第一篇：地方工商所自查报告
地方工商所自查报告
地方工商所全体干部职工紧密结合实际，认真反思检讨自己的行为，分析查找问题的根源，通过反思检讨、分析根源，查找出存在问题如下：
一、学习意识不强，学习氛围不深厚。部分同志学习缺乏积极主动性，自学流于形式、不求甚解、不够深入，个别同志对待学习培训存在应付心理，心得体会、笔记等潦草浮飘，对待培训后的测试存在侥幸心理，对待测试成绩又不能客观总结经验教训等。
二、纪律意识不强，违反规定禁令时有发生。部分同志不能严格遵守国家总局“六项禁令”、省局“五项禁令”和县局的各项规章制度，还存在执法办案不主动亮证、不着标志服等问题，个别同志甚至违反禁令在工作日中午饮酒。
三、责任意识不强，工作不够严谨。部分同志缺乏攻坚克难的勇气和勇往直前的锐气，对待食品安全监管等重点难点领域时畏手畏脚，个别同志对于自己分管的业务不能积极主动开展工作，有时甚至超出县局规定的时限上报材料、汇报等。
四、宗旨意识不强，工作要求不高。部分同志在接待办事群众时缺乏耐心，对于国家法律法规政策的解释不够透彻，在执法办案过程中不听取当事人的客观理由。
五、实干意识不强，勤俭节约意识有待加强。部分同志在下班后忘记关闭电脑、电灯等电器，在打扫卫生时忘记关闭水龙头造成大量流失等。
六、团队意识不强，协作意识有待加强。部分同志对待业务工作缺乏主动衔接意识，没有认清“分工不分家”的本质，认为自己负责的工作做完就万事大吉了，不去主动配合其他同志完成剩余的工作，有时甚至导致个别业务历时长达半年也没有办理完毕。
第二篇：地方政务工作自查报告
一、领导重视，组织机构健全
(一)调整充实政务公开工作领导小组。因人事变动，为认真做好201*年度的政务公开工作，镇人民政府及时调整充实了政务公开工作领导小组。由镇长任组长，党务书记任副组长，镇级相关职能部门负责人为成员，并下设办公室具体负责牵头、督导政务、村(居)务公开事宜。同时，各村按要求成立了相应的组织机构，明确了镇级涉农单位负责人为本单位的直接责任人，健全了全镇政务公开组织机构，政务公开网络基本形成。
(二)政务公开工作制度完善，责任落实。为使政务公开工作不走过场，不流于形式，结合我镇实际，制定了政务公开的相关制度和纪律要求，将政务公开工作列入年度综合目标考核，并落实专人负责政务信息公开的网络管理、维护、更新、编辑、发布等工作，做到信息公开、依法申请、审查审核、涉密保密等责任落实，从而实现操作有依据，分工明确，各司其职，各负其责，使我镇政务公开工作做到了有计划、有督查、有落实，基本形成了从镇到村有人管、有人抓。
(三)深化政务公开内容，加大便民服务力度。镇政务公开领导小组具体指导各单位的政务公开工作,严格公开程序，坚持公正透明、廉政勤政、为民便民的原则,使广大群众能及时了解到党的路线方针政策和镇政府的重要活动、重大项目建设及群众最关心的热点、难点等事关民生的问题，政务公开工作受到了群众的一致好评。
二、工作开展情况
(一)注重信息公开的时效性。今年以来，按上级要求和结合本镇实际，特别注重信息公开的时效性和真实性。严把政务信息公开审核关，按审批程序予以公开，特别是网上公开的政务信息由各部门负责人审核后交分管领导审签发布，保证符合国家法律政策规定，保证了公开内容真实性、时效性。同时，建立了监督评议制度，自觉接受社会各届的监督，主动听取群众意见和建议，不断改进工作质量，提高办事效率，切实保障了广大群众的知情权、参与权、监督权，增强了工作的透明度，促进了工作的开展。
(二)突出公开重点。将年度重点工作、涉农收费项目及标准、重大建设项目的招投标、领导调研、生育指标安排及社抚费征收、低保、救灾救济、医疗救助、各类补助补偿资金的发放等方面情况和各职能部门工作职责、办事依据、办事条件、程序、期限、监督办法和办事结果，行政执法部门的收费、罚款标准和收缴情况以及人民群众关注的其它难点、热点问题和领导干部廉洁自律情况、财政收支情况、干部交流、考核、奖惩等情况作为重点公开内容。
(三)设置规范性公示栏。在政府办公楼院坝内醒目处设立永久性政务公开栏,对机关职能部门和人员的岗位职责，党委班子成员分工，年度重点工作和重大事项等进行公示。同时，在政府大厅内设置镇干部去向公示牌，方便群众办事一目了然，做到了便民、透明。
(四)公示联系电话和举报电话。公开效能举报电话和全体机关干部联系电话，充分发挥各方面力量的监督作用，对群众提出的疑问、意见和建议,及时反馈相关单位和部门处理，自觉接受群众监督。
(五)严格公开程序。除国家法律法规、政策，县委、县政府重大决策和镇党委、镇政府的重大项目建设等主动向群众公开外，其他政务动态信息严把审查关，确保所发布信息全面、真实，严禁泄密事件的发生。
三、主要成效
全年在公示栏公开16期/次，上报各类工作信息及简报67期，其中被县委办时政要闻栏目和县内要闻栏目分别各采用2条;在省政务信息网上公开75条。通过政务公开，进一步促进和加强了机关工作作风建设和部门行风建设，密切了党群、干群关系，进一步凝聚了人心，使行政行为得到广大群众的有效监督，有力地推进了依法治镇工作进程。
四、存在的问题及改进方法
一是业务知识有待进一步提高;二是公开的形式还有待创新，综合服务水平还有待提高。在今后工作中，将继续加强领导力度和硬件投入，加强人员技能培训，拓宽信息采集渠道，特别是涉及新农村建设、重大项目建设、医疗救助、农村低保等事关民生民本方面挖掘信息，进一步加大公示力度，丰富公开形式和方法，以便捷的手段和灵活的方法为群众服务，进一步推动我镇信息化建设，不断提高政务公开工作水平。
第三篇：《小学专业标准》自查报告
小学教师专业标准自查报告
最近我认真学习了《小学教师专业标准》。《标准》强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念，明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。对照《小学教师专业标准》自我检查，特写报告如下。
一、在“专业理念与师德”方面。
在教育教学工作，能够贯彻贯彻党和国家的教育方针，遵守教育法律法规， 能够努力学习，不断更新自身的知识结构，积极参加学校组织的各项活动，注重自身专业发展；热爱教育事业，具备服务育人的思想。
在教育教学中，突出小学生的生命教育， 尊重小学生的人格，信任小学生，尊重个体差异。既要平等对待每一位学生，又要特别爱护特殊的学生。教学中力求服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。
在教学态度和教学行为方面，注重小学生知识学习、能力形成、情感体验相结合，使学生全面发展。课堂教学中，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生爱学乐学。积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。
在个人修养方面，敬业爱生，为人师表认真开展批评和自我批评，时刻对自己的品行进行自我反思，有则改之，无则加勉。虚心听取他人意见。加强学习，及时反思总结， 做好自身心理调节，努力适应时代要求。
二、在专业知识方面
能够掌握小学生发展的知识。了解小学生身心发展特点和规律、学习特点，了解小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，了解小学安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯和伤害行为的预防与应对方法，了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点。
能够掌握所教学科的知识体系、基本思想与方法；能够关注所教学科与社会实践的联系，与其他学科的联系，能够掌握小学教育与教学理论。
三、专业能力部分
在教育教学工作中，注重教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域的研究。教学中处处体现“儿童为本”的理念。注意发现和赏识每一个小学生、引导学生进行积极地自我评价、特别注意关爱特殊的学生。备课时做到从学生的实际情况出发，设计符合小学生身心特点发展需要的丰富多彩的教学活动，对学生实行多元评价方式，使每一个学生都能享受到成功的快乐。进而促进儿童全面发展。
课堂教学中，把现代技术教育手段运用到课堂教学中，制作符合小学生心理特点的多种课件，创设情境，辅助教学。教学中使用符合小学生特点的语言，与小学生进行有效沟通。在组织课堂活动中注重帮助小学生建立良好的同伴关系，培养合作意识。课下善于倾听学生的心里话，做好学生的心理疏导工作。
工作中能够做到及时反思，积极参加教研教改活动，注重与同事间的交流学习，资料共享。能主动对教育教学进行探索和研究活动。
四、有待改进之处
对照《小学教师专业标准》自我检查，发现自身有许多有待改进之处。例如，对小学其它学科了解的不够，缺少研究和创新能力等。
第四篇：标准学校的自查报告
自查报告
--------关于申报义务教育段标准学校的自查报告
一、学校基本情况 xx小学是属于xx一所完全小学，学校坐北朝南。校园占地面积为xxxm2，建筑面积xxxm2，现有教学楼x座，教学设备完备，微机室、实验室、图书室、仪器室、卫生室、体育器材室、卫星地面接收室、广播室、班班通、少队部等设施一应俱全，为教育教(请收藏本站www.bsmz.net)学提供着强有力的保障。
学校现有xx个教学班，在校生为xxx人，入学率为100%，巩固率 100%。专任教师xx人，其中小学高级教师xx人，小学一级教师xx人；大学本科学历xx人,专科xx人, 学历全部达标，并全部参加继续教育。市级骨干教师xx人，市优秀教师xx人，雄厚的师资力量，确保了教育教学质量的提高。学校以徳育为首，五育并举，积极推进素质教育，努力实施有效教学。全体教师团结一致，积极进取，开拓创新，尽力构建温馨和谐的校园环境。学校曾获得xxx等荣誉称号。
1、普及程度
学校xxxx年小学一年级招生xx名，入学率达100%。上学年初学生人数为xxx人，学年末学生在校生数为xxx人，巩固率为100%。
2、教育教学设施设备
教学仪器达到教学要求标准，微机室电脑xx台，基本满足学生上课使用。配备xx个班班通教室，为推进现代化教学奠定了扎实基础。
3、机构队伍
我校教师全部有合格的教师资格证，教师的学历达标率为100%。教师全部取得普通话合格证。校长培训合格，所有教师聘任上岗。
4、教育管理
认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》，依法治校，依法从教，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行，面向全体，全面发展，注重学困生的转化工作，力争使每个学生均得到提高。
5、课程实施
自201*年8月以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行实施新的义务教育课程标准，积极推行并实施有效教学。我校以创新教育实验为龙头，每周开设一节读书课、写字课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相互补充。我校师资力量较雄厚，基本能适应小学教学工作的需要，小学一至六年级全部开设英语课。为了提高教师素质，我校积极开展校本教研工作，学校成立校本教研领导小组，以课题“课堂有效教学研究”为契机，并制定切实有效的教学计划、教研计划，分语文、数学、英语、综合（包括音乐、信息技术、体育、科学、美术、品德）四个教研小组进行，力争使校本教研工作有组织、有内容、有措施、有成果。近几年来，先后有xx名教师撰写的论文获奖，其中xx人论文获省级奖，xx人论文获市级奖。
二、学校教育教学管理及成效
以科学发展观统领学校各项工作, 以教学常规管理为抓手, 紧紧围绕教学质量这个中心；大兴教学研究之风，认真做好校本教研工作，组织教师开展立足课堂、面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。用“六个一”规范教师的教学行为,即要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，耐心辅导每一位学生，细心批改每一次作业，真心评价每一位学生，悉心研究一个课题，为药市小学教育再上新台阶奠定了良好的基础。
学校注重内部管理的规范化、科学化、精细化、人文化。向管理要质量，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，学会做人、学会学习、学会生活、学会求知、学会创新、学会健美，有责任感、有协作精神、有奉献精神、有健康体魄和健康心理、有一定特长的合格学生。
（一）、建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，所有制度编印成册，使每个工作环节都做到了有章可循，有制可遵。
（二）、加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，骨干老师为成员的师德建设领导小组。领导小组制定了《xx小学师德建设实施方案》、《xx小学教师考核细则》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守、执行。学校始终把德育工作放在首位，建立德育管理机构，围绕学校计划创造性地开展工作，寓德育于教育教学之中。积极开展
德育系列活动，礼仪教育、读书活动、升旗活动、文明班级评选活动等针对性实效性明显，师生满意率高。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。
（三）、加强了班主任队伍建设。学校定期组织班主任交流、学习。各班每周召开一次班会，每月召开一次主题班会，对学生进行行为规范养成教育、礼仪教育、心理健康教育、法制教育、国防教育、安全教育等。
（四）、加强培训，促进教师专业发展
首先、从领导班子做起，采用多种形式学习有效教学有关文件精神和教育、教学新理念。在日常工作中，我们非常重视教师利用网络资源进行学习，给教师创造了一个发展的空间。其次是加强培训，开展有特色的课改教研活动。我们重点抓了新教学理念、新教学模式的培训。积极改革教学评价体系，促进师生多元化发展，努力实现新课程体系与有效教学的顺利对接。其次、广泛开展教育教学交流活动。扎实开展校内外“实施有效教学交流”活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成民主、开放、有效的教育教学活动格局。同时，进一步扩大对外交流，取长补短。第三、加强校本教研的管理。建立相应的规章制度，完善组织机构，建立校本教研档案，注重日常教研活动的资料管理。做到每次校本教研有组织、有主题、有针对、有实效；活动前有计划、有方案，活动后有记录、有反馈、有整改、有总结。定期组织评选新课
程活动优秀导学教案、教学反思、典型案例、心得体会，力求使校本教研在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。
（五）、强化体育卫生工作管理
学校注重开展群众性体育活动，体育教师认真落实教学常规，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校定期开展活动，使学生的体育兴趣得到了进一步培养。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、乒乓球等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。
在卫生工作方面，学校努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、个人卫生管理制度、班级量化管理制度，使学校卫生工作坚持了经常。
（六）学生管理
学校按照上级统一部署，每学期实施学生综合素质评价，建立了学生成长档案，记录了学生的成长历程。学校建立健全了学生健康档案，定期组织学生健康体检。
（七）加强学校安全管理。学校安全工作制度、组织健全，责任到人。学校有值日教师和值班人员，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全日志记载具体，真实，有责任人签字，有
整改情况记录，确保了学校无安全隐患，无重大事故发生。
（八）财务管理
学校严格规范财务制度，无乱收费现象，做到收支合理；积极落实“两免一补”政策，建立健全了学校财产管理使用制度，提高了学校财产使用率。
三、今后的工作思路
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效的教育，为学生的未来发展奠定基础。
xxxx小学
xxxx.xx.xx
第五篇：落实重点地方病防治规划自查报告
落实重点地方病防治规划自查报告
根据《全国重点地方病防治规划（201*-201*）》国办发
[201*]75号及《黑龙江省重点地方病防治规划（201*-201*）》（黑政办发[201*]18号及黑卫疾发[201*]319号关于印发《黑龙江省执行全国暨本省重点地方病防治规划（201*-201*）终期考核评估方案的文件精神，结合《黑龙江省执行全国暨本省重点地方病防治规划（201*-201*年）终期考核检查方案》的要求，黑龙江省地方病领导小组办公室多次召开成员单位和有关部门会议，下发文件，对全县终期考核评估工作进行安排。在县委、县政府的正确领导下，各成员单位积极工作，做到早动手、早部署，制定了各部门的防治规划和终期考评自查方案。按照要求积极开展自查工作。从资料整理，病区抽查，组织管理等方面进行了全面系统的自查。到目前为止，各项工作的自查已经结束。下面就自查情况总结汇报如下:
一、自查目的
（一）考评。了解全县落实《规划》的进展情况，总结经验，查找问题，分析提出调整有关政策措施的建议。
（二）促进我县地方病防治工作的有序开展，确保按期完成《规划》目标。
二、自查内容
（一）防治目标的完成情况
1、碘缺乏病。碘盐监测288份有9份低碘或不合格，合格率98.5%，符合国家要求。病情400名学生，发现0甲状腺肿18人，i甲状腺肿1人，普查患病率为4.75%。
2、大骨节病。成人临床普查1000人，i大骨节病患者198人，∏大骨节病患者24人，ш大骨节病患者6人，普查患病率为23.4%，7-12岁小学生大骨节病普查300人，阳检率为0。
3、布病。疫情监测共采集500份血清，其中平板凝聚阳性50人，虎红阳性43人，共发现阳性人群93人，阳性率18.6%。
（二）组织管理情况
1、组织领导。各成员单位按照《规划》要求，均成立了领导小组，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，在经费和专业队伍的建设上给予了大力支持。
2、防治管理。有工作计划、总结、文件资料齐全、立卷、归档规范。
（三）部门履行职责情况
1卫生部门：在地方病防治工作中，卫生部门担负着防治监测，健康教育，技术培训和督导等任务，并负责向有关部门和单位提供病区范围，病情资料和相关的技术支持和农村安全饮水工程的水质卫生监测。自查结果表明，上述工作均已如期圆满完成。
发展和改革局：多年来，一直把地方病防治工作列入国民经济和社会发展规划。
财政局：如数落实防治经费，做到了专款专用。
2 00000
林业局：林业部按要求完成了退耕还林（草）的政策扶持。 教育、广电局：教育局坚持在中小学设置1-2节健康教育课、广电局每年都有多次滚动字幕播出。
工商、质检、盐业等部门：共计检查食盐零售网点1000多户，检查行业用盐100余户、检查居民食用盐800多户，没收私盐1.75吨，打击了非法活动，规范了盐业市场，保证了食用碘盐的市场供应。
（四）存在问题
1、以县为单位实现消除碘缺乏病目标任务艰巨，需要继续加强病区碘缺乏病监测，并对重点地区进行必要的政府扶持。
2、部分病区饮用水设备管护不到位或不能正常运转，需要政府投入专项资金维修或重建运行不正常的改水工程。
3、布病防治工作极待加强，畜间传染源长期存在，得不到及时控制和消除，极易引发人间布病的发生，甚至暴发。
4、地方病防治依然缺乏资金保障，建议政府将防治经费列入同级财政预算并落实到位，保证地方病防治工作的有效开展，真正为全县人民的身体健康保驾护航。
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《地方标准先进镇村自查报告(精选多篇)》
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