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学习《小学生日常行为规范》,做文明学生(精选多篇)

时间:2019-05-22 12:18:21 网站:公文素材库

第一篇:学习《小学生日常行为规范》,做文明学生

老师们,同学们:

早上好!今天,我在国旗下讲话的题目是:"学习《小学生日常行为规范》,做文明学生".先让我为大家讲述一个事例:据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹,显得格外刺眼,40万平方米的天安门广场上竞有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上竞有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差.

以上事例表明,文明离我们国家还有一定距离.在我们身边.在我们一部分同学身上,还有着一些不文明行为.我们的校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾,校园内部分同学之间相互讲脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物.我们很多同学,把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德,文明习惯的养成.事实上,良好的行为习惯,是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校,没有良好行为习惯的同学,就目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境.一个学校的学生,具有良好的文明行为习惯,才能构建出成良的学习环境,创造出优良的学习成绩.

同学们,我们播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格.文明,已被人们放在心里的一个重要位置,千万不要把文明行为习惯看作小事.每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息.让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方.我相信,经过我们全校师生的共同努力,一定会营造一个宁静,有序,有着良好学习环境的校园.

第二篇:学习日常行为规范 做文明小学生

《学习日常行为规范 做文明小学生》主题班会教案

四年级二班李翠菊 活动时间:201*年9月4日

活动地点:教室

主讲人:班主任

活动主题:学习日常行为规范争做文明小学生

活动目的:加深对小学生行为规范的理解,明确什么样的行为是正确的,并认识到什么是文明小学生应该做到的,严格要求自己努力成为一名文明小学生。

一、谈话导入

1、揭示课题:学习日常行为规范做文明小学生

2、自由讨论:什么是文明小学生?(引导学生畅所欲言)

二、学习《小学生日常行为规范》

(一)读一读,说一说

出示《小学生日常行为规范 》

1 自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。 2 小组内说说你印象最深刻的部分,说明你的理解,谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。

(二)议一议 、评一评

请同学们议一议我们班谁在日常生活中,能根据一日常规去做,结果怎么样?

(1)组内说,交流。

(2)请说得优秀的同学台前说。

(3)你从一日做得优秀的同学身上,看到了什么?

(三) 结合学生们交流的结果,表扬能遵守各项常规的同学。

1、对常规优秀的同学进行表扬。

2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己,如何去做的?

3、你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。

(四) 小结过渡

刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》,规范自己的行为,提高课堂学习效率,以便取得优秀的学习成绩。同样,课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。

(七) 结合实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

(八) 总结:

通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来 ,成为一名合格的学生。

第三篇:学习守则规范_做文明学生

《学习守则规范 做文明学生》主题班会

一、活动目的

㈠学习《守则》、《规范》的内容,帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。

㈡培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。

㈢提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。

二、班会准备:

㈠准备《守则》、《规范》为内容的题目,并组织学生学习。

㈡排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目。

三、班会过程:

㈠揭示主题

班主任:同学们,听说过中国的那句古话叫做“没有规矩不成方圆”吗?意思是说做什么事都得讲个规则,国家教育部颁布了新的《守则》、《规范》,对我们小学生的日常行为提出了新的要求,它教育我们养成良好的行为习惯,做一个全面发展的一代新人,今天,我们班将开展“学新守则新规范 做文明小学生”的班会活动,我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功,下面请高睿晗、;刘正熙两位同学上台

为我们主持活动,大家用热烈的掌声欢迎他们。

㈡开展活动

甲乙:老师,同学们,大家好,三(3)班主题班会“学新守则新规范 做文明小学生”的主题班会现在开始。

甲:《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。 乙:学守则,守规范,是我们每个小学生良好行为习惯的开端,下面请听朗诵《小学生守则》。

甲:这段时间我们经常学习《守则》、《规范》,我相信同学们对其中的内容相当了解。

乙:这样吧,下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉。(知识竞答)

1.规范包括哪些方面的内容?

2.小学生日常行为规范的第1条内容是什么?

3.《小学生守则》的第六条内容是什么?

4.现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的?

5.请说出五种文明用语。

6.交通方面应该注意哪些事项?

甲:我们的队员真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背。

乙:然而,说起来容易做起来难,有的小朋友却做不到

这一点,你们瞧,这儿就有这么一位,-------小品《明明的早上》

小品《明明的早上》

情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,上学路上还要妈妈给他背书包。

甲;明明真是个懒孩子,我们可不能像他那样,《规范》要求我们自己的事情自己做,下面请听听

乙:看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》,

甲:要做规范的学生,少先队员可得时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,二5班的学生把想说的话编成儿歌,请欣赏快板《小小学生》。

甲:退一步,海阔天空。

乙:让一让,我们的世界会更加美好。

甲:请把我的歌还回你的家。

乙:请把你的微笑留下,请欣赏歌舞《歌声与微笑》。 甲:规范的遵守需要大家的参与,我们要从身边的小事做起,从举手投足的细微之处做起。

乙:通过规范的学习,我们的队员们在养成良好的习惯方面取得了很大的进步,你们想知道他们的故事吗?(介绍班级中某某

同学)

甲:让我们的素质及文明展现在一言一行中,下面请欣赏《校园文明歌》。

乙:在人民军队的发展史上,有一首非常有名、人人都会唱的军歌,叫《三大纪律八项注意》。这首歌伴随着人民军队的发展壮大,个个牢记,代代相传,深入人心,久唱不衰。

甲:今天,在我们的校园里,也有这样的一首歌,请欣赏《小学生守则》歌。

乙:在校园里,我们是遵守规范的学生。

甲:在家庭中,我们是遵守规范的孩子。

甲乙:在社会上,我们更是自觉遵守规范的小公民,是遵守社会公德的小模范,是文明的小使者。

㈢结束语:

班主任讲话:首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功,老师相信,在今后的生活中,学习中,你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言,有信心吗?

生:(齐)我相信,我能行!

齐:本次主题班会到此结束,谢谢大家!

东胜区纺织苑小学三年三班

二〇一四年十一月九日

做文明学生》

主题班会教案《学习守则规范

东胜区纺织苑小学

三年级三班

活动总结

通过开展此次学习小学生守则、小学生日常行为规范的主题班会活动,学生对守则和规范有看全新的认识。更加深刻的理解了学习它们的重要性。学生能够结合自身的实际情况与守则、规范相比。总结出自己哪里做的好、哪里做的不好。为什么没能做好,通过班级内的讨论交流。总结出了原因,学生都表示在以后的生活中要严格按守则和规范的来要求自己,做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

第四篇:学习中小学生守则.小学生日常行为规范主题班会

六(1)学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》主题班会

教师:罗利珍

时间:201*。10。24

地点:教室

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

【活动过程】

【活动一】

老师:下面我们进行第一个活动——《是对是错》.

一.判断:(10)分

(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)

(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )

(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)

(4)体检时要做到;(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )

【活动二】答题竞赛:

一、填空题

1、《守则》第一条:热爱(),热爱() ,热爱()。

2、《守则》第十条:热爱() ,热爱() 。

3、《守则》第七条:孝敬() ,尊敬() ,礼貌待人。

4、《规范》第二条:尊敬父母,关心父母身体健康,主动(),听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动() 。

5、《规范》第八条:爱惜() ,节约() ,不比吃穿,不乱花钱。

6、《规范》第十二条:课前(),课后() ,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。

7、《规范》第十七条:遵守交通规则,过马路走() ,不乱穿公路,不在公路、铁路、码头玩耍和() 。

8、《规范》第十九条:珍爱() ,注意() ,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做(

) 游戏。

9、〈〈小学生守则〉〉共() 条,〈〈小学生日常行为规范〉〉共() 条。

二、选择题

1、教师走进教室,班长a,教师检查纪律后答坐下。

(a)喊“起立”“敬礼” (b)喊“敬礼” “起立” (c)什么也不喊

2、进老师办公室或居室,要c。

(a)喊“报告”允许后进入 (b)轻敲门,允许后进入

(c)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。

3、评“三好生”的条件有c。

(a)思想好、学习好、与同学关系好

(b)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉

(c)学习好、身体好、思想好

4、为了安全,体检要做到a。

(a)不弄虚作假,不隐瞒病史

(b)不隐瞒病史,遵守秩序

(c)不隐瞒病史,不大声骂人

5、不满b周岁的孩子,不能在道路上骑车。

(a)11周岁(b)12周岁(c)13周岁

6、与同学发生摩擦时b。

(a)与他吵一架(b)耐心地交谈,化解矛盾(c)不理对方

7、上下楼梯,靠b走。

(a)左(b)右(c)中间

8、下课后,值日生要负责擦黑板,整理教室,a。

(a)开窗(b)清扫(c)倒垃圾

9、升降国旗时,学生要做到( )。

①肃立 ②行注目礼 ③ 少先队员行队礼 ④戴好帽子

10、《守则》第五条规定:小学生的“四自”包括( )

①自信 ②自立 ③自爱 ④自强

11、《守则》第三条要求学生( )

①乐于探究 ②勤思好问 ③热爱科学 ④立志成才

12、按时上学,( )有病有事要请假,放学后按时回家。

①不迟到 ②不早退 ③不旷课 ④不逃学

13、同学之间友好相处,( ),不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。

①互相关心 ②互相照顾 ③互相理解 ④互相帮助

14、遵守公共秩序,在公共场所( ),礼让他人。

①不打架 ②不拥挤 ③不喧哗 ④不吵闹

15、乘公共车、船等要做到( )。

① 主动购票 ②主动给老人让座 ③主动给孕妇让座 ④主动给残疾人让座

16、课前准备好学习用品,上课( ),回答问题声音清楚。

①认真学习 ②大胆发言 ③专心听讲 ④积极思考

【活动小结】

本次主题班会活动内容丰富,形式多样,贴近实际,寓教于乐,我们全班同学积极参与,表现出了很高的热情,收到了较好的效果,希望我们全体同学通过这次活动,牢记《小学生日常性行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,处理好道德、纪律、自由的关系,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。

第五篇:小学生日常行为规范学习心得

《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母,还要尊老爱幼;在学习上要求进步,在思想道德行为上成为“讲文明,懂礼貌,爱公物,遵守交通规则,诚实守信......”健康向上的新一代小学生。

现代城市家庭大多数都是独生子女,从小娇生惯养,特别是在家里动手能力较差,爸妈从吃穿用行各方面包揽,我们这些独生子女当“小姐” 、“少爷”,家务活从来不要去做。我就是个例子。三年级才学会用电饭煲蒸饭,就是为了要完成老师布置的作业,我才要求妈妈教我的。平常妈妈叫我去干家务,我还要讨价还价,被妈妈说服了才去做,做的时候还和妈妈斤斤计较,一脸不情愿的样子。

记得有一次,我心血来潮,想帮妈妈减轻一些负担。心想:爸爸妈妈一定会很高兴的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净,还把缝隙也擦干净了。然后开始扫地,我扫得又快又干净。可是,还留下一些扫不了的黑块,我就用拖把拖。但我一看桌子的时候,我傻眼了:桌子怎么还脏呢?哦,原来是我做家务的时候顺序错了,只好又重新擦了一遍桌子。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要求 “自己的事自己做”,如果我经常动手做一些力所能及的事,就能熟能生巧,就不会做无用功了!

学习了《小学生日常行为规范》,我懂得:要从我做起,从身边小事做起。我们必须从点点滴滴中严格要求自己,使自己成为一名合格的小学生。

学习完《小学生守则》,我的感触也很深,我更深地体会到,做一个人,应该懂得:热爱看书的国家,遵纪守法,勤奋学习,诚实勇敢,不说谎话,有错就改。

其中,《小学生守则》里让我感觉最深的一条是“诚实勇敢,不说谎话,有错就改。”读完这条守则,使我不由自主地想起了上次玩“刨地雷”的游戏,我也参加了。正当我和我们班的同学刨得津津有味的时候,我拾到了一支锡做的手枪,因为这支“枪”像真的左轮手枪一样,我很喜欢它,便把(请您支持www.bsmz.net)这支枪装进书包里,我生怕掉,又把这支枪装进饭盒里,有的同学看到了,就把这件事告诉了老师,老师亲切地问我:“这支枪是谁的?”我想了想就撒了一个谎说:“是别人送给我的。”幸亏老师当时没有追究这件事。回家的时候,我心里好像有块石头吊着似的。我想把这支枪交给老师,但既舍不得也没有勇气。回到家,爸爸看见我手里的这支小巧玲珑的手枪,就问我:“这是谁的枪?”我还是用回答老师的话来回答爸爸。其实,老师知道这支枪的来历,故意装作不知道来考验我,看我是否诚实。可我却撒了谎,一直到老师家访的时候,我才把枪交给老师。

爸爸妈妈知道了这件事,他们都风趣地叫我“小喜财,”这才使我懂得一个道理:做错了事,只有诚实才会有改正的决心和勇气。自从读了《小学生守则》后,我再也不敢撒谎了,应该做一个诚实的孩子,这才是一个真正的好少年!

总之,学习完《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使我深受教育,今后我一定严格要求自己,做一名合格的小学生。

《小学生守则》及《小学生日常行为规范》

——学习体会盐场小学 四年四班 张宏图 201*.9

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