如何让改进措施落实到位？——期中考试反思及措施
每一次考试之后都要反思，反思之后都要写改进措施；
每一次考试之后都要回味，回味之后都要想改进办法；
每一次考试之后都要细想，细想之后都要找失败原因；
每一次考试之后都要细看，细看之后都要来反复掂量；
怎样才能从反思中取得进步，什么样的措施才能落到实处？
刚才把学生的卷子细细看了一遍，除了无可奈何便是瞠目结舌，无语之后便是无奈，好似无情的鞭子在身上拍打。其实，这次的试题并不难。基础知识重在积累运用，都是平时在作业中和讲课中再三强调的；尽管有两个阅读，如果学生能按照老师教的方法去做，很容易得分。作文是续写《小乌鸦和小狐狸》，如果审清题目这个作文很有意思，不会难写的。可是总体看来，实在不能让人满意。
如果分析原因，从教师这方面来讲：首先，只讲方法不认真落实也不行。比如：本学期主要是教给学生预习课文的方法，虽然每次都要收起书来检查学生预习的情况，但由于每个学生的能力不同，态度不一样，习惯差别很大，因此预习中存在的问题有很多，对于一些优秀的学生能够独立完成，但是对于一些学习困难的学生不能落实到位，有的检查的时候只是标出自然段，其它看不出来，由于平时的混，因此导致本次考试不及格，这就是问题，针对这些问题没有及时找出措施，是学生的问题，但也是老师的问题；其次，词语部分复习问题只注重了词语的填空，没有重视每个字义的解释，在预习中也是只让学生找出词语解释没有强调每个字义的解释，导致这次考试失分严重。有的同学理解能力好，能根据词语的意思把字的意思解释出来，但大部分同学不行，因此今后预习中还得把这个问题加进去；第三，阅读部分我看了一下很少有同学和预先的方法结合起来，这就说明方法和实际有脱离现象，因此只是掌握方法还不行，还要说明如果去做，如何落实到位。从阅读中还能发现学生审题不清，如第二个阅读的第六小题“作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_ 、_、 _ 、_的妙用”，在回答这个问题的时候，好多同学直接写了他们的作用；好多同学对于“四时”不理解，因此不会写；其实这个阅读在以前好像给学生说过，但是对于说过的会忘记，这也许就是短时记忆和长久记忆的问题吧；第四，习作部分，这次是让学生续写作文，关于续写，学了《小木偶的故事》这篇课文后让学生续写过；有时候我说一个开头，让学生接着续写也练习过，但是续写之后没有及时强调注意事项。教师中存在的问题固然有一些，但是，学生答题中存在的问题不容忽视。从学生答题中所表现出来的是基础的不扎实，心情浮躁，同时也把自己的学习态度习惯从卷子上显现出来。首先是书写的问题。尽管这个学期狠抓书写，从学生的作业到学生的日记都在强调这个问题，甚至与每天板书都要让学生认真看老师书写，以提醒学生注意书写态度，一开学还提出了书写的态度决定着成绩的好坏，这个绝对不是空话，而且针对这个问题与家长进行沟通，但是从卷子的书写来看问题更加严重；其次学生基础的积累运用存在只写不记的问题。为什么每次考试之后总感觉题不难成绩不满意，原因主要是不能做到对所学知识牢固记忆。特别是容易错的字，容易错的笔画不重视。这次考试“身”字好多同学失分，写对扣了分这是老师的问题，写得不标准扣了分这就是学生的问题，这完全是平时的书写态度问题。成语故事的主人公在读的过程中就应该把他记住，但是当时没有记住，考试就不会。读了《胸有成竹》故事的启发，实际上还让学生背诵了，但是考试就不会了，同样的答案，问的方法不一样，学生就不会写；第三，阅读部分在看的时候没有认真阅读的痕迹。其实预习课文的方法对做阅读题有很大的帮助，凡是平时认真预习课文的同学因为她们掌握了方法因此阅读失分较少，凡是平时不做阅读，而且把老师告诉的方法忘得九霄云外，自己又懒得不读题的只能得零分；还有的本身书写就慢，一看有两个阅读，在考试的时候只看后面的两个阅读不写题，一看就心慌不知如何下笔，只能考试不及格。有的课文能背诵下
来，让写优美语句就把自己难住了，要求背诵课文的内容必是语句优美的段落怎能想的那么多而不写呢？阅读也是，再三告诉学生阅读答案大部分都在阅读的短文中，怎能不认真读题随便乱写呢？第二个阅读最后一题我会背诵一句有关“岁寒三友”的诗句，有一部分同学都不知道“岁寒三友”指什么，怎么会写出诗句呢？有关梅花、竹子的诗句有很多，其中《梅花》、《竹石》、《墨梅》是八十首古诗中要求背诵的古诗，前几天后两首诗在后面黑板上还写过，考试想不起来，这也不能怪他们，题都不知道，诗就是在那里摆着也不会啊，难道不无语吗？由此联想到读书的重要性。为什么阅读失分多，凡是阅读失分多的同学平时读书少，理解能力差，加上态度不端正，贪玩，因此只能是亡零兴叹吧！第四，习作乐园。这次习作的确是孩子们的乐园，正是发挥自己想象力的时候，如何想象的主动权都在自己的手中。我今天上午把学生写的作文看了一遍，好多同学能投入到其中发挥想象写出好的故事，最起码有故事情节，想象也合理，特别是故事中小乌鸦和小狐狸的动作、神态、语言的描写也比较精彩，学过的词语也会自然运用，虽然好多同学没有得到自己应该得的分数，分数不高，但能看出同学们是认真去想的。但是个别同学由于不注意审题存在跑题现象，如写成《小木偶故事续写》，有的不是紧紧围绕“小乌鸦和小狐狸”一件事来写，分成了几件事，还有的一直到故事结尾都没有标点符号，这也真是奇迹，难道是一气呵成吗？自己写的不喘气，总得让阅卷的老师喘口气吧，分数不高实在是咎由自取，否则就不会是58分了，如果你让老师喘口气读你的习作，手一松加2分不就60分了吗？如果我要给你打这个分数最多10分，让你50分都上不了，四年级学生写作文不加标点可真是雷人。这次习作最大的问题是好多同学没有作文题目，这也是不审题，习作第一个要求就是“题目自拟”，也许有的学生还不知道这个要求就是题目自己定吧。
那些不及格的同学说真心话，这个学期开学以来一些学习困难的同学真的在努力，家长也特别重视，这次考试没有及格，应该从方法上找原因。杨立兵从一年级到现在考试基本上就是不及格，家长无暇顾及，这个学期开始，家长引起高度重视，在告诉他一些方法之后，积极地管理孩子，而这个学生在每次的作业中都能看出在写，而且写得也不少，但下一步的关键就是要记住了。我经常告诉同学们，老师让大家去写作业，写不是目的，目的是为了记住。孙嘉城的家长也很重视孩子的学习，经常打电话询问孩子的学习情况，买下阅读书按照我教的方法让孩子去做，只是这个孩子的基础太差，不是很快就能赶上来的。王磊的爸爸对孩子的慢也很着急，老师大人着急没用，但是孩子还是四平八稳没有起色，哪科的作业都是慢慢吞吞，能拖则拖，但是晚上回到家熬夜到凌晨也要写起作业，这也是怪现象，家长与老师都在想办法但是不见效果，导致这次全年级第一，不过不是正数的，问题还得从自己身上找原因，继续想办法。剩下不及格的同学就是自己不努力，听之任之。
这次考试基本上没有复习时间，主要是对平时学习态度和学习习惯的一次检测，也是对平时预习的一种检测，实践证明，如果平时学习扎实的同学无论什么时候考试成绩都不错，翟珂宇同学就是一个典型的例子。这个同学多次考试都是年级第一，这与她平时的学习努力分不开，关键是能把老师教给的方法在自己的学习中做到游刃有余，但是我们不仅仅面对的是这样的孩子，这样的孩子已经养成好的习惯，有正确的学习态度，学习能力也有了大幅度的提高，我们要面对的是众多的孩子，他们的能力差、习惯差、态度差需要我们去扭转，他们学习盲目，常常呆若木鸡，需要去激活他们的思维，要活起来才行，这就是需要我们去想措施，想办法。
第一，继续利用“语文预习六步法”让学生预习课文，在必要的情况下照相，录像，留下痕迹，调查学生预习收获和预习中的困惑。特殊情况下要调查家长学生预习课文的态度方法。第二，结合阅读中经常问的问题，出的题的类型对后面所学课文预习后进行预习检测，检测方法与步骤随后写出来，印发之后发给学生。
第三，作业布置看是否能固定化，一字二词三句四段五篇，六日记，日预习课文及其预
习检测等。每种作业还要具体化，同时把书写融入作业中，每日能保证读书半个小时，做阅读一篇。鼓励学生主动学习，这样做到有的放矢，只要能养成习惯，效果应该好一些。第四，针对学习困难的学生与其家长沟通，希望能够引起家长的重视，让家长明白自己的鼓励、信任、重视是孩子学习成长中必不可少的，同时还要注重方法的指导，学生对方法的运用也要随时反馈，及时记录还是在学习中的困惑，以寻求最佳的教育方法。
第五，教师要根据孩子每日的作业情况及时进行总结反馈，班干部要协助配合，各组长要认真负责，要让学生真正明白一荣俱荣的重要性。
第六，在课堂教学中教师还是要把目光关注到学习困难生身上，好多困难生上课发言很好，注意力比以前有所集中，下一步就是写了之后能记住的问题。
第七，每个学生根据这次测试制定目标，并且要想出实现目标的措施，绝对不能是空话。第八，要把“走进教室静悄悄，站着坐着有正事干。”这句话落到实处。通过平时的观察已经掌握了哪些同学已经养成这个习惯，哪些同学是故意捣乱影响他人的，下一步就是要对这些同学进行跟踪管理，让他们明白自己不学，不能影响别人学习，同时要把这些同学反馈家长，在今后的评选中一票否决。
我曾经参加过初中老师开的家长会，初中的老师反映问题最多的是学生在小学没有养成好的学习习惯，上了初中就是乱，对小学所学的知识一无所知；我也参加过高中老师开的家长会，高中老师反映的问题是学生在初中没有养成好的学习习惯，对初中所学知识好像也是一无所知。我听了之后就反思自己，为什么让学生养成好的习惯就这么难？难道只是小学老师的问题吗？最后我想明白了，问题不在于老师，还是主要在学生自己，如果学生自己不主动学习，那一切都是徒劳无益。请记住：打败你的不是别人而是自己的懒惰。
由此，今后来到学校要让学生问自己两句话：
1、今天来这里干什么？
2、今天的任务完成了吗？
作为家长，作为老师，我们共同应该记住的三句话：
1、好多情况不是输给别人而是输给自己。
2、行为养成习惯，习惯成就品质，品质决定人生。
3、关注孩子就是关注未来。
第二篇：坚持“五个到位”措施坚持“五个到位”措施
根据开拓区的指示要求，结合我单位安全生产工作的实际情况，为加大整改安全生产、工程质量、文明生产等各方面的工作落实到实处，端正领导干部的工作作风建设，从而保证安全生产工作顺利开展。充分发挥煤矿“五个到位”的作用，我单位特制定“五个到位”的落实措施：
一、措施落实到位
措施是实现安全生产的基础和前提，没有措施就没有安全，首先有针对性的根据各项工作进程及联系，抓好隐患或尽可能降低造成的伤害。其次有预见性的采取安全技术措施及时排除可能产生的隐患。巷道施工的各项活动、各道工序、各个环节、各个岗位，都必须有相应的安全措施，都必须在措施的指导和约束下进行。措施不仅要符合有关安全规程，做到科学规范，还要结合实际，充分考虑人、机、环境中可能存在的各种不确定因素，增强针对性、可操作性。措施必须不折不扣地执行，因条件变化确需调整，必须上报审批和确保每项安全措施落实到位。对我队所施工的巷道在施工前，以地质勘察材料及各种规章制度为依托，严格制定安全生产施工措施，在施工过程中各个生产班组及辅助人员要严格执行，对不按措施规定内容胡乱施工，造成安全隐患事故的按矿及队规定进行责任追究，对不按照要求整改的加大处罚力度。
二、现场管理到位
现场是各种生产要素的集合，是安全措施落实的归宿，生产作业在现场，隐患存在于现场，事故发生于现场，安全工作的关键就是现场；质量是煤矿的命根子，标准是衡量事物的准则，管理是企业的永恒的主题。只有严格兑现《煤矿质量标准化标准》，严格按照“(更多文章请关注www.bsmz.net)三大规程和质量标准化标准”作业，才能实现安全生产工作的长治久安。加大质量标准化的学习投入力度，使广大职工做到
“上标准岗、干标准活、做放心人”，从而确保每一工程动态达标。
三、干部带班到位
干部带班到位，是转变干部作风的需要，也是加强现场管理的需要。跟班干部要履行职责和矿有关规定和职工同上下，严格按照安全施工措施要求带领施工人员做好安全和工程质量达标工作，根据工作中的实际情况，合理安排工作流程并做好职工的安全生产工作，及时排查工作中的不安全因素并做到立即整改，如发生重大事故隐患及时报告矿有关部门并做好职工的安全工作。跟班干部在跟班过程中要坚持一跟到底，杜绝早升井现象的发生，一经发现立即向矿有关部门报告，进行责任追究。
四、监督检查到位
监督检查作为促进安全措施落实的有效形式和重要手段，目的在于及时发现、整改、消除隐患。严格实行岗位目标管理，对“三违”行为进行重罚，并追究领导责任；实行风险抵押金制度，通过目标管理，落实目标责任，做到“千斤重担有人挑，人人肩上有指标”。同时利用经济杠杆驱动，把安全质量同经济利益挂钩，使全体作业人员及干部的行为与工作成果都和安全质量联系在一起，提高职工干标准活，上标准岗意识。从提高质量入手把好安全关，发挥“党员安全岗”、“群众安全监查员”和“青年安全监督岗”的做用，针对冒险蛮干的思想，必须按照“群管群抓”理论，调动一切可以调动的因素，使全体人员都参与抓安全工作，使“三违”现象无处身，隐患可及时被发现并排除。
五、责任追究到位
责任追究是解决“严不起来，落实不下去”棚架问题，是保证政令畅通、令行禁止的重要举措。对于造成事故的责任者，坚持“四不放过”的原则，从
严从重，深入追究，一追到底，从而警示教育大多数人切实增强安全责任意识，真正吸取教训，做到举一反三。同时，不仅对事故要进行责任追究，对发现的隐患也要进行责任追究；不仅人身伤亡要进行责任追究，对财产损失责任也要进行责任追究。还要看到，事故的发生，往往是多种因素共同作用的结果。责任追究不能就事故论事故，必须综合分析，划清责任，全面追究，不仅要追究事故主体责任，还要追究措施执行不力、现场管理不到位的责任，追究干部作风浮漂、带班不到位的责任，追究业务保安和监管不到位的责任。
总之，在煤矿生产活动中要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，把保护职工生命和身体健康作为第一位的工作来抓，必须对全员、全过程、全方位自觉抓、长期抓、超前抓、反复抓，从而推动工程质量达标任务的完成工作，努力实现企业的长治久安。
坚持“五个到位”措施
掘进六队
201*-7-19
第三篇：关于遗留问题整改到位的承诺函关于遗留问题整改到位的承诺函
青岛xxxxx商业管理有限公司：
我方承接的关于青岛xxxxxxx商务b楼内装工程项目，于201*年5月14日维保期结束，在此期间我方仍有部分问题未整改到位，给贵公司造成诸多不便，现我方承诺201*年10月31日前将贵公司所指出如下遗留问题整改到位：
1、 墙砖松动
2、 天棚、墙面开裂
3、 门套起皮
4、 电梯内封堵
我方将支付贰拾万元作为整改期间的维修保证金，等贵公司检查验收合格后，再将此贰拾万保证金退回。
感谢贵公司的体谅和配合！
福建省xxxxxxxx装璜有限公司
201*年7月11日
第四篇：强化责任落实 强化措施到位强化责任落实 强化措施到位
--省农委召开信访和安全生产工作会议
省农委党组高度重视信访和安全生产工作。今年6月16日，召开全委党员领导干部大会，对抓好信访、安全工作提出了明确要求，作出了具体部署。6月24日，又召开了全省农经农业系统办公室主任会议，就贯彻落实“五个专项活动”作了部署。7月21日，委党组会议研究部署了信访稳定工作，要求排出涉农信访矛盾和隐患，切实拿出方案、推动落实。7月21日、22日，委主要领导两次作出批示，强调稳定、安全、值班等工作，努力实现省委提出的目标任务。为贯彻落实省委、省政府有关工作部署，根据委党组的要求，7月23日，我委召开信访和安全生产工作会议，对当前涉农信访和安全生产工作进行再部署、再落实。蔡恒副主任出席会议并讲话。
会议指出，委各处室（单位）、宁外直属单位要清醒地认识到当前面临的严峻形势，把思想和行动统一到省委、省政府的部署要求上来，将涉农信访和安全生产工作摆上重要位置，切实抓紧抓好抓出成效。着重抓好四个方面。一要注重把握政策。近年来，国家和省里先后出台了一系列有关信访和安全生产的新文件、新规定。农委的干部职工，尤其是直接从事信访工作的同志，要认真学习、研究吃透有关文件精神和规定要求，准确把握政策界限，要把这些文件规定作为我们做好新形势下信访工作的“指南”。二要注重源头预防。继续加大信访矛盾纠纷排查力度，8月10日前，对去年以来接待处理的农民来信来访集中开展一次“回头看”。要重点加强农产品质量安全、动物疫病防控、农村土地确权登记等工作方面的检查指导，强化对用电用水设施、实验室设备及药品、食堂、工地等重点单位、重要场所和重要环节的管理和监控，排查隐患要细、要实，把安全隐患和问题解决在萌芽状态。三要注重工作实效。结合指导市县开展群众路线教育实践活动、“三解三促”、党员干部直接联系农民群众制度等，深入农村基层，变被动接访、被动受理为主动下访、主动化解。要突出做好信访重点人员的稳控工作，力争稳控在当地、吸附在基层。四要注重应急处置。委信访办要安排精干力量，加强应急值守，各处室（单位）要全力配合。委机关服务中心要进一步强化消防值班，确保不发生安全生产事故。宁外直属单位的机构多、人数多，要抓紧完善应急预案，落实好应急措施，确保各项应急措施到位。
会议强调，要进一步强化信访和安全生产工作的组织领导，密切配合协作，
狠抓措施落实，不断提高工作水平。一要进一步强化责任落实。各单位主要负责同志要切实履行好“一岗双责”，承担起“一把手”责任。各单位的分管负责同志是“直接责任人”，要具体管、具体抓，要做到情况明、思路清、处置快。二要进一步完善联动机制。信访和安全生产问题的解决需要各单位的通力配合，沟通协调。必要时，还需借助省级机关其他部门、地方党委政府和市县农经农业部门的力量，力争做到不发生信访群体性事件、不发生重大安全生产事故。三要进一步推进督查督办。要继续坚持和完善信访督查督办制度，重点对涉农信访突出问题督查督办，切实把农民群众的诉求解决好。要通过加强和完善督查通报和绩效考核等办法，建立起权责明确、监督有力、查究到位的责任追究体系。
第五篇：整改措施整改措施
经项目部对主体验收栋号混凝土墙面的仔细检查，特制订此措施，上报监理
1、蜂窝处理方法
先凿去蜂窝处薄弱松散颗粒并用清水清洗干净，经监理检查后用高一强度等级的膨胀细石混凝土（商混）仔细填塞捣实并养护。
2、麻面处理方法
局部麻面浇水湿润后，用原混凝土配合比砂浆，将麻面抹平压光并养护。
3、掉皮处理方法
先将基层清理干净，用水清洗，充分湿润，然后用高于原标号配合比砂浆（商混）处理平整并养护。
4、模板拼接错槎处理方法
确定需要剔凿的范围，画出边线，控制净空和垂直度，经监理检查后，再对涨模部分分层进行剔凿，确保不破坏结构。
5、剪力墙接茬夹渣处理方法
人工剔凿，用同标号混凝土砂浆抹平并养护。
求实公司项目部
201*年5月29号
我们向您推荐更多精彩内容：整改措施
xx乡整改措施
整改措施
整改措施(201*)
整改措施
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《整改措施到位(精选多篇)》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/377533.html
- 上一篇：四风问题原因剖析材料(精选多篇)
- 下一篇：四风自查剖析材料(精选多篇)