第一篇：暑假社会实践策划书
只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。这就是大学生参加社会实践的意义所在。公文素材库范文大全特意为大家整理了关于暑期社会实践策划书范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
公益项目主题：益暖中华“给你一个心灵港湾——关爱高考复读生”
公益项目团队：闽江学院微光公益
时间
主题
地点
对象
流程
预参与人员情况
需要人数
已确定人数
预扩招人数
七月(榕城)
201*年6月30日
或7月1日
“心灵起航”
——启动与复查
闽江学院
项目团队、
领导、
老师和嘉宾
(1)启动
①辅导老师宣布此次志愿活动正式拉开帷幕;
②领导嘉宾给此次志愿活动授旗;
③负责人概述此次志愿活动背景意义和流程;
④辅导老师致总结辞。
(2)复查
①物资：核查实物与清单是否一致，物资是否无损坏;
②运输：核查车辆是否到位，是否能准时出发;
③自检：核查自带用品是否齐全。
20以上
11
邀请
在校
师生
201*年7月2日
至5日
“心灵访谈”
——采访与调研
福建省教育厅、福州市教育局
项目团队、
教育局相关负责人
(1)采访
①采访了解近年来国家出台的复读生相关政策措施，当地的实施情况;
②采访了解各区各县近几年复读生的心理辅导教育情况，搜集特殊案例;
③根据采访内容，进行采访笔记书写整理。
(2)调研
①从采访信息中提取重要信息，做分类整理和总结;
②根据整理出来的材料，进行分析，并撰写成调查报告。
10人
11
进行
筛选
八月(鹭岛)
201*年8月22日
(上午)
心灵探访
——“鹭岛”
实地考察，访问学校领导和老师
北师大厦门高考补习学校
项目团队、
学校领导、
老师
①参观复读学校，访问学校领导和老师，了解学校的作息时间和有关需求;
②大体了解学校学生的状况，听取学校领导和老师对我们项目实施的建议，并在这个过程中取得信任与支持;
③观看学生的学习，请教与学生沟通的技巧，以便更加熟悉授课程序，为开设心理课程、举办互动游戏和外出活动打下基础。
20
12
8
201*年8月22日
(下午)
心灵探访
——“鹭岛”
问卷调查，了解该校复读生心理健康状况
北师大厦门高考补习学校
项目团队、
在校复读生
①明确问卷目的：了解学生的心理状况以及对心理知识的认知情况;
②根据该校教育特点，在学校宣传板上张贴此次志愿活动海报、横幅;
③在复读班派发调查问卷(复读生版)，并在此期间与学生好好交流，深入了解他们平时生活中有无接触高考复读生心理辅导知识。
20
12
8
201*年8月22日
(晚上)
心灵探访
——“鹭岛”
集中召开会议，商讨项目的准备事宜
志愿者宿舍
项目全体成员
①小组讨论，分析问卷调查，收集与老师、学生交流所获得的资料并加以总结，最后根据总结对之前准备好的资料进行整合，制作出下阶段知识抢答的题目;
②老师对团队进行培训，为接下来的志愿服务做好充足准备，以便更有针对性地做好心理指导、解答疑难;
③进行一次授课、游戏和出行的模拟，以便从中找到不足之处加以改正。思考在现场可能出现的状况，预备处理方案;
④重新检查所需用品有否准备齐全，确保机械不出故障。
20
12
8
201*年8月23日
(上午)
心灵航灯
——“鹭岛”
北师大厦门高考补习学校
项目团队、
在校复读生
(1)《织茧成长 破茧蜕变》小手册(9:00-9:45)
①分发小手册(学生篇)(家长篇)，其中“家长篇”由学生代交给家长;
②简述小手册的内容，介绍小手册的使用方法;
③引导学生在小手册填写“聆听我的声音”之“对自己说”“对父母说”“对老师说”。
(2)“阳光心理”小课堂(10:00-10:45;11:00-11:45)
①多媒体结合板书，教授相关知识;
②播放社会媒体所报道的励志新闻、播放我们特制的励志影片，以增加学生们对外界的了解;
③进行有针对性的心理及课程知识抢答，增强学生对心理健康知识的求学欲望;
④给学生每人一张方形纸，写下愿望，折成千纸鹤，鼓舞学生们追逐自己内心的梦想;
⑤派发纪念品给表现突出的学生，以增强学生的积极性。
20
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8
201*年8月23日
(下午)
心灵欢聚
——“鹭岛”
学校、操场
公文素材库范文网()
项目团队、
在校复读生
(1)学校(14:00-14:30)
①在学校教室举行起跑仪式，组织学生们走出课堂，开展“阳光心理”趣味运动;
②明确这次外出是为检验学生们“心灵航灯”的学习情况，让学生们在实践中体会强健体魄、阳光心理的重要性。
(2)操场(14:30-17:30)
①步行出行，在操场排成队伍，有秩序地进行;
②开始“阳光心理”趣味运动，为表现突出的十位同学颁发我们特制的奖状。
a.小燕子飞：踢毽子。b.力拔山兮：拔河。c.幸福团团坐。
③在草坪围坐一圈，请学生们讲述对这次“心灵港湾”公益活动的感受。
④和学生们进行合影，留住这纪念性的一刻。
20
12
8
201*年8月24日
(上午和下午)
心灵之家
——“鹭岛”
学校、学生家长住处
项目团队、
在校复读生及其家长
(1)学校(9:00-17:00)
①收集学生及家长的联系方式，为“心灵伙伴”活动的开展打下(请收藏好范文 网：www.bsmz.net【公文素材库范文网】
管理组
李博雅 金林海
蔡 杰 黄琰珉
调研组
嵇晟华 刘 燕
蔡莉莉 朱坤楠
活动组
刘思阳 施丹依
刘玥玥 于 虹
蔡玲莉 励 雯
财务组
陈施依 盛蓉燕
宣传记录组
胡振鹏 任佳旭
高冰心 陆巧伟
2.8.2 指导老师工作安排(1) 指导老师介绍
王 涤，校人口研究所所长，现任中国人口学会理事，浙江省人口学会副会长，杭州市人口学会副会长，省、市、区三级计划生育协会常务理事等。出版与发表学术成果80余篇(部)，专著有《流动人口服务体系创新初论》、《中国流动人口子女教育的调查与研究》、《流动人口子女全纳教育研究》等。承担国家社会科学基金项目研究2项、曾主持和承担联合国教科文组织和国际合作项目、以及各级各类社科研究项目20余项。学术成果先后获部级、省级和市级社科优秀成果奖十余次。
康胜，政治经济学院经济管理系教授，马克思主义基本原理专业硕士生导师，中国社会经济系统工程学会理事，主持或参与完成<浙江统筹城乡发展经验与启示研究>等省部级课题4项，在核心期刊发表论文30余篇，每年对学院学生的挑战杯等学术论文进行积极的指导，并且成果显著。
毛卓尔，政治经济学院团委书记。
(2)前期工作：由王涤老师和康胜老师指导，设计问卷和采访提纲，并了解有关城乡对接帮扶政策的具体内容和相关案例资料的分析。
实践阶段：详见日程安排
后期工作：①由团委毛卓尔老师重点指导实践中的新闻宣传工作，扩大实践团队的影响力。
②由康胜老师和团委毛卓尔老师在队员数据分析和案例资料的基础上指导调研报告和挑战杯等学术论文的撰写。
3、方案可行性分析3.1 方案swww.bsmz.net】
队长：张海洋
成员：王蒙、程仁花、祖龙、陈晶晶、谢小敏、赵敏、张松亭、韩珠婉、杨菊花、董莹
(二)成员的优势
1.我们团队具备参加实践活动的经验，对实践活动的组织有着一定的了解;
2.团队中有我院学生会的干部、班长、优秀学生;
3.成员都是宿迁本地人，有着较好的人脉资源，对宿迁具有一定的了解。
四、活动形式与内容
1.感恩与汇报
回到母校，向母校的领导、班主任、任课老师汇报考入泰州师专商学院后的思想、学习、工作、生活情况和取得的成绩，表达对母校多年培养的感恩之情。
2.调查与访谈
调查母校近几年办学成果、办学特色和今后几年的发展规划，联系母校优秀教师、优秀党员教师代表，与他们面对面交谈，领略优秀教师、优秀党员的风采，学习他们的先进事迹，进一步明确自己的成长目标。
3.交流与介绍
向母校的学弟学妹们介绍精彩的大学生活，发放我院的招生宣传材料，介绍我院的发展情况、专业设置、办学条件、特色优势、奖助学金及学习氛围等等，鼓励更多的优秀高中毕业生报考我院。
五、活动要求
1.听从实践队长的安排，禁止单独行动;
2.实践前，预先与原高中学校取得联系，并确定行程安排;
3.实践期间，提前阅读出行安全知识。注意人身、财产、交通安全、注意个人形象;
4.在出现紧急情况时联系老师和警方进行处理，不擅自解决;
5.实践结束后,每人完成信息反馈表(2份)、心得体会或人物通讯一篇，由队长统一收齐后交李璟老师。
六、预期实践成果
1.信息反馈表2份;
2.活动照片至少5张;
3.人物通讯1篇;
4.工作小结1份。
七、表彰奖励
参与本次实践活动的学生在下学期开学返校后，须提交相应的信息反馈表、活动照片、工作小结等。根据提交的活动材料参与评选社会实践先进个人、优秀调查报告(心得体会)等。
第四篇：暑期社会实践策划书格式
×××××××××小分队实践活动方案
一、 前言：
×××××××
二、 实践主题：
×××××××××
三、 活动目的：
×××××××××
四、活动地点：
×××××××××
五、活动时间：
×月×日—×月×日
六、指导老师：
刘兆平老师赵洪兵老师
七、实践安排：
（一）前期准备阶段（时间：×月×日—×月×日） ××××××
（二）活动阶段：（时间：×月×日—×月×日） ××××××
（三）活动后期总结：
××××××
八、新闻媒体联系宣传工作：
××××××
九、活动要求：
××××××
十、安全措施:
××××××
十一、预期成果：
××××××
十二、经费预算：
十三、时间安排表：
机械工程学院团委学生会（××部门）
二○一○年×月×日
第五篇：社会实践策划书案例
大学生灾后重建服务团 暑期社会实践活动材料
陕西科技暑期社会实践团队制
成员的今后发展，都会有积极而深远的意义。
二、实践的主要任务
1、将设计学院主办的校级活动“涂鸦大赛”与社会实践有机的结合起来， 将涂鸦大赛中所有的优秀作品都带去宁强送给灾区的孩子们。 将我们的爱心带到 灾区。 2、以电信学院承办的“陕西科技大学大学生科技创新竞赛”为依托，寻找 当地农林业中的实际问题（菌类生产是当地农业一大特色，本次任务的重点就是 点差当地菌类生产的规模、科技引进的情况、菌类生产的控制条件等）以实际问 题指导科技创新，把科技创新用到实处，实现学生学习创新与实际生产相结合， 在帮助当地农林业发展的同时，增强学生实践经验。 3、再赴宁强玉泉坝小学，对社会实践基地进行回访，学校支教与学生家访 相结合，了解当地学生一年来心理的变化。将第一次赶赴地震灾区见到看到的满
2
陕西科技大学 201* 年大学生暑期社会实践活动材料
目废墟和现今灾后重建一年以来的变化进行比较，更有研究的价值和实践的意 义。
4、结合当地相关情况，开展关于宁强地区各方面情况的调研活动。 5、结合灾区重建进程，进一步展开对于灾区少儿的心理调研和有效干预。 并带去轻松、愉快的文艺节目。
（二）实践团队具体安排 一、社会实践时间： 社会实践时间：
201* 年 7 月 16 日—201* 年 7 月 26 日
二、社会实践地点： 社会实践地点：
陕西省汉中市宁强县。
三、社会实践人员： 社会实践人员：
领队、副领队、其他人员。 领队、 副领队
四、社会实践安排： 社会实践安排：
1、201* 年 7 月 16 日，由西安出发，前往本次社会实践目的地，与当地相 关部门人员沟通交流，入住。 2、201* 年 7 月 17 日，回访玉泉坝小学，并留下部分队员进行支教、家访 等，同时对灾区少儿进行心理调研和有效干预。 3、201* 年 7 月 17 日，农林业询访，与当地农林部门沟通，确定调研试点， 安排人员分组前往试点留守并参与具体工作，发现、了解具体问题并及时记录， 要求每晚所有人员集合汇总当天问题，分享与老乡交流好的方式及方法。 4、201* 年 7 月 25 日晚，整理所带物品，准备返回学校。
（三）人员具体分工及注意事项 人员具体分工及注意事项 人员分工概况
社会实践团的人员组成情况（主要成员） 领队： 副领队：
3
陕西科技大学 201* 年大学生暑期社会实践活动材料
序号 1 2 3
姓名
工作／学习 单位 设艺学院 电信学院 设艺学院
社会实践活动任务分工 领队 副领队 量表制作和数据分析， 纪录片 的制作 协助领队、副领队联系当地， 团队经费审核与物资保障 团队经费审核与物资保障 负责组
组织安排农林业科技应 用调研，协调调研队伍 农林业科技应用调研 负责实践基地回访、 联系当地 学生，负责家访等相关事宜 支教及幼儿心理干预 支教、家访、调研等材料整理 汇总 收集整理捐赠物资
联系方式
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
电信学院 设艺学院 电信学院 电信学院 电信学院 设艺学院 电信学院 设艺学院 设艺学院 设艺学院 设艺学院 电信学院
外界媒体宣传、支教 外界媒体宣传、支教
一、 活动安排 、活动作息时间： （一） 活动作息时间： 、活动作息时间
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陕西科技大学 201* 年大学生暑期社会实践活动材料
6：00 6：00——7：00 7：30——11：00 11：00——13：30 13：30——17：30 17：30——19：30 19：30——22：00 22：00——23：00
起床。 吃早饭，开晨会，安排准备一天的工作。 上午工作，分组支教，农业调研。 吃饭，休息。 下午工作，分组支教，农业调研。 回住所，吃饭，休息 开会总结一天工作，安排、准备第二天工作。 队员写工作日记和记录当天工作内容，交于调研 负责人签收。
23：00
准备睡觉。
5
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