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学习古槐基老师事迹的心得体会(精选多篇)

时间:2019-05-22 05:22:20 网站:公文素材库

第一篇:学习古槐基老师事迹的心得体会

学习古槐基老师事迹的心得体会

古槐基老师是一个怎样的人呢?通过阅读报刊和网页的宣传,让我对此山村教师有了较深的了解。古槐基,**市**县安墩镇梅坪教学点的一名普通教师。为当初的一个承诺,一个信念,他毅然放弃了诸多的人生选择,留守在层峦叠嶂、沟壑纵横的大山深处,度过了37个春秋。37年间,他一人坚守梅坪教学点,送走了一批又一批学生。他的坚守,他的默默无闻,感动着我们身边每一个人。

对于他的事迹,印象最深的是:古槐基老师说:"我走了,是改变一个人的命运,我不走,就能改变很多人的命运。教育是乡村的希望。孩子在,我就在。"古槐基老师一生始终把群众的利益放在心上,为了党的事业鞠躬尽瘁,死而后已。他每天非常的忙碌,非常的辛苦,都是为了梅坪教学点得以维持下去。从平凡中我读懂了古槐基老师的伟大;从点滴中,我感受到古槐基老师的高尚。通过学习古槐基老师的先进事迹,我深受教育和鼓舞。我明白了人应该怎样活着,应该像古槐基老师一样有志向、有抱负、有情义、有尊严的活着,更应该怀揣梦想、脚踏实地、淡泊名利、勤俭朴素、乐于奉献、奋勇争先的活着。

古槐基老师就像一面旗帜,在空中迎风飘荡,激励着我奋勇向前。学习古槐基老师,就是学习他高尚的道德情操,学习他扎实的工作作风,学习他敬业的工作精神,学习他亲民的工作态度,学习他廉洁的工作要求。我作为一名统计人,应该像古槐基老师那样,忠诚(本文来自公文素材库:www.bsmz.net)党的教育事业,严守统计职业规范,认真学习,尽力办事,努力成为道德高尚、理念先进、专业知识丰富的统计人。

第二篇:古槐基老师事迹学习心得

教育,是一个山村的希望

我不出大山,孩子们就能走出大山。

---------古槐基

(一)回忆篇

第一次接触古槐基老师,是从一叠叠厚厚的学习资料开始的吗?是从“我在马路边,捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边??”这首儿歌开始的吗?还是从他那三十五载如一日的坚守开始的?我已经记不真切了,但是有一点我记得——“教育,是一个山村的希望。”他说的。

一个穷山僻壤的山村,哺育了一位时代的军人,成就了一位质朴的老师,造就了一个时代的楷模。

就是那个地方,几十年前,有一位高中文化的复员军人。怀着为家乡做点什么的念想,看着那些“嗷嗷待哺”的孩子,抱着试试看的态度,走上三尺讲台,一干就是35个春秋。

当我们在享受着高新技术的教育平台时,他在“冬不避寒,夏不避暑”的简易教室里启迪着那幼小的心灵;当我们坐在一起谈笑风生、享受着口体之奉时,他一个人蹲在那里吃着咸鱼拌饭;当我们陪着学生,坐着校车,唱着“小鸟在前面带路,风儿吹向我们??”的时候,他背着学生,来回徒步于乡间泥泞、河边小道之间??这一切的一切,怎能不让我这个年轻的教师自惭形秽?

一闭上眼睛,脑子里全是他那瘦小而伟岸的身影,那“三尺讲

台育英才”的气魄,那“要顶青山不放松”的精神。

(二)感悟篇

作为一名新时代的年轻教师,我们可以去想一想,在那种环境下,是什么让他如此的坚守?

是金钱吗?我看不是。不然怎么新老师来一个走一个呢?不然怎么天天吃着咸鱼拌饭呢?是权力吗?我肯也不是的。一所学校,5个孩子,集校长、教师、保姆于一体,这样的权力,你要吗?你敢要吗?难道是因为地位显赫?不是的!在我看来,那是一份对党的教育事业的忠心,是一份对梅坪村百姓的诚心,是一份对职业操守的恒心,是一份“先大家,后小家”的奉献之心。

曾经面对调到县城工作的机会,他犹豫了。他辗转过,谁不想工作环境优越,家人团聚、儿孙绕膝?可他说“我不出大山,孩子们就能走出大山。”这是一种怎样的精神?同样是教师,我们该如何去面对这样的一句话?该如何正确的理解这句话的深层内涵?

35年来,山里共100多个学生,走出了5个大学生,十几个中专生,有科局级的干部,有国家公务员,有教师??如今,他们都在自己优越的工作岗位上努力拼搏,而他们的老师——古槐基仍在哪里坚守??

我想用一首《竹石》来总结他的一生:咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。这是对他一生最好的写照!

(三)行动篇

在深入地开展学习古槐基老师先进事迹的今天,身为日新学校

的一员,要做到“身在日新,心在日新”。做到“身在日新”很容易,做到“心在日新”,大家还要身体力行!

在自己平凡的岗位上,我们要拿出实际的行动,来实践古槐基老师的这种工作姿态。多感恩,少抱怨!与其在那里怨声载道,不如好好的沉静下来踏踏实实的工作。在平凡的岗位上,同样可以干出不平凡的事情!“顽石,驰之以疾,悬也!”在这个高速运转的年代,哪怕是顽石,只要善于抓住速度和时机,同样可以有所作为!

在日新学校创规范化改革的今天,我们全体教师将抱着怎样的心态去迎接呢?是大胆的创新?还是舍本逐末、明哲保身呢?

我觉得:以校为家,以校为业;提高业务水平,大胆实践创新。开创日新新的辉煌,将是我们不懈的奋斗目标!古槐基老师的事迹告诉我们:坚持是一种操守,是一种美德,更是一种希望!优质的教育,是我们日新的希望!

日新学校:张辉201*年4月15日

第三篇:学习古槐基老师的心得体会

学习古槐基老师的心得体会

古槐基,是惠州市惠东县安墩镇梅坪教学点的一名普通教师。为当初的一个承诺,一个信念,他毅然放弃了诸多的人生选择,留守在层峦叠嶂、沟壑纵横的大山深处,度过了37个春秋。37年间,他一人坚守梅坪教学点,送走了一批又一批学生。他的坚守,他的默默无闻,感动着我们身边每一个人。

通过学习古槐基老师的先进事迹,印象最深的是:古槐基老师说:“我走了,是改变一个人的命运,我不走,就能改变很多人的命运。教育是乡村的希望。孩子在,我就在。”古槐基老师一生始终把群众的利益放在心上,为了党的事业鞠躬尽瘁,死而后已。他每天非常的忙碌,非常的辛苦,都是为了梅坪教学点得以维持下去。从平凡中我读懂了古槐基老师的伟大;从点滴中,我感受到古槐基老师的高尚。

通过学习古槐基老师的先进事迹,我深受教育和鼓舞。我明白了人应该怎样活着,应该像古槐基老师一样有志向、有抱负、有情义、有尊严的活着,更应该怀揣梦想、脚踏实地、淡泊名利、勤俭朴素、乐于奉献、奋勇争先的活着。

古槐基老师就像一面旗帜,在空中迎风飘荡,激励着我们奋勇向前。学习古槐基老师,就是学习他高尚的道德情操,学习他扎实的工作作风,学习他敬业的工作精神,学习他亲民的工作态度,学习他廉洁的工作要求。我作为一名教师, 1

应该像古槐基老师那样,忠诚党的教育事业,严守教师职业规范,守得住清贫、耐得住寂寞,堂堂正正做人,认认真真办事,坚决做到不该拿的不拿、不该吃的不吃、不该去的地方不去,严于律己,宽以待人,努力学习,努力成为师德高尚、理念先进、学识丰富的老师,争做学生爱戴、家长喜欢、社会满意的老师。

2201*年5月

第四篇:古槐基学习心得体会

学习古槐基老师的心得体会

白花联进中学胡伟康

古槐基是一个怎样的人呢?通过阅读报刊和学校的宣传,让我对此山村教师有了很深的了解。对于他的事迹,我们当代教师确实有很多要学习的地方。在此我谈谈我的一些学习体会。

一、教师是人类灵魂工程师。通过古槐基先进事迹的学习,让我深刻理解这句话的含义。古

槐基说,“能留下来,说到底还是为了坚守一个承诺,我走了,改变了一个人的命运,我留下来,可能会改变更多人的命运。”作为一个山村教师,虽然教育的学生人数非常有限,但是我们能象古槐基老师一视同仁的对待每一个学生,我们的教书育人就有希望,知识改变命运就能成为现实。

二、要有一颗热爱教育和热爱学生的心,并且要持之以恒的心。时下很多教师在刚投入教育

工作时,都有一股热情和激情,学生都被深深的感动,并且也对学习有了兴趣。但是这种状态由于时间、教学环境、工作待遇等因素,教师原先的育人愿望也慢慢消沉,最终苦的肯定是我们的学生,特别是山村的学生。象古槐基老师做的其实就是坚持,就是他的这份坚持的精神,才在当今社会显得那么重要,那么珍贵。

三、要重视山村落后的教育环境和提高教师的待遇。象古槐基老师这样的事迹,在中国肯定

不少。对于这样的环境下进行教书育人,无论对教师,还是对学生都是不好的。我们不能一味只要求教师要奉献,要有这样那样的精神,这显然是不切实际的。我们要通过各种途径改变这种状况,将满腔热血奉献给基础教育和教育均衡发展,那怕是改变得慢一点,也让人觉得有希望,让扎根于此的教师、学生有归属感,幸福感。

四、教师的师德修养得到提升。我虽然没有离开大山,却能将一群群孩子送出山外,比我走

得更远。我想,如果当年我走了,他们就可能走不了。这笔账,现在看来实在很划算。值!这是古槐基老师话。同为教师,将心比心,古槐基老师做到的,我们能做到吗?通过这些,让我们更加反思自己的事业,让我们怀着感恩之心去奉献。

总之,古槐槐基老师的事迹让我们懂得了应该常怀一颗大爱之心,多站在别人的角度上考虑问题,不要以自我为中心。我们也要干一行、爱一行,要对自己的工作充满热情,永不言放弃。

第五篇:学习古槐基老师专题报告会心得

学习古槐基老师事迹心得体会

陈小燕

“古槐基老师的事迹感人至深,他是新时期的雷锋,惠州的骄傲。”今年3月5日是“向雷锋同志学习”49周年纪念日,也是第12个中国青年志愿者日。年初,省文明办与《南方》杂志推出“广东好人”系列报道,惠州市惠东县梅坪村教师古槐基深山坚守37年教书育人的感人事迹受到了社会的关注,他也成为第一个报道典型,并获首个“广东好人”称号。感人的事迹让很多人潸然泪下。

我想用郑燮的一首《竹石》来总结古槐基老师的一生:咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。这是对他一生最好的写照!古槐基老师,是惠州市惠东县安墩镇梅坪教学点的一名普通教师。为了当初的一个承诺,一个信念,他毅然放弃了诸多的人生选择,依然留守在层峦叠嶂、沟壑纵横的大山深处,度过了37个春秋。

古槐基老师于1975年复员回到惠东县以后,在村长的再三请求下,放弃了出城寻找更好工作的机会,承诺并做起了水美小学的老师,担任了一至三年级的所有课程。当时仍是年轻的古槐基坚信自己的决定,不出大山,以后孩子们就能走出大山。37年间,他一人坚守梅坪教学点,送走了一批又一批学生。他的坚守,他的默默无闻,感动着身边每一个人。37年的清贫坚守,他燃烧自己,照亮了孩子们放飞的梦想。他用爱心与行动,培养了一代又一代的孩子。有的当上了人民教师,有的凭一技之长创业谋职。他先后教过几百名学生,培养了5个大学生、10多个中专生。他们有的成了公务员,有的成为了人民 1

教师,有的凭一技之长走出了大山。

古槐基老师所在的“大山”,贫穷、落后且闭塞,要出去不容易,别人进来也难,因此,他既当老师又当“保姆”,有时还当校舍维修工。遇上刮风下雨,他还“保管”上学生的安全,身患腰椎间盘突出的他,曾经不吝背着学生,从河中走过,只为把学生们安全的送回家中……种种的事例,都那么的扣人心弦,都那么的让人感动不已。

在深入地开展学习古槐基老师先进事迹的今天,我要在自己平凡的岗位上,拿出实际的行动,来实践古槐基老师的这种工作姿态。多感恩,少抱怨! 在与其那里怨声载道,不如好好的沉静下来踏踏实实的工作。在平凡的岗位上,同样可以干出不平凡的事情!“顽石,驰之以疾,悬也!”在这个高速运转的年代,哪怕是顽石,只要善于抓住速度和时机,同样可以有所作为!在创规范化改革的今天,我们该抱着怎样的心态去迎接呢?是大胆的创新?还是舍本逐末、明哲保身呢?

我觉得:以校为家,以校为业;提高业务水平,大胆实践创新,将是我们不懈的奋斗目标!古槐基老师的事迹告诉我们:坚持是一种操守,是一种美德,更是一种希望!

古槐基老师通过自己朴实单纯的语言讲述了自己任教经历,深深地打动了我,我谨在此,向古槐基老师致上崇高的敬意!

201*-5-1

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