董家垱中学“三评合一”迎省检工作
汇报材料
今年4月，我县将迎接省“两项督导评估考核”、“教育强县视导和职业教育督导评估检查”。县教育局高度重视，要求各校迅速行动，做好“三评合一”迎省检的各项准备工作。我们董家垱中学为确保顺利通过“三评合一”迎省检的工作目标，紧张有序地开展了迎检的各项准备，现将此项工作的准备情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
董家垱中学辖1所中学、1所中心小学、4个教学点，全乡共有中小学生1559人，其中初中生575人，小学生984人，有4所民办幼儿园，入园学生总数498人。全乡中小学专任教师175人。201*年中学首批通过市级合格学校验收，中心小学201*年通过市合格学校验收。
二、加强领导，拟定方案，分组落实。
为加强领导，确保迎检工作全面落实，成立了董家垱中学“三评合一”迎省检领导小组。校长金乐星为组长，教学副校长崔柏成为副组长，周功华、汤立言、周磊、姜正常及各处室、小学校长为成员。领导小组下设6个小组：
1、教育经费自查工作组，组长汤立言。
2、学校周边环境自查工作组，组长周功华
3、办学条件自查工作组，组长汤立言
4、队伍建设自查工作组，组长周功华
5、发展水平自查工作组，组长崔柏成
6、迎检工作督导督查组，组长金乐星
三、对照工作指南，加班加点，保质保量
学校的目标是确保顺利通过各级“三评合一”验收与检查，为此，工作领导小组先后召开了三次调度会，以县督导室下发的“三评合一”工作指南为蓝本，要求各工作小组明确本小组的准备内容及工作要求，第一阶段的验收定在3月20日，3月20日这天，县局张局长领队对我校资料准备情况进行了预检，提出了很多宝贵建议和意见，各工作小组目的更明确，思路更清晰，利用双休日加班加点，吃透评分细则，完善、补充、修订各类迎检资料，特别是教务校长崔柏成同志，一方面要全面调度，一方面要身体力行，连续两个双休日都没回家，资料员龚荣几乎每天加班工作至凌晨几点。
由于我校迎检工作职责明确，处室之间协调配合，乡政府与学校通力合作，我们认为迎检的各项准备工作是十分充分的，是否符合上级领导的工作要求，敬请批评指正！
董家垱中学
201*年3月26日
第二篇：中学关于迎省检工作的情况汇报关于迎省检工作的情况汇报
我校根据通知要求，认真对照《省督导评估内容和标准》第二十六条、第二十七条、第二十八条、第三十一条、第三十二条中有关人事科条款，先将我校迎检工作落实情况汇报如下：
我校的迎省检工作在校领导的安排统一布置下，正在有 条不紊的进行分阶段、分层次的落实。在有关人事工作迎检的布置中，强调了要高质量、高要求、高标准的完成目标，具体从以下三个方面进行了落实。
1、档案规范有创新。
针对条款中所涉及的项目，逐条、逐点进行整理，同款不同项的内容下设分档案，对具体的内容要做到即全面又归纳。例如：教师学历档案的整理，不仅将学历证书复印件按照层次装订，同时汇总各年度学历变化情况，制成柱状图标一目了然。
2、制度规范有展示。
对相应的人事制度条款不仅在档案中有体现，同时汇总装订成册，对专项制度的相关条款做到上册、上墙、上心。迎检人员要做到不仅能查看到还要能熟记。
3、形式多样有活动。
对进行过的培训、思想政治教育、职业道德规范建设等相关活动，除了要有文字性的计划、总结还要体现活动的形式通过图文、活动记录等方式进行展示。
虽然，我校的迎省检工作有布置有落实，但还存在一些
不足：
1、硬件配备。因我校迁入新校舍，一些相关的物品、设施仍不完善，存在不整齐、不系统的情况。及制度没有上墙的现象。
2、档案仍不丰富，仍有较空的档案文件，仍需进一步完善。
3、经验不足，对细节的处理不到位。
针对这些问题，我校会及时的改进，并积极同兄弟学校沟通，借鉴经验，保质保量完成省检工作。
201*年10月19日
第三篇：学校迎省检工作汇报材料学校迎省检工作汇报材料
——春风化雨育桃李 素质教育谱新篇
我校坚持以德立校、科研兴校、民主治校，近年来，经过不懈努力，校容校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平稳步提高，赢得了社会各界的广泛赞誉。现将近三年来我校各项工作开展情况汇报如下：
一、 学校基本情况
获“上饶市委、市政府交通安全先进学校”的xx乡中心小学座落在xx高速万年出口处、xx公路终点和206国道交汇处，位于万年县城中部，距县城约12 公里处的xx乡人民政府所在地的菩提庵村。全乡校园占地面积73936平方米，生均占地面积29.79平方米。其中中心小学校园占地面积201*0平方米，。生均面积30.21平方米。全乡校舍建筑面积201*3平方米，生均面积8.43平方米。中心小学新校舍于201*年全面竣工落成，校舍建筑面积4802平方米，生均面积7.12平方米。学校有多媒体教室、实验室、图书室等，图书室藏书13000册，生均图书册数达18册。教学仪器和体育、音乐、 美术器材配备达标情况为三类。阅览室、仪器室、实验室等基础设备设施已配齐。
学校领导班子健全，结构合理，责任明确，分工具体，团结协作，踏实进取，具有较强的表率作用和开拓创新精神，深得老师们的拥护。 全乡现有在编在岗教职工94人。其中中心小学29人，本科学历8人，专科学历21人， 学历达标 100%。中小学一级教师11人， 中小学二级教师15人。201*年以来新分配教师15人，学历达标率 100％。学校教师先后参加了计算机、基础教育课程改革等继续教育培训并合格。目前，学校根据国家人事制度精神和县教体局新招聘教师按优分配的策略，大力推行人事聘用制，激活了教师的动力，提高了教师积极性，挖掘了教师的内在动力，使教师有了危机感和紧迫感，最大限度地优化了教师结构。
全乡共有63个教学班，2465名学生。其中中心小学15个教学班，672名学生。入学率为 100%，辍学率为 0%。近三年毕业率为100%。我校201*年下半年创设幼儿园，现有幼儿117人。
我校承担了xx乡农民文化技术培训工作。近三年农民文化技术培训人员150人，培训得法、效果良好。培训人员能将所学技术运用到农业科技中，服务社会，创造财富。
二、学校特色
学校以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为办学宗旨，以“安全为首、质量为先、卫生为先、和谐为贵”为校风，“忠心献给事业、诚心献给同事、爱心献给孩子”为师风，“团结、自律、奋进、创新”为学风，办人民满意的教育。
1、创办中心校，深化教育教学改革。
面对农村小学师资短缺、成班率低，教学设施不足，教学点分散等难题，我校致力于教学改革，在上级领导的支持与指导下，率先创办了中心校，把全乡9所学校的五、六年级学生集中到5所中心校进行集中教学。优化中心校的师资，加大对中心校的投入，鼓励家长把孩子送到中心校学习。全乡现有5所中心校、2所村小、4个教学点。经过数年的实践证明，此项改革取得了成功。主要体现在：一是对教师队伍进行了优化；二是整合了教学资源，真正实现了优秀教学资源共享，避免了教学硬件设施的重复建设；三是提高了成班率，扩大了班级教学规模，调动了学生的学习兴趣和教师的工作积极性，提高了教育教学质量。名不见经传的xx小学凭着创办中心校的优势，短短几年的时间，各项工作取得了历史性突破：
201*—201*学年度教学质量检测获农村组二等奖；
201*年大合唱比赛获县一等奖，才艺比赛第二名；
201*年才艺大赛获县二等奖，大合唱获县一等奖；
201*年上半年我乡全县抽测成绩获全县第二名，英语听力竞赛获全县第二名，获县“关心下一代先进集体”；
201*年下半年，语、数教研组分别获得“优秀教研组”称号；
201*年被评为“上饶市交通安全先进学校”；学生安全知识竞赛获县第三名；校本教材《安全在我心中》获县一等奖、市三等奖；国防教育知识竞赛荣获江西省中小学国防教育知识竞赛优秀组织奖。大合唱获县一等奖，才艺大赛获县一等奖，田径运动会获县团体总分第六名；被评乡优秀党组织。
2、狠抓安全不放松，创建平安和谐校园。
对于xx乡来说，交通便利，区位优势凸显。然而，对于xx乡中心小学的学生来说，却是极大的交通安全隐患。三年来，每个学期特邀交警来给学生上交通安全专题课，多次集中整治学生接送车超载、超速等违规行为。
坚持每学期的大面积学生安全知识竞赛制度，并将竞赛结果纳入学校综合评比。
建立健全了《教师安全值日制度〉，做到“定时段、定地点、定人员”全天候的教师值日。早上提前半小时到校在校门口迎接学生到校，课间操时组织学生有序上、下扶梯，中午督促“静校”，下午班主任组织排队放学，将学生从教室一直送出校门，有效地保障了学生的交通安全。
做好印发《给家长的一封信》工作，并要求班主任收好回执交保卫室存档，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。近三年来，我校在全体教师的共同努力下，没有发生一起安全责任事故。
3、注重教学常规管理，扎实开展校本教研工作。
进一步加强新课程实验教学研究工作，三年来，做到每月一次的集中教学常规检查，并及时将检查情况以书面的形式反馈到各校。不定期或不定期开展说课、授课竞赛。为了能让老师真正看到自己的优势和不足，去年四月份至五月份开展了为期一个月的录相课活动。一个月来，共录制公开课65节。之后，我校将所录制的视频光盘发送到各位老师手中，让他们能看看自己的教学风采。此次活动，在广大教师的积极参与下，取得了预期的效果。三年来，我校的教学成绩一直走在全县全列。
近几年来，我校以良好的势头迅猛发展，在优良的“三风”氛围中产生了良性循环，得到了社会和家长的一致好评，得到了上级部门的认可。今后我校将再接再厉，克服一切困难，在“做大、做强”上做文章，为办好让人民满意的教育而不懈努力！
第四篇：郴州市第十一中学迎检汇报材料郴州市第十一中学迎检汇报材料
一、学校基本情况
郴州市第十一中学先后于良田中学、廖家湾学校合并，是郴州市示范性普通完全中学、郴州市校园文化建设样板校、郴州市实验室建设标准化学校、郴州市现代教育技术实验学校、郴州市语言文字规范化示范校、郴州市b级食堂学校、郴州市收费示范校、湖南省安全文明小区和湖南省文明卫生单位。
学校位于经济发达、交通便利的苏仙区良田镇，创办于上世纪二十年代初，历经80余年的不断探索和创新，积累了丰富的办学经验，形成了较大较强的办学规模，现有教学班23个，学生1200余人，教职工98人，大学本科64人，中高级教师32人。学校拥有高标准的教学综合实验楼、学生公寓、食堂、礼堂和田径运动场，建成了电脑室、多媒体电教室、电视转播室、软件开发室、美术室、舞蹈排练室、理化生实验室、图书室、校园网和智能广播系统。
近年来，我们本着办一方教育，为一方人服务的宗旨，狠抓课堂教育质量，会考合格率年年都在95％以上，高考录取率稳中有升，居郴州市同类学校前列。
二、我校现代教育技术现状
（一）健全现代教育技术组织、完善制度，规范管理
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经过现代教育技术实验校验收的三年来，学校积极推行科学化管理，把坚持以人为本，加强制度建设和实现管理信息化列为学校管理工作的重点。学校领导非常重视学校的现代教育技术工作，亲自主管现代教育技术领导和研究。我校现有现代教育技术专职教学、管理人员2人。我校还建立一支与办学规模相适应的现代技术管理队伍，学校设有专门的电教室，主要负责现代教育技术发展规划与硬件建设。在主管教学的校长带领下，对学校现代教育技术的发展、规划、建设、管理、应用尽职尽责。学校先后制定现代教育技术三年发展规划，规划目标明确，措施具体，可操作性强并进一步完善并严格执行的现代教育技术设备使用、保管、维修制度和经费管理制度，学校有保障现代教育技术正常运行的经费，在这三年内，我校现代教育技术投入达30余万元，且计划在未来三年中继续投入，保证现代教育技术的普及与应用。
（二）整合内外资源，加大信息化教育环境建设和教育教学软件资源的力度
我(一篇好范文带来更多轻松：Wwww.bsmz.net)校校园网可容千兆接入，百兆至桌面，校园网与郴州市教育城域联接。学校五栋楼房全部用信息化连接，中心机房为核心节点。网络覆盖了所有教学、办公、住宿区。每间常规教室分别是分别采用可与笔记本连接的47寸液晶显示器，同时又与学校的校园电视相联。校园网骨干交换机直接与电信光纤相联，服务器为方正圆明服务器，性能优良。开通网络接通点共316个。其中：办公室106个，实验室及功能室11个，网络教室62个,住宿区137个。我校现有在校学生：400余人，教学班级：23个。现有计算机房2个，共计计算机172台，全部符合现代教育技术实验校建设标准。我校在现代教育技
术方面舍得投入：在201*年，对学校监控系统进行了升级维修，还购买了佳能专业相机，同时对学校电脑教室进行了升级改造，把无盘平台改成了有盘平台；201*年上半年，学校改造了老多媒体教室，升级了礼堂的音响设备，同时新建了一间多媒体教室； 10月，我校又新购了1台专业摄像机，满足了学校资源采集的需要，还采购了26台可接电脑的47寸液晶电视机，满足了教师用笔记本在教室里进行信息技术整合教学的要求；201*年学校投资20多万元新建了电脑室。近三年来，还新增加了办公电脑6台，至此，学校共有172台台式电脑，2台笔记本，每位教师在201*年、201*年由学校配备了笔记本共计72台，每台计算机均与校园网、因特网联通，且安装了丰富的多媒体教学软件。
学校还加大教育教学软件资源建设的力度。学校现有电子教材共计470套（册），涵盖各科，能适时更新补充。学校近年来上传下载入库的自制课件等资源：自制课件126个，网络下载课件515个, 教学应用软件21个, 视频资料608件， 教学案例47篇。
我校教师在学校的各个办公场所均能与互联网联通，能够共享郴州市教育资源库以及互联网上广泛、丰富的教学资源，形成了教学资源共建共享的长效机制；通过资源库平台来进行采集、编辑和整合教育资源。形成有十一中特色的教学资源。学校要求全校教师积极参加教学软件制作，并且将教师制作的优秀课件上传至服务器共享。至今为止，我校已建成校本课件库，有课件数641个，涵盖了所有主要学科。
（三）不断加强信息化教师队伍建设
学校鼓励教师认真学习现代教育教学理论、积极参加各种业务进
修培训、努力掌握现代教育技术、苦练教学基本功，不断提高教育教学能力。学校每年都要从有限的办公经费中拨出专项资金用于培养、提高教师，积极采取“走出去，请进来”的方式加大对教师的培养、提高力度。学校采用内培与外培相结合的方法，充分利用学校现有的优质师源向本校教师传授现代教育基础知识与基本技术，另一方面又积极推出教师参加校外的培训学习。近三年来，仅市区级电教馆组织的培训学习，我校参加了三十多次之多。
学校以信息技术为支持环境，依托网站优势提高我校现代教育技术教研水平、教师专业水平，以教研工作的创新促进教学工作的创新。近几年来，我校在网络环境下开展的教研活动形成了业务学习网络化、、基本功竞赛信息技术化、教学资源共享化、管理制度民主化。、利用学校现有的教学资源，充分利用电脑网络的优势，加强教师教学基本技能和现代化教育技术的学习，切实提高教师自身的综合素质。通过学校现有服务器资源进行教育资源库的建设，添加教学资源库等软件和教育教学论文及其它素材，充实和丰富共享资源，为教师运用现代教育技术上课、办公无纸化提供方便。要求各处室、教研组以及年级组每周及时上传有关教学内容及信息。各备课组要及时把教师讲座稿及多媒体课教案上传到网上。为了不断加强信息化教师队伍建设，学校鼓励教师参加现代教育技术培训，校长及所有中层以上干部都积极参加现代教育技术培训并获得相应证书，学校50岁以下教师100%参加信息技术培训，并获得了相应等级证书，60%以上的学校一线教师能制作课件。
学校有浓厚的教育科研氛围，学校积极推进现代教育技术校本教研，实施专业指导，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究。我校
主持研究的省教育科学“十一五”重点规划课题《区域性教育可持续发展研究与实践》子课题《信息技术与高中化学实验教学整合的研究》，现在正处于结题研究阶段。学校每学期都组织全体一线教师开展以多媒体课件制作为主要内容的校本培训；每学期要开展的现代教育条件下的教研活动3-4项；90%以上的一线教师参与了教研教改的课题研究。
（四）利用现代教育技术，优化课堂教学
学校积极以课题研究推动课改，发挥我校信息化建设的优势，引导盘活现有现代教育技术设备，加强信息技术与课程整合研究，积极推进信息技术在课堂教学中的应用，逐步实现教学内容的呈现方式、教学方式和学生的学习方式的变革，将培养学生的创新精神和实践能力的目标落到实处。学校适用现代教育技术的学科达100%。用现代教育技术开展教育教学的教师达100%，学校适用现代教育技术教学的课时占总课时的40%，专业教师能有机地将信息技术与学科教学进行融合。通过适用教育技术教学，我校教育教学质量稳步提高。
我校严格按省教育厅要求开设信息技术课，为了加强学生的信息素养，我们从初中一年级就开设了信息技术课，就是连高三面临高考的班级都开设了信息技术课。近三年来，我们的学生参加电脑作品制作比赛中多次获得了区市级奖励。
（五）研究成效显著，示范辐射深远
近三年来，每年为区教育局承办一次南片区的文艺汇演，每年为教育局承办一次南片区的阳光体育活动。附近的良田学校、坳上中学、廖家湾学校、邓家塘学校学及地处区北的岗脚中学、荷叶坪中学等均来学校进行信息化学校建设的交流。累计接待参观、交流、学习的师
生达四千多人次。学校在去年时就开通了交互性更强的学校贴吧，对内可以充分进行师生交流、干群交流，对外充分展示了我们学校的特色，进一步加深学校与家庭、学校与社会的信息交流。
我校近两年来的研究论文、教学课件获市级以上奖励的有16人次以上。现代教育技术应用提升了我校办学水平，缔造了我校良好的社会声誉，现代教育技术应用方面的经验多次全区交流，就在本期暑假，我校还作为现代教育技术应用示范校在全区信息技术转岗培训上作技术及应用交流。
成绩的取得只能代表过去，今后我校将继续在现代教育技术应用与学校教育科研方面进行深入研究与探索。我们计划做到校园网到每个教室，建立1个电子化阅览室和现代化图书管理系统，建1个电子显示公示牌，建1个配备了电子白板的多媒体教室，为部分没有笔记本的教师每人配备1台笔记本，购买相应设备搭建校园电视台同时做到电视信号联通全校，购买专业服务器2台和专业网管交换机1台，新建现代化的信息技术实验室、机器人实验室，搭建校园无线局域网……这将大大地促进和完善我校的现代教育技术建设。展望未来，任重而道远。当前，教育正面临一场根本性的变革，面对知识经济的挑战，必须加快培养现代化教师的步伐，加速学校现代化建设的进程。我们将按照学校制定的规划，继续深化改革，开拓创新，为把学校建设成为人民满意学校而努力奋斗。
201*年11月16日
第五篇：xxz中学迎检汇报材料-
xxz中学迎检汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
欢迎莅临本校检查指导工作，下面我代表xx中学向各位领导及专家就我校的校貌及校情作以汇报。
xx中学是一所规范化农村完全中学，始建于xxx年，学校共有___个教学班,在校生___人，校舍建筑面积___平方米，教学办公楼一栋，教室两栋，学生宿舍三栋，食堂一栋，实验室一栋，农学基地___亩，在办学条件上基本满足了义务教育的需要。
xx中学实行校长负责制，并首创双轨并存的管理体制，学年组、教研组双项管理，既优化了学校的管理质量又促进了教学工作的深化。教师之间以老带新、教学相长，打造了xx中学优秀的教师群体，有力的提高了教学质量，促进了学校发展构建和-谐学校。为xx中学的发展插上了飞翔的翅膀。
多年来学校坚持以人为本的教学思想和办人民满意学校的宗旨，建立了一支结构合理，思想过硬，业务精通，勇于创新，廉洁自律，民-主向上开拓型的教师队伍，不断探究适应未来社会人才发展的育人模式，尊重学生个性发展的差异性。因材施教促进学生全面健康和-谐发展。xxx年，xx中学在全县首次实行校内聘任制的有效尝试，采取四级聘任的工作方案，取得了圆满成功，不仅使用人制度得到改善和优化，也对全体教职工的工作态度和工作热情起到了积极的促动作用
立足现实，放眼长远，坚持为上级学校输送合格新生，为当地经济建设培养合格人才为最终目的。通过开展丰富多彩的各种有益活动，对学生进行道德品质教育，思想教育和理想教育，强化学生的综合管理，形成良好的班风和校风。全校学生积极参与学校开展的各项活动，发扬比、学、赶、帮、超的精神，团结友爱、互帮互助，形成了一个和-谐友善的大家庭。为不断提高适龄儿童(少年)的入学率、巩固率、毕业率和完成率，保证“两基”攻坚目标的如期实现和农村义务教育的持续、均衡、健康发展，我们学校积极推行寄宿制管理模式，通过建立健全寄宿制学校的各项管理制度，推进学校在安全、卫生、饮食、住宿等各方面管理的科学化、制度化和规范化，促进学校整体管理水平和办学效益的不断提高;创建有利于学生全面、健康、生动活泼、主动发展的校园氛围，保障学生身心健康发展，努力培养学生自尊、自强、自立、自信的精神;使寄宿制学校成为农村精神文明建设的窗口和人才培养的摇篮。在多方面的合力作用下，我校毕业生合格率达百分之九十八，体育达标率、日常行为规范合格率均达到规定要求，中考成绩连续八年居全县农村中学之首。
确立了目标定位的工作思路，把提高教育教学质量回报社会，回报家乡做为我们的重点工作来抓，在县、乡各级政府领导下，在全乡人民的大力支持下，经全校师生的共同努力，连续多年得到到上级表彰奖励。xx年被评为x信息技术先进学校，市级一类学校。xx年被评为花园式建设学校，劳动模范先进集体，全面提高教学质量先进学校。xx年被评为县级德育标兵单位等荣誉称号。这些可喜成绩的取得极大地鼓舞了教师的工作热情，有力地推动了教育教学的进程。
xx中学的未来发展任重而道远，但我们以学生的成长为本，以教师的发展为本，以家长的满意为本的办学思路不会变，我们决心继续发扬成绩，弥补不足，克服前进道路上的重重困难，坚定不移的走好人文化管理，办人民满意的学校。为实现吉兴中学的大发展、快发展而努力奋斗。
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