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日语单词记忆大赛策划书(精选多篇)

时间:2019-05-22 07:59:33 网站:公文素材库

第一篇:日语单词记忆大赛策划书

一,活动名称:日语单词记忆大赛

二,活动目的:1,让在校学生增加日语兴趣 2,通过参与活动学会记忆单词

三,活动意义:干事在活动的参与中增进知识,活动的策划中增进能力,活动的组织中增进交流,使日语协会的活动更加贴近同学们的生活与学习。

四,活动时间与地点:xx年5月16日下午六点学生活动中心*****

五,活动人物:全体学生

六:承办单位:万葉日语协会

八:活动流程:

前期工程:1,策划部干事书写策划书,并收集本次活动的习惯单词的资料,信息。

2,宣传部在活动前两天将宣传版置于校广场。

3,秘书部通知会员参加活动,并告之活动内容,联系参赛人员等活动的相关事宜,并选出三位评委进行评分。

4,学习部将准备的相关资料熟读以便在活动中灵活应用,出两名主持人参与整个活动。

5,会长邀请学生中优秀的日语学习者进行演讲。(相关内容以下会涉及)

6,外联部邀请亲友团十五位左右。

7,全体干事制作活动道具。

8,统计各项预期费用,并留一定的伸缩空间。

中期工作:活动的开展,时间暂定为1小时。

后期工作:在会员中反馈意见,建议,指出不足,开临时会议讨论本次活动中存在的问题。

活动内容:

一,单词竞选

1,“早上好”日语读作()a b c

2,sa yo u na ra 日语是什么意思()a b c

3,初次见面,请多多关照,日语读作()a b c

二,单词课堂

1,学习部干事介绍记忆单词的方法

相关内容:1,词根记忆法 2(本站推荐www.bsmz.netdash;—游戏者浏览20个单词,在一分钟内写出所有单词。 规则——写出最多单词者为胜。

活动的注意事项

1,本次活动为万葉日语协会面向全校的活动,需协会各部门积极协调配合。

2,道具:从俭。

3,对活动细节:必须注意处理好突发事件。

4,比赛游戏环节:娱乐为主,切忌带有功利。

第二篇:日语单词记忆大赛策划书

日语单词记忆大赛策划书

一,活动名称:日语单词记忆大赛

二,活动目的:1,让在校学生增加日语兴趣 2,通过参与活动学会记忆单词

三,活动意义:干事在活动的参与中增进知识,活动的策划中增进能力,活动的组织中增进交流,使日语协会的活动更加贴近同学们的生活与学习。

四,活动时间与地点:201*年5月16日下午六点学生活动中心*****

五,活动人物:全体学生

六:承办单位:万葉日语协会

八:活动流程:

前期工程:1,策划部干事书写策划书,并收集本次活动的习惯单词的资料,信息。

2,宣传部在活动前两天将宣传版置于校广场。

3,秘书部通知会员参加活动,并告之活动内容,联系参赛人员等活动的相关事宜,并选出三位评委进行评分。

4,学习部将准备的相关资料熟读以便在活动中灵活应用,出两名主持人参与整个活动。

5,会长邀请学生中优秀的日语学习者进行演讲。(相关内容以下会涉及)

6,外联部邀请亲友团十五位左右。

7,全体干事制作活动道具。

8,统计各项预期费用,并留一定的伸缩空间。

中期工作:活动的开展,时间暂定为1小时。

后期工作:在会员中反馈意见,建议,指出不足,开临时会议讨论本次活动中存在的问题。

活动内容:

一,单词竞选

1,“早上好”日语读作()a b c

2,sa yo u na ra 日语是什么意思()a b c

3,初次见面,请多多关照,日语读作()a b c

二,单词课堂

1,学习部干事介绍记忆单词的方法

相关内容:1,词根记忆法 2,口诀记忆法 3,联想记忆法 4,词源记忆法

三,游戏环节

1,记忆力:形式——游戏者浏览20个单词,在一分钟内写出所有单词。 规则——写出最多单词者为胜。

活动的注意事项

1,本次活动为万葉日语协会面向全校的活动,需协会各部门积极协调配合。

2,道具:从俭。

3,对活动细节:必须注意处理好突发事件。

4,比赛游戏环节:娱乐为主,切忌带有功利。

第三篇:快速记忆日语单词

快速记忆日语单词

“不积跬步无以至千里,不汇小流无以成江海。”外语的学习也同样,都是先从最为枯燥的单词积累开始。单词如同贝壳,语法则是粘合剂,加之你的联想和创意,便可创作出一件件巧夺天工的工艺品。而许多外语学习者谈到,记单词是最令他们头痛的。其实单词记忆并不难,主要还是记忆方法的问题,方法得当,便可事半功倍。下面结合自身体会浅谈几点日语单词的记忆方法,希望能对广大日语学习者有所帮助。

一、 感官刺激综合记忆法

在一个黑漆漆的夜里,你的耳边忽然有人咛笑着“嘿嘿,知道我是谁吗?我要杀了你!”哪怕是几十年后,这种声音你都会记忆犹新;在一个破烂不堪的小站,你却在那见到了你最为崇拜的偶像,小站会从此深深地烙到你的记忆深处;你将冰凉的手伸进暖暖的被窝里,摸到的是一条滑滑的蛇,你会在惊叫中缩回双手再也不敢放入;日语的五十音图被你说了五百遍后,再也不需要大脑去思考它们的顺序,嘴巴的惯性能使你以惊人的速度一口气说出;百思不得其解的谜语,被人告知了谜底┉以上种种说明了这样一个问题,我们的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大脑在受到意外的刺激时,皆会使我们具有惊人的记忆力。一个手指拿不起一个钢球,五个手指则轻而易举。我们好多同学在记忆单词时只运用眼和脑,偶尔动用手,这就是所谓的“静观记忆法”。这种记忆法会使大脑很快进入疲惫状态,记着记着甚至会昏昏然睡去。科学家通过试验发现,人在沮丧、平静和睡眠时,大脑皮层下面的记忆细胞呈“一”字形排列,而人在兴奋、激动、惊讶时,则呈“丁”形排列,记忆细胞的活动频次、所释放的能量也大相径庭,所形成的记忆力则不言而喻。运动员服用兴奋剂后往往能创造出常人不可比拟的成绩,也就是这个道理。因此记忆单词前,最好先将自己调整到一种积极、兴奋的心理状态。譬如说先想几件令自己心情愉快的事,然后严阵以待,采用眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的“五打一”方式,单词记忆起来就会快而牢固的多。切忌疲劳硬塞式记忆,那样久而久之,会使大脑形成一种记忆疲劳症,产生一种惰性记忆,一记单词就头脑发胀。

二、克服遗忘周期记忆法

每个人的记忆力是有一定的区别的,大脑的遗忘周期也不相同。摸清自己的遗忘周期,及时巩固已得成果,也是单词记忆掌握的一个关键。有句话说“不失去本身就是得到”。好多外语学习者有以下体会,辛辛苦苦地背过了好多个单词,可到用时全忘光了。关键是不了解大脑的记忆分暂且存储记忆和永久性记忆。一般来说,大脑对不是十分敏感刺激的事物需要三到五个重复记忆周期,才能完成将暂且存储记忆转化为永久性记忆。如同用一根针在石头上划线,只划一次也许仅留下一条白线,用手指一抹,甚至不见了。可是反复地划,就会形成深深的痕迹,风吹雨淋都久久难以抹平。测试自己的遗忘周期可用以下方法,选一百个陌生单词,彻底背过,一个星期后,期间不要复习,重新检查自己,若仍然记住80%以上,则你的第一遗忘周期是大于一个星期的;可再度延长时期重新测试。若记住80%以下,则你的第一遗忘周期是小于一个星期的,可再度缩短时期重新测试。相对准确地测试出自己的第一遗忘周期后,便可有效地利用自己的记忆时间,

在第一遗忘周期前,及时完成对已记单词的第一次重复记忆。然后用同样方法测出自己的第二、第三遗忘周期,在最佳的时间段内,完成第二、三次重复记忆,克服了第二、三遗忘周期,大脑的暂且存储记忆就完成了向永久性记忆的转变,就不用再品尝“前功尽弃”的苦恼了。当对自己的记忆周期和记忆力相对了解后,便可科学有效地使用自己的大脑,及时巩固自己的既得成果,胸有成竹地面对新的挑战。

三、大脑自信、习惯记忆法

历史上以少胜多的战役有,但为数不多,多为以巧取胜或破釜沉舟打法,大脑记忆单词如同行军打仗,日行千里不可能,一夫敌万夫更不可能。当我们的大脑面临众多个需要记忆的单词时,也会产生恐慌感,从而导致记忆力下降。科学家通过试验发现,人记忆不同的事物,记忆细胞的排列组合模式也不同。也就告诉我们,当要记忆众多个单词时应该首先让大脑充满自信,然后采取“各个击破”战术,可以把众多单词划分成几组,5到10个为一组最为恰当,让大脑不跟大部队作战而同各个小组较量,这样大脑便会在一种自信轻松中工作,记忆效果会明显提高。在第一次的记忆较量中,每组里面总会有那么几个难记的单词,这时不要心慌,不是我们脑子笨,而是大脑中记忆细胞的排列组合暂不适应于记忆这些单词,请把这些单词挑出,如果多的话,应重新分组记忆,你会发现现在记起来比第一次容易多了,第二次的每组当中又会出现几个难记的,则再度挑出,这些单词需要大脑的记忆细胞完成第三次排列组合后记忆,这样不同难度的单词,用大脑记忆细胞的不同排列组合方式对待记忆,就会容易的多,记忆时间的分配也就会合理的多。

四、分门别类记忆法

不要只为记住一个单词而绞尽脑汁,可采用经纬分块方式来分门别类的记忆单词。将自己的大脑看作是由经线和纬线组构的地球,将单词以知识块的形式储存进去。如蔬菜类,水果类,动物类,植物类,海产品类,工具类,人体器官类,医学名称类┉这样记忆,单词则会分门别类的自成体系,记忆起来比大海捞针式记忆要快捷省时得多。

五、纵横牵连、诛灭九族记忆法

以一个单词为基本点,以发散联想式思维来解决跟此单词有关联的一系列单词,有时你也许没记住这个单词,却无意中记住了更多,在它们的影响下,你又想起了这个单词,如由“长”你会想到“短”,由“春”你会想到“春夏秋冬”“暖热凉冷”,由春夏秋冬,暖热凉冷继续推想下去,你会顺藤摸瓜地去主动记忆更多的东西。诛灭九族记忆法就是说把跟该单词相似相近的单词,一网打尽,有时所用脑力跟记一个单词差不多。如在日语当中的柿子、篱笆、牡蛎、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期这些单词的发音都是一样的,记忆起来肯定难多了,但方法得当,便成了最简单的了。一幅画面便可立即解决。“柿子篱笆上一牡蛎,一人拿来一火器,一枪打进花卉里,花儿盛开的花期,又叫做花季,花季多为夏期,夏期是夏季”。日语里共有哪几个单词发音跟柿子一样,这不,一下子就解决了。

六、近远结合记忆法

我们平时记单词的时候,往往眼睛紧紧盯着课本,而放下课本,刚刚记住的单词怎么又忘了。这种现象主要是由于没有处理好大脑的近远结合记忆法。当我们的眼睛盯住课本开始记忆的时候,大脑处于高度紧张状态,血液循环加快,能量释放增多;当我们抬起头,眼离开课本时,大脑开始放松,能量释放的减弱|、血液循环的变缓,会使大脑记忆出现惰性,甚至出现空白。因此记忆单词最好做到近远结合,也就是说盯着课本记完后,迅速移开视线,目视远方,将刚才所记单词仿佛抛到远方,然后幻想单词从远方珊珊入脑,这样记忆单词更为牢固。

七、回音倾听记忆法

这种方式在大脑单词记忆呈现疲劳状态时最为有效,耳朵这一器官在语言学习中尤为敏感有效,能否合理利用极其重要。到了国外的人外语会不知不觉迅速提高,主要运用的是听记。因此平时不妨让同学或同事不时地读讲给你听或多听听录音什么的。

八、假想检查记忆法

将平时非外语环境不时地假想成外语环境,哪个单词使你难为尴尬了,则从辞典或向别人请教后,记忆尤为牢固。也可以将自己周围的任一物品假想成口语练习伙伴或当作你的学生,譬如你的大拇指,你可以主动以提问考试的形式,实现自我检查|、自我提高。

当然单词记忆方法还有很多,效果也因人而异,以上只是本人切身的几点粗浅体会,希望能对广大日语学习者会有所帮助,有不当之处敬请批评指正。 “樱花国际日语”是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础,依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容,随时随地学习的方便条件,新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语,学好日语。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。

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第四篇:单词记忆大赛活动策划书方案

一、 主办单位

xx学院法商学院外语系团总支

二、 承办单位

xx学院法商学院外语系学生会学习部

三、 活动背景

对于新生,他们对大学的学习方式不大适应,常常会感到茫然而不知所措。他们也许需要一些趣味的活动,来激起对英语学习的兴趣,需要一些实用的学习方法来供参考借鉴。外语系学生学习部举办了单词记忆大赛。

四、 面向对象

外语系12级新生

五、 活动目的

通过此次活动,激发同学们的学习兴趣,使同学们重获信心,丰富同学们的校园文化生活。用老生介绍经验的方法,新生能够对记忆单词有一些实用有效的方法借鉴。

六、 活动时间

七、 活动地点

八、 活动内容及安排

1. 活动筹备期

1) 联系嘉宾、主持人(部长王青山负责);

2) 主持人主持稿(干事张平负责);

3) 活动期间拍照(干事纪极强负责);

4) 申请教室、活动期间分发礼品(干事钱纯叶负责);

5) 与嘉宾沟通,做好相应的ppt介绍(干事王蕊负责);

6) 会场布置及活动期间现场秩序维持(整个部门负责)

2. 具体活动流程

1) 学生会主席xx表示欢迎以致辞,宣布活动开始;

2) 学委代表发言;

3) 进入正式比赛环节;

4) 单词听写(约50词);

5) 连词成句;

6) 根据语境猜词义;

7) “你画我猜”游戏;

8) “方格填词”游戏;

9) 嘉宾老师点评;

10) 09级学长万琪珑介绍单词记忆经验;

11) 新生提问;

12) 评委评比并颁奖

九、 活动宣传

通过各班学委直接向新生进行宣传

十、 注意事项

1. 提前布置好场地;

2. 提前与主持人还有嘉宾沟通好;

3. 确保活动所需物品是否齐备;

4. 活动开展期间:

1) 注意维持现场秩序;

2) 再次确定各项事宜是否已经布置完毕(尤其是电教设备);

3) 按照活动进程单进行活动;

4) 活动期间气氛要活跃;

5. 活动后期:

1) 活动结束后,部门人员做好现场秩序维持及善后工作;

2) 编写通讯稿,发表到系微博;

3) 各位干事做好工作总结

十一、经费预算

1. 嘉宾纪念品:给嘉宾老师20员小礼品,小计20元;

给学生嘉宾10员小礼品,小计10元;

参赛学生奖品或纪念品,小计100元;

2. 会场装饰品:气球12员/包,3包,小计36元;

透明胶(细)0.5元/卷,4卷,小计2元;

3.比赛试卷:0.1元/张,50张 ,小计5元;

共合计173元

第五篇:日语单词记忆方法总结

日语单词记忆技巧总结

1、音训记词法

2、意义记忆法

3、超级专项记忆法(一种叫链子记忆,另一种叫钩子记忆)

4、机械记忆法就是——艾宾浩斯记忆法

(1)反复试听记忆法

(2)读课文记忆单词法

5、调整到一种积极、兴奋的心理状态,切忌疲劳硬塞式记忆

1、音训记词法

(1)日语汉字的音读和训读是相当稳定的。

(2)总地说(就大体而论)音读或训读的一般规律是和语词训读,汉语词音读。 例如

汉字“生”的音读为“せい”,在其所构成的许多音读词中,“生”字都读做“せい”:

生活(せいかつ)、生产(せいさん)、 生物学(せいぶつがく)、学生(がくせい)、 先生(せんせい)……,等等。

汉字“生”的训读为“いき”,在其所构成的许多训读词中,“生”字都读做“いき”:

生き馬(いきうま)、生き字引(いきじびき)、生き恥(いきはじ)、生き別れ(いきわかれ)……,等等。

和字举例

俤(オモカゲ):由“人”和“弟”二字组成。意为“面貌”、“影像”。

働く(ハタラク):由“人”和“動”二字组成。意为“寒风”。

凪(ナギ):由“風”和“止”二字组成。意为“风住,风停”。

峠(トウげ):由“山”和“上、下”三字组成。意为“山顶”、“山岭”。

噺(ハナシ):由“口”和“新“二字组成。意为“故事”。

榊(サカキ):由“木”和“神”二字组成。意为“寺庙的树”。

颪(オロシ):由“下”和“风”二字组成。意为“山风”。

毟る(ムシル):由“少”和“毛”二字组成。意为“揪毛发”。

畑(ハタ):由“火”和“田”二字组成。意为“旱田”。

畠(ハタ):由“白”和“田”二字组成。意为“旱田”。

辻(ツジ):由“十”和“和“辶”二字组成。意为“十字路”。

躾(シツケ):由“身”和“美”二字组组成。意为“教育”。

鱈(タラ):由“鱼”和“雪“二字组成。意为“鳘鱼。

除了上列诸例外,还有一些,如椙(スギ),樫(カシ),糀(コウジ),柾(マサ),襷(タスキ),なまず(ナマズ),ぶり(ブリ),麻呂(マロ),等等

2、意义记忆法

例如

蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう)

蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的,蚊子和飞蛾都是害虫

日回り-----ひまわり(向日葵) 回り”是转的意思;竹の子------たけのこ(竹笋);蒜(にんにく) “にん”是“人”,“にく”是 “肉”的意思,也就是说にんにく就是“人肉”; “み”是身体的意思,“き”是树的意思。“みき”这个单词的意思就是“树干”; “あり”看成是蚂蚁的意思,“が”

是助词,那么“とう”是“十”的意思,“ありがとう(谢谢)”谢谢就是是十只蚂蚁”的意思

3、超级专项记忆法

一种叫链子记忆,另一种叫钩子记忆

1、 所谓的链子记忆法,就是把一个个要记忆的东西用链子拴起来,让它们成为一体,以便

加强记忆。其中最为著名的就是谐音记忆。

ぼさ(菩萨)とよた(丰田)こぶし(拳头)くせに(本来……却……)ぼさ(菩萨)——菩萨(ぼさ)抱着花瓶将水洒向人间——抱着洒水——ぼさ。 とよた(丰田)——本田车开进桃园桃、要、塔——とよた

こぶし(拳头)——拳头(こぶし)放进火里烤,烤不细——こぶし

くせに(本来……却……——本来要哭,却被流氓用臭袜子塞住了你的嘴——本来要哭却被塞住了你的嘴——くせに

而右脑的记忆是左脑的一百万倍。人的大脑对越是匪夷所思,越是不寻常的事情记忆的越是深刻。所以,我们编故事的时候,尽可能不要编一些常见的事情,却不寻常越好。切记!!

2、超级记忆中的重点——钩子记忆

かみつく(咬住)まくら(枕头)

“か”是什么意思大家还记得吗?我在前面说过,它是“蚊子”的意思;“み”是什么意思呢?“み”是“身体”的意思;つち(锤子)来代替つ,我把这些起代替作用的单词称为本源单词く的本源单词是くちべに(口紅)

蚊子(か)咬了我宝宝的身体(み),我用锤子(つ)打了下去,立刻鲜血四溅,就如宝宝用的口红(く)一样颜色。

まくら。首先我们要查到它们的本源单词是什么,“ま”是“魔鬼”的意思,“く”是“口红”的意思,而“ら”则是“狮子”的意思

一个可怕的魔鬼(ま)嘴上涂着很深的口红(く)在森林中飞舞着,突然它看见了一只金黄色长毛的狮子(ら),这个魔鬼怕惊醒了那只狮子,一晃身,变成了一个枕头(まくら)。

4、机械记忆法就是——艾宾浩斯记忆法

(1)把单词大致读一遍,然后打开录音机,用2----4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要,眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍,然后,开始跟着大声的、快速地读。读几遍后,我们把录音带用正常速度放几遍,你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。

速视、大声地读、大量、反复、快速地听,就是我们记单词总的方法

(2)咱们再来看看如何记课后的单词

学新课时,不用先去记单词,而是要先读课文,遇到不会的单词时看一下单词表,然后继续向下读,基本上课文读3、4遍后,单词就记住了

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