好，得到了同学们的欢迎。通过这些活动既让学生充分展示自己的才华，又使学校与社区的文化得到了双向交流。
在艺术教师们的精心培养下，学生艺术素养全面提升，在各级各类比赛中均获得了一定的殊荣。我市学生参加市、省、全国级的文艺汇演，书画摄影比赛频频获奖。
五、名师领衔，携手共进
1.以系列培训锤炼教师队伍
我校通过一系列的培训，锤炼艺术教师师资队伍。一方面，我们利用每年的节假日特别是暑假组织艺术教师进行新课程培训和专业技能方面的培训，邀请省市艺术方面的专家、音乐、美术教研员来海作专题讲座；组织音乐、美术学科带头人、骨干教师作教学示范；开展艺术教师教学经验交流活动；举办音乐、美术教师专业技能、教学基本功集训等。不断拓宽艺术教师们的眼界，促进艺术教师的专业成长。另一方面，我们积极通过艺术学科带头人、骨干教师在青年教师中的传、帮、带作用。
校领导经常性的深入学校进行听课、评课，指导教师的备课、上课，了解艺术教师的发展现状，当好指导、服务的向导；教研室每月组织小学艺术教师开展专题教研、集体备课活动，积极构建艺术学科有效教学模式，尤其在“学导设计、任务驱动、自主学习、实践探究、合作交流、展示反馈、评价反思”等方面进行积极的探索和实践，每个教师每年开研讨课不少于4节，经常观摩其他艺术教师的研讨课；同时建立“学程导航”有效教学模式案例库，引领艺术教师逐步形成个性化教学，让艺术课堂充满智慧和活力。
2.加强研修力度
我校还以xx网络教育为平台，全员参与网络研修，为我校广大艺术教师提供了一个及时展示、交流、学习的平台。我校要求所有的艺术教师积极上传个人原创艺术类文章、教学反思、教育随笔、专题讲座、公开课教案等，发表个人和指导学生创作的艺术作品，转载有指导价值的理论文章、优秀课件、视频等，积极参与网络交流、学习。每年我们对每位艺术教师的网络研修情况进行考核，并作为艺术教师继续学习的学分。
3.以科研活动促进教师成长
教育局每年举办一届教师优秀论文、教案设计、优课评比；每年举办一届艺术教师基本功比赛，音乐比赛包括钢琴、自弹自唱、舞蹈及自选项目等，美术比赛包括写生、工艺制作、电脑设计及自选项目等。比赛要求艺术教师由学校选拔，然后参加所在教育基地组织的初赛，经过层层选拔，最后参加市的决赛。同时，我们还积极选拔优秀教师参加上级部门组织的各类教学评比、技能比赛等活动，不断提高教师的业务素质，促进了教师的专业成长。
我们充分认识艺术教育在学校发展中的作用，学校以艺术教育为突破口，将艺术作为学校的办学特色，积极申报艺术课题进行立项研究，努力以教育科研提升学校、教师的品质，走内涵发展之路。至目前，我校85%的艺术教师参加了各级给类艺术课题研究，这些课题研究使得我校艺术教师形成了浓厚的课题研究的氛围，提高了教师的教科研水平。不完全统计，他们撰写了的论文发表于《人民教育》《教学研究与管理》等核心期刊26篇，发表于《艺术教育》《中国美术教育》等国家级杂志41篇，发表于《湖北教育》、《湖北教育研究》等省级杂志120多篇。教师在艺教领域获奖的达99人次，学生获奖达371人次。
六、严密规范，操作有序
1.健全组织机制，扎实管理措施。
一是制度管理，有章可循。为了使艺术教育工作真正落实，全面到位，我校结合本地实际，认真制订和不断完善艺术教育的发展规划、规章制度；把艺术教育列入我校年度工作计划，确定了艺术教育的工作目标及实施措施；将艺术教育列入学校的年度百分考核，并与评先、评优挂钩。确保了艺术教育工作有章可循，有序进行。
二是常规管理，严格规范。我们始终将艺术教育作为教育教学的一项常规工作来抓，坚持“课内与课外相结合，普及与提高”相结合的原则，一方面抓艺术教师的备课、上课，努力提高课堂教学的质量；另一方面积极组织学生开展课外、校外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。
第二课堂的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，也推动了校园文化建设，使校园充满了艺术气息。
三是教学管理，规范有效。艺术教育的主阵地在课堂。我校都把艺术教育列入学校教学工作计划，并有专人分管负责艺术教学的实施。在艺术课程实施中，坚持以正确的教育理念为导向，坚持面向全体学生，严格执行国家艺术课程设置，开齐上足艺术课程，把私自挪用、侵占艺术课作为教学事故，严肃查处；不断深化艺术教学的实践研究，积极推行艺术教学课堂评价；同时，我们把艺术教师的工作情况记入教师业务档案，学校设立艺教成果奖，对每学期艺术活动指导中作出贡献的教师进行奖励，把教师辅导学生参加各级艺术类比赛获奖与奖励挂钩，使艺教活动成为教师的工作职责，[]有效地促进了艺术教师工作的积极性和主动性，推动了学校艺术教育教学的开展。
2.加大经费投入，确保措施落实。
硬件建设不仅是衡量一个学校办学水平的重要标尺，而且也是实施艺术教育的重要载体。几年来，教育局对学校艺术教育方面投入了大量资金，装备了音乐教室、美术室、舞蹈房等专用教室，配足配齐各种器材、教学需要的各种教具。对学校校园进行艺术化的改造、设计，从宽敞明亮的教学大楼、纤尘不染的校园大道，芬芳四溢的花卉草园，错落有致的雕塑景点，独具特色的艺术长廊，每一楼层的艺术品布置，精致高雅的美术作品展厅等，无一不折射出校园浓郁的艺术氛围，让人心旷神怡。这些由全校师生共同营造的艺术氛围，使校园的每一个空间都赋有一种陶冶的功能。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们坚信：经过艺海中的风雨搏击，一定会使我们xx二小的羽翼更加丰满，艺术教育定会再创新的辉煌。
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