第一篇：教育技术装备管理与使用评估验收自查报告
教育技术装备管理与使用评估验收自查报告
教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。松柏中心学校加强教育技术装备，充分发挥现代化教学设施的作用，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为教育教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、加强组织领导，重视教育技术装备的管理
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、部门负责人为成员的学校教育技术装备管理与使用领导小组，分别由教务处分管实验室和信息技术、图书室、其它专用教室及“班班通”，总务做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
1、每学期，领导小组成员、实验室、图书室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。
2、电教设备和实验器材等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”）；做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实行领用、借还登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的流失率为零。
3、加强音乐、体育、美术、卫生、劳技设备的管理，做到专人负责，专室存放，登记造册，做好使用记录。
4、图书设备坚持上架管理，登记造册，做好了借还登记和损坏赔偿。
5、做好计算机室、电子备课室、视频会议室、“班班通”、“校校通”和校园网络设备的运行维护管理工作，确保正常运转。加强对文印室、各个办公室装备管理，对校园网络及终端设备等出现的故障，及时进行检查、处理和维修，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
二、加大资金投入，提升教育技术装备的水平
1、学校积极争取上级部门的支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，不断完善学校教育技术装备。学校现有学生用计算机网络教室1个，视频会议室1个，配备科学实验室1个，图书室1个，藏书3200册，生均图书20册，配备音乐、体育、美术、卫生和劳技专用设备和专室，另外配备校园安监系统等。
三、注重应用管理，提高教育技术装备的效能
1、重视培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行相关培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展计算机基础知识、网络基础知识、多媒体课件制作、动画设计等教育技术能力的专题培训工作，提高教师的信息化应用技能，特别是“班班通”建成后，学校及时组织全员培训，让高端技术装备服务于教学。目前，学校全体教师都能规范熟练操作多媒体设备，中青年教师都能利用计算机进行电子化备课、论文写作和课件制作，全部通过了中小学教育技术能力考核。
2、规范管理。学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。学校为各专用室配备了相应的管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。
3、加强督查。学校领导小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况，做到有帐可查，有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。
四、服务教育教学，凸现教育技术装备的价值
教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。要实现这个目的，学校要努力在用好教育技术装备上做文章。
1、重视应用。首先是保证各专用教室以及设备设施的利用率，我们把实验、音乐、美术、信息技术等学科课表直接排到专用教室内，要求这些学科都必须在专用教室进行教学，以促使教师能积极地使用学校配备的各类设备设施。图书室保证每天的借阅开放时间，合理安排班级学生的图书借还和阅览，生均借阅率在8册以上。学校信息技术课能按照课程计划开足上好，保证上机时间，提高学生的信息化应用能力和素养。其次是提高利用设备设施开展教学工作的实效性。实验室管理人员根据各年级的科学教学内容编写了各册教材的演示、分组实验的汇总表，制定科学实验计划，保证演示实验开出率100％，分组实验开出率100％。图书室配合学校工作，结合语文学科活动开展读书节活动、演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛等，丰富了师生的校园文化生活。
2、注重教研。学校每学年组织教具制作、课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并积极推荐教师参加教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。学校多媒体教室的配备，为教师开展多媒体教学带来了便利，学校教务处要求每位教师尽量多的使用多媒体教学上课，特别是大力开展“班班通”在教学中的应用和普及。先进的教学设备，科学的教学手段，大大提高了课堂效益，提升了教学的质量，也为教师的专业成长提供了技术支持。
五、存在的问题：
1、学校计算机教室还是201*年“校校通”所建，计算机已经淘汰，大部分已不能开机。
2、由于学校建设幼儿园，拆除了教职工宿舍，部分教师只好住进教室，音乐、美术等专业室被占用。
3、学校网站以前用的是教育局二级网页，现用湖北学校网二级网页，很多功能无法实现。
教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将以教育局督查为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。要进一步加大仪器设备规范管理和科学使用，做到人尽其职，物尽其用，真正发挥设备的使用效益，为提高教育教学质量服务。
第二篇：教育技术装备管理与使用评估验收自查报告
教育技术装备管理与使用评估验收自查报告
教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育均衡发展的物质基础和技术保证。大寨中心学校加强教育技术装备，充分发挥现代化教学设施的作用，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为教育教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、基本情况
我校共有11个教学村，现有11套（音体美、实验）设备。根据我校具体情况，11套设备分别在大寨中心学校、罗吉小学、哆车村、车坪村、官村村、小寨村、海口村、小田村、山店村、安居村、松坪村，其中大寨中心学校设备分类属于一类，其他的学校设备分类属于二类。图书也分发到各项目学校（其中中心校19373册，各项目学校1700册）。
各村校已将设备按照分配，运到各村，但根据实际情况，松坪村、山店村、小田村、哆车村的篮球架、单双杠等需要挖坑安装的没有办法安装，原因是这些学校里的活动场地非常少，除去刚搭起的简易食堂，除了一个球场，就几乎没有多余的活动场地，其他的教学垫子，跳绳、乒乓球、羽毛球的体育设备都投入使用。中心学校、罗吉小学、海口村、哆车村、车坪村、海口村单双杠已经安装，只是小篮球架由于场地的限制，没有办法安装，其余教学设备都正常使用。
二、加强组织领导，重视教育技术装备的管理
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、部门负责人为成员的学校教育技术装备管理与使用领导小组，分别由各村设立分管实验室和信息技术、图书室、其它专用教室及管理员，管理、使用登记等工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
1、每学期，管理教师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。
2、电教设备和实验器材等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”）；做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实行领用、借还登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的流失率为零。
3、加强音乐、体育、美术、卫生、劳技设备的管理，做到专人负责，专室存放，登记造册，做好使用记录。
4、图书设备坚持上架管理，登记造册，做好了借还登记和损坏赔偿。
5、做好计算机室、校园网络设备的运行维护管理工作，确保正常运转。对设备等出现的故障，及时进行检查、处理和维修，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
三、注重应用管理，提高教育技术装备的效能
1、重视培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行相关培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展计算机基础知识、网络基础知识、多媒体课件制作的专题培训工作，提高教师的信息化应用技能，特别是“班班通”建成后，学校及时组织全员培训，让高端技术装备服务于教学。目前，学校全体教师都能规范熟练操作多媒体设备，中青年教师都能利用计算机进行电子化备课、课件制作。
2、规范管理。学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。学校为各专用室配备了相应的管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。
3、加强督查。学校领导小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，
随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况，做到有帐可查，有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。
四、服务教育教学，凸现教育技术装备的价值
教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。要实现这个目的，学校要努力加强教育技术装备的管理和使用。
1、重视应用。首先是保证各专用教室以及设备设施的利用率，以促使教师能积极地使用学校配备的各类设备设施。图书室保证每天的借阅开放时间，合理安排班级学生的图书借还和阅览。其次是提高利用设备设施开展教学工作的实效性。实验室管理人员根据各年级的制定的实验计划，保证提供相关器材。
2、注重教研。通过器材使用促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。学校多媒体教室的配备，为教师开展多媒体教学带来了便利，学校教务处要求每位教师尽量多的使用多媒体教学上课，特别是大力开展“班班通”在教学中的应用和普及。先进的教学设备，科学的教学手段，大大提高了课堂效益，提升了教学的质量，也为教师的专业成长提供了技术支持。
五、存在的问题
1、教学设备使用没有台账；
2、双杠设置区已进行水泥硬化，但尚未铺设橡胶或细沙；
3、原有篮球场地无明显界限或设立人行道；
4、乒乓球桌有部分有损坏没有及时修复；
5、羽毛球场地的区域没有单独分开；
六、整改措施
1、教学设备的使用，做好出入库有记录，损坏设备有资料；
2、做到学校体育设备监管专人负责，落实责任；
3、单双杠区域内，按照相关数据，铺设细沙，减少一定程度上防止学生摔伤、跌伤；
4、乒乓球桌能够修复的及时修复，禁止学生对球台进行踩踏，教育学生爱护学校工务；
5、校园内的机动车辆及时规划，禁止停放在体育活动场内；
6、利用国旗下讲话，对学生进行体育活动方面的安全教育，确实保证体育教学正常进行。
教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将以教育局督查为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。要进一步加大仪器设备规范管理和科学使用，做到人尽其职，物尽其用，真正发挥设备的使用效益，为提高教育教学质量服务。
大寨镇中心学校
201*年3月
第三篇：三台县万安中学教育技术装备管理与使用自查报告
合理配置规范管理服务教学
——万安中学教育技术装备管理与使用自查报告
教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。灾后重建完成后，我校加强了教育技术装备，充分发挥了现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、加强组织领导，重视教育技术装备的管理
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、部门负责人为成员的学校教育技术装备管理与使用领导小组，分别由教导处分管实验室和信息技术、图书室、其它专用教室及“班班通”，总务做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
⑴期初期末，领导小组成员、实验室、图书室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。
⑵电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”）；做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全，有毒有害物品专柜双锁存放；实验耗材、设备准备、分发坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。
⑶加强音乐、体育、美术、卫生、劳技设备的管理，做到专人负责，专室存放，登记造册，做好使用记录。
⑷图书设备坚持上架管理，登记造册，做好了借还登记和损坏赔偿。 ⑸做好信息技术、远程教育、电子白板教室、“班班通”和校园网络的运行维护管理工作，确保正常运转。加强对文印室、各个办公室装备管理，对校园网络及终端设备等出现的故障，及时进行检查、处理和维修，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
二、加大资金投入，提升教育技术装备的水平
1、学校积极争取市、县教育（体）局和上级领导的支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，按照《四川省中小学教育技术装备》一类标准，不断完善学校教育技术装备。本年度，学校在老校友绵阳军分区司令员、市委常委杨令泉司令的努力下，已建成“班班通”15个，总投资近50万元；学校投入近3万元，安装了教学楼和综合楼卷帘门和防护栏，并增加了5万余元的监控设备，加强了技防措施。
2、学校信息化建设已具规模。学校现有学生用计算机网络教室1个，电子白板教室1个，配备物理、化学、生物实验室（含仪器药品保管室、准备室、实验室）各1个，图书室1个，藏书2.5万册，生均图书30册，配备音乐、体育、美术、卫生和劳技专用设备和专室，另外配备有校园网络系统、校园广播系统和校园安监系统等。
三、注重应用管理，提高教育技术装备的效能
1、重视培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行相关培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展计算机基础知识、网络基础知识、多媒体课件制作、动画设计等教育技术能力的专题培训工作，提高教师的信息化应用技能，特别是“班班通”建成后，学校及时组织全员培训，让高端技术装备应快服务于教学。目前，学校全体教师都能规范熟练操作多媒体设备，中青年教师都能利用计算机进行电子化备课、论文写作和课件制作，全部通过了中小学教育技术能力考核。
2、规范管理。学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。学校为各专用室配备了相应的管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。
3、加强督查。学校领导小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况，做到有帐可查，有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。
四、服务教育教学，凸现教育技术装备的价值
教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。要实现这个目的，学校要努力在用好教育技术装备上做文章。
1、重视应用。首先是保证各专用教室以及设备设施的利用率，我们把实验、音乐、美术、信息技术等学科课表直接排到专用教室内，要求这些学科都必须在专用教室进行教学，以促使教师能积极地使用学校配备的各类设备设施。图书室保证每天的借阅开放时间，合理安排班级学生的图书借还和阅览，生均借阅率在8册以上。学校信息技术课能按照课程计划开足上好，保证上机时间，提高学生的信息化应用能力和素养。其次是提高利用设备设施开展教学工作的实效性。实验室管理人员根据根据各年级的科学教学内容编写了各册教材的演示、分组实验的汇总表，制定科学实验计划，保证演示实验开出率100％，分组实验开出率100％。图书室配合学校工作，结合语文学科活动开展读书节活动、演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛等，邀请绵阳市专家与学生面对面交流，营造了书香校园，丰富了师生的校园文化生活。
2、注重教研。学校每学年组织教具制作、课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并积极推荐教师参加教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。
学校多媒体教室的配备，为教师开展多媒体教学带来了便利，学校教导处要求每位教师尽量多的使用多媒体教学上课，特别是大力开展“班班通”在教学中的应用和普及。先进的教学设备，科学的教学手段，大大提高了课堂效益，提升了教学的质量，也为教师的专业成长提供了技术支持。
3、深化特色。依托教育技术装备的支撑，学校在特色建设方面取得了显著的成绩，推进了素质教育的深入实施。学校着眼于学生的终身发展，积极开展读书成长活动和校园文学活动，构建校园阅读文化，打造书香型校园。
教育技术装备工作是一项十分重要的工作，与其他兄弟学校相比，还存在着一定的差距。我们将以县教育局督查为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。要进一步加大仪器设备规范管理和科学使用，做到人尽其职，物尽其用，真正发挥设备的使用效益，为提高教育教学质量服务。
三台县万安中学
201*年6月29日
第四篇：汉川市教育技术装备站关于认真做好迎接孝感市201*年教育技术装备建设与管理应用水平目标验收的通知
汉川市教育技术装备站
关于认真做好迎接孝感市 201*年教育技术装备建设
与管理应用水平目标考核的通知
各乡、镇、场办事处中心初中，市直中小学：
12月1日至2日，孝感市教育局将对汉川市201*年度教育技术装备目标完成情况进行考核，为顺利迎接孝感市对汉川市教育建设技术装备与管理应用水平目标考核工作的验收，现将有关事项通知如下：
一、迎检学校（46校）（有横线记号的为必检学校） 高中（4校）一中汉高实高三中
中学（18校） 实验中学福星中学城关中学新河中学城隍中学回龙中学 万福中学桃园中学分水中学麻河中学西江中学南河中学 喻河中学杨林中学里潭中学三汊中学沉湖职中官备塘中学 小学（21校）
二河小学刘洲小学西江小学兴隆小学五一小学新堰小学 实验小学仙女山一小仙女山二小回龙小学三汊小学姜岭小学 韩集小学胜一小学八一小学刁汊湖小学刁东小学麻河小学 杨林小学分水小学蓝天希望小学
九年一贯制学校（3校）中洲学校杨水湖学校丁集学校
二、迎检要求
1、迎检学校必须在11月20日前，按达标要求如实填写附表一。
2、迎检学校必须在11月20日前，按附表2的要求完成《××学校201*年教育技术装备建设与管理应用水平自查报告》一份，自留一份（正在建设中的学校应严格按标准自查评分，只需说明建设原因，相关器材暂集中保存在学校）。
3、必检单位要全力作好迎检准备工作，确保各功能室硬件管理规范，软件记载详实。｛中学：实验室（含仪器室），阅览室，微机室，电子备课室，卫生室，体、美、劳室；小学：实验室（含仪器室），阅览室，微机室，卫生室，体、音、美，远程播放室｝。
以上通知，望各校认真落实（两份资料均从办公平台中发至电教站）。
附：1、（汉川）县市区201*年教育技术装备水平目标考核自查统计表
2、201*年孝感市教育局考核指标
汉川市教育技术装备站
二〇一四年十一月八日
第五篇：潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报
潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报
我校以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善教育装备硬件设施及配套建设、创建区域教育现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。通过上级领导的关心和支持，全体师生的一致努力，学校各方面取得了可喜的成绩。江苏省信息技术特色学校、江苏省示范图书馆、常州市一级校园网等荣誉称号，学校的设施设备均以达到江苏省教育装备的二类标准。
一、建立健全教育装备技术管理组织机构
1、领导高度重视
我校由校长负责教育装备工作，由教导处负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、信息技术工作人员，定期开展工作。落实省、市、县（区）装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校领导重视实验教师（实验管理员)、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课,学校领导每学期听2节以上实验课；抓好专业课教研活动。按时、按质、准确完成年度教育装备统计汇总工作。
2、人员配备整齐
按《江苏省中小学教育技术装备标准》对应学校规模配齐配足实验教师及各室管理人员。
二、建设配备循序渐进，合理规范
根据《江苏省中小学教育技术装备标准》，分期分批推进装备建设，配足配齐相关仪器设备，逐步达到标准。
1、装备用房设施达标
201*年对学校的运动场进行了全面的改造，建成了200米的塑胶跑道，投资近100万，改善了学生上体育课的条件，201*年对综合大楼进行了全面改造，形成了多功能的综合大楼，投资近60万，大大改善了教学条件和办公条件，装备各室(场、馆)用房、设施达到《江苏省中小学教育技术装备标准》ⅲ类及以上标准。
2、仪器器材图书配备齐全
201*年对照《江苏省中小学教育技术装备标准》对理化生实验室仪器、器材进行了全面的添置，投资22万多，实验室仪器、器材配备均已达到《江苏省中小学教育技术装备标准》ⅱ类标准。我校的实验室被评为常州市标准化实验室。图书馆图书按照要求也逐年添加，201*年新增图书700余册，价值8000余元，201*年将新增图书800余册，生均增书达到江苏省ⅱ类标准。
3、设施设备不断更新和完善
201*年对网络教室进行了全面的改造，新增学生电脑50台，投资32万，并对闲置电脑进行了升级，新建了电子阅览室，供学生上网查阅资料和课外实践活动使用。201*年对所有年级教室安装了多媒体控制讲台，八年级和九年级教室先行安装投影仪，大大方便了教师的教学，有效提高了课堂教学效益。对专用教室和办公室电脑进行了更新和添置，学校的无线网络延伸至各个教室，该项工程一共投资近18万元。到目前我校的生机比和师机比均达到江苏省二类标准的要求。
三、装备管理机制完备、长效，职责明确
建立健全教育装备长效管理机制，加强日常管理，做好教育装备档案建设。按照有关规定，建立设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物、卡相符。实验室、图书馆（室）、音美体器材室等建立完整的岗位责任、管理、使用、安全防护、卫生等各项制度；加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好率，提高仪器设备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范；组织实验教师、管理人员和专业课教师参加上级主管部门组织的各类培训，提高管理和应用水平。
1、实验室及功能室管理有序
实验室及各功能室供电规范安全,有防火、防盗措施。运动场有安全警示，各场室定期安全检查。按照科学、规范、合理的原则，对教学仪器、器材分科分类、定室定柜存放，并使用统一标签编号分类，张贴于柜面。仪器器材定期保养和维护，做好防尘、防锈、防潮等工作,完好率达到95％以上。药品和仪器分室存放,危险品专柜存放,双人保管。按照实验室和功能室的工作规则，建立仪器器材分类明细帐、总帐。账册清楚，账物卡相符，帐务处理及时。每学期进行清点帐物，并有记录。建立健全各室管理制度、管理人员岗位职责、“学生实验守则”等，并张贴上墙，严格执行。建立记载《实验室工作日志》制度,清晰记录实验室工作轨迹。实验室及功能室设立使用情况记录本。仪器器材“领用”、“外借”、“赔偿”、“报废”有登记。
2、图书室利用率高
有图书总帐和个别登记帐。图书按“中图法”分类，有书名目录、分类目录和著者目录。新书及时验收、登记和编目，及时上架并流通。报纸当天上架，刊物两天内登记入册。报刊及时装订成册，并登记。建立管理人员岗位职责、书刊借还制度、赔偿制度、阅览室守则等规章制度，并张贴上墙。建立藏书及资料管理规则，图书的剔旧和处理办法。向师生开放借阅，图书流通率达到江苏省二类标准的要求。电子阅览室定期向学生开放，方便学生上网查阅资料，拓展知识。
四、仪器设备、图书资料及其他优质教学资源物尽其用，发挥优势。按照课程设计和教学要求，用足、用好仪器设备、图书资料及其他优质教学资源；积极为师生创造各种有利条件，促进仪器设备的使用，最大限度发挥教育装备在教育教学中的作用，提高教育教学水平。学校重视学生全面素质培养,保证艺体器材在教学中运用。同时，积极开展课外活动、兴趣小组,提高器材利用率，全面提高学生的综合素质。
五、不断开展教学研究和创新活动
积极构建以校为本的实验教学和装备管理使用研究机制，建立健全相关教研制度，鼓励教师进行实验教学和装备管理应用模式的探索，不断提高装备管理应用水平；积极组织师生参加自制教具、论文、课件、实验案例创新设计及各类竞赛评比活动，不断提高师生的操作能力和创新能力，充分发挥仪器设备的使用效益。开展实验科研课题研究，有教研、科研成果报告或论文发表，物理组课题《开发实验教学资源，培养学生创新能力的研究》正在有序进行中，学校设有学生科技实验小组，在教师和实验管理员指导下开展课外科技活动，每学年开展一次科技节活动。物理组综合实践活动案例《限塑令对我们生活的影响调查研究》获得常州市科协创新大赛二等奖。
六、存在问题与建议
对照《江苏省中小学教育技术装备标准》的要求，我们虽做了不少工作，也取得了一定成绩，但还存在着许多问题与不足，具体表现在：
1、潞城中学的功能教室还是比较缺少，功能教室有混用现象，无体育馆等，不利于正常教学的开展，不利于学校的发展，急需对潞城中学的发展进行科学的、全面的规划，全面提升办学的条件。
2、随着课程改革的深入，教材经常变动，实验教具缺少资金购置，制约实验的使用。建议每年下拨一定的经费对实验室的器材和仪器进行完善和添置，保证实验活动正常的开展。
3、信息技术应用培训还需花大力气。目前能独立制作课件的教师还不普遍，会制作课件的其层次不太高，停留在简单的课件制作，不能满足现代教育的需求，建议上级部门按学科进行相关的信息技术应用的培训，以适应课程教学的需要。
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《教育技术装备管理与使用评估验收自查报告》
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