第一篇：初中美术教师经验交流
个人经验交流材料
美术组于晓英
我任美术教学工作已快十年了，多年来面对许许多多不太重视美育的学生，我感到作为美术教师“传道，授业，解惑”都要建立在师生交流上，建立感情、理解学生、从严要求、与科学沟通，缺一不可。现就我的(请你继续关注公文素材库www.bsmz.net)我当时很感动，就有了想把他教好的冲动。
然后我上课开始关注这个学生，简单的问题请他回答，回答错了问题或者做错了题目也不批评他，总是鼓励他，有了一点成绩就表扬他。不过我发现他有一特点就是注意力不稳定，常常被某些与上课无关的事情所干扰。眼睛时常走神，看黑板看不到重点，这可能是差生的通病。对于这一情况，我就对我班差生召开了座谈会，对他们提了几点要求：1、要求他们勤记笔记，2、只要掌握三基（基本知识点，基本题目，基本方法）3、每天到老师那问一个问题。并且邀请物理成绩好、自我控制能力强的学生言传身教，进行一帮一的配对。通过这些措施，我们班差生的成绩有了显著提高，那个学生在期末考试物理竟然靠了70多分。
第四篇：物理教师教学经验交流材料
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!首先，非常感谢各位领导和学校对我信任，能给我这次向大家学习交流的机会，我既感到荣幸又感到惶恐。因为作为一名青年教师，在教学经验丰富的各位同仁面前谈论教学经验，着实有些惭愧。所以，今天在这里我只想将自己教学工作中的一些做法与大家分享，不到之处还请各位领导和老师批评指正：
（一）、努力提高课堂教学效果，向课堂要质量。
九年级学生学业负担重、任务多、学习时间紧、思想压力大，加之中考物理只占70分，导致大部分学生不重视物理学科，更谈不上课前主动预习、课后主动复习。因此这就要求我们，要不断努力提高课堂教学效果，向课堂要质量。我从以下几个方面入手的：
1.精心研究教材、努力吃透学生做好备课工作。在每节课开始前，都要结合《新课程标准要求》和学生的实际情况，确定教学目标，分析研究教材的重点、难点与关键，科学合理的安排教学内容，除了备写基础知识外，还引导学生随时关注身边的物理学知识，关注物理学研究的新进展，从而开阔学生的视野，训练学生的信息搜集、处理、交流的能力。
2.采取形式多样教学方式，吸引学生积极参与教学。
什么方法是最好的教学方法？我认为有效、高效就是最好，适合学生就是最好，我想这也就是所谓的教无定法、因材施教吧！采用形式多样教学方法、营造丰富多彩的课堂，吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性和主动性。在教学中利用多媒体等教学手段精心创设
情境，激发学生学习兴趣，采用多种形式方法如：小组合作、动手探究、成果展示、我来当老师等，鼓励学生积极参与课堂活动，从而提高课堂效率。
3、指导学生做好课堂笔记。是学生明白课堂笔记记什么、怎样记、怎样用的问题；通过记笔记可使学生在听课时思想不易开小差，能保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。另外，记笔记时要求学生手、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，提高学习能力。
4、切实组织教学，真正使教学计划落到实处。一节无论多好教学设计，如果缺少了落实，也是很不完美的一节课，所以我在讲课的同时，我特别注意两点：一是及时提醒学生该掌握的内容一定要重点标记出来，该记笔记的也一定要记；二是尽量给学生留出一定的课堂检测时间，使学生自己对整节课学习成果有所展示,针对某个重难点知识内容，精选课堂练习题，增强学生的理解。
二、认真研读近几年的陕西省《中考说明》和中考物理试题，紧紧把握考试动向，命题趋势；真正的将学校的复课计划、相关措施落到实处。
第一阶段复习中，狠抓基础知识，基本技能，基本方法的训练，在复习过程中以课本为根本，进行逐章逐节梳理、归纳、总结所学知识：概念、规律、公式、实验进而使知识系统化、条理化。
第二阶段复习是在第一阶段复习的基础上，注意知识的联系和综合，通过“板块式专题复习”、“题型式专题复习”，从整体上把握考试的重点，在这一阶段针对自己所带学生的知识特点，通过一天一实验题、一天一综合题；个别辅导、学生互助等方式着重帮助学生解决实验题、综合题出错率高的问题；并把第一阶段复习中出现的问题，有意识的加强练习，直到学生们纠正错误。
第三阶段模拟练考阶段，注重练考组织过程及试卷讲评 ， 试卷讲评是物理教学中非常重要的环节，我们始终在不断探索研究。通过自查、互评———总体评价———讲评、指导———拓展训练———个别辅导等方法步骤，帮助学生发现和解决练考中出现的以下问题：①对概念、规律理解不透甚至错误；②审题时对题中的关键字、词、句的理解有误；③错误的思维定势；④模型建立失当；⑤过程分析错误；⑥数学运算错误等类型。
第四阶段查缺补漏阶段，这一阶段是学生来个回头望，进一步的帮助学生整理、梳理知识；弥补知识的缺失。并通过《中考大讲堂》使学生进一步明确考点、热点，同时吸取别的物理学科老师的先进经验等。
三、加强教学管理，经常与班主任沟通：
班主任工作是学校和学生、学科老师和学生之间的桥梁，如何利用好这一桥梁至关重要。平时的教学过程中，我及时的把学生中存在
的问题反映给班主任，并积极认真听取学生对自己课堂的看法等。在班主任配合下及时纠正学生课堂教学中、作业练习中的出现的问题，如：不交作业、上课注意力不集中、破坏课堂纪律等现象，努力创造良好的课堂教学环境，培养学生好的学习习惯。如:学期初开始，通过检查作业发现一个较好的学生没有做星期天的作业，浪费了宝贵的时间，通过批评教育，他认识到自己的错误，努力学习，在以后的学习过程中再没有发生类似问题，并顺利考入高中。
四、关心、爱护学生，深入了解学生思想动态。在平时的教学过程，经常找学生谈话、聊天了解学生的思想、学习和生活状况，以便对症下药；如：在中考前夕，13班的魏欣桐、贠俊伟，14班刘成虎等好几个学生练考成绩波动较大，我发现情况后，及时分别找他们聊天，帮助他们分析最近成绩下滑的原因，并针对不同的原因进行批评指正和积极的鼓励，是他们明确方向目标！最后他们在中考中都能正常发挥，取得较好的成绩！
五、团结协作、充分发挥集体优势。
近几年的教学经历告诉我，集体的力量是巨大，是不可估量的；只有团结协作，充分发挥集体的力量，才是取得最后胜利的保障！本学年来，在学校的正确领导下，全体教师的帮助下，我们九年级理化组同志无论是在平时的教育教学过程中，还是在中考复课过程中，每一位同志都能够团结协作、发挥个人特长、资源共享、互促互进、互相帮助；围绕中考这一目标，紧贴学校中考复课计划这一主线，积极
开展各项教学工作、不断进取，为今日成绩的取得奠定了坚实的基础。在此，我仅代表我个人对他们和在座的各位领导、各位老师对我的支持和帮助表示最为衷心的感谢！谢谢大家！
上面就是我在工作中的点滴体会，由于自己的水平有限，工作还有很多不到位的地方，有不当之处，恳请各位领导和老师批评指正。谢谢大家！
201*年8月25日
第五篇：教师工作经验交流
论坛，教师成长的平台；
活动，学校和谐的载体；制度，教学行为的丰碑
—— 201*年三烈小学教育工会工作经验交流材料
一年来，学校工会在县教育局党政班子的领导下，根据教育局工会的全年工作要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕学校教育中心，以解放思想、开拓创新、服务大局、突出职能为基本思路，大力推进学校民主建设和工会自身建设，努力为教职工办实事、解难事，最大限度地调动、发挥教职工的积极性和创造性，为学校的快速发展奠定扎实的基础。现将本年度学校工会工作交流如下。
一、履行“教育”职能，努力提高教职工整体素质
本年度，我校工会在学校党支部的领导下，积极配合行政组织教职工认真学习了党的十七大文献和科学发展观理论，为了全面贯彻党的教育方针，遵循教育局党政班子提出的“解放思想、改革创新、抢抓机遇、加快发展”十六字方针，根据县教育工会关于在全县教育系统开展“师陶学陶”读书系列活动的部署和要求，结合我校实际，竭力打造具有乡土特色的读书交流活动---三烈小学教师“浅丘论坛”。
浅丘论坛，是各位教师在“师陶学陶”系列活动中，结合自身教育教学实践，将个人读书的心得体会、对教育人生的感悟、教育事业的认识，教育的感人故事、教学的观点看法、成功案例、困惑之处、教学反思等情况，采取个人申请、组织统筹、自愿参与的程序，以专题的形式在每周星期二下午4：30定期举办讲座。时至今日，由最初教师的自发行为变为今天的自觉行动，所涉内容也越来越丰富，形式也从单纯地听讲座逐步过渡到主讲人与听众之间的有效互动。论坛活动得到了教师的一致好评，真正起到学以致用、交流促成长的积极作用。
目前，三烈小学教师读书活动热潮已经掀起，以三烈小学教师“浅丘论坛”为平台，加强理论学习与工作实践相结合，正成为三烈小学这所农村学校一道独特的风景线！
同时，学校行政紧紧围绕教学质量这一中心，采取了随机进课堂、随机抽查教案、随机搞教研的“三个随机”形式深入到各班课堂听课，研究指导教学活动，并提出了“和谐互动、愉快自主、合作探究”的课堂教学模式改革。经过半年的探索和实践，现已初见成效，有效推动了学校教育教学质量的提升。
二、突出维护职能，推进学校民主管理
学校工会在党委的领导下，切实维护教职工民主管理、民主决策、民主监督的权利。凡涉及教职工切身利益的事情，学校都会事先与教职工沟通，方案提交教代会讨论通过再实施。近年来，学校工会在学校党支部的领导下，在充分调动学校教代会民主管理的积极性和主动性的基础上，对新当选的教代会成员进行专门培训，并先后审议了系列学校管理条例和重要的规章制度。如，对学校《办学章程》（包括总则、管理体制、教育教学管理、学籍管理、家庭与社会、财产与经费管理、附则），以及《班级管理条例》、《教育教学过程管理制度》、《教师工作考评制度》、《听课、评课、集体备课制度》、《教师考勤制度》、《教学质量考评细则》等一百多个规章制度作了及时科学的修改。这些规章制度的建立和不断完善，为我校管理科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，井然有序，健康运行。学校工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，积极参与学校的民主决策。对学校的改革方案和制定的各项规章制度在广泛征求教职工意见的同时，组织教代会审议并通过了十多项学校新的管理制度，如《中级技术岗位职务考评细则》、《学校用车管理制度》、《三烈小学班级考核细则》、《教师绩效考核方案》等。教代会制度的落实，充分调动和发挥了教职工的工作积极性，为学校铸成了一种无形的凝聚力，把教职工紧紧地团结在了一起。扎实推进学校校务公开工作。学校把校务公开工作纳入学校重要议事日程，规范操作，
形成机制。公开的内容及时、多样，切实做到了三个结合：一是校务公开与学校管理相结合；二是校务公开与教学管理相结合；三是校务公开与反腐倡廉相结合。在今年县教育工会开展的学校校务公开民主测评工作中，满意率达到94%。
三、以文体活动为载体，构建和谐校园
为丰富教职工生活，增强校园活力，在工会的组织下，学校以展示教职工风采为主题，开展了演讲、球赛、晚会、参观学习、书法比赛、课堂大比武等活动。定期组织教职工文体活动，如：集体项目的“齐心协力、排球比赛”；个人项目的“定点投篮、转呼啦圈、立定跳远、跳绳??”。丰富了教职工的精神文化生活，促进了学校的精神文明建设。
实施送温暖工程，关心困难职工。学校对特殊困难的教职工和患病的同志给予及时的慰问。对新婚的青年教师送去祝福。为每位教职工的生日发去贺信。如今年用于慰问特困教师经费约两万余元。
今年“重阳节”，学校特别把离退休教师请回校，首先由校长介绍学校一年来的变化情况和新一年的工作思路，工会代表学校发放了老年人健康保健资料，并利用学校多媒体为他们举行《老人健康知识讲座》（工会主席主讲），组织他们参观学校校容校貌的变化；中午，与学校行政班子共进午餐，让离退休教师体验到了回家的感受。
四、存在的问题
1、面对改革发展的新形势，新任务，有待进一步解放思想，思维方式和工作方式还不能适应形势发展的要求；工作作风有待进一步深入，加强对工会工作的研究，工会干部队伍素质有待进一步提高。
2、如何更充分发挥工会组织的维权作用，在学校的民主管理中发挥更大作用需要更深入的调查研究。
3、工会的阵地建设有待加强。职工的文体活动力求更丰富多彩。这些都需要我们在新的一年里倍加努力，切实加以改进。
总之，学校工会在学校党支部的领导下，在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足。在新的一年里，我们将继续发挥好工会职能作用，不断提高管理和服务水平，积极发挥学校党政联系群众的桥梁和纽带作用，积极主动地为教职工办好事、办实事、解难事。我们坚信：在教育局党政班子的领导下，在学校行政的支持下，三烈小学的发展之路会越走越宽阔！三烈小学的明天会更好！三烈教育人热情欢迎大家的指导！
二o一o年一月十日
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