党的群众路线教育实践活动
自我剖析材料
两间房中心校梁广仁
开展党的群众路线教育实践活动以来，积极参加各种形式的学习，不断提高自身的觉悟，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求对照自己的本职工作，发现存在的问题：
1、思想认识的问题
开始觉得这次活动是对各单位领导进行的教育实践活动，与普通党员关系不大，与自己本职工作关系也不大的错误思想认识。
2、学习提高的问题
在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅，与本职工作有关的就学一点，与自己业务无关的就不去学习或者很少涉猎。在学习上搞形式主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，不善于研究思考一些深层的问题，在运用理论解决实际问题方面也有很多不足。
3、工作作风问题
工作中埋头务实的时候多，思考的时候少；执行任务的时候多，创造性地开展工作的时候少；运用常规性思路解决问题的时候多，创造的点子少。
针对以上发现的问题，今后改进措施：
1、要进一步提高认识，增强事业心和责任感。
要进一步加强理论学习，增强理论功底。要树立科学的世界观、
人生观和价值关，要以解决思想和工作中的实际问题为出发点，改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成绩，特别是要理论联系实际、教育实践上下功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、要学用结合，学以致用，踏踏实实做好本职工作。
要牢记宗旨，坚持立党为公，进一步改进工作作风，树立无私奉献和艰苦奋斗精神。
3、要清正廉洁，严以律己，完善自我。要自重、自警、自励，时时处处严格要求自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，以好的心态做人、以好的作风做事，兢兢业业，全心全意为人民服务。
第二篇：党的群众路线教育实践活动剖析材料格式1党的群众路线教育实践活动剖析材料格式
（供参考）
一、幅面尺寸：采用国际标准a4型纸，成品尺寸为210mm×297mm。
二、页边距设置：上3.5厘米，下2.9厘米，左2.55厘米，右2.55厘米，版式：页眉1.5厘米，页脚2.6厘米。
三、字体和字号：一般用3号仿宋体字，数字和字母用time newww.bsmz.net)学科的教学工作，总认为对所教学科已是轻车熟路，从而放松了业务的学习。造成教学思想僵硬老化，不能适应当前的教育形式。
4、没能深入到学生和家长中去。
教育是一项“系统”工程，需要的是社会、学校、家庭的合力。当前的教育形式告诉我们，教育需要深入到学生和家长中去。而我没能及时认识到这一点，有时只是高高在上的教师，没能倾听到学生和家长的建议，工作常常裹足不前。
5、缺乏大局意识。
我校有学生一千余人，教职工队伍也很是庞大。在这样一个集体中，必须树立大局意识，才能是学校的工作步调一致，才能使学校的建设发展精神上传下达，从而提高办学效率，提高管理效率，从而更好地服务于人民群众。
三、解决问题的措施办法：
1、加强学习，提高认识，树立自律意识。
通过这次党的群众路线教育实践活动，加强学习，提高思想认识，正真树立为人民服务的意识。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间，高质量完成学校安排的各项任务。
2、勇于奉献，树立新教师形象。
树立正确的人生观、价值观。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，
不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项审批服务工作，全心全意为人民服务。
3、深入学生，全力做好教书育人工作。
要始终树立正确的教育观、学生观。经常走入班级，扑下身子、深入教学一线，与学生“零距离”、“面对面”，拜学生为师，在学生中汲取教学过程中应该掌握的智慧和驾驭全班的力量。要在深入学生中，掌握第一手资料，查找组织工作存在的问题和不足，与学生一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径。要尊重他们的创新精神，在他们中发现、挖掘和总结经验，推动教学工作创新发展。
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