新时代新担当新作为专题组织生活会对照检查材料
按照省委组织部《关于召开进一步解放思想，激励新时代新担当新作为专题组织生活会的通知》，我深入系统的学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、中央《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，认真领会了省委文件精神，对照《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》、中央八项定及实施细则，对照省委实施办法，对照初心和使命，深入查找存在的突出问题，深刻地进行自我剖析。现对照裣查如下：
一、认真对照，查摆问题不足
（一）在切实增强“四个意识”，坚决维护护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导方面。能够牢固树立“四个识”，自觉在政治上维护核心、情感上拥戴核心、行动上紧跟核心。按照学懂、弄通、做实的要求，深刻学习领会十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，能够时时、处处、事事向党中央看齐，向习总书记看齐。但查摆自身，还还存在一些问题。是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神的过程中，没有完全把自己摆进去，把责任摆进去，把把工作摆进去，情感认同转化为理性自觉还有差距。二是在落实习近平新时代中国特色社会主义思想与xx发展结合得不够紧密。
（二）在旗帜鲜明讲政治方而。维护政治纪律和政治规矩态度不坚决。个别班子成员对在社会上听到的一些损害党的形象和威信的言行，对与党中央、省委党委和市委部署要求不一致的言论特别是对错误的政治言论，不敢亮剑，扮“绅士”装“深沉”。
（三）在带头锤炼作风方面。有时候存在畏难厌战情绪。每天面对的都是难事、琐事、操心的事。面对根巨然重的工作任务，畏难厌战情有时在班子成员中或多或少的存在。缺少了拼搏的劲头，做事有满现状，比上不足比下有余的想法。“官本位”思想的影响依然存在，做群众工作怕麻烦、图省事，解决群众诉求抓得不够紧，正侵害群众利益行为不够及时有力，一定程度上存在脱离实际、脱离群众的倾向。特别是在“为了谁依靠谁、我是谁”的问题上没有做到知行合一，想自己多了，想群众少了，久而久之，身不沾土、脚不沾泥，与群众一起奋斗的热情和精神减弱了，对待群众迫切需要解决的问题，没有做到勤勤恳恳、踏踏实实，更没有一个问题一个问题去解决，一个困难个困难去克服。
（四）在讲政德修政绩方面。有时还有在要求不严、忽略细节现象，个别班子点员乐思想依然存在，勤俭干事的意识有所弱化，主观上放松了艰苦奋斗这根弦，有时还存在“公权私用超标接待现象。一些班子成员带头树立良好家风的意识不够，没有带头注重家庭、家教、家风，原洁修身，清正齐家；不断提升道德境界，追求高尚情操，加强自我約東做到公私分明，自觉接受群众監督。
（五）理想信念方面。一是理论学习深度不够。x局党委班子全体虽然合党委中心组集中学习了最新上级会议及政策法规精神，但是对中国特色社会主义的经典著作学习较少：班子成个人自学中存在实用主义，往是上级要求学什么，开展工作雷要什么，就针对性开展学习，致使理论学习缺乏逹续性，系统性、全面性，没能与时俱进提升班子成员的政治理论素养，致使有的班子成员在“四个自信”上不够坚定。二是党生修养严度不够。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性，艰巨性认只不足，松了持续改造自身世界观，人生观和价值观的自觉性，虽然在行动上能够与上级党组织要求保持高度一致，但是在思想上放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，不能时时刻刻对照党员标准严格要求自己，缺乏为共产主义理想鞠躬尽瘁，死而后已的精神境界，党性修养与党的事业要求、人民群众期盼存在定差距。三是政治认识高度不够，对新时期党面临的“四大危验”“四大考验”认识不深，对一些敏感问题，特别是意识形态问题的复杂性认识不够，缺乏高度的警惕性和斗争性，如对网上的一些不良社会思潮，没从政治的高度充分认识其严重危害性，没有旗帜鲜明地作坚决斗争。
（六）政治纪律和政治规矩方面。一是思想认识存在偏差。缺乏对《党章》《准则》《条例》的系统研学，对政治纪律和政治规矩没有敛到“内化于心，外化于行”，有时认为自已只要在思想行动上与党的要求保持一致就行了，忽略了作为一名党员領导干部要以上率下、模范行。二是发扬民主不够充分。有的同志对民主集中制的认识不足，全局意识还不够强，没有履行好民主参谋、协助决策的作用，在党委会议上，只关心自已分管的领域，对不直接分管的工作发表意见不主动，不充分，发表意见“随大流”，多数时“没意见＂，没有充分发挥民主块策制度作用。三是执行制度不够严格。一些时候由于工作紧，急，没冇严格执行落实请示报告制度：平时工作中，对于个人重大项的变动疏于及时请示报告。（七）工作作风方而。一是缺久久为功的韧劲。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《新时代新担当新作为专题组织生活会对照检查材料》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/378375.html