四年级（上）阅读：
1、喜欢读课外读物；
2、联系上下文理解词语，并初步会运用；
3、能积累70个词语，10个小语段；
4、尝试使用比喻、拟人等修辞手法；
5、能复述叙事性作品的大意；
6、能理解句号、逗号的用法，了解顿号、冒号的用法；
7、选取背诵课外经典美文10段；
四年级（上）写作：
1、能写下见闻，并能记下印象感受深的内容；
2、以叙事型为主，完成15次习作，有5篇成功习作；
3、正确使用逗句号，会使用顿号、冒号；
4、尝试作用比喻、拟人等修辞手法；
5、积极组织学生参与各类作文活动，并努力取得优秀成绩； 四年级（下）阅读：
1、喜欢读课外读物；
2、联系上下文理解词语，并能准确运用；
3、能积累70个词语，10个小语段；
4、和理使用比喻、拟人等修辞手法；
5、能复述叙事性作品的大意；
6、理解句号、逗号的用法，了解顿号、冒号的用法；
7、背诵课外经典美文10篇；
1、能写下见闻，并能记下印象感受深的内容；
2、以叙事型为主进行练笔；
3、正确使用逗句号，会使用顿号、冒号；
4、会使用比喻、拟人等修辞手法；
5、完成15次习作，有5篇成功作品；
6、积极组织学生参与各类作文活动，并努力取得优秀成绩； 五年级（上）阅读：
1、对课外读物有兴趣，能主动阅读；
2、联系上下文理解词语，并会运用；
3、能积累80个词语，10个小语段；
4、能够使用常用比喻、拟人、排比等修辞手法；
5、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情；
6、在理解文章的过程中，体会“、”与“，”“；”与“。”的不同用法；
7、背诵课外经典美文10段（篇）；
五年级（上）写作：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流；
2、能留心观察周围事物，能写记实和想象作文；
3、完成15次习作，有5篇成功习作；
4、会区别使用“、”与“，”“；”与“。”；
5、能够使用常用比喻、拟人、排比等修辞手法；
6、积极参与各级各类作文活动，并努力取得优秀成绩；
1、能够主动阅读课外书籍，独立阅读；
2、联系上下文理解词语，并会运用；
3、能积累80个词语，10个小语段；
4、能够使用常用比喻、拟人、排比等修辞手法；
5、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情；
6、在理解文章的过程中，体会“、”与“，”“；”与“。”的不同用法；
7、背诵课外经典美文10段（篇）；
五年级（下）写作：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流，敢于写出自己的所想；
2、能留心观察周围事物，学会怎样观察，能写记实和想象作文；
3、完成15次习作，有5篇成功习作；
4、会区别 “、”与“，”“；”与“。”的使用方法，能在习作中准确运用；
5、能够使用常用的修辞手法，；
6、积极参与各级各类征文活动，并努力取得优秀成绩；
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