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大学辅导员先进事迹材料(精选多篇)

时间:2019-05-22 05:22:40 网站:公文素材库

第一篇:大学辅导员先进事迹材料

大学辅导员先进事迹材料

aaa,男,1986年5月出生,中国共产党党员,201*年8月进入 学院工作以来,一直担任经管系08级会计学专业6个班的辅导员工作,201*年10月开始担任经管系第二党学生支部书记。作为325名学生的辅导员,他工作从以管理制度严格要求学生入手,逐步培养学生的自我教育、自我管理、自我服务精神,从而实现学生综合素质的全面提高。他进入辅导员队伍以来,业务知识不断成长,工作有条不紊的开展,对辅导员工作理解深刻,能够本着"以人为本,为学生服务"的宗旨,以学生的思想教育、学风建设为工作重点开展各项工作。

一、注重自身的理论学习,不断完善业务知识和提高工作水平。

他在日常工作中能通过各种手段进行学习,坚持在工作中以"三个代表"和科学发展观的重要思想为指导,以"以人为本"为出发点,熟悉国家的大政方针和学院的中心工作,工作能够做到"严格、务实、求精"。"严格"就是对个人要求严格,对学生工作不马虎、不松懈;"务实"就是工作实实在在,从工作的客观需要出发、从学生的实际情况出发开展工作;"求精"就是对工作精益求精,不应付。与此同时他不断的加强个人修养,深知"学高为师、德高为范"的教师基本要求和"传道、授业、释惑"的工作要求,作为辅导员他首先做到"言必信、行必果",并使自己树立了耐心解决问题的态度,在工作过程中能够做到不耻下问;工作之余能够大量阅览关于加强辅导员自身建设的书籍,进行必要的理论知识补充,不断的提高工作水平,更好地开展工作。

二、坚持以学生为本的思想政治教育,使学生具备正确的世界观、人生观、价值观。

思想是行动的先导,因此他把学生的思想教育工作放在了第一位。当前学生的个性化趋势越来越明显,以学生为本的思想教育就必须增强思想教育工作的针对性和实效性,更多的体现学生个体的地位和价值,使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处,他非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好,本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。

1、定期在各班进行形式多样的思想道德和形势政策教育,注重学生参与其中,使学生不断的提高认识,增进学生之间的感情,构建和谐班级。

2、不定期组织各班的主题班会和团日活动,了解近期各班的学习、生活情况,及班干部在工作中所遇到的问题,当面给予指导,及时的组织全班学生学习近日学校、系里的有关文件。

3、结合党支部工作,通过一定的思想教育及政治理论的学习,帮助要求进步的学生发挥先进性,早日向党组织靠拢,并组织学生支部的学生党员在学生中开展"学习落实科学发展观活动",通过组织各项活动,使这部分学生都能以一名党员的要求严格要求自己,并且充分发挥他们的能力,给其他的学生做好模范带头作用,带动学生全心身投入大学的学习、生活。

4、针对不同层次的学生情况用不同的方法做思想工作。我院大部分生长在经济宽裕的家庭,独生子女学生较多,这些学生没有经历过苦难和挫折,一直备受父母、老师的关注和宠爱,表现出传统道德观念淡薄、劳动观念不强、集体意识不够、崇尚自我,把父母的关心、老师的爱护看作是理所当然,针对这种情况,他提倡学生多去关心别人,学会换位思考,不要计较个人得失,把爱心、关心献给别人,让学生感受到这样做是一种乐趣,同时也让其逐步的养成自强、自立的习惯,锻炼自己的独立处事的能力。针对家庭贫困的同学,他注重培养他们的自信心,通过开展一些集体活动,逐步使他们找到积极向上的动力,努力学习,争做社会强人。现在的学生心理成熟早,但是心理障碍的发生率高,各类心理异常问题的比例日趋上升,在平日的工作中他注重学生身心全面健康的发展,通过开展各类主题班会和个别谈心的方式,充分的发挥班干部的作用,开展心理健康教育。

三、以各项制度为基础对学生进行日常管理,做到了"制度化"与"人性化"相结合。

结合学生的特点,他多次组织学生学习《学生手册》、《学生综合素质培养方案》、《学生课堂成绩评定管理办法》等与学生学习、生活息息相关的文件和规定。另外还在实践中努力使各项工作趋于完善,使学生管理工作规范化、制度化,使学生明确每项活动对自己的影响和意义。他深知仅仅依靠冷冰冰的制度而缺乏人性化的管理,长期下去就会失去和学生的感情,所以在工作中能坚持从学生的实际出发,注重不失原则的人为关怀,全面客观的对学生进行指导和教育,取得了良好的效果。

四、注重建优良学风、严肃班风、和谐舍风。

企业讲究的是产品的质量和经济效益,而我们学校的产品就是培养的学生,学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。他深刻的认识到"优良的学风、严肃活泼的班风,温馨和谐的舍风"是培养高素质学生的重要因素。他从抓课堂考勤、早操出勤和学生自习入手,严格的按照学院和系上的要求安排各班的优良学风建设活动,加强学生生活和学习的软环境建设,使学生能够积极健康快乐的成长。他注重班干部的培养,通过开展干部培训班活动,规范了学生干部的工作。对于出现违纪现象的学生采取说服教育与纪律处罚相结合的方法,并在各班开展了"以好帮差,带动全体"的一帮一学习活动。他鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用,实施舍长负责制度,通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力,营造良好的氛围使每个学生树立"宿舍是我家" 的意识和与宿舍共荣辱的观念。

五、认真的做好了贫困生资助和评优工作。

他所带的325名学生中有近30%的学生家庭经济比较困难,27%的学生申请了国家助学贷款。在贫困生的评定过程中,他一方面听取广大学生的推荐意见,另一方面亲自深入学生中调查,同时在各个班级成立"贫困生调查认定小组",成员由各宿舍长及部分学生组成,目的是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。他在全面了解的基础上,经过初评、复评、公示,保证了"公平、公开、公正"的原则,将国家、学院的每一项政策切实的落到了实处,同时他经常与贫困生交流、谈心,解除他们心中的自卑心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋精神,安心学习。在评优工作中,他通过"推优"、"评优"树立学生典型,充分发挥品学兼优学生的模范带头作用,在整个班级塑造良好的学习风气。特别对于家庭贫困但学习成绩又不理想的同学,他先充分的了解其面临的困难,消除客观因素在思想上对其的影响,在开导的同时鼓励他们,让他们以拿到奖学金为最低目标,开始规划自己的职业生涯,不断的奋斗,争取成为对社会、家庭有用的人才。

张猛同志在担任辅导员工作过程中,表现出一名共产党员的高尚情操和工作作风,认真、严格、规范、圆满地完成了各项工作任务,这在其所带领的班级中得到了体现,同时在08至09学年年终考核中被评为"优秀"。

第二篇:大学辅导员先进事迹材料

丁建飞,男,安徽肥东人,1982年7月出生,中共党员,201*年6月毕业于安徽医科大学临床医学专业,毕业留校一直担任学生辅导员,硕士在读,201*年上半年担任第一临床学院第一党总支201*级临床、美容、康复专业470名本科学生辅导员,现担任第一临床学院第一党总支201*级临床专业370名学生辅导员,总支委员兼总支秘书,校第十二届团委常委,党支部书记,团总支书记,曾获201*年度全国高校辅导员年度人物评选入围奖。他曾获安徽省201*年社会实践先进个人荣誉称号,08-09学年和09-10学年校“优秀辅导员”称号,201*年“全国高校辅导员年度人物”入围奖,先后多次获校“优秀团干”、校思政干部培训班优秀论文二、三等奖等等。

一、“辅导员不是农民,却要播种、耕耘和浇灌;不是医生,却要诊断、矫治和护理;不是军人,却始终伴随鼓点、号角和旗帜。”

作为辅导员,六年多的工作时间,他送走的三届春招毕业生,四级通过率、就业率连续三年均是100%,201*年7月份毕业的201*届毕业生初次就业率达90%,年终就业率达95%,先后2名同学实现自主创业。目前所带年级各项工作有序开展,党员和学生骨干作用得到充分发挥,信息反馈渠道畅通,学生思想、心理、学习和生活情况及时了解,学生的所需、所想及时关注,学生的实际困难及时解决。所负责的学生整体精神风貌良好,营造出求真求精求新的校风学风。在09—10学年,学生考试成绩合格率99%,平均优秀率60%。初次参加四级和六级考试的应考学年,校四级和六级考试成绩前三名均为他所带的学生。参加全国大学生英语竞赛获特等和一二三等奖计十人次,获安徽省大学生艺术展演二三等奖三人次,获09年校运动会第二名和10年男子排球冠军,年级获201*年安徽省红旗团总支,201*和201*连续两年校红旗团总支、201*年校社会实践先进服务队等荣誉称号,201*年三个小班获得校09年先进班集体称号。创先争优活动开展以来,他带领同学积极开展各项工作,201*年,他所带的新生获安徽省大学生文化艺术节绘画组银奖。

二、“我们没有丁老师不知道的事情,也没有不愿意让丁老师知道的事情”

在这个平凡的工作岗位上,他默默的用爱心守护着这些未来的白衣天使们,用灯塔指明他们前行的方向,用责任告诉他们未来的使命。每一通急促的电话,每一件琐碎的小事,只要和学生有关,他都尽心尽力对待,因为他坚信:只要用爱,只要用心,就能够获得学生的理解和认可。学生的每一点进步、每一项成绩都是他幸福快乐的源泉,学生的每一个理解的眼神、每一条感谢的短信更是他努力前行的不竭动力。就像许许多多辅导员一样,他把一切希望都寄托在学生身上,为了学生的全面成才,他倾注了将近7年全部的心血,付出了无数个日日夜夜。朝朝暮幕、岁岁年年,丝丝缕缕、点点滴滴,他把理想、责任、知识、能力如甘露般注入每个学生心田,因为,他深爱着这个平凡而伟大的岗位,深爱着自己的每个学生,尽管工作有委屈、有烦忧的时候,但从未影响过工作,一觉醒来更是精神抖擞。

勇于思考,不断创新。一直以来,为了更深入、更细致的开展新形势下的思想政治教育工作,他不断摸索、总结,逐步形成了一套自己的管理模式和培养理论。如他提出的4s的培养理念以及3c的认证标准等,使学生在一年级就逐步明白了自己在大学阶段需要掌握的知识、培养的能力、应尽的义务和未来的使命,取得了较好的效果;为了更好的与学生进行交流,他设立“心心交流”意见箱,创办学院心理辅导站,运用e-mail、qq、飞信等现代网络手段,实现思想政治教育全覆盖等。“我们没有丁老师不知道的事情,我们也没有不愿意丁老师知道的事情”,很多学生如是说。

政治旗帜,学业导师。作为党支部书记和团总支书记,他想尽办法使党团活动形式多样、内容丰富、效果显著。如与省红十字协会联合开展艾滋病募捐活动暨文艺演出,与学校机关一总支结对子,在校内外取得很大反响。在理论探索上,先后在《文教资料》、《才智》等学术期刊发表多篇文章;在工作实践上,他先后完成五大本与学生的谈心记录。为提高自己解决学生心理问题的能力,他自学很多心理学相关知识,通过国家职业心理咨询师二级考试,考取青少年心理健康促进方向硕士研究生。

三、“很庆幸自己走入了安徽医科大学,更庆幸自己碰到了这么好的领航人”, “因为丁老师,默默的奉献,默默的关爱,我们学会了理解,学会了进取,学会了感恩、更学会了做人。”

教育是爱的事业,而爱就意味着奉献。“感人心者,莫先乎情”,他最强有力的教育手段就是情感的投入。他始终坚持用爱心、真心、责任心与广大同学平等相处,真诚相待,认真做好繁琐的学生日常管理工作,从不抱怨。一名康复专业同学实习岗位上突然发病,诊断为急性心肌炎,情况危急,随时有生命危险,他得知这一情况后,及时赶赴实习医院,积极联系医生为学生治疗,并一直守护在她的病床旁,直至康复,当身在福建的学生家长赶赴医院后,激动的热泪盈眶。学生毕业离校前一个多星期,他每天都会都会到学生寝室,了解同学的生活和就业情况,主动帮助同学解决困难。一名新生入校军训期间,哮喘急性发作,情况危急,他和军训教官一起将同学送至医院急诊科,帮她挂号、缴费、联系医生,陪伴她直至其母亲的到来。六年多来,他带过1200余名学生,每一位学生,在过年过节,都会受到他激励的短信,在生日当天,都会收到他祝福的贺卡。为了帮助一名留级生顺利通过考试,在临近考试前一月,他陪着这位自制力极差的同学连续上了一月自习,学生深深地被感动,顺利通过所有考试,今年毕业后成功就业。在毕业班学生填报研究生志愿前,他广泛联系自己的在外学习和工作的同学,全面收集相关信息,帮助他们针对自身实际,认真分析比较,确定报考学校。他时刻与学生在一起,共同经历风雨。“很庆幸自己走入了安徽医科大学,更庆幸自己碰到了这么好的领航人”,很多学生在自己的qq空间里写下了这样的文字:“因为丁老师,默默的奉献,默默的关爱,我们学会了理解,学会了进取,学会了感恩、更学会了做人。”点点滴滴事,浓浓师生情。

四、“勤劳的小蜜蜂”, 爱是真诚的、无私的、执着的

作为一名年轻的总支委员、总支秘书,他在做好年级各项工作的同时,还负责分团委、学生会工作,承担总支网站的维护、宣传等,大量的工作锻炼了他的组织协调能力、应急能力和文字水平,总支先后获安徽省先进基层党组织、校就业工作先进集体等荣誉称号。他积极参与总支创先争优活动开展,201*年总支2个支部获“校先进党支部”荣誉称号,6名学生获“校优秀学生党员”荣誉称号。每天的工作既忙碌,又充实,学生亲切地称他为“勤劳的小蜜蜂”。他勤勉务实,从不言累。在学习实践科学发展观活动和创先争优活动期间,他白天要忙年级和学生会日常工作,晚上做学生的思想工作,很多的材料和总结都是熬夜完成,曾连续一周每天只能休息两三个小时,有时饭也忘了吃,有一次因低血糖而昏倒在办公室,同事们都戏称他为“不倒翁”。

“大爱无疆”,他对学生的爱是真诚的、无私的、执着的。正是他在本职岗位上默默耕耘,兢兢业业,学生对他既敬又爱,领导和同事对他既疼又惜。

在取得成绩的同时,他深知自身政治理论水平还需进一步提升,创新意识还需要进一步增强……他将不断求索。没有高薪、没有厚奖,没有喝彩、没有羡慕,他将怀着对学生深深的爱,在辅导员的工作岗位上,一直前行,永不言弃!

第三篇:大学政治辅导员老师先进事迹材料

工作中的严师,生活中的大姐

**老师是**大学经管学院的一名政治辅导员老师。她忠诚于党的教育事业,热爱自己的学生,在工作中,处处以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业;在生活中(请您支持:www.bsmz.netdash;—做一个擅长活动、善于研究的新型辅导 员。

一、 拼搏在闪光的事业中

自担任辅导员以来,她积累了较丰富的工作经验,她以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。

今年她对全校的特困学生进行了全面的摸底调查,特困学生的家庭境况使她的心灵受到了极大的震动。她马上启动了班级“爱心助学”活动。 通过学校对特困学生进行资助,并将此项活动规范化、长期化。积极筹集外部支援资助她班特困学生。。她们还号召全体少先队员在队旗下宣誓:以英雄为榜样,坚强面对困难。

这些活动,以对少年儿童进行道德体验教育为主线,具有很强的针对性和教育性。通过活动,为同学们提供了充分的体验生活的舞台,使同学们充分地体验了生活,开拓了视野,锻炼了能力,也对同学们进行了充分的思想道德教育。 真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队中队辅导员,她进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。其中“诚信文明主题曲”活动已成少先大队特色活动之一,这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动,这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣,构成了一个相对完整的诚信教育体系。

以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动,让队员们在不留痕迹的教育氛围中,产生了心灵感悟,将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流;枯燥的道德要求,变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中,队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验教育活动推向了高潮。

在开展各项活动的同时,她还注重加大宣传工作的力度,在社会上树立良好形象打下了坚实的基础,还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是:孩子们健康地长大了!

二、学习——实践——探索

辅导员工作中,她不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

她并没有因此而满足,强烈的事业心和责任感促使她在思考,作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,她虚心向他人学习,不断提高自己工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。

她知道:面对新的起点,新的形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信:还有更广阔的天地等待她去开拓。

这就是她,一位在少先队组织中活跃的辅导员。

三、 用心育桃李、倾心奉真情

她爱教育事业,她爱少年儿童,她更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。

这些年来,她就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

四、奉献在岗位,无悔献青春

以师为本,着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。她在数学、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。

 一分耕耘 一分收获。

以苦为舟,苦练苦学,让教学更生动;以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生她的所有;酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上求真务实。

这就是她,一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。

热爱本职、扎实工作,她追求崇高的职业理想。干一行,爱一行,专一行,她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献,她将满腔热忱投入到少先队事业。

作为一名跨世纪的教师,作为一名中队辅导员,她将继续以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值

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