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写字课教学:《撇、捺、横折的写法》说课稿

时间:2019-05-22 06:37:38 网站:公文素材库

《撇、捺、横折的写法》说课稿

一、本节课的教学目标:

1、引导学生学习撇、捺、横折三种笔画的运笔方法,学会写这三种笔画。

2、培养学生认真的写字习惯。

3、在写字教学中渗透审美教育。

二、本节课的教学重点:

撇、捺、横折三种笔画的运笔方法

三、本节课的教学难点:

撇、捺、横折三种笔画的运笔方法

四、本节课的教学准备:

1.撇、捺、横折三种笔画的贴图。

2.古代“日、月、火”的图片。

五、教学突破:

教师示范,学生板演并予以点评。

六、本节课的教学过程:

(一)、谈话,激发学习兴趣。

师:我们班的孩子个个都很聪明,老师想考考大家。你们愿意吗? 生:愿意。

(师出示古代“日、月、火”的写法图片,学生猜。)

(二)、学习新课。

1、学习撇的运笔方法

(1)师出示撇笔画的贴图,问:你们认识他吗?一起喊出它的名字来。

(2)师:你认为撇这个笔画该怎么写?

指名说。

(3)师生达成共识:撇的起笔用力些,收笔轻些。从右上起笔,往左下行笔。

(4)师示范撇的写法。

(5)学生各自练写。

2、学习捺的写法。

(1)师出示撇笔画的贴图,问:你们认识他吗?一起喊出它的名字来。

(2)师:你认为撇这个笔画该怎么写?

指名说。

(3)师生达成共识:撇的起笔用力些,收笔轻些。从左上起笔,往右下行笔。

(4)师示范撇的写法。

(5)学生各自练写。

3、学习横折的写法。

(1)师出示撇笔画的贴图,问:你们认识他吗?一起喊出它的名字来。

(2)师:你认为横折这个笔画该怎么写?

指名说。

(3)师生达成共识。

(4)师示范横折的写法。

(5)学生各自练写。

(三)、总结。

今天我们一起学习了什么?

(四)、学生练写。

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