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写作方法（四）
[有言在先]
“写作方法”是现代文阅读考查时的热点和难点。谈到“写作方法”，同学们总有一种“只见树木，不见森林”的感觉，而且在做这类题时找不到规律，无从下手。造成这种情形的原因可能是不知道“写作方法”到底是什么。下面请让我带着你们，从透析“写作方法”入手，进行富有大体特点的“写作方法”考点训练，让大家掌握常见的“写作方法”，了解特殊的“写作方法”，学会对“写作方法”的辨识和理解，从而达到能准确解答此类考题的目的。
第一关
科学无价
①科学价值几何？这个问题太难回答。
②在喜马拉雅山海拔6100多米的纳木耶尼冰川上，科学家取回了我面前的一小瓶冰芯样品，只有6毫升，重量不过几克，它价值几何，日后能从中研究出什么，现在还没人知道。
③为了冰川科学，许多人付出良多。一名22岁的美国博士，为了梦想中的冰川，在西藏献出了年轻的生命；曾经勇闯南极的秦大河，考察珠峰冰川时得了可怕的“脑水肿”，在差点“光荣”之后，依然坚持工作；被人称为“冰人”的姚檀株，每年算下来，上冰川的时间甚至比陪家人的时间还要多??
④在现代科学中，冰川科学只是众多科学中的一门，只是浩瀚的科学海洋中的一个“角落”。在冰川科学中，那个小小的只有6毫升的塑料瓶也只是一个“角落”，但它所蕴含的科学精神却光芒四射，远远超越了它本身所代表的时间和空间概念。
⑤经过几百年的飞速发展，现代科学已经进入了一个无限延伸、无限细分、无限交叉的崭新境界；人类探索的目光也已经超越了身边简单的自然现象，投向了更为广阔的地层深处、地表奇景和地外空间。获取新的知识，探寻新的规律，不断向极限挑战，已经成为现代科学前进的巨大动力。当然，人我们依然明白人类目前的科学水平虽然达到了前所未有的高度，但还只是整个世界的一个微小的角落，未知的东西还很多很多。
⑥在探索未知世界的道路上，人类依然面临着巨大的挑战。能源危机愈演愈烈，气候变暖持续不停，新型疾病层出不穷??这许许多多问题的解决，最终都只能依靠科学。历史告诉我们，通向科学世界的道路没有捷径，只有一步一个脚印。一点一点地积累，才能一步一步地提高。鲁迅曾经说过：”人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材、结果却只是一小块。”科学发展的历史么是如此，长期大量的付出和累积总会结果．虽然结出的“果实”可能和煤一样，只有一小块。但是这一小块一旦点燃，它发出的火光却可能照亮苍莽大地。
⑦许多科学事实都证明了这一点：瓦特发明蒸汽机的时候，并不曾想到它会改变世界：法拉第发现电磁感应的时候，怎会想到电在日后的人类生活中扮演如此重要的角色；德国科学家莱布尼茨发明二进制的时候，更不会知道它竟在几百年之后成为现代计算机技术的基础??科学前进的一小步很可能成为人类前进的一大步。不只是那些成功者，就是那些失败者，也在不断地证明自己实践的价值：明朝的万户坐着自制的火箭上天的时候，不曾想到几百年后让他付出生命代价的梦想会变成现实；没有拉马克创立的“用尽废退”学说，达尔文的“自然选择学说”的诞生也许会晚几个世纪??新|课 |标|第 |一| 网
⑧科学无价！
1．结合全文谈谈为什么说“科学价值几何”这个问题太难回答。
2．举例说明本文在论证方法上的显著特色。
3．第⑥段引用鲁迅先生的话是为了说明什么问题？”
4请仿照第⑦段画线句的句式，再说一句话。
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5．第⑦段中“许多科学事实都证明了这一点”中的“这一点”是指哪一点？
6．请你任选角度说说这篇文章的语言言特点。
7．读了这篇科学的颂歌，你有什么感想？
[闯关提醒]
第1题考查粗读选文后整体感知文本的能力，概括要点即可；第2题考查对论证方法的理解与把握；第3题从理解论据作用的角度来考查，用名人之语引出亘古不变的真理；第4题重在考查知识积累和知识过程能力，并且用规定的句式进行表达；第5题重在训练学生理解文章的照应艺术；第6题是一道开放性试题，应从形式上抓住“语言”的特点答题；第7题也是一道开放性试题。意在培养学生的态度、情感和价值观，抓住一个感受点畅通表达即可。
第二关
滑梯新 课标第一 网
①母亲顶着如血的残阳，顶着如雪的白发来找我。我知道．母亲一定是为哥哥的事儿来的、世界上一件最难办最叫人头疼的事儿落到了我头上。
②我说：“妈，您是不是为??”
③“我只想让位陪我遛遛弯儿。”母亲打断了我的话语。
④虽然母亲干瘦，年轮和沧桑为刻在了脸上，但我从记事儿起就知道母亲的脊梁永远是笔直的。
⑤我和母亲又来到了我儿时常来的那个儿童公园。母亲是不犹豫地爬上了那个有63级台阶的滑梯。母亲站在滑梯的最顶端，任飒飒秋风吹拂她那如雪的白发。我也爬了上去。我这个年轻人却没有母亲那么从容，我爬得很吃力，爬到最项端时已是呼哧带喘双腿发软。我已远远没有儿时爬得轻快。那时母亲常在闭暇时带我和哥哥来玩。这个公园的一切都变了，这个世界的一切也都变了，只有这个滑梯没变。
⑥第一次玩滑梯时，我母亲和哥哥都摔倒了。只是母亲和哥哥摔在了地上，我摔在了母亲怀里。哥哥摔得很惨，左额角上至今还有个疤。母亲说，当时她只能抱一个孩子，要是能抱两个就好了。
⑦哥哥虽然比我大三天，那时却远远没有我胖。母亲说，她刚把我捡回去时我还没有一只猫崽大，能装在一只大人的鞋里。后来我懂事了，就问母亲：“为什么我白白胖胖，哥哥却黑黑瘦瘦？”哥哥抢着说：“奶水都让你吃了，我喝米汤怎能有你胖？”母亲不说话只是在一旁笑。
⑧嫂子昨天已来找过我。嫂子说你哥的事儿你不能不知道吧，这事儿正归你们检察院管，说大就大说小就小，怎么办就看你这个大检察长讲不讲良心了。嫂子扔下这句话就走了。我却很尴尬地晾在了那儿。哥哥辛辛苦苦奋争了半辈子，好不容易爬到了财务科长的位置上，却因重大的经济问题被隔离审查??我学的是法律，我知道法律的庄严性是不容一丝私情亵渎的。可直是哥哥供我上的大学学的法律呀??
⑨母亲对我说：“二胖，你玩滑梯有什么感觉？”
“滑下去如昙花一现，很快很轻松很惬意。爬上来很慢很艰辛很吃力??” ⑩我说：（11）母亲说：“辛辛苦苦地往上爬．就是为了那昙花一现地往下滑吗？二胖，咱不能再往下滑了，和妈回家??”
（12）我这堂了母亲的心，我的泪已到了眼眶边儿上却没有流下来。此刻天边出现了彩虹，是那种很艳很美的虹。
8．请用一句话概括这篇小说的故事情节。
9．第④段中，“我从记事儿起就知道母亲的脊梁永远是笔直的”这句话有什么含义？
10．小说为会么用很多笔墨交代往事？新-课-标-第-一-网
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11．作者在描写母亲和嫂子时着墨有什么不同？为什么？
12．“滑下去如昙花一现，很快很轻松很惬意。爬上来很慢很艰辛很吃力??”这句话包含着什么哲理？
13．“此刻天边出现了彩虹，是那种很艳很美的虹。”景物描写有什么作用？
14．综合全文看，母亲是一个怎样的人？
【闯关提醒】
第8题考查在整体感知文章内容的基础上把握小说情节的能力；第9题要结合母亲的做人来理解句子的深层含义；第10题考查小说铺陈技巧的理解；第11题考查的是小说中详略处理的艺术；第12题是要求在充分了解小说内容的基础上，在具体语境中理解文章的主旨；第13题是从表达方式的角度理解小说中景物描写的作用；第14题是一个很有文学特点的题目，分析人物形象。
第三关
印度洋海啸里的“蝴蝶效应”
①“巴西亚马逊河丛林里一只蝴蝶扇动了几下翅膀，3个月后在美国得克萨斯州引发了一场龙卷风——美国气象学家洛仑兹这个形象的比喻，也就是人们通常所说的‘蝴蝶效应’，2004年12月26日‘蝴蝶效应’真的在印度洋里闯下大祸！”
②由于众所周知的地壳板快运动，印度洋板块以每年大约6厘米纳的速度向欧亚板块挤压，挤压过程中所积聚的压力通过板块边界的地震得以消解，这导致爪哇海沟一带地区成为非常活跃的地震带，历史上曾多次发生大地震。这次导致海啸的苏门答腊岛地震，在学术上属于板块边缘的“逆冲型”地震。具体来说，苏门答腊以北地区位于印度洋板块边缘，这个长距离的破裂带通过长时间的积累蓄积了巨大能量，最后这些能量集中释放出来，使地层断层的上部上移（即地层“边冲”），直接导致大地震的出现。
③地层断层移动时，还会导致断层间出现一处狭长空间；当海水填充这个空间时，产生巨大的海水波动，就像一支巨桨，一下“划”动重量高达数十亿吨的海水，这种波动从深海传至浅海，海浪陡然升到十几米高，而且传播的速度很快，海啸向外扩展时速度可达每小时700—800公里。印度洋的范围相对来说又比较小，所以雷霆万钧的海啸袭击东南亚和南亚时，10米高的巨浪席卷斯里兰卡、印度、印尼、泰国、马来西亚。马尔代夫和孟加拉国7国，连4500公里外的非洲国家索马里和塞舌尔也遭受了不小的损失。
④这次地震比以往任何一次都大得多，相当于30亿吨TNT炸药的威力。这提示人们：相对较小的地震也会因为引起岩体滑动而引发巨大海啸，造成的灾害远远超过科学界以前的认识。
⑤强烈的海啸，给受灾国家造成了巨大的损失．甚至一举改变了亚洲的版图。从地理位置的角度来看，印尼旅游胜地尼亚斯岛附近的几个小岛沉入海中，苏门答腊岛西北端可能已向西南移动了约36米，西南岸某些小岛屿或许已向西南移动了20米。连地球本身也被“轻轻地推了一下”：地震瞬间的地球质量变化，导致地球自转周期缩短3微妙、地球轴心倾斜大约2厘米??
⑥巨大灾难给人们带来恐慌的同时，也引发了人们对建立灾害预警系统的讨论。若在这次海啸前，有一个全球性的预警机制，那么。海啸造成的人员伤亡和经济损失就会大大减少。
15．文章用一个比喻句开头有什么效果？www.bsmz.net 新 课标第一 网
16．说说这篇科技说明文的行文思路。
17．结合文章第②段，具体说说这次印度洋大海啸中的“蝴蝶效应”。
18．举例说明本文使用的最典型的说明方法。 由莲山课件提供http:///资源全部免费
19，说明文语言讲究准确。第⑤段中有这样一句：“苏门答腊岛西北端可能已向西南移动了约36米”，你认为句中的“可能”一词有准确说明的效果吗？
20、文章的第⑥段删去好吗？为什么？
{闯关提醒}
第15题从修辞手法的角度考查学生的审美能力；第 16题要求整体感知全文，理清文章的线索，把握文章结构；第17题要求结合全文对具体段落的信息进行整合，概括地表达；第18题很具有文体特点，考查辨析说明方法的能力；第19题是对说明文语言的准确性的探究；第20题考查对重点段落的作用的理解；第21题是富有人性化的一道开放性试题，要求拓展思维，进行有个性地自由表达。
攻关启示录
要想闯过以上三关，首先要从整体上进行感知，了解文章内容、理清文章层次，理顺文章思路，然后进行文本阅读，特别是要对文章的写作方法进行探究。第一关的选文是篇议论文，在写作方法上很有特色、我们要掌握灵活多样的论证方法，要提职典型、丰富而又准确的论据，要学会多角度且全面地论证中心论点，使论证更为缜密。第二关的选文是篇小说。在写作技法上颇为讲究，我们要体会小说的悬念艺术、铺垫艺术、烘托艺术、剪裁艺术等，学会从人物的语言、动作、肖像、神态等角度把握人物的性格特点，解读小说主旨。第三关的选文是篇科学事理说明文，在写作技法上也很有特色，我们要掌握按照一定的逻辑顺序进行说明，运用多种说明方法生动、形象、准确地说明事物的方法，能够从文段中提取关键信息，从而了解其“写作方法”。
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