关于创建县级文明单位的申请
县文明办：
自去年8月开学以来，在各级领导及社会各界的关怀指导下，我校与时俱进，开拓创新，团结进取，奋力拼搏，认真贯彻党的路线、方针和政策，以课堂教学改革为手段，全力提高教育教学质量，加强两支队伍建设，狠抓学校德育和校园美好净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设。学校各项工作有条不紊，稳步推进，取得了可喜的成绩，得到了上级领导的肯定，赢得了社会各界的一致好评。现就我校文明单位创建情况汇报如下：
一、学校基本情况
伊川县滨河高级中学是经洛阳市教育局批准，伊川县委、县政府倾力打造的一所公办普通高中，是县委、县政府为进一步推动科教强县战略的实施作出的重大决策。目前，滨河高中高一在校生2100人，201*年秋季计划招生3000人。
滨河高中位于伊河东岸，南临豫港大道，北临志远路，东临龙腾路、西临伊河，占地435亩，总建筑面积282159平方米，工程概算7.3亿。学校规划设置192个教学班，可容纳9600余名学生，教职工将达800余人。
滨河高中领导班子责任心强、业务精干、勤恳敬业、有丰富的管理经验。教师队伍年轻化，富有激情和活力，业务素质高。教师146人，学历完全达标，其中研究生学历7人。学校按照国家一流高中标准建设，拥有行政办公楼、教学楼、实验楼、学生公寓楼、专家楼等27栋，教学设施先进，设备一流。
二、精神文明建设情况
学校成立以来，在强力做好教育教学工作的同时，我们积极做好精神文明建设工作，坚持两个文明一起抓，用精神文明引领学生成长，引领学校提升。
1、认真做好党建工作。我们始终围绕教育教学抓党建，发挥党组织政治优势，为学校发展提供强有力的思想和组织保证，推进学校各项工作科学发展、跨越发展。
一是坚持政治理论学习，提升个人思想理论水平；二是加强党风廉政建设，凸显清正廉洁形象；三是坚持民主集中制，完善学校制度建设。
2、强化师德师风建设。一是利用假期，对全体教师进行岗前培训，重点学习《中小学教师职业道德规范》及教育局师德师风建设相关文件，培训后写出心得体会，相互交流；二是将师德师风教育贯穿于教育教学过程的始终，引导教师廉洁从教，清白做人；三是每周召开一次师德师风专题研讨会，对照教育局相关要求，结合身边实例，现身说法，“照镜子，正衣冠”。
3、创新学生德育工作
一是将德育教育与学科教学结合起来。根据不同学科的不同特点，把传授知识、发展智能与德育教育有机地结合起来，使德育教育渗透到各科教育之中，做到教书育人。例如在数学、物理学科中，注重培养学生相信科学、尊重科学、热爱科学、实事求是的精神。
二是将德育教育与日常管理结合起来。我们以“文明学生”“文明寝室”“文明班级”评选活动为突破口，结合《滨河高中学生一日常规》《滨河高中文明学生评选标准》等，对学生进行纪律、学习、卫生教育，引导学生、班级、两部之间合理竞争，使评选活动活动立足于育人，落实于日常管理，融思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育于一体，收到了很好的效果。
三是将德育教育与课外活动结合起来。利用读书竞赛活动，使学生增长了知识，陶冶了情操，培养了学生的兴趣和爱好。每逢重要节日，学校都要抓住时机组织学生开展有针对性的教育活动。如清明节忆先烈活动，带领团员青年，走进烈士陵园，缅怀革命先烈，弘扬革命精神，可以借此对学生进行一次爱国主义教育。
4、注重校园文化建设。校园文化又是学校的精神内核，是学校发展、腾飞的重要支柱，因此学校一边做好教育教学工作，一边探索校园文化建设。
一是组织学校中层干部、班主任等到实验高中、实验中学、实验小学等学校学习校园文化建设；二是到**市江北区教委学习首善教育，到河北衡水中学、郸城一高等名校学习校园文化建设。通过学习借鉴，我们将围绕“善”字，凭借伊河水资源条件，打造我校特色鲜明的校园文化。
三、教学及管理工作
根据学校招生现状及校情，我们提出了“质量立校，特色兴校，文化强校”的办学理念，狠抓学生管理，大胆探索课堂教学改革之路，确立了“1311”课改模式。
（一）教学工作
1、强力推行课改
经过学习、实践，我们确立了“1311”课改模式：“1”是前提检测（一个检测）；“3”是“三问三解”，即学生自问自解、小组互问合解、师生再问深解；“1”课堂评估（一个评估）；“1”课堂反思（一个反思）。
确定课改模式之后，我们分步骤有序推行课改。首先是课改示范阶段，由备课组长主持，课改骨干主讲，再由任课教师轮流主讲，备课组成员参加听评；其次是课改实践阶段，各组安排进行两轮课改循环，每大周大组两名，小组一名教师进行讲课，及时评价；最后是课改验收阶段，每组上报优秀教师和未过关教师，学校统一组织讲赛督促过关。经过强化，教师人人掌握课改操作流程，学生参与积极，课堂气氛活跃，效果明显。
2、强化集体备课
学校制定了《伊川县滨河高中教师集体备课制度》，从备课时间、地点、程序、考勤等方面做了详细规定，要求做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、四统一（统一教学进度、统一教学目标、统一重难点、统一作业内容）。每天上午9:30—10：20（数学组10:30—11：20）为集体备课时间，要求各备课组制定详尽的计划，落实好备课人、备课内容，规范集体备课程序、内容；在集体备课基础上，要求教师结合本班学生情况，书写二次备课教案。教务处、校办负责集体备课考勤，把集体备课情况纳入个人和备课组考核。
3、狠抓教学常规
班子成立之初，我们就提出“质量立校”的理念，学校严抓“备讲批辅考评纠”等各个环节，实施科学教研，贯彻新课改理念，运用“1311”课改操作流程，认真批改作业，抓好课内课外辅导，严把考试关，以纠错巩固考试成果，认真落实教学常规。在暑期教师培训期间，各组按照学校要求认真备课，编写初高中知识衔接导学案，8月15日新生报到后，各学科印发导学案，对学生进行初中知识补习，受到家长、学生的欢迎和认可。同时，学校领导带队，教务处、年级组坚持每日检查，深入教师备课室、班级，发现问题，及时督促，形成了教风正、学风浓的良好教学氛围。
（二）管理工作
一是实行校领导带班值班制度。设立五个值班组，以三位副校长及部主任为组长，以年级领导小组、政教处、教导处副主任为成员，对学校安全、教学、纪律、卫生等各方面进行检查，发现问题及时处理，保证了学校正常教学秩序的进行。
二是全力做好安全工作。严格落实班主任、备课组长安全例会制度，强化班主任、全体教师的安全意识；利用班会，对学生加大安全宣传。同时在校内施工区、楼道拥挤处等易发生安全事故的地方设置醒目的警示标语，提醒学生时时处处注意安全。
三是重视学生养成教育。为了营造干净、安静的校园环境，提出“净校、静校管理”思路，对学生卫生习惯、学习习惯、生活习惯等进行规范，要求学生不能将食品带出餐厅，不丢垃圾，能主动捡起地面垃圾；对照《中学生行为规范》，要求学生端正个人仪容仪表，做文明礼貌守纪的中学生；把“入静、入神、入定”作为学生进入教学区的统一要求，引导学生静心思考、静心学习。目前，学生良好的行为习惯已经养成，校园、教学楼、寝室楼干净整洁，安静舒心，为学生学习成长提供了较好的环境条件。
四是加大寝室管理力度。坚持做好班主任值班工作，实行定时检查与临时抽查相结合的方式。同时,选派任课老师住寝管理学生，每天晚上督促学生休息；每层安排一名任课老师住寝，协助催寝，天天晚上坚持到11：30。
五是维持好就餐秩序。学校专门建立值班陪餐制度，在学生就餐时间，安排两名值班领导及两名值班教师维持学生就餐秩序。现在学生已经养成了良好的就餐习惯，就餐秩序井然。
总之，我们一手抓教育教学改革，一手抓文明单位创建，学校师生的精神面貌、学校的环境面貌、学校的教育教学工作、学校的文明程度都有了显著变化，取得了可喜的成果。同时，我们清醒地认识到，文明单位创建是一项长期工程，我校将立足学校实际，着眼于未来，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，克服困难，不断进取，扎扎实实办好让人民满意的教育，一心一意谋求学校的发展，不断优化校园环境和教育环境，按照上级领导指示和社会各界对我们学校的要求，虚心听取各方面的意见，加倍努力，做好各项工作，争取用自己的实际行动实现奋斗目标，用一流的精神把学校办成一流的文明单位。
伊川县滨河高级中学
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