用心架起师生心灵的彩虹
我从事教育工作十年有余，一直担任班主任工作，教育管理学生中，我不断摸索、探讨，积累经验，渐渐体会到了班主任工作的平凡与伟大。
一、爱字当头，严字为先
爱是做好工作的前提，是打开心灵之窗的一把钥匙。古人说：“亲其师，才能信其道。”老师爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受老师的教育。我爱孩子们，更尊重孩子们，更多的时候，我和他们是朋友，是玩伴。课堂上，我们一起游弋知识的海洋，及时伸出大拇指来赞叹他们；做练习时，我会弯下腰帮学生拾起不小心掉在地上的文具，在他饱含感激喜悦的“谢谢”声后，温柔地说声“没关系”；课下，我允许他们高兴时拉拉我的衣服，拉拉我的手，趴我耳朵上说悄悄话；在她生病时，我会用手或额头去测试她的温度，及时带他看病〃〃〃〃〃〃
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我每接一个班都会首先花大精力抓学生的行为规范。近几年来我带的是一年级学生，这些五六岁的孩子刚从幼儿园来到学校，对学校的各项事物都充满了好奇，根本不懂得什么是上课，怎样让他们很快适应学校的生活是当务之急。我充分利用校园文明礼仪教育和各项竞赛评比，对学生进行文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面教育。我还想尽办法去激发孩子争当“纪律小金星”、“劳动小红星”、“勤奋星”等来进一步规范学生的行为习惯。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到孩子们的点点进步，我及时夸赞，孩子们就越发努力，我的喜悦自然不言而喻。
班上有个男孩叫武红杰，他聪明可爱，但却爱动，上课时，他不是跪在凳子上，就是趴在桌下玩，时不时还发出几声怪叫声，扰乱课堂纪律，我批评了他好多次，可都不管用。于是我就换了一种方法，在课间我会拉着他的小手给他讲小故事，教他说文明用语，告诉他上课该怎样做，有问题或事情时要举手，做一个遵守纪律的好孩子，并和他约定，一旦我发现他有违反纪律的表现时，我会及时用眼神或手势制止他。经过一段时间的努力，他确实改变了一些，我又鼓励他争当“纪律小金星”，及时夸奖他做得对的地方，提出需要他改正的地方，最终帮他养成了遵守纪律的好习惯。
二、面面俱到，完善个性
在学校里，和学生一起生活交往最多的就是作为班主任的我们，班级里每个学生都是一个活生生的个体，性格、爱好全部不相同，这就要我们去一一了解，逐个认识。
一个班级七八十个学生，一个个活蹦乱跳的身影，一张张可爱纯真的小脸，他们既是家长的希望，又是老师的希望。我觉得我不光是他们的老师，还是他们的妈妈，任何一个孩子都是那么让我牵肠挂肚：每天早上来到学校后我都要先到班里走一遭，谁来了，谁没来，值日生有没有打扫卫生，给缺席的学生的家长打电话核实情况等等。下课时，有人摔倒疼的哭起来，我会拉着他的小手安慰他、鼓励他；小朋
友有纠纷了，我会及时帮他们分析对错，想办法让他们和好如初〃〃〃〃〃〃我始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，积极与每一位学生交流，关爱、尊重、理解、赏识每一位学生，引导全班学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯。
俗话说：“十个指头伸出来有长有短。”这些年的工作经历让我觉得：有个性缺陷的孩子更需要得到关注和帮助。胆小内向的孩子，我们要给予真心的抚慰和鼓励；顽皮的孩子，我们要给予耐心与宽容；自律性差的孩子我们也要给予他爱心与细心指导。我班有一位孩子，父母离异，跟着妈妈生活，可妈妈整日忙着工作，没有时间关心的他的学习和生活，这样就造成了他在学校不认真学习、说谎话、找借口骗大人钱。对待他我不急不躁，平日里多给他关爱，多和他谈心，教他学习，给他讲诚信的故事来教导他，但“冰冻三尺非一日之寒，冰雪融化也非一日之功”。尽管我做了许多工作，他的改变和我想象的差太多，我感到非常疲惫，我想到了放弃。可不甘心又促使我要坚持下去，我在生活中努力找寻他身上的闪光点，对其大加表扬，不断扩大它的优点，缩小它的缺点，让他既感到温暖，又清楚地认识到自己的错误，知道我是真心关爱他的。同时，我和他的妈妈多次沟通，共同商讨，共同管理。一个学期的时间，他就像脱胎换骨一般，熟悉他的人无不夸赞他像换了一个人。
三、和谐环境，共同发展
班级管理是一件千头万绪的工作，创设和谐的环境是基础。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我带领学生积极参加学校的各项活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感，发展学生个性，形成了一个健康向上、团结协作的班集体，我和孩子们在这片和谐的环境中一起健康成长着。
班主任工作是漫长而又繁琐的，我在这块园地里默默地耕耘着，饱尝了无数的苦和累，但是我的心是充实的，因为我收获的更多的是孩子们灿烂的欢笑、健康的成长！
第二篇：班主任经验交流论坛方案班主任经验交流论坛方案
为了加强班主任的科学管理，走班主任专业化发展道路，提升班主任的管理水平和管理能力，考查班主任的工作完成情况，政教处每学期末将举行班主任经验交流论坛，现将此项工作方案制定如下：
一、论坛目的：
加强班级管理理念，培养班主任自身素质，提高班主任队伍建设，促进班主任的管理工作，检验班主任一学期以来在班级管理工作中的成功与失败，反思自我，共同交流，进一步增强全体班主任的责任意识、管理意识。
二、论坛主题：提升班级管理，相互学习借鉴，创建和谐校园
三、论坛时间：7月中旬
四、参加人员：学前班——九年级全体班主任
五、论坛形式：个人自述报告、评委组给予打分
六、评委组：
组长： 辛国春
评委成员：张雪松孙忠秀 王成钢邹吉廷吕国全 于春艳 李军
七、评分原则：
评委必须坚持公平、公正的原则，对每一位论坛教师的日常工作和论坛表现给予客观、公正、正确的评价。
（一）、比赛采取10分制。起评分7分。去掉一个最高分和一个最低分后，取平均值保留两位小数为最后得分。（若遇分数相同，约到第三位小数）
（二）、评分标准：
1、论坛内容充实，结合班主任学期初工作计划安排和日常班级管理和工作开展情况，紧扣工作实际。（1分）
2、论坛报告效果生动感人，引人入胜，发人深省，内容与表达和谐统一，语言表达自然流畅，举止从容得体，语调生动，节奏灵活。（2分）
3、典型案例分析透彻，详细，学生思想工作开展较好，班级学生数保证较好，后进生转化取得良好效果，不存在劝退学生等现象。（2分）
4、班级管理井然有序，无重大安全、伤害、打架事件发生。班级学生学习努力，成绩突出，班风建设浓厚（能够较好的将班级矛盾、学生矛盾自行解决；能够提前预防班级、学生矛盾的发生，解决矛盾在萌芽状态），有较强的班级凝聚力，学校大型活动表现较好。（2分）
5、能够认真完成学校各部门安排的各项临时性工作，工作执行能力较强。一切工作以学校大局为重，听从学校安排，正面教育学生，认真贯彻学校的各项工作安排，包括：（间操及时跟班组织学生；放学及时送学生出校门；学生能够有秩序站排出入楼门；班歌编排符合班级特色；主题班会内容主题贴近学生实际，开展完整，效果较好；防火防震演练及时跟班到位；劳动及时跟班组织学生）（2分）
6、论坛内容不夸张，虚构，实属工作中的日常点滴积累与实践经验。（1分）
八、最终分值设定：
1、在班主任量化考核细则第二项考核办法（一）、班主任常规工作中取出0.3
分作为本次论坛的参照分。
2、班主任在论坛中得9.8分以上得0.3分（包括9.8分）；9.8—9.6分得0.25
分（不包括9.8分，包括9.6分）；9.6—9.4分得0.2分（不包括9.6分，包括9.4分）；9.4—9.2分得0.15分（不包括9.4.，包括9.2分）；9.2分以下得0.1分（不包括9.2分）。
3、班主任论坛得分=论坛表现得分+论坛材料
九、论坛预达效果：
通过论坛为全体班主任提供展示平台，分享经验，追求卓越、不断反思，相互交流、相互学习、取长补短，共同提高。同时，也进一步增强班主任的责任心，促进班集体的管理和建设，进而推动学校整体教育教学质量的提高和学生思想道德教育的提升。
第三篇：在班主任经验交流论坛上的发言稿班级建设 齐抓共管
--------在班主任论坛上的发言稿
李雷
各位领导，同事们：
大家下午好，今天我很高兴能与大家在这里一起探讨交流有关班级管理方面的话题。作为一名刚毕业的青年教师，我很荣幸担任280班的班主任。这次期中考试我们班取得了可喜的成绩，这取决于同学们的刻苦努力和各位任课教师兢兢业业的忘我工作，同时也和有效的班级管理密不可分的。虽然我在校期间担任过学生干部和兼职辅导员，从事一定的班级管理工作，但是高校班级管理工作方式方法、管理理念和中学班级管理完全不同，因此，我对中学班级管理工作毫无经验可谈。在此，我仅粗浅地谈一谈自开学以来，我在班级管理过程中的一些点滴做法。我认为，班风建设和班级文化创建是班级有效管理的核心所在。所以，我着重谈一下我在这两方面所采取的措施，有不正之处，还请各位领导和同事们给予批评指正。
一、重点加强班风建设
班风建设在很大程度上决定着班级管理工作的好坏，班风是班级学生的整体风貌和风气的重要体现。树立良好的班风，有助于形成团结、奋进、和谐的育人氛围，从而让学生互相学习、互相竞争，推动班内学生共同进步。这一段时期，我把塑造良好班风作为工作的主要抓手。我从以下几方面来加强班风建设：
①制定班级班规，让每个学生都能成为班风建设的主人。
“没有规矩不能成方圆”，班规班纪对一个班集体来说就是规矩。制定班规要既有针对性，又要在制定过程中必须体现民主化。我在制定班规班纪时，先把可能预见的各种情况列出来，然后由班委成员研究讨论出相应的奖惩措施，之后再向全班同学公示，对于有异议的条款进行合理修改，公示后就正式执行。为了增强学生的自我管理意识，我们班始终坚持由当天值日班委做好班级日志，记录好每一天班级发生的情况，如：卫生检查、早操课间操、午休、作业检查等。通过这些工作，以此加强学生的自律、自强的意识。 ②培养班级管理骨干，发挥班委会成员的模范带头作用。
良好的班风还必须依赖班集体的管理方式。班级干部是班主任与学生联系的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，往往能够决定一个班级的精神风貌。确定班干部时，我首先根据学生的自我介绍以及表现，确定一部分遵守纪律、号召力强、对集体事务关心的同学作为培养对象，对他们中一些表现较好的同学给予表扬，树立他们在班级和同学中的威信，而这种威信又能督促他们更进一步自觉为同学服务。班级里一旦有什么不良风气，班干部都能及时告知班主任，协助班主任治理班风，带动整个班级向良性方向发展。
③利用主题班会导致多种形式活动，加强学生思想道德建设。
通过利用主题班会加强与学生之间的沟通，能够及时了解学生的想法。开学以来，我通过设立以《我们是一家人》、《自信、团结、进步》、《如何适应高中生活》、《如何劳逸结合》等主题班会对学生进行思想意识发面的教育，努力使自己成为一名合格的一中学生。同时利用学校举办的踢毽子、歌咏比赛等文体活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生之间、同学之间的关系，使他们有相识到相知、相容、相亲，使他们互相理解，相互关怀，增进了友谊，增强了合作(请关注www.bsmz.net)意识，提高了学生的思想道德品质。
二、班级文化建设方面
班级文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度，影响到学校教育的成果和教育质量。加强班级文化建设是优化班集体的有效途径，也是优化学校教育的有效途径。我结
合本班的实际情况，通过征集本班同学对班级文化建设的建议和设想，最终制定了以下几方面的措施：
① 用好班务栏。我把班级“公务栏”内分成三大板块，设立了“班级公约栏”、“财务公开栏”、“信息通报栏”等。“班级公务栏”主要用于张贴乡宁一中学生守则、课程表、作息时间表；“财务公开栏”主要把本学期开学以来的班费开支情况公布出来，每次班级举行活动所购置的商品发票都贴在财务栏中，让全体学生都清楚自己的钱花在了哪些地方。“信息通报栏”主要是张贴班内各项工作安排表、班级好人好事、时政新闻等内容。发挥班级公务栏的作用对搞好班级日常管理起到了非常大的作用。
② 学生设计班徽、班训。班徽和班训是班级文化的精髓所在，凝聚和融合着班级文化的基本元素。我们班在设计班徽与设计班训时，先在班级同学中进行班级形象调查，譬如，“你理想中的班级是什么样的？”、“我最喜爱的班级活动是什么？”、“我们班的荣誉和骄傲是什么？”等。在设计班徽和班训的过程中，学生们产生了集体责任感，发挥了主人翁精神。班委会成员定期向全班同学中征收优秀作文、美术书法等作品，并定期在班级“佳作展示台”上张贴，以促进学生从现在起就培养自己的兴趣，展示自己的特长。
③ 在黑板的两侧处，留出一部分，分别设置“字词积累栏”、“考试倒计时”以及“凡人语录”。“字词积累栏”处让值日生每天写一个优美式易错的成语典故。值日生每天准备一个词语，不仅激发每个学生的学习热情和学习兴趣，而且能够让全班学生养成利用零散时间积累知识的好习惯。“考试倒计时”主要是每天督促学生自主学习，自觉学习的好习惯。从这段时间的实施情况来看，效果还是比较好的。
④上好每周一的班会课。本着学校的要求，然后根据班级实际情况安排主题班会。每次召开班会之前，我事先通过网络以及期刊找一些与主题班会相关的素材，比如一些有趣的故事，感人的事迹等等。这不仅充实了主题班会的内容，而且增强了学生听会的兴趣，有效地提高了召开主题班会的效率。我认为班会是老师与学生、学生与学生之间沟通的有效方式，也是增进彼此沟通的桥梁，同时，我还把qq号及电子邮箱告诉学生，这样能够方便及时地与学生沟通，同时也可以更深入地了解学生的真实想法。从而为有效开展班级管理工作提供了前提条件。
总之，一个班集体的形成和发展、学生素质的全面提高离不开班风建设和班级文化的创建。以上是我在工作中的一点粗浅见解，有不妥之处，望各位领导和同事们多提宝贵意见。我的发言完毕，谢谢大家！
第四篇：创业经验交流发言稿创
业
之
路
——创业主题发言稿时间：201*-3-22
各位领导、朋友们:
您们好！时值盛夏，清风徐徐，月升东山。弹指一挥间,我创业二十年就过去了,今天我十分荣幸地站在这里.跟大家交流与分享一下我二十年来的历程、收获与启示。
感谢省领导，感谢市领导，感谢中国劳研会，为我提供了这样的一次机会，与今天来到这里的各位朋友一起，交流一下创业的心得体会。
其实我跟在坐各位，都是相似的，都是从年轻走到现在，我也跟在坐的各位有过一些类似的创业经历。在过去的二十年时间里,本人历经了商贸管理学习、物流管理学习、茶业学习、房地产学习四个阶段,走出了学习奠基础、打工学经验、创业谋发展的路子。回顾二十年锻炼的时光,我收获很大,感受很多。
一、历程
(一)学习奠基础。古人云:学无止境。刚离开工作单位,我很清楚自身的能力与社会要求的差距,决定首先到云南大学学习管理。我以前很少接触过管理,为融入商业社会的各个层面,我选择了工商管理学专业,主修了《市场营销学》,经过半年多的学习,对市场经济从理论上有了一定的把握,为下一步的打工创业奠定了基础。
(二)打工学经验。常言道:学以致用。在云南大学学习结业后,我参加了在**举办的人才交流会,应聘在**市商贸集团公司任职。在公司期间,我接触了在**的服装、皮鞋、快消品等大型零售企业、**的大型专业批发市场,对商品贸易流通有了深层次的接触和体验。后经朋友推荐,我回到荆门在市科技发展有限公司任业务经理。通过外地市场和本地市场的链接,开展了茶业经营、煤炭经营业务、文化传播业务等,取得了初步成功。
(三)创业谋发展。“发展才是硬道理”。根据业务的需要,我先后到深圳、广州、海南等沿海城市,实地参观了一批公司、企业,接触了不同企业的老板和中高层管理人员,对沿海的经济发展模式和企业管理有了较深层次的认识。在逐步熟悉本地市场后,本人开始尝试独立
创业,初步摸索出煤矿、茶业的经营之道,在激烈的市场竞争中奋争,谋得了一片属于自己的天地。
二、收获
一是开阔了眼界,学会了用全方位的思维去了解社会、思考人生。在外学习打工的时间里,我亲自体验了私有、国有、股份制等不同性质企业和生产制造、商业、通信等不同行业。不同工作岗位的经历让我对市场经济的规律有了更加深刻的认识。在知识经济和网络经济蜂拥而至,全球经济一体化的新经济时代,科技、信息、诚信、团队合作精神显得尤为重要。
正是有了这些磨练，我现在创办了多家企业，主营业务是原煤开采，房地产开发，汽车销售；兼营内容是茶业、文化传播。201*年的资产总额是18.6亿，营业收入是3.3亿，年缴税金是2.4亿。从1992年—1994年我从事商贸物流；1994年创办了富源县嘎达煤矿；201*年创办了富源县河兴煤矿；201*年创办了云南红山茶业有限公司、**市圆周文化传播有限公司；201*年创办了富源县垚鑫洗煤厂；201*年创办了云南山海房地产开发有限公司，富源县金沙房地产开发有限公司；201*年创办了云南大瑞煤业集团有限公司；201*年5月12日当选为**市富源商会会长。
二是体验了竞争,加速了自身知识的不断更新和个性的不断完善。商业竞争无情,需要的是高效率,在信息获取、决策、执行任何一个环节反映迟缓,机遇稍纵即逝。而这些必须全面的知识和快捷的信息。为了搞好公司管理,我对经济法学、财务管理等方面进行了认真的学习。在不断的学习中,拓宽了自己的知识层面。、在不同的工作环境中,我接触了解了商业社会的各个层面,不同的工作环境完善了我对人对事的处理方法。这些都为我今后在创业上奠定了坚实平台。在实践中我悟出了人生创业须坚持的一条基本方针,即“十字”:信息+关系+资金+经验=成功。
因此，我单位的主要业绩有：
一、 茶业主要业绩：投入资金7000多万，建立
6个优质茶业基地，创建了云南普洱茶知名
品牌红山牌，201*年完成优质茶业200吨。
二、 煤矿主要业绩：组建了云南大瑞煤业集团有
限公司，整合煤矿企业11家，201*年洗精
煤18万吨，原煤180万吨，吸纳当地劳动
力3000多人就业。
三、 地产主要业绩:开办了云南山海房地产开发
有限公司、富源县金沙房地产开发有限公
司，开发了4个楼盘，建设商品房100多万
平方米。
四、 慈善捐赠主要业绩：从1992年至今共捐赠
慈善金额为1200万元，其中包括（为建设
大桥捐款、修高速公路捐款、建设小学捐款、
教师节捐款等）
三是结交了一批朋友,拓展了人生发展空间。锻炼的过程中,拓宽了交际交往的渠道,积蓄了宝贵的人际关系资源。这些人际关系,有些是在患难之处见真情而结识的真诚朋友,有的是业务往来中见诚信而结交的生意伙伴,这些人际关系资源必将拓展人生的发展空间,成为人生历程中一笔不可多得的财富。
三、启示
一是市场经济竞争的核心在于以市场为导向,以顾客为中心。它不是一句空口号,而是要求企业的研发、生产、营销、推介必须以满足顾客的需求和为顾客创造价值为理念。现实中,方便、实用、有效就是满足了顾客所需,质优、品牌、创新就是为顾客创造了价值。二是市场经济发展的速度在于思想解放的程度,改革的力度取决于思想开放的步伐。要深刻理解“三个有利于”的科学判断标准,勇于创新,敢做第一,才能抢抓市场机遇、发展自身。
三是地方经济的发展,企业的壮大,名牌的塑造既离不开政府,但
又不能完全受控于政府。他需要政府政策、资金、环境的扶持,实现真正意义的自主决策、自主经营。需要管理型政府转变为服务型政府,优化审批制度,实行后臵审批。
学习增长才干,锻炼成就末束。创业将是我人生中一段难得难忘的经历,使我变得理性、坚强、勤奋、诚信、更具有责任感,我坚信我今后的人生之路将走的更加坚实。
尽管做企业很累，很不易。但有一点很令我欣慰，就是我的企业发展到现在，让我有了更大的能力去帮助别人。有句话说，能力越大，责任也越大。这些年来，我为贫困学生、社会弱势群体、建桥修路捐款捐物超过一千两百万元，可能对我来说，这些举动只是举手之劳，但对被帮到的人来说，这份帮助也许会改变他们的一生。有时候，看到在自己的努力下，他人的愿望得到了实现，我会非常地快乐，这种快乐是一种发自内心的纯粹的快乐！它超越了金钱所能带给我的快乐！我想，这也许就是自主创业的人，所获得的人生的价值感。
我的讲演完了，谢谢大家。
第五篇：前进学校召开班主任经验交流论坛前进学校召开“提升班级管理，相互学习借鉴，创建和谐校园”
----班主任经验交流论坛
为了加强班主任的科学管理，走班主任专业化发展道路，提升班主任的管理水平和管理能力，考查班主任的一学期的工作完成情况，7月15日下午，前进学校在校会议室召开主题为“提升班级管理，相互学习借鉴，创建和谐校园”班主任经验交流论坛，本次班主任论坛历时5个小时，辛校长带领全体班子成员作为评委一同参加了论坛活动。
本次班主任经验交流论坛，学前班——九年级班主任全部参
加，共计21名班主任。论坛采取班主任自述个人工作经验报告，评委组根据《班主任论坛评分标准》对每一位论坛班主任的日常工作和论坛表现给予客观、公正、正确的评价。论坛中班主任结合一学期来的工作自述个人报告，内容充实，生动感人，引人入胜，发人深省，内容与表达和谐统一，语言表达自然流畅，举止从容得体，语调生动，节奏灵活，典型案例剖析透彻，详细，论坛内容不夸张，虚构，实属工作中的日常点滴积累与实践经验。
通过本次班主任经验交流论坛的成功召开，为全体班主任提供展示平台，分享经验，追求卓越、不断反思、相互学习的机会，同时，也进一步提高了班主任自身素质和管理水平，检验班主任一学期以来在班级管理工作中的成功与失败，增强班主任的责任心、事业心，进取心，促进班集体的管理和建设，进而推动前进学校整体教育教学质量的提高和学生思想道德教育的提升。
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