第一篇：第六届英语风采大赛活动策划书
第六届“英语风采大赛”活动策划
活动背景：平安夜当晚，全家人会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁唱圣诞歌曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小男生或小女生，手拿诗歌弹着吉他，唱着诗歌报
佳音。
活动目的：通过本次活动，充分展现中西方交融的文化氛围，让学员充分展示自己的才华，融合师生情谊，展现农校风采，
扩大英语的影响力。
活动时间：201*年12月24日晚7：00-9：00
活动地点：大礼堂
活动对象：全校师生
活动主题：展现英语风采，欢度圣诞夜
活动形式：表演节目为主，互动游戏为辅
主办单位：基础部
协办单位：院团委
承办单位：学习部
一、 活动流程
1、 院学习部成员做好宣传工作，可通过召集学习委员开
会，再让学习委员负责向班上同学宣传，并鼓励他们参
加本次活动。
2、 在学校内张贴海报宣本次活动。
3、 以班为单位，由学习委员统一将参赛选手名单交于院学
习部办公室（注意：名单须注明班级、姓名、联系方式
和参赛形式，如诗歌、歌曲等）。
4、 初赛，选取优秀的节目参加决赛。
5、 以海报的形式公布入围决赛的名单，并召集他们开会，
鼓励他们好好准备决赛。
6、 决赛。
7、 以海报的形式公布本次活动的决赛结果。
二、 节目单（暂定）
1、歌曲《jingle bells》乐队
2、主持人宣布晚会开始
3、第一位选手
4、第二位选手
5、第三位选手
6、游戏《用英语单词吹蜡烛》
7、第四位选手
8、第五位选手
9、舞蹈《小天鹅》文艺部
10、第六位选手
11、第七位选手
12、第八位选手
13、游戏《圣诞祝福说出来》
14、第九位选手
15、第十位选手
16、合唱《平安夜》学习部所有成员
四、游戏详解：
《用英语单词吹蜡烛》：参加游戏的观众必须在规定时间内说出一个英语单词使蜡烛熄灭。吹灭5支蜡烛者则完成任务，获得苹果1个和圣诞小礼物1个。参加本游戏者均可获得苹
果1个
《圣诞祝福念出来》：每人在规定的时间内用气球将桌上的6个纸杯吹到地上，最后将气球吹破，念出气球内纸条的内容，并说出本条祝福要送给谁。则为完成任务，获得苹果1个和
圣诞小礼物1个。参加本游戏者均可获得苹果1个
五、活动所需物品及预算
1、喷绘rmb900
2、苹果3箱rmb 200
3、服装8套rmb250
4、奖金rmb600（一等奖1名奖金100、二等奖2名80、
三等奖3名60、优秀奖4名40）
5、礼仪小姐 rmb100
6、矿泉水2箱
7、其他 rmb200
8、圣诞节小礼物200个rmb 250
9、圣诞节小挂件100个和圣诞树2棵 rmb200
以上合计2700
六、其它事项
1. 晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行
收场工作.
2. 各工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，
请自觉参加其他工作组的工作以加快整体工作进程.
3. 晚会结束后立即开展清理会场工作，各负责人完成自己
的工作即可离开会场.
七、预期效果
本次晚会力图给大家营造一种轻松愉悦的气氛，以圣诞为主题，挖掘出我校最具自身特色的文化，增强我校学生学习英
语的兴趣。
策划人：院学习部部长陈柳蓉
201*年10月19号
第二篇：大学生英语风采大赛活动策划书
主办方： 郑州大学西亚斯国际学院
策划承办方：郑州大学西亚斯国际学院学生会
赞助方：
活动事项：
一、活动名称：郑州大学西亚斯国际学院大学生英语风采大赛
二、活动目的：激发同学们学习英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时为全院英语爱好者提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。
三、参赛对象：学院全体学生。
四、赛前准备
1、各班学习委员宣传，张贴海报，展板宣传（由学生会完成，通知已写好，由学生会负责发布）。
2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。
3、邀请评委（初赛：教师评委x名、其中中方教师x名，外教x名。各赛场请x名学生计分员；决赛：中方和美方教师各x名，现场抽取x名同学做大众评委，请学生x名做计分员，x名做计时员
4、做评委计分表，报名表，节目单
5、确定观众：a.部分一年级新生?b.部分选手亲友团?c.流动观众（全校同学）
6、报名时间：x月x日前（星期x前）
7、报名方法：由各班学习委员发送报名表进行报名（也可以到学生会领取报名表），并于x月x日（星期x） 前将此表交到学生会办公室。
五、比赛流程
1、初赛--x月x日（星期x）晚，x点，西亚斯国际学院x教室（根据报名人数确定场次；竞赛形式：短剧表演（不超过x分钟）共选出x组进入决赛。
2、决赛--x月x日（星期x）晚，x点，肯迪尼报告厅。
六、各分赛的形式
初赛——短剧表演（不超过15分钟），表演表做ppt简单介绍本组成员（不超过30秒）共选出5组进入决赛。
决赛前要与决赛队开会，告知决赛事宜。
决赛——短剧表演（不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序），决出一、二、三等奖。
七、评分标准
初赛：
评分表
项目（七项）
满分（100分）
语音、语调
20分
短剧内容
20分
表演能力
20分
选手间配合程度
10分
服装、道具准备情况
10分
准确程度
10分
时间掌握能力（选手ppt介绍30秒，短剧15分钟）
10分
决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分
八、比赛规程
1.组队
（1）参赛队员不分年级，自由组队。
（2）每队不得超过10人。
2.程序
（1）在前一队开始表演时，后一队做好入场准备；
（2）主持人开场，介绍短剧剧目；
（3）比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；ppt介绍本组成员不得超过30秒。超时扣分。
（4）一队选手表演结束后，评委团进行评分，宣布下一队选手入场。
3.细则
（1）参赛选手可选择英语童话故事、寓言、名人轶事等作为短剧内容，意义深刻、题材新颖；
（2）表演期间，比赛选手不得互相提示，不得用中文表达，违规者评判团将酌情扣分。
九、奖项设置
集体奖项：
一等奖1队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；
二等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；
三等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；
观众抽奖：中奖同学同时担任大众评委（x名）。
注：所有参赛选手将获得特色学分
第三篇：英语风采大赛策划书
一、活动背景湖南科技大学励志社是一个十分上进的社团，曾连续多次获得“校十佳社团”荣誉，从xx年建社以来，曾多次成功举办了各项活动。为将一届又一届新社员凝聚成为一个温馨的大家庭及满足广大社员对英语学习的渴望，应发展要求及社团各部门的积极配合并满足湖南科技大学学习为上的要求，励志社特此举办此次“英语风采大赛”。
二、 活动主题
爱英语，记单词，展风采，励志行！
三、活动目的及其意义
1.促进社员的英语学习；
2.激发社员对英语学习的兴趣；
3.为励志社以后的长期关于学习方面的活动举行打下基础；
4.促进社员之间的交流与相互学习促进，丰富社团生活；
5.喜迎湖南科技大学教学为本的理念，高展励志社英语学习风采。
四、活动对象
湖南科技大学励志社第九届全体社员
五、活动地点
明湖雕塑前、化工楼405
六、活动时间
xx年11月12日晚上7：00
七、活动流程
1.前期工作：
1.1.宣传
1.1.1.励志社演说部负责人通知各组组长活动的内容，各组组再以短信形式通知该组组员:内容涵盖:时间地点;活动环节;单词听写（内容新视野读写教程1、3、4单元sectiona的单词及词组，见附录一）；参赛人员准备好一个英语本（仅写上名字和励志社组次！）
1.1.2.励志社演说部部长于活动开展前一天口头形式通知社员，再次强调活动所有内容；
1.2.准备
1.2.1.各组组长将本组参赛人数上报到演说部（参赛人数不少于本组人数的一半），并列出参赛人员的名单；
1.2.2.主持人的选取（演说部委员男女各一名）；
1.2.3.组织部负责人负责提前预定场地；
1.2.4.演说部负责邀请大赛的评审团并确定领读英语单词负责人（付泓艺）；制定大赛评判计分标准（见附录二）；演说部成员每人准备十个情景活动场景（见附录三），用于大赛第二个环节；
1.2.5．演说部和文娱部负责整个活动流程节目的排练；
1.2.6.由广告部负责准备好摄影设备，并安排相关人员在活动中拍摄。
1.3.财务部规划活动经费
2.活动中期
2.1.现场布置由广告部主要负责，理事会其他成员全力配合（比赛前一小时必须布置、调试完成）；
2.2.北校参加活动的社员于明湖雕塑前以小组形式集合，由组织部负责组织社员依次有序进入活动场地，组长负责本组参赛成员的签到（签到表见附录四）；
2.3.主持人宣布活动开始，欧楷社长发言致辞（欢迎到场的所有嘉宾和问候），进入活动主题；
2.4.比赛默单词环节正式开始，全场安静，由付泓艺报默写单词，并由演说部人员负责监督；
2.5.默完单词后参赛社员将本子交到组长处，再由组长交与演说部进行批改，总结每组的分数。（批改人员由演说部成员和理事会组成）；
2.6.（小游戏）主持人邀请两名助手并宣布每个人准备三张小纸条，分别写上名字，地点，事件，主持人和两助手按名字，地点，事件分堆收齐并将每堆的顺寻打乱后念出来。
2.7.开始比赛第二个环节：即兴英语情景对话。
2.7.1.每组组长依次从编辑部李珍竹抽取比赛题目，每组共七分钟（准备五分钟，展现两分钟），由评委打分，每组的得分分数依次交给演说部统计；
2.7.2.总结综合评定每组最后得分，定出一、二、三、等奖，由社长欧锴公布比赛结果；
2.7.3.由评委代表为获奖小组代表颁发奖品。
2.7.4.社长总结此次活动，欢送评委。主持人宣布比赛结束，在社歌《超越》的歌声中组织部负责有序组织退场。
3.活动后期
3.1.由演说部安排好的人员打扫卫生。
3.2.由广告部和网络部分别负责整理照片和把照片上传于群共享中，并由网络部全瑶撰写活动总结；
3.3.组与组之间就本次活动相互学习，交流，借鉴，监督，达到共同进步的目的。
八、奖项设置：
团体奖：一、二、三等奖。
九、 活动中应注意的问题及细节事项（意外事件处理）
1.组织部必须提前占活动场地，确保活动按计划进行。
2.组织部有序组织社员进场入座，小组成员尽量坐到一起。
3.时间安排妥当(最好周末)，保证尽量多社员参加。
4.主持人需及时带动整体气氛活跃，做好各个活动环节的衔接。
5.由于参与人数多，须维护好现场秩序。
6.活动中如遇突发事件，由所有理事会成员协调解决；
7.各个部门相互协调配合，使活动按计划顺利进行。
十、活动可行性
1.优点：
1.1.符合实际社员情况，可以在短时间内快速促进社员对英语的学习；提高社员对英语的学习兴趣；
1.2.积极响应学校教学礼拜周宗旨，推进社团在学习方面的发展，丰富社团生活，促进社团间的交流与团结；
1.3.为社团各小组今后在英语学习方面发展奠定基础。
2.缺点：
2.1.该活动前期准备较多，须各负责人投入大量精力。
2.1.参与人员多，应维持好现场秩序，保证安全。
十一、经费预算
需购物资
数目
单位
经费（元 ）
矿泉水
5
瓶
7.5
气球、彩带
1
包
15
奖品
一等奖
1
个
20
二等奖
1
个
10
三等奖
1
个
5
其他
20
总计
77.5
励志社演说部xx年11月10日策划书附录一
单词、词组收录表附录二
一、单词比赛
1.形式;报英文，选手写出中文和英文
2.评委；各组派组长一名，组员三名（组员要求：对单词较熟练）
3.评比
3.1.每组参赛人数达百分之五十到百分之六十得1分，百分之六十到百分之八十得2分，百分之八十到百分之九时得4分，百分之九十到百分百得6分
3.2.取每个组的平均分数，平均分数数第一名得20分，其二名得18分，第三名得16分，第四名得14分，第五名得12分，第六名得10分，第七名得8分
3.3. 本次比赛个人成绩居前三者可以为本组加分，并列第一加5分，并列第二加4分，并列第三加3分
3.4.统计每组1,2,3步所得总分为第一轮比赛得分
二、情景对话
由评审团决定
附录三
两人：1、 话题 : 一卡通
苏珊 excuse me. can i apply for a metro card here?
请问这儿能办一卡通吗？
工作人员 yes.
可以。
苏珊 howww.bsmz.neteet, this evening or tomorrowww.bsmz.net busy today. www.bsmz.netuch is the radio?
- ninety yuan.
6.- good morning, sir. may i help you?
- yes, i‘d like to buy a swww.bsmz.netedicine before or after meals?
- three times a day after meals.
5.- www.bsmz.neting.
- oh, thank you.
3.- you mustn‘t play on the street. it‘s dangerous.
- no, www.bsmz.netoke here.
- oh, i‘m sorry.
6.- you can‘t www.bsmz.nete. here, this is my newww.bsmz.net: howww.bsmz.netburger.
m: sounds good. i think i"ll have the same.
s: want something to drink?
l: coke, please.
m: a cup of hot chocolate would be fine.
情景十：两个不认识的人在公交车站牌等车聊天。（相互认识，聊天，车到站结尾）
情景十一：两同学一起到商店买钢笔，两人配合分工与老板进行问价，砍价，成交，找零。
情景十二：一同学在14路公交车上碰到高中同学。（惊讶，喜悦，交谈自身现况，到站分开）
情景十三：某同学到书店购买书籍，与老板交流询问书籍，要求老板推荐好书，成功购书结束。
第四篇：英语风采大赛策划书
一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。
二.参加对象：理学院大一、大二学生
三、比赛要求（1）比赛形式：个人节目+必选节目（团体赛形式不限）；
（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等），主题不限；
（3）发音标准，口齿清晰，表达流利；
（4）个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟；团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。
四、比赛时间及地点：
时间：个人赛初赛：201*年10月29日19：00——21：00
个人赛决赛和团体赛：201*年11月2日19：00——22：00
地点：个人赛初赛在教ⅰ多媒体教室（待通知），决赛在教ⅱ-103。
五、比赛流程：
1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2、主持人介绍比赛的规则评分细则。
4 比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。
6、在个人赛之后穿插节目,现场互动调节比赛气氛(根据时间再做临时调整) 。
7、待所有的比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）。
9、（待定）上台颁奖（颁奖嘉宾、现场音乐、奖品）。
10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、选手合影留念。
11、工作人员负责作好后期工作。
六、评分标准：
1.演讲内容：3分
2.语音语调：2分
3.流利程度：2分
4.演讲风度：3分
七、具体工作安排
赛前准备工作
1.宣传：海报，由辅导员老师通知各班班长；
2.准备：（1）认真组织各班报名
（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作
（3）邀请评委
（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员
（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物
(6)后勤工作
赛时
（1）现场布置（宣传部）
（2）现场纪律的维护（学习部、宣传部）
（3）照片拍摄人员（记者部）
赛后
总结本次活动 （主办部门）
以后策划若无误，望领导批准。
另附评分细则以及经费预算表。
英语风采大赛评分细则
主要从内容、技巧、效果三部分对参赛者（含小组）进行评分。
满分为50分。
1.内容（20分）
主题鲜明、突出、标题醒目（5分）
观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(5分)
事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）
文笔（5分
2.技巧（20分）
脱稿演讲（5分）
普通话标准，口齿清晰，语音纯正（5分）
语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（5分）
动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（5分）
3.演讲效果（10分）
演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。（5分）
演讲时间[超时或少于规定时间，每一整分钟扣0.5分，扣完为止]（5分）
第五篇：英语风采大赛策划书
信息系学习部
英语风采大赛策划书
主办单位：
信息工程与艺术设计系学习部
主题：
待定
活动背景：
本次风采大赛要求参赛者有一定的英语基础，较强的口头表达能力和自信的品格。通过本次活展示同学们对英语的热爱，在课余时间展现才艺，表现自我，张扬个性。该活动旨在进一步丰富同学们的大学校园课余文化生活，营造良好的英语学习氛围。
参加对象：
信息系全体学生
比赛要求：
（1）比赛形式：个人节目或者团体赛形式，自备音乐；
（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、配音、短句、绕口令等）；
（3）发音标准，口齿清晰，表达流利；
（4）短句不得超过十五分钟。
比赛时间及地点：（待定）
比赛流程：
1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2、主持人介绍比赛的规则评分细则。
3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
4、其间主持人向观众及选手公布结果分数。
5、在个人赛之后穿插节目,现场互动调节比赛气氛(根据时间再做临时调整) 。
6、待所有的比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
7、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优秀奖到一等奖）。
8、（待定）上台颁奖（颁奖嘉宾、现场音乐、奖品）。
9、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、选手合影留念。
10、工作人员负责作好后期工作。
评分标准：
主要从内容、技巧、效果三部分对参赛者（含小组）进行评分。满分为100分。
1.内容（30分）
主题鲜明、突出（10分）
主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(20分)
2.技巧（50分）
脱稿参赛（10分）
语法标准，口齿清晰，语音纯正（20分）
语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，能准确恰当地表达，富有感情。（20分）
3.效果（20分）
演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。（10分）
时间超时或少于规定时间，每一整分钟扣1分，扣完为止（10分）
奖项设置
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
优秀奖：待定
信息系学习部
201*年5月 日
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《英语风采大赛活动策划书》
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