xx呈字［201*］第9号
xxx中学
关于第二轮督导评估316工程迎验工作自查报告
xx县教育督导室：
根据《xx省素质教育督导评估316工程初级中学指标体系》和xx县教育督导室有关通知精神，我校认真学习并逐条对照自查自评，并扎实开展查漏补缺工作。自评得分1078分。现就我校迎接第二轮督导评估316工程工作自查情况报告如下：
（一）、自查基本情况
一、办学方向（72分，扣了8分）
1. 全面贯彻党的教育方针。学校办学目标、“一训四风”、中长期规划、各项管理制度、文化建设等方面，以党的教育方针为蓝本，全面、有效、科学实施。（14分）
2. 把立德树人作为教育工作的根本任务。学校始终把德育放在首位，有完善的德育实施方案和中长期发展规划，目标明确，保障措施得力，可操作性和检测性强，执行情况良好,教职工知晓率达100%。（14分）
3. 落实素质教育战略主题。学校全面落实素质教育工作并有所创新，成绩卓著，201*年被评为商洛市推进素质教育优秀学校。（14分）
4. 促进教育公平。按上级要求，学校接受残疾、留守少年和进城务工人员随迁女子平等接受义务教育，并有相应管理机制；建立了控辍保学“双线”目标责任制，适龄人口入学率100%，辍学率在2%以下。（14分）
5. 消除大班额。制定有得力的消除大班额措施，但因客观条件，目前尚有超过50人以上的班级。（2分，扣了8分）
6. 建立科学的评价制度。学校严格执行六维评价标准评价学生，以义务教育国家课程标准和《中学教师专业标准（试行）》为评价内容评价教师；高度重视过程性评价，真实记录教师常态工作和学生学习生活状况，每学期对学生综合素质评价1次，并将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据；建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每学年至少表彰奖励1次优秀教师。（14分）
二、领导班子（90分）
7. 校长素质。校长多次荣获各级各类优秀校长称号，具有良好专业素养和管理能力；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；校长能发挥教师专业发展的引领作用，每学期随机听课评课不少于30次，为教师、学生分别作1次专题学术报告；带头开展校本科研（研修），每年承担1个校本科研课题；校长每年向教职工作1次述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度分别达到99%以上。（16分）
8. 领导班子。领导班子结构合理，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；分管教学的副校长每学期听课评课40节以上，听课记录详实，指导意见针对性强，符合高效课堂要求；领导班子成员能带头开展校本科研（研修），每年领导班子中至少有2篇论文在市级以上会议交流或教育刊物发表.（15分）
9. 党建工作。充分发挥党组织的政治核心作用，围绕学校教育教学改革发展的重点内容开展党建活动；在年轻骨干教师中培养和发展党员，积极培养年轻干部，组织教职工学习政治理论和法律法规等，有学习笔记和心得体会；做好安全稳定工作。（9分）
10. 建设现代学校制度。积极推行学校管理体制改革，实行校长负责制，中层干部实行聘任制；建立了教职工代表大会和家长委员会制度，学校重大决策都经校委会、教代会讨论通过，切实发挥了学校工会民主管理与监督作用，实行校务公开；充分发挥绩效工资的激励作用，制定科学的绩效工资分配方案，并能认真实施,克服平均主义。（17分）
11. 政教管理机构。政教处有政教主任和一名干事组成，在德育副校长的领导下开展思想政治教育工作，组织实施学校德育活动、班主任考核和学生表彰奖励等工作。（9分）
12. 教务管理机构。教导处有教导主任、副主任和三名干事组成，在教学副校长领导下按学校计划、方案和规划积极有效开展部门工作，职责明确，分工精细。（12分）
13. 后勤管理机构。总务处有总务主任、会计、出纳、保管和干事五人组成，在总务副校长的领导下有效开展工作，财务纪律严明，服务意识强。（12分）
三、教师队伍（90分）
14. 师德建设。加强师德师风教育，树立教师良好形象，通过每周晨会、例会、暑假学习整训会、师德经验报告会等形式大力弘扬优秀教师先进事迹，开展“为人师表先进个人”“校园名师”评选活动，大力宣传，同时将教师个人表现纳入评职晋级、评优树模、绩效考核，实行师德一票否决，促进师德师风的明显好转。（24分）
15. 教职工编制。我校核编120人，按编制标准配备获得教师资格证等证书的教职工，教职工与学生配备比例基本符合规定。（12分）
16. 教师结构。永中教师编制、配置专业对口；教师本科及以上学历达到95%，其中研究生学历达到2.5%；中级职称达到 50 %，高级职称达到10%，职称评定中平等公正的对待薄弱学科教师，并适当倾斜。（12分）
17. 教师技能。学校每年开展包括校内“教学十佳”教师基本功培训和比赛活动；一线教师人均基本拥有一台计算机，学校32个教室、7个实验室均安装了多媒体；95%能熟练使用多媒体教学，90%能设计多媒体课件，70%能制作多媒体课件，多数教师能自制教具。（12分）
18. 教师培训。制定有永中“教师素质提升工程”实施方案、教师培训计划和校本培训计划；并通过同伴交流、校内竞赛、请进来走出去等形式帮助教师学历提升和专业发展；同时鼓励并要求教师加强自我学习提升，每学期每位教师至少阅读1本专业成长书籍，并撰写1篇读后感；形成骨干教师梯队（含各级名师、教学能手、学科带头人等）；学校公用经费5%用于教师培训。（12分）
19. 班主任队伍。注重加强班主任队伍建设。每学期科学合理地制定培训计划，加强班主任培训工作，完善班主任工作评价体系，建立一支管理有法，求真务实，独具特色的班主任队伍，注重班级管理，创新管理模式，以平安班级创建为基本目标，实施一系列行之有效的班级教育活动，以良好的班级管理确保良好的校风和学风。班主任队伍整体素质高，学生及家长对班主任满意度达到90%以上。（18分）
四、规范办学（180分）
20. 德育工作。一是认真搞好每周一升旗活动，并长期开展“良好习惯，美好人生”养成教育活动；二是树立模范典型，发挥榜样示范作用；三是多渠道多形式开展德育活动；四是积极开展心理健康教育，发展学生健康心理；五是注重体卫与艺术教育，增强师生艺术素养。德育工作成效显著。（12分）
21. 文化宣传。坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，设立宣传机构，由团委总负责开展活动；大力宣传优秀教职工、学生和学校；校徽、校歌、校训特色鲜明，内涵丰富；教室、功能部室、等场所文化建设体现了育人功能。（12分）
22. 规范招生。学校历年做到了规范招生、平等招生、公开招生，社会满意度高。（8分）
23. 严格收费标准。学校收费符合国家有关规定，并向社会公布；没有违反规定组织学生征订教辅资料等事情发生。（12分）
24. 减轻学生过重课业负担。学校严格执行上级标准，制定减负目标和保障措施；严格执行学生每天在校学习时间不超过7小时的规定；严控作业量和考试次数（每学期只有期中期末各一次）；杜绝了节假日补课。（20分）
25. 执行课程计划。按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，严格按照国家规定使用教材；制定了课程安排、教师课程分担和作息时间表等，不随意增减学科课时。（10分）
26. 规范评价。落实师生评价指标，制定出台了《教师质量评价细则》和《学生发展性评价与综合素质实施方案》，逐步建立起以有利于教师专业化成长和促进学生发展为目标的评价体系。在评价方式和方法上，更加关注形成性评价、过程动态评价，自评和他评相结合，内容注重个性和发展轨迹。使师生的教学和学习质量得到科学合理的肯定和评价。没有设重点班、特色班、尖子班等。（12分）
27. 家庭教育。充分发挥省家长学校示范校优势，完善家校合作育人机制；每学期至少召开1次分年级的家长会，由分管领导作专题讲座，指导家长教育、尊重并爱护子女。（12分）
28. 校园体育活动。完善了阳光体育运动方案；坚持上好两课两操；组建跆拳道、足球队、乒乓球队、形体艺术队等兴趣小组开展校园体育锻炼，确保每位学生每天1小时的校园体育活动；每年召开秋季运会；每年对学生进行1次体检；每年进行1次国家学生体质健康水平测试并及时上报。学校体育特色明显。（21分）
29. 卫生与心理健康教育。积极开展卫生和心理健康教育，发展师生健康心理。重视对学生进行心理健康教育和指导，做到有计划、有专人负责、有总结。举行《青春期人际交往问题》专题讲座辅导等。积极探索学科教学中的心理健康教育，活动课程中的心理健康教育和校园环境中的健康心理教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境和社会生活的能力以及自我教育、自我管理能力。同时将卫生与心理健康作为学生综合素质考核与评价的重要内容。（15分）
30. 音乐教育。各年级均每周开设音乐课1课时；有专业的音乐教室；成立了合唱兴趣小组、舞蹈队、乐器队定期开展活动，每年举办一届校园艺术（音乐）节，并将音乐素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。（12分）
31. 美术教育。各年级每周开设美术课1课时；有专业的美术教室；成立了书法、绘画等兴趣小组定期开展活动；每学年举办一届校园艺术（书法）节；并将美术素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。（12分）
32. 综合实践活动。根据永中活动方案开展综合实践活动；组织学生参加社区服务与社会实践活动；按规定课时开设信息技术课和校本课程。（12分）
33. 档案管理。有专门档案室；有学生成长、教师发展和学校各项管理工作资料；建立了学生电子学籍管理制度；档案分类科学，管理规范。（12分）
五、教育科研（70分）
34. 科研机构。学校设有教科研室，校长负总责，设专职教研副校长一名，主抓教科研全面工作，由教导主任和副主任分工具体负责组织开展各项教研活动。各年级分设若干备课小组，教研组长和备课组长，带领本组成员具体实施教研活动。各组织机构垂直管理，平行运作，整体联动，以备课组为单位，职责明确，分工精细。科研经费有保障。（14分）
35. 科研制度。完善了学校科研工作实施方案，明确奖惩措施，建立激励机制；开展了国省市多个课题申报和研究，并有优秀结题；长期与多个兄弟学校进行联片教研和帮扶；定期开展校内教学十佳、师带徒等科研活动；定期召开教育教学经验报告会，结集出版先进经验材料。（16分）
36. 校本科研。学校先后制定和完善了《校本教研制度》《教研组、备课小组创新工作制度》《听评课制度》《课题开发奖惩制度》《科研经费管理制度》《教育科研发展规划》等一系列规章制度。建立了教科研工作激励机制，制定《校内十佳评选方案》和《321名师及校内名师评选实施方案》，每年分别举行一次校内“十佳”、“ 名师”评选，对教科研工作业绩突出者，实行评职、晋级、评优、树模优先，外出学习、考察、培训、名师评选优先，提高教师教研工作的主动性和积极性。工作措施得力，保障条件到位，校本研修制度化、规范化、长期化。（20分）
37. 科研成果。已结题国家级课题1个；在研国家级课题2个，省级课题2个；有近30余人次参加，每年有10%教师的论文在县级以上教育刊物发表；学校把科研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、年度考核的重要依据。（20分）
六、高效课堂（150分）
38. 制定实施方案。依托教研教改和课题研究，推动教学研究服务于教育质量；大力开展校本研修，积极推进高效课堂，深化永中“短时高效” 特色，以“聚焦课堂、关注教学、提高质量” 为目标，优化教学过程，提升新课程实施水平；积极构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂模式。（18分）
39. 坚持平等原则。转变教学观念，学校牢固树立了以学生为中心、为学生终身发展服务的理念，牢固树立公平公正、师生关系平等的理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和价值观，以为学生的身心健康发展、全面发展奠定坚实基础为首要目标，增强了人人平等、人人成才的育人意识。（19分）
40. 打造互动模式。优化了课堂教学模式，实现了两个互动（师与生、生与生），执行了三个阶段（引导、点拨、总结）。真正做到了以学生为主体，以教师为主导。（18分）
41. 构建和谐氛围。永中95%以上的课堂受学生欢迎，培养了学生良好的学习习惯，增进了师生间和学生之间的平等交流，课堂氛围融洽、轻松、和谐。（20分）
42. 实现高效目标。课堂实现了短时高效，培养了学生科学思维习惯和科学思维能力（发现问题、分析讨论问题、解决问题的能力）、做到了当堂问题当堂解决；学生课余有充足的时间进行自主学习、自主整理，自我学习的良好习惯得到了培养。（26分）
43. 提升教师适应能力。以新课程改革为契机，学校通过各种形式的学习和竞赛活动，树立了高效课堂理念，因材施教，关注学生个性差异，发展学生优势潜能，广大教师适应新课改的能力明显增强，专业水平，不断提高。（24分）
44. 加强班级建设。以《中学生日常行为规范》及《永乐中学班级建设方案暨班级量化考核细则》为标准，扎实开展以“良好习惯，美好人生”为主要内容的育人活动，以主题班会为载体，系统性地对学生进行了良好习惯养成教育；强化了班会育人机制，每周都有安排、有主题、有落实、有检查，各班主任紧密配合，使教育活动扎实有效；注重班级文化建设，设计富有个性的班训、奋斗目标、我崇拜的名人、我班的名人、我的座右铭等，优化了班级育人氛围。（25分）
七、教育经费（60分）
45. 运转经费。经费正常运转。（12分）
46. 发展经费。学校按学校发展需要足额预算经费，改善了办学条件和环境，促进了学校可持续发展。（12分）
47. 教职工工资。教职工工资按时足额发放（造册上报）；依法为教职工办理了养老、医疗等社会保险和住房公积金。（12分）
48. 经费管理。学校认真执行政务、财务公开制度，实施“阳光财务”，严肃财务纪律，努力开源节流，建立健全各项财务管理制度并严格执行，确保学校资金和财产安全，学校各项资金的收支严格按照程序，任何支出都先经主管后勤副校长及当事人经手签字后，再由校长签字执行，学校重大建设开支都经过班子会议通过后再执行，大宗支出经过采购中心同意后再执行，学校预算外收入统一交由县预算外资金管理局，没有小金库，每年学校财务都向全体教师予以公布，学校财务管理清晰、有序、严格。（12分）
49. 合理使用收入。事业性收费和其他所有收费由学校财务部门统一管理；实行单独核算，定期公开账务。（12分）
八、办学条件（196分，扣了14分）
50. 产权明晰。（6分）
51. 生均面积。生均用地面积、建筑面积、绿化用地面积因现有条件不符合标准。（6分，扣了6分）
52. 校园布局。校园布局和运动区设置较合理。（10分）
53. 校园环境。加强校园文化建设，营造文化育人氛围。大力弘扬“自强不息、追求卓越”的永中精神，强化“一训三风”内涵教育，提高宣传载体质量，校园主题色彩鲜明，旗台建设规范，校标建设体现学校发展内涵；同时注重自然环境建设，实现亮化、净化、绿化和美化，学校被评为商洛市绿色校园、园林式先进单位和全县校园文化建设先进单位。（12分）
54. 普通教室。学校普通教室面积接近67平方米，课桌凳间距符合标准；课桌凳完好率100%；教室通风采光接近规定标准，日光灯安装合乎要求，开关安全方便，由学生根据需要控制；配有窗帘、饮水设施和电教器材。（6分，扣了6分）
55. 理、化、生实验室。学校现有物理、化学、生物实验室分别为3个、2个、1个，物理、化学、生物实验室使用面积分别达到96平方米以上；教学设施配备达到《初中物理、化学、生物教学仪器配备标准》要求，实验室配置多媒体设施。（12分）
56. 教育信息化。30个教学班和教师办公室均安装有多媒体教学设施，并开通了网络；出资购买第二教育网资源，方便教师学习交流；建有校园网，实现了“校校通”、“班班通”；建有校园广播，挖掘培养了播音人才。（12分）
57. 体育场地。体育活动场地环道设置达到规定要求；体育器材符合中学生身体特征。（12分）
58. 体育活动室、体育器材室。按标准配置体育设施；体育器材配置达到规定标准，分类管理规范。球类等体育器材充足，能满足教学要求。（10分）
59. 音乐、舞蹈教室。现有音乐教室1个，钢琴2台，电子琴8台，打击乐器1套，各类教具服装齐全，基本满足音乐和舞蹈教学，有移动多媒体设施，其他设施达到标准。（10分）
60. 美术、书法教室。学校现有高标准的美术教室1个，教具设备齐全，满足美术和书法教学，配置有移动多媒体设施，其他设施达到标准。（8分） 61. 图书室、阅览室。学校设置有图书室、阅览室，图书室使用面积和藏书分类比例比较符合规定，管理规范，每年新书递增量1%，生均图书40册，借阅量每生每年15册。（9分）
62. 卫生（保健）室。校卫生室使用面积50余平方米，设施配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求；配备卫生专业技术人员1名。（8分）
63. 心理辅导室。使用面积30平方米，设置达到规定标准；心理健康教育机制健全，配备专业对口的专职教师两名。（8分）
64. 劳动技术教室。正在筹划中。（8分）
65. 地理教室。正在筹划中。（8分）
66. 科技活动室。正在筹划中。（8分）
67. 会议室、档案室。会议室布置了宣传教育方针和办学理念等内容，配备了移动多媒体设施；建有档案室一个，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。（8分）
68. 团部、德育展览室。使用面积80平方米，布置规范，配备有数量足够的团鼓号；建有使用面积80平方米的德育展览室，并经常向学生开放。（8分）
69. 学生宿舍。非寄宿制学校，无学生宿舍。（8分）
70. 学生食堂。无食堂。（12分）
71. 学生厕所。厕所结构安全、完整，有屋顶、围墙、门窗和照明设施，有洗手池，每50名学生1个水龙头。（6分，扣了2分） 九、校园安全（80分）
72. 管理机构。有以校长为第一责任人的安全管理工作领导小组，机构健全，职责明确；有警务室，设专职保卫人员两名；校园安装有监控和报警设备，构建了“人防、物防、技防”网络。（12分） 73. 管理制度。建立各项安全管理制度和安全应急机制，及时报送安全工作信息；建立对建筑物、消防、用水、用电、车辆等重点部位定期严格检查制度；制定了教学楼、实验室等安全管理制度，制定了门卫制度和晨检制度，制定了突发事件应急预案，在演练中完善，安全措施得力。学校获批省级应急示范点，201*年荣获市应急管理先进单位。（12分）
74. 安保措施。不断完善安全制度，强化安全措施，构建人防、物防、技防网络，层层签订安全责任书，学校、部室、和班级都制定有安全制度，校警务室和带班、值周教师每天巡回检查，发现问题及时处理。强化安全责任，实行首遇负责制，班主任对学生用水用电安全负直接责任，电工每天对电闸、电路、应急灯和消防设施进行一次检查，门卫坚持昼夜24小时值班，校警负责校园周边安全隐患检查。经常开展安全教育活动，利用学生集会和晨会对学生进行安全知识教育，并适时请交警大队和安监局等部门来校做法制报告，增强学生知法、懂法、守法能力。（20分）
75. 饮食安全。学校免费为学生、教职工提供纯净饮水。（12分）
76. 周边环境。周边环境良好；学校门前道路50米处设置了安全警示牌和标线。（16分）
77. 安全教育。一是加强组织领导，实行校长负总责、分管后勤校长负直接责任、各年级联系领导、班主任及当事人负具体责任的管理要求，切实落实“首遇负责制”；二是加强安全防范意识，每学期进行一次应急预案演练，提高师生的安全应急处置能力；三是加强安全隐患排查和问题整改。发现隐患及时清除，加强安全“六防”工作（防交通事故、防拥挤踩踏、防煤气中毒、防意外伤害、防下河溺水、防食物中毒）；四是加强安全法制宣传教育，每学期组织学生观看安全、应急处置方法等方面的教育影片，每学期聘请专家进行一次案例学习和教育。（10分）
十、教育质量（90分）
78. 思想品德素质。学生树立了正确的世界观、人生观、价值观；有较强社会责任感，有较强的法律意识，集体主义意识；具有良好的生活习惯，有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质；学生操行合格率达到98%。（12分）
79. 文化素养。学生文化课达到国家课程标准，每学期学生综合评价合格率达到98%以上，学生的学习兴趣、学习能力、学习成绩明显增强和提高；学生实验操作合格率、计算机操作合格率分别达到95%以上。学校连续12年荣获“全县提高教育质量先进单位”称号（10分）
80. 身体素质。每年国家学生体质健康测试合格率达到85%以上；视力不良年度新发病率低于4%；学生运动参与、运动技能、身体健康3个领域达到国家课程标准，学生掌握了2种以上体育运动技能。（12分）
81. 心理素质。学生了解基本的心理健康知识，掌握简单的心理调节方法；乐于和他人交往，积极参加集体活动；个性心理品质良好，心理健康、社会适应达到国家课程标准（12分）。
82. 音乐素养。学生的音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐创作、音乐与相关文化达到国家课程标准；学生掌握基本的音乐文化知识，具有一定的音乐兴趣，积极参加实践活动，学生掌握音乐基本技能；音乐学科测试合格率达到90%以上。学生音乐作品光盘曾获市级奖励。（12分）
83. 美术素养。学生的造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索基本达到国家课程标准；学生掌握基本的美术文化知识，具有一定的美术兴趣，积极参加美术与书法实践活动，学生掌握美术基本技能；美术学科测试合格率达到90%以上。学校有多名学生的美数作品曾获国家级奖并参展。（12分）
84. 创新精神和实践能力。学生具有一定的探究意识和创新精神，具有科学思维习惯和科学思维能力（观察问题、分析问题、解决问题的能力）；学会动手动脑，掌握了与年龄相当的2项劳动技能，具备一定的社会实践能力；学生的小发明、小制作曾获县级以上奖励比例达到学生总数的2%以上。（12分）
85. 办学特色。学校经过长期探索和艰苦努力，逐渐形成了特色的管理模式和文化内涵。明确提出了“以人为本，全面发展，为学生终身发展奠基”的办学理念，抓住“面向全体,全面发展,主动发展”的素质教育核心，始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，并把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体、美、音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。遵照“义务教育法”、“未成年人保护法”等法规，依法办学，依法执教，尊重学生身心发展特点和教育规律，为学生积极主动发展和健康成长创造良好学习环境。围绕这一思路，我们重新确立了学校的文化内涵，修正了一系列的制度和方案。
学校的文化内涵为：学校精神：自强不息，追求卓越；办学理念：以人为本，全面发展，为学生终身发展奠基；办学目标：理念新、环境美、质量高、有特色的一流学校；培养目标：全面发展、个性鲜明、乐于探究、勇于创新的现代中学生；校训：厚德博学，砺志有为；校风：民主和谐，勤奋自信；教风：以行引导，用爱关注；学风：勤学勤思，致能致用；政风：勤奋民主，勤政务实。学校管理模式先进，校园文化内涵特色鲜明。（8分）
(二)、存在的主要问题。
1、现有教室数量难以满足日益增多的城区学生需求，大班额问题一时难以解决。
2、双面教学楼，采光、通风、玻地比难以符合规定标准。
3、教室面积未达标准，课桌凳间距以及第一排课桌前缘与黑板距离之规定难以实现。
4、生均用地面积、建筑面积、绿化用地面积不符标准。
特此报告！
201*-04-28
《关于第二轮督导评估316工程迎验工作自查报告》
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xxx中学
关于第二轮督导评估316工程迎验工作自查报告
xx县教育督导室：
根据《xx省素质教育督导评估316工程初级中学指标体系》和xx县教育督导室有关通知精神，我校认真学习并逐条对照自查自评，并扎实开展查漏补缺工作。自评得分1078分。现就我校迎接第二轮督导评估316工程工作自查情况报告如下：
（一）、自查基本情况
一、办学方向（72分，扣了8分）
1. 全面贯彻党的教育方针。学校办学目标、“一训四风”、中长期规划、各项管理制度、文化建设等方面，以党的教育方针为蓝本，全面、有效、科学实施。（14分）
2. 把立德树人作为教育工作的根本任务。学校始终把德育放在首位，有完善的德育实施方案和中长期发展规划，目标明确，保障措施得力，可操作性和检测性强，执行情况良好,教职工知晓率达100%。（14分）
3. 落实素质教育战略主题。学校全面落实素质教育工作并有所创新，成绩卓著，201*年被评为商洛市推进素质教育优秀学校。（14分）
4. 促进教育公平。按上级要求，学校接受残疾、留守少年和进城务工人员随迁女子平等接受义务教育，并有相应管理机制；建立了控辍保学“双线”目标责任制，适龄人口入学率100%，辍学率在2%以下。（14分）
5. 消除大班额。制定有得力的消除大班额措施，但因客观条件，目前尚有超过50人以上的班级。（2分，扣了8分）
6. 建立科学的评价制度。学校严格执行六维评价标准评价学生，以义务教育国家课程标准和《中学教师专业标准（试行）》为评价内容评价教师；高度重视过程性评价，真实记录教师常态工作和学生学习生活状况，每学期对学生综合素质评价1次，并将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据；建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每学年至少表彰奖励1次优秀教师。（14分）
二、领导班子（90分）
7. 校长素质。校长多次荣获各级各类优秀校长称号，具有良好专业素养和管理能力；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；校长能发挥教师专业发展的引领作用，每学期随机听课评课不少于30次，为教师、学生分别作1次专题学术报告；带头开展校本科研（研修），每年承担1个校本科研课题；校长每年向教职工作1次述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度分别达到99%以上。（16分）
8. 领导班子。领导班子结构合理，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；分管教学的副校长每学期听课评课40节以上，听课记录详实，指导意见针对性强，符合高效课堂要求；领导班子成员能带头开展校本科研（研修），每年领导班子中至少有2篇论文在市级以上会议交流或教育刊物发表.（15分）
9. 党建工作。充分发挥党组织的政治核心作用，围绕学校教育教学改革发展的重点内容开展党建活动；在年轻骨干教师中培养和发展党员，积极培养年轻干部，组织教职工学习政治理论和法律法规等，有学习笔记和心得体会；做好安全稳定工作。（9分）
10. 建设现代学校制度。积极推行学校管理体制改革，实行校长负责制，中层干部实行聘任制；建立了教职工代表大会和家长委员会制度，学校重大决策都经校委会、教代会讨论通过，切实发挥了学校工会民主管理与监督作用，实行校务公开；充分发挥绩效工资的激励作用，制定科学的绩效工资分配方案，并能认真实施,克服平均主义。（17分）
11. 政教管理机构。政教处有政教主任和一名干事组成，在德育副校长的领导下开展思想政治教育工作，组织实施学校德育活动、班主任考核和学生表彰奖励等工作。（9分）
12. 教务管理机构。教导处有教导主任、副主任和三名干事组成，在教学副校长领导下按学校计划、方案和规划积极有效开展部门工作，职责明确，分工精细。（12分）
13. 后勤管理机构。总务处有总务主任、会计、出纳、保管和干事五人组成，在总务副校长的领导下有效开展工作，财务纪律严明，服务意识强。（12分）
三、教师队伍（90分）
14. 师德建设。加强师德师风教育，树立教师良好形象，通过每周晨会、例会、暑假学习整训会、师德经验报告会等形式大力弘扬优秀教师先进事迹，开展“为人师表先进个人”“校园名师”评选活动，大力宣传，同时将教师个人表现纳入评职晋级、评优树模、绩效考核，实行师德一票否决，促进师德师风的明显好转。（24分）
15. 教职工编制。我校核编120人，按编制标准配备获得教师资格证等证书的教职工，教职工与学生配备比例基本符合规定。（12分）
16. 教师结构。永中教师编制、配置专业对口；教师本科及以上学历达到95%，其中研究生学历达到2.5%；中级职称达到 50 %，高级职称达到10%，职称评定中平等公正的对待薄弱学科教师，并适当倾斜。（12分）
17. 教师技能。学校每年开展包括校内“教学十佳”教师基本功培训和比赛活动；一线教师人均基本拥有一台计算机，学校32个教室、7个实验室均安装了多媒体；95%能熟练使用多媒体教学，90%能设计多媒体课件，70%能制作多媒体课件，多数教师能自制教具。（12分）
18. 教师培训。制定有永中“教师素质提升工程”实施方案、教师培训计划和校本培训计划；并通过同伴交流、校内竞赛、请进来走出去等形式帮助教师学历提升和专业发展；同时鼓励并要求教师加强自我学习提升，每学期每位教师至少阅读1本专业成长书籍，并撰写1篇读后感；形成骨干教师梯队（含各级名师、教学能手、学科带头人等）；学校公用经费5%用于教师培训。（12分）
19. 班主任队伍。注重加强班主任队伍建设。每学期科学合理地制定培训计划，加强班主任培训工作，完善班主任工作评价体系，建立一支管理有法，求真务实，独具特色的班主任队伍，注重班级管理，创新管理模式，以平安班级创建为基本目标，实施一系列行之有效的班级教育活动，以良好的班级管理确保良好的校风和学风。班主任队伍整体素质高，学生及家长对班主任满意度达到90%以上。（18分）
四、规范办学（180分）
20. 德育工作。一是认真搞好每周一升旗活动，并长期开展“良好习惯，美好人生”养成教育活动；二是树立模范典型，发挥榜样示范作用；三是多渠道多形式开展德育活动；四是积极开展心理健康教育，发展学生健康心理；五是注重体卫与艺术教育，增强师生艺术素养。德育工作成效显著。（12分）
21. 文化宣传。坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，设立宣传机构，由团委总负责开展活动；大力宣传优秀教职工、学生和学校；校徽、校歌、校训特色鲜明，内涵丰富；教室、功能部室、等场所文化建设体现了育人功能。（12分）
22. 规范招生。学校历年做到了规范招生、平等招生、公开招生，社会满意度高。（8分）
23. 严格收费标准。学校收费符合国家有关规定，并向社会公布；没有违反规定组织学生征订教辅资料等事情发生。（12分）
24. 减轻学生过重课业负担。学校严格执行上级标准，制定减负目标和保障措施；严格执行学生每天在校学习时间不超过7小时的规定；严控作业量和考试次数（每学期只有期中期末各一次）；杜绝了节假日补课。（20分）
25. 执行课程计划。按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，严格按照国家规定使用教材；制定了课程安排、教师课程分担和作息时间表等，不随意增减学科课时。（10分）
26. 规范评价。落实师生评价指标，制定出台了《教师质量评价细则》和《学生发展性评价与综合素质实施方案》，逐步建立起以有利于教师专业化成长和促进学生发展为目标的评价体系。在评价方式和方法上，更加关注形成性评价、过程动态评价，自评和他评相结合，内容注重个性和发展轨迹。使师生的教学和学习质量得到科学合理的肯定和评价。没有设重点班、特色班、尖子班等。（12分）
27. 家庭教育。充分发挥省家长学校示范校优势，完善家校合作育人机制；每学期至少召开1次分年级的家长会，由分管领导作专题讲座，指导家长教育、尊重并爱护子女。（12分）
28. 校园体育活动。完善了阳光体育运动方案；坚持上好两课两操；组建跆拳道、足球队、乒乓球队、形体艺术队等兴趣小组开展校园体育锻炼，确保每位学生每天1小时的校园体育活动；每年召开秋季运会；每年对学生进行1次体检；每年进行1次国家学生体质健康水平测试并及时上报。学校体育特色明显。（21分）
29. 卫生与心理健康教育。积极开展卫生和心理健康教育，发展师生健康心理。重视对学生进行心理健康教育和指导，做到有计划、有专人负责、有总结。举行《青春期人际交往问题》专题讲座辅导等。积极探索学科教学中的心理健康教育，活动课程中的心理健康教育和校园环境中的健康心理教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境和社会生活的能力以及自我教育、自我管理能力。同时将卫生与心理健康作为学生综合素质考核与评价的重要内容。（15分）
30. 音乐教育。各年级均每周开设音乐课1课时；有专业的音乐教室；成立了合唱兴趣小组、舞蹈队、乐器队定期开展活动，每年举办一届校园艺术（音乐）节，并将音乐素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。（12分）
31. 美术教育。各年级每周开设美术课1课时；有专业的美术教室；成立了书法、绘画等兴趣小组定期开展活动；每学年举办一届校园艺术（书法）节；并将美术素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。（12分）
32. 综合实践活动。根据永中活动方案开展综合实践活动；组织学生参加社区服务与社会实践活动；按规定课时开设信息技术课和校本课程。（12分）
33. 档案管理。有专门档案室；有学生成长、教师发展和学校各项管理工作资料；建立了学生电子学籍管理制度；档案分类科学，管理规范。（12分）
五、教育科研（70分）
34. 科研机构。学校设有教科研室，校长负总责，设专职教研副校长一名，主抓教科研全面工作，由教导主任和副主任分工具体负责组织开展各项教研活动。各年级分设若干备课小组，教研组长和备课组长，带领本组成员具体实施教研活动。各组织机构垂直管理，平行运作，整体联动，以备课组为单位，职责明确，分工精细。科研经费有保障。（14分）
35. 科研制度。完善了学校科研工作实施方案，明确奖惩措施，建立激励机制；开展了国省市多个课题申报和研究，并有优秀结题；长期与多个兄弟学校进行联片教研和帮扶；定期开展校内教学十佳、师带徒等科研活动；定期召开教育教学经验报告会，结集出版先进经验材料。（16分）
36. 校本科研。学校先后制定和完善了《校本教研制度》《教研组、备课小组创新工作制度》《听评课制度》《课题开发奖惩制度》《科研经费管理制度》《教育科研发展规划》等一系列规章制度。建立了教科研工作激励机制，制定《校内十佳评选方案》和《321名师及校内名师评选实施方案》，每年分别举行一次校内“十佳”、“ 名师”评选，对教科研工作业绩突出者，实行评职、晋级、评优、树模优先，外出学习、考察、培训、名师评选优先，提高教师教研工作的主动性和积极性。工作措施得力，保障条件到位，校本研修制度化、规范化、长期化。（20分）
37. 科研成果。已结题国家级课题1个；在研国家级课题2个，省级课题2个；有近30余人次参加，每年有10%教师的论文在县级以上教育刊物发表；学校把科研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、年度考核的重要依据。（20分）
六、高效课堂（150分）
38. 制定实施方案。依托教研教改和课题研究，推动教学研究服务于教育质量；大力开展校本研修，积极推进高效课堂，深化永中“短时高效” 特色，以“聚焦课堂、关注教学、提高质量” 为目标，优化教学过程，提升新课程实施水平；积极构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂模式。（18分）
39. 坚持平等原则。转变教学观念，学校牢固树立了以学生为中心、为学生终身发展服务的理念，牢固树立公平公正、师生关系平等的理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和价值观，以为学生的身心健康发展、全面发展奠定坚实基础为首要目标，增强了人人平等、人人成才的育人意识。（19分）
40. 打造互动模式。优化了课堂教学模式，实现了两个互动（师与生、生与生），执行了三个阶段（引导、点拨、总结）。真正做到了以学生为主体，以教师为主导。（18分）
41. 构建和谐氛围。永中95%以上的课堂受学生欢迎，培养了学生良好的学习习惯，增进了师生间和学生之间的平等交流，课堂氛围融洽、轻松、和谐。（20分）
42. 实现高效目标。课堂实现了短时高效，培养了学生科学思维习惯和科学思维能力（发现问题、分析讨论问题、解决问题的能力）、做到了当堂问题当堂解决；学生课余有充足的时间进行自主学习、自主整理，自我学习的良好习惯得到了培养。（26分）
43. 提升教师适应能力。以新课程改革为契机，学校通过各种形式的学习和竞赛活动，树立了高效课堂理念，因材施教，关注学生个性差异，发展学生优势潜能，广大教师适应新课改的能力明显增强，专业水平，不断提高。（24分）
44. 加强班级建设。以《中学生日常行为规范》及《永乐中学班级建设方案暨班级量化考核细则》为标准，扎实开展以“良好习惯，美好人生”为主要内容的育人活动，以主题班会为载体，系统性地对学生进行了良好习惯养成教育；强化了班会育人机制，每周都有安排、有主题、有落实、有检查，各班主任紧密配合，使教育活动扎实有效；注重班级文化建设，设计富有个性的班训、奋斗目标、我崇拜的名人、我班的名人、我的座右铭等，优化了班级育人氛围。（25分）
七、教育经费（60分）
45. 运转经费。经费正常运转。（12分）
46. 发展经费。学校按学校发展需要足额预算经费，改善了办学条件和环境，促进了学校可持续发展。（12分）
47. 教职工工资。教职工工资按时足额发放（造册上报）；依法为教职工办理了养老、医疗等社会保险和住房公积金。（12分）
48. 经费管理。学校认真执行政务、财务公开制度，实施“阳光财务”，严肃财务纪律，努力开源节流，建立健全各项财务管理制度并严格执行，确保学校资金和财产安全，学校各项资金的收支严格按照程序，任何支出都先经主管后勤副校长及当事人经手签字后，再由校长签字执行，学校重大建设开支都经过班子会议通过后再执行，大宗支出经过采购中心同意后再执行，学校预算外收入统一交由县预算外资金管理局，没有小金库，每年学校财务都向全体教师予以公布，学校财务管理清晰、有序、严格。（12分）
49. 合理使用收入。事业性收费和其他所有收费由学校财务部门统一管理；实行单独核算，定期公开账务。（12分）
八、办学条件（196分，扣了14分）
50. 产权明晰。（6分）
51. 生均面积。生均用地面积、建筑面积、绿化用地面积因现有条件不符合标准。（6分，扣了6分）
52. 校园布局。校园布局和运动区设置较合理。（10分）
53. 校园环境。加强校园文化建设，营造文化育人氛围。大力弘扬“自强不息、追求卓越”的永中精神，强化“一训三风”内涵教育，提高宣传载体质量，校园主题色彩鲜明，旗台建设规范，校标建设体现学校发展内涵；同时注重自然环境建设，实现亮化、净化、绿化和美化，学校被评为商洛市绿色校园、园林式先进单位和全县校园文化建设先进单位。（12分）
54. 普通教室。学校普通教室面积接近67平方米，课桌凳间距符合标准；课桌凳完好率100%；教室通风采光接近规定标准，日光灯安装合乎要求，开关安全方便，由学生根据需要控制；配有窗帘、饮水设施和电教器材。（6分，扣了6分）
55. 理、化、生实验室。学校现有物理、化学、生物实验室分别为3个、2个、1个，物理、化学、生物实验室使用面积分别达到96平方米以上；教学设施配备达到《初中物理、化学、生物教学仪器配备标准》要求，实验室配置多媒体设施。（12分）
56. 教育信息化。30个教学班和教师办公室均安装有多媒体教学设施，并开通了网络；出资购买第二教育网资源，方便教师学习交流；建有校园网，实现了“校校通”、“班班通”；建有校园广播，挖掘培养了播音人才。（12分）
57. 体育场地。体育活动场地环道设置达到规定要求；体育器材符合中学生身体特征。（12分）
58. 体育活动室、体育器材室。按标准配置体育设施；体育器材配置达到规定标准，分类管理规范。球类等体育器材充足，能满足教学要求。（10分）
59. 音乐、舞蹈教室。现有音乐教室1个，钢琴2台，电子琴8台，打击乐器1套，各类教具服装齐全，基本满足音乐和舞蹈教学，有移动多媒体设施，其他设施达到标准。（10分）
60. 美术、书法教室。学校现有高标准的美术教室1个，教具设备齐全，满足美术和书法教学，配置有移动多媒体设施，其他设施达到标准。（8分） 61. 图书室、阅览室。学校设置有图书室、阅览室，图书室使用面积和藏书分类比例比较符合规定，管理规范，每年新书递增量1%，生均图书40册，借阅量每生每年15册。（9分）
62. 卫生（保健）室。校卫生室使用面积50余平方米，设施配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求；配备卫生专业技术人员1名。（8分）
63. 心理辅导室。使用面积30平方米，设置达到规定标准；心理健康教育机制健全，配备专业对口的专职教师两名。（8分）
64. 劳动技术教室。正在筹划中。（8分）
65. 地理教室。正在筹划中。（8分）
66. 科技活动室。正在筹划中。（8分）
67. 会议室、档案室。会议室布置了宣传教育方针和办学理念等内容，配备了移动多媒体设施；建有档案室一个，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。（8分）
68. 团部、德育展览室。使用面积80平方米，布置规范，配备有数量足够的团鼓号；建有使用面积80平方米的德育展览室，并经常向学生开放。（8分）
69. 学生宿舍。非寄宿制学校，无学生宿舍。（8分）
70. 学生食堂。无食堂。（12分）
71. 学生厕所。厕所结构安全、完整，有屋顶、围墙、门窗和照明设施，有洗手池，每50名学生1个水龙头。（6分，扣了2分） 九、校园安全（80分）
72. 管理机构。有以校长为第一责任人的安全管理工作领导小组，机构健全，职责明确；有警务室，设专职保卫人员两名；校园安装有监控和报警设备，构建了“人防、物防、技防”网络。（12分） 73. 管理制度。建立各项安全管理制度和安全应急机制，及时报送安全工作信息；建立对建筑物、消防、用水、用电、车辆等重点部位定期严格检查制度；制定了教学楼、实验室等安全管理制度，制定了门卫制度和晨检制度，制定了突发事件应急预案，在演练中完善，安全措施得力。学校获批省级应急示范点，201*年荣获市应急管理先进单位。（12分）
74. 安保措施。不断完善安全制度，强化安全措施，构建人防、物防、技防网络，层层签订安全责任书，学校、部室、和班级都制定有安全制度，校警务室和带班、值周教师每天巡回检查，发现问题及时处理。强化安全责任，实行首遇负责制，班主任对学生用水用电安全负直接责任，电工每天对电闸、电路、应急灯和消防设施进行一次检查，门卫坚持昼夜24小时值班，校警负责校园周边安全隐患检查。经常开展安全教育活动，利用学生集会和晨会对学生进行安全知识教育，并适时请交警大队和安监局等部门来校做法制报告，增强学生知法、懂法、守法能力。（20分）
75. 饮食安全。学校免费为学生、教职工提供纯净饮水。（12分）
76. 周边环境。周边环境良好；学校门前道路50米处设置了安全警示牌和标线。（16分）
77. 安全教育。一是加强组织领导，实行校长负总责、分管后勤校长负直接责任、各年级联系领导、班主任及当事人负具体责任的管理要求，切实落实“首遇负责制”；二是加强安全防范意识，每学期进行一次应急预案演练，提高师生的安全应急处置能力；三是加强安全隐患排查和问题整改。发现隐患及时清除，加强安全“六防”工作（防交通事故、防拥挤踩踏、防煤气中毒、防意外伤害、防下河溺水、防食物中毒）；四是加强安全法制宣传教育，每学期组织学生观看安全、应急处置方法等方面的教育影片，每学期聘请专家进行一次案例学习和教育。（10分）
十、教育质量（90分）
78. 思想品德素质。学生树立了正确的世界观、人生观、价值观；有较强社会责任感，有较强的法律意识，集体主义意识；具有良好的生活习惯，有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质；学生操行合格率达到98%。（12分）
79. 文化素养。学生文化课达到国家课程标准，每学期学生综合评价合格率达到98%以上，学生的学习兴趣、学习能力、学习成绩明显增强和提高；学生实验操作合格率、计算机操作合格率分别达到95%以上。学校连续12年荣获“全县提高教育质量先进单位”称号（10分）
80. 身体素质。每年国家学生体质健康测试合格率达到85%以上；视力不良年度新发病率低于4%；学生运动参与、运动技能、身体健康3个领域达到国家课程标准，学生掌握了2种以上体育运动技能。（12分）
81. 心理素质。学生了解基本的心理健康知识，掌握简单的心理调节方法；乐于和他人交往，积极参加集体活动；个性心理品质良好，心理健康、社会适应达到国家课程标准（12分）。
82. 音乐素养。学生的音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐创作、音乐与相关文化达到国家课程标准；学生掌握基本的音乐文化知识，具有一定的音乐兴趣，积极参加实践活动，学生掌握音乐基本技能；音乐学科测试合格率达到90%以上。学生音乐作品光盘曾获市级奖励。（12分）
83. 美术素养。学生的造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索基本达到国家课程标准；学生掌握基本的美术文化知识，具有一定的美术兴趣，积极参加美术与书法实践活动，学生掌握美术基本技能；美术学科测试合格率达到90%以上。学校有多名学生的美数作品曾获国家级奖并参展。（12分）
84. 创新精神和实践能力。学生具有一定的探究意识和创新精神，具有科学思维习惯和科学思维能力（观察问题、分析问题、解决问题的能力）；学会动手动脑，掌握了与年龄相当的2项劳动技能，具备一定的社会实践能力；学生的小发明、小制作曾获县级以上奖励比例达到学生总数的2%以上。（12分）
85. 办学特色。学校经过长期探索和艰苦努力，逐渐形成了特色的管理模式和文化内涵。明确提出了“以人为本，全面发展，为学生终身发展奠基”的办学理念，抓住“面向全体,全面发展,主动发展”的素质教育核心，始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，并把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体、美、音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。遵照“义务教育法”、“未成年人保护法”等法规，依法办学，依法执教，尊重学生身心发展特点和教育规律，为学生积极主动发展和健康成长创造良好学习环境。围绕这一思路，我们重新确立了学校的文化内涵，修正了一系列的制度和方案。
学校的文化内涵为：学校精神：自强不息，追求卓越；办学理念：以人为本，全面发展，为学生终身发展奠基；办学目标：理念新、环境美、质量高、有特色的一流学校；培养目标：全面发展、个性鲜明、乐于探究、勇于创新的现代中学生；校训：厚德博学，砺志有为；校风：民主和谐，勤奋自信；教风：以行引导，用爱关注；学风：勤学勤思，致能致用；政风：勤奋民主，勤政务实。学校管理模式先进，校园文化内涵特色鲜明。（8分）
(二)、存在的主要问题。
1、现有教室数量难以满足日益增多的城区学生需求，大班额问题一时难以解决。
2、双面教学楼，采光、通风、玻地比难以符合规定标准。
3、教室面积未达标准，课桌凳间距以及第一排课桌前缘与黑板距离之规定难以实现。
4、生均用地面积、建筑面积、绿化用地面积不符标准。
特此报告！
201*-04-28
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《关于第二轮督导评估316工程迎验工作自查报告》
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