市人民政府表彰优秀校长、优秀教师申报表
工作单位：**市汪营镇齐跃桥小学
姓 名： 杨 德 仁
申报系列： 优秀校长
张瑛，现年46岁，齐跃桥小学高级教师。自从选择了教师这一平凡而伟大的职业，丰富多彩的课堂和那些天真无邪的孩子们成了她一生的迷恋和牵挂。参加工作以来，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
作为班主任，她咀嚼了琐碎工作的冗繁与艰辛，为学生倾注了全部心血；作为教师，她感受了培育桃李的欣慰与自豪，为工作付出了满腔热情。她用平和的心态、饱满的热情、精湛的业务成就了班主任工作中的一次次跋涉。
凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的班主任工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
201*年秋，她接了一个新班，有人告诉她，班里的彭双是一名性格顽劣、学习极差的学困生。她通过调查得知：在彭双五岁时，父亲因病去世，随母亲住在继父家里，但是父母外出打工，只有与年迈的奶奶相依为命地生活着。但奶奶年纪已大疏于管教，导致该生不但性格倔强，而且对学习也丧失了信心，常常不交作业，行为习惯也差，可她从没有产生过放弃的念头，一直利用课余时间给该生思想上开导，学习上补习，还常常抽周末时间去帮彭双洗衣服、打扫屋子，为他们婆孙二人改善生活，并给予物质和经济上的帮助……一年风风雨雨的时间，从未停歇，终于在学期末了彭双的学习成绩跃居优生行列，慢慢地彭双的性格也随和多了。她的关心和诚心终于使这匹桀骜不驯的“野马”驯服了，一颗即将泯灭的心又燃起了希望。她看在眼里，笑在心里，一种永恒的教育动力和永存的爱心，促使她常常自豪地说：“我不但要做同学们的‘妈妈’，还要做个同学们喜欢、爱戴的‘好妈妈’”。是的，她用行动践行着自己说过的每一句话。为了学生，她把家务留在了深夜干；为了学生，她很少陪伴老公；为了学生，她无暇顾及年幼的孩子。有时她也觉得愧对家人，但小学班主任的事太琐碎了，如果不勤跟班、紧跟班，怎么去偏爱学困生、博爱中等生、严爱优等生、关爱特长生呢？
在教育学生时，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
她始终明白：班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。她常常对老师们说：“只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人”。“**凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。多少个傍晚，当别人合家欢聚时，她却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，她却满头霜花地最早来到学校开教室门。
常言道：要给学生一杯水，自己要由一桶水。她深知，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。于是她刻苦学习，获得了专科文凭，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，成为齐跃桥小学课改工作中的一只领头雁。该同志深深地意识到“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。她多次组织同科老师讨论教学，交流教学体会，尝试革新教法，并将好的做法、经验，不断总结推广，工作几年来，她不断进行教学反思、总结，先后撰写了许多优秀教学论文：1997年秋劳动课教案获市二先进奖，1998年春，论文《浅谈小学音乐教育的意义》获市二等奖，2002年论文《培养学生从敢说到会说的能力》获省级一等奖，2008年论文《重视少儿美术教育的全过程》在**西教研第一期刊登，2009年论文《谈小语命题策略》获市一等奖，2009年---201*学年度第一学期新课程素质能力测试研究及试题编写获市一等奖，201*年论文《多媒体在教学活动中的灵活运用》获省级三等奖，同时获州级一等奖。
张瑛同志正在以实际行动谱写教育乐章上的一首新歌。翻开她的档案，我们会看到一串闪光的数字：得到了领导和同事的认可，九五年，被石坝镇教育站评为优秀女教师，九六年被石坝镇教育站评为先进工作者，二000年被石坝镇教育站评为优秀班主任，二00七年被汪营镇人民政府评为优秀教师。
由于张瑛老师的不断努力，在工作中取得了令人瞩目的成绩，2003年所任小学六年级数学在毕业考试时获全镇第一名，2006年所任小学六年级数学在毕业考试时获全镇第一名，2009年所任小学六年级数学在毕业考试时获全镇第一名，每学期所任课程考试成绩都名列全镇前茅。
“雄关漫**如铁，而今迈步从头越”，作为一名教师、一名班主任，她丝毫没有懈怠，她深知后面的路很长，她始终把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。她正在用自己爱岗敬业的红烛形象、为人师表的楷模形象、严谨治学的学者形象、爱生如子的慈母形象感召学生、教育学生，她始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，在教育的田园里辛勤耕耘，挥洒汗水，默默奋斗，一定能做一名出色的园丁，让桃李香满天下！
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